新疆伊犁哈薩克自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

新疆伊犁哈薩克自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

zhēnlǐ

lǐngyù

jiànshù

sīkōngjiànguàn

yíwèn

xìtǒng

zhěnglǐ

mǐngǎn

tíqǔ

míngxiǎn

wúdúyǒuǒu

wúliáo

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

《春日》一詩(shī)中，先以“_____________，_____________”寫無(wú)限風(fēng)光景物，煥然一新；再以“_____________，_____________”描繪了光景之新，抒寫了尋芳所得。2）.10.根據(jù)拼音寫同音字。fù

傾

_____

____習(xí)

____裕

_____女wēi

_____小

依_____

_____險(xiǎn)

_____嚴(yán)bàn

_____倒

攪_____

_____天

伙_____3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)以言志。李賀的“__________，快走踏青秋”表達(dá)了自己渴望建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的志向，于謙的“____________，要留清白在人間”表達(dá)了自己不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)；詩(shī)以傳情。王維《送元二使安西》中的“____________，____________”表達(dá)了朋友離別時(shí)的深情厚誼；“昔我往矣，_________”，詩(shī)人借“柳”表達(dá)惜別留戀之情；詩(shī)中還蘊(yùn)含著傳統(tǒng)文化，“____________，輕煙散入五侯家”為我們描繪了寒食節(jié)習(xí)俗。節(jié)日習(xí)俗還有特別的寓意，如中秋節(jié)吃月餅，寓意_________；過(guò)年吃魚，寓意_________。

（2）句以明理?！癬___________，____________”告訴我們要多讀書，不要到用時(shí)才意識(shí)到自己知識(shí)匱乏；“茍利于民，_________，茍周于事，_________”中，讓我們懂得了創(chuàng)新求變是民族進(jìn)步的靈魂；“莫道君行早，__________”告誡我們“山外有山，人外有人”。

（3）文以載道。古代文學(xué)家________說(shuō)過(guò)：“人固有一死，__________，__________?！睘槿嗣穹?wù)的張思德、_________的李大釗、_________的董存瑞等，他們都是為人民利益而死，他們的死比泰山還重。4）.根據(jù)語(yǔ)境填空。

（1）詩(shī)中有志：“__________，快走踏清秋。”“粉骨碎身渾不怕，____________?！薄扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________。”這些詩(shī)句分別出自《馬詩(shī)》《石灰吟》和《竹石》，它們?cè)诒磉_(dá)方法上的共同特點(diǎn)是_________。

（2）《師說(shuō)》中的“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，意思與“青，_________，_________”相近。

（3）過(guò)年的時(shí)候吃湯圓，寓意_________。哥哥高考前，媽媽特意從超市為他買了狀元糕和粽子，寓意____________________。5）.快樂(lè)閱讀吧

《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，本書以____來(lái)講述故事。小說(shuō)中人物眾多，但都是圍繞著____來(lái)塑造的。這里有____的小茨岡，____的格里高利。特別是外祖母的愛，仿佛黑暗中的明燈，照亮了他的心，最讓你溫暖的情節(jié)是_______________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.7.下列句子中使用的修辭手法，與其他三句不同的是（

）A．這李子非常酸，咬一口酸得我的牙都快掉了。B．過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了。C．他的樣子兇極了，像一頭發(fā)怒的豹子，令人心生恐懼。D．這稀飯清湯寡水的，要挽起褲腳跳下去才能撈到幾顆米。2）.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．保護(hù)個(gè)人健康，做好防護(hù)，對(duì)你我都格外十分必要。B．通過(guò)學(xué)校舉行的消防演練，使同學(xué)們學(xué)會(huì)了快速、安全地逃生。C．學(xué)校舉辦的“垃圾分類進(jìn)校園”活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和校園環(huán)境。D．為了讓青少年了解、傳承歷史文化，博物館開展了豐富的活動(dòng)。3）.劃線字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．陡然（dǒu）

火焰（yàn）

殯儀（bìn）

逃竄（cuān）B．束縛（fù）

霓虹（ní）

追悼（dào）

鄭重（zhènɡ）C．吊唁（yàn）

胭脂（yān）

瘦削（xiāo）

投擲（zhènɡ）D．迂回（yú）

芭蕉（b?。?/p>

隕石（yǔn）

憧憬（chōnɡ）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲。（用帶點(diǎn)詞仿寫句子）

________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的詩(shī)句與其題目、作者用線連起來(lái)。

①千里鶯啼綠映紅

A．《浪淘沙》

a．王安石

②笑問(wèn)客從何處來(lái)

B．《江南春》

b．朱熹

③九曲黃河萬(wàn)里沙

C．《書湖陰先生壁》

c．杜牧

④一水護(hù)田將綠繞

D．《春日》

d．賀知章

⑤萬(wàn)紫千紅總是春

E．《回鄉(xiāng)偶書》

e．劉禹錫2）.作者、名句、詩(shī)題連連看。

朱熹

待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花

《六月二十七日望湖樓醉書》

賀知章

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散,望湖樓下水如天

《過(guò)故人莊》

孟浩然

等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春

《回鄉(xiāng)偶書》

蘇軾

兒童相見不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)

《春日》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

()這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的……有很多見也沒(méi)見過(guò)的顏色。

()晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。

()接著又來(lái)了一頭大獅子，它很威武很鎮(zhèn)靜的蹲著。

()一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，還未看到馬的相貌，它就變得模糊了。

()一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像。

()忽然又來(lái)了一條大狗。那狗十分兇猛，它右前跑著，后邊似乎還跟著幾條小狗。

()一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()啊，原來(lái)是這個(gè)小家伙在助我一臂之力！

()不只是雨后空氣爽人，還是有什么別的原因，今天我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，一口氣就拉到了坡頂。

()我拉著一車化肥，來(lái)到坡下。

()上坡以后，我把車子停下來(lái)，準(zhǔn)備擦擦臉上的汗水。

()上坡前，我停下車，緊緊腰帶，兩手緊握車把，準(zhǔn)備一鼓作氣沖上坡去。

()當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，不禁呆住了，車后站著一個(gè)十二、三歲的男孩，正咧嘴朝我笑呢。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面句子的標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”。(

)

2．太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地、使勁地向上升。(

)

3．貝多芬花了一夜工夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來(lái)。(

)

4．為什么昨天答應(yīng)得好好的？今天又反悔了呢？(

)

5．哈爾濱的冰雪節(jié)吸引人！(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩(shī)歌鑒賞。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾（宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1．詩(shī)歌賞析，請(qǐng)你在括號(hào)里選擇正確的答案畫上“√”。

“白雨跳珠”寫出了雨（急而大

小而疏）；“忽吹散”寫出了雨（持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)

持續(xù)時(shí)間短）的特征；“水如天”寫出了雨（大

?。?。從而感受到這個(gè)時(shí)節(jié)的天氣是變化無(wú)常的，驟雨是來(lái)也匆匆去也匆匆。

2．詩(shī)人50歲時(shí)又來(lái)西湖賞雨，還寫下了“還來(lái)一醉西湖雨，不見跳珠十五年?！苯Y(jié)合這首詩(shī)想想：這句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫作小天地

題目：

讓生活更美好

提示：你有沒(méi)有想過(guò)，什么讓你的生活更美好？結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，從“微笑、誠(chéng)信、夢(mèng)想……”中選一個(gè)話題寫，也可以寫其他話題。不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.音樂(lè)帶給我們的不僅是聽覺(jué)盛宴，更是美的享受，情的感動(dòng)。讓我們一起閱讀下面的文章，感受音樂(lè)的魅力。（課文同人物·貝多芬）致愛麗絲[注]①那是1791年的圣誕夜，21歲的貝多芬當(dāng)時(shí)窮困潦倒。他遇到了一個(gè)正在啜泣的小姑娘。這個(gè)小姑娘的名字叫愛麗絲，她的鄰居雷德爾老爹已身處彌留，而老人夙愿還未達(dá)成。②“他的愿望是什么呢？”貝多芬問(wèn)。③“他想去塔西提島，去看看森林和大海；還想乘船出?！睈埯惤z一邊擦眼淚一邊說(shuō)。貝多芬沒(méi)有多說(shuō)什么，用自己的大衣掩著小愛麗絲來(lái)到了雷德爾老爹的身旁。他看了一眼雙目失明的老人，輕輕地走到墻角打開了那架幾乎已經(jīng)快要朽掉的舊鋼琴。當(dāng)這位青年音樂(lè)家的手指觸到琴鍵的一剎那，一種特殊的情感油然而生，仿佛是天使在歌唱著為他指引方向。美妙的音樂(lè)在他腦海中旋轉(zhuǎn)著，在他手指間旋轉(zhuǎn)著……他忘情地彈奏著，感覺(jué)自己的靈魂好像在飛翔……④老人靜靜地聽著。他好像看到了塔西提島茂密的叢林和碧藍(lán)的海水，聽到了鳥兒的歌唱。大海上還有點(diǎn)點(diǎn)的白帆，美妙的陽(yáng)光……突然海面上狂風(fēng)四起，電閃雷鳴。風(fēng)，越來(lái)越大，浪，一陣高過(guò)一陣，巨浪不斷沖擊著船舷，好似要吞噬一切。就在這時(shí)，曲調(diào)又有了變化，天空中的烏云突然散去，海面又開始變得平靜，微風(fēng)吹來(lái)，輕撫起陣陣的漣漪。⑤“我看到了，我看到了……愛麗絲……”老人老淚縱橫，掙扎著擁抱了正在演奏的貝多芬，“感謝您讓我在生命的最后時(shí)刻看到了我想看到的一切——美麗的大自然。”⑥“不，我想我們都要感謝這個(gè)天使般的女孩愛麗絲。請(qǐng)?jiān)试S我把這支曲子獻(xiàn)給你，我想永久地把這段曲譜記錄下來(lái)，讓它陪伴我走以后的路?！闭f(shuō)完，貝多芬起身吻了愛麗絲之后，又走進(jìn)了圣誕夜凜冽的寒風(fēng)中。（選文有刪改）【注】《致愛麗絲》原名《a小調(diào)巴加泰勒》，是德國(guó)作曲家貝多芬創(chuàng)作的一首獨(dú)立鋼琴小品，是貝多芬獻(xiàn)給愛麗絲作為紀(jì)念的作品。該作品在1867年被后人所發(fā)現(xiàn)，后收錄在《貝多芬作品全集》第25卷的補(bǔ)遺部分59號(hào)。1．結(jié)合選文內(nèi)容，分析第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。

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2．結(jié)合選文第④段文字展開想象，說(shuō)說(shuō)貝多芬彈奏的音樂(lè)經(jīng)過(guò)了哪些變化，這些變化帶給了你怎樣的想象？（語(yǔ)文要素：借助語(yǔ)言文字展開想象，體會(huì)藝術(shù)之美）

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3．本文與《月光曲》刻畫了貝多芬怎樣的人物形象？

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4．樂(lè)曲明明是為老人彈奏的，貝多芬為什么要給樂(lè)曲取名為“致愛麗絲”？

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5．你曾經(jīng)有沒(méi)有聽到過(guò)哪首樂(lè)曲讓你印象深刻，浮想聯(lián)翩呢？試著回憶旋律并進(jìn)行想象，創(chuàng)作一個(gè)小片段。（150字左右）

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