湖南省株洲市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

湖南省株洲市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請用正楷字把你聽到的內(nèi)容在田字格中正確書寫出來。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.精彩回顧。

（1）古詩寓情于景?！耙浦鄄礋熶?，__________”抒寫了孟浩然的羈旅之苦；“____________，望湖樓下水如天”傳達出蘇軾對夏雨驟來驟去的驚奇之感。

（2）臺灣自古以來就是我國領土不可分割的一部分，“臺獨”尋鮮滋事是徒勞的，正如李綱所說：“祖宗疆土，_________，____________?！眹腋粡姟⒚褡鍙团d需要每個公民共同努力奮斗，就像魯迅所說：“惟有民魂是________，惟有他發(fā)揚起來，____________?！?/p>

（3）“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”這兩句詩對仗工整，請寫出類似的詩句：____________，____________。2）.把詞語補充完整。

技高一(

)

暴露無(

)

全神(

)注

自(

)自受

大步(

)星

斬釘(

)鐵3）.照樣子，寫2個表示看的詞語。

例：眺望

東張西望

____________

___________________4）.看拼音，借助語境寫詞語。

“雙減”后的節(jié)假日，孩子們不再tuísàng_______地huìjí_______在輔導班里，也不再做只會fúàn_______寫作業(yè)的書呆子。他們有的wújūwúshù_________地奔跑，xuānnào_______聲在球場上空dàngyàng_______；有的約三五好友pāndēng_______高山，享受jūgāolínxià_________的快感；有的在圖書館quánshénguànzhù_________地讀喜歡的書，táozuì_______在書的世界里。5）.7.請用“望”組成合適的詞填在下面的橫線中。（不能重復）（1）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，_______著群眾和部隊主力遠去的方向。（2）能夠讓孩子們在燈光下學習，是郝副營長美好的_______。（3）桑娜去_______生病的鄰居西蒙。（4）這個老人看起來普普通通，卻是音樂學院最有_______的教授。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對相關課文的理解與分析，正確的一項是（）。A．《臘八粥》詳寫“吃粥”的過程，展現(xiàn)了一幅純樸、溫馨的家庭生活圖景。B．《匆匆》細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光的無奈和惋惜。C．《真理誕生于一百個問號之后》中每個事例都相應說明了一個明確的觀點。2）.下列選項中（

）說法是錯誤的。A．魯迅原名周樹人，是偉大的文學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。B．普通道路上的路牌是藍色，高速公路上的路牌是綠色。路牌中對于一些通用名稱“山、河、湖、路”拼寫時要單獨寫，如：復興路，寫成FUXINGLU。C．讀文章時，與閱讀目的關聯(lián)性不強的內(nèi)容，也要逐字逐句讀，這樣閱讀才更有效。D．在中國傳統(tǒng)文化中“五彩”指的是：赤、黃、青、黑、白。3）.下列詩句中，被賦予人的品格和志向的事物是（）。

①要知松高潔，待到雪化時。

②不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

③千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

④荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。A．松、梅、石灰、菊B．松、竹、梅、菊C．松、梅、竹、荷D．松、梅、竹、菊評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.請嘗試運用夸張的手法，根據(jù)“高興”一詞，想象相關的內(nèi)容和情形，寫一句話。

__________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)左邊意思和右邊的詞語連線。

用自己的行動做出榜樣。

幸災樂禍

對他人被災禍感到高興。

入不敷出

收入不夠開支。

馬不停蹄

比喻一刻也不停留，一直前進。

息息相連

呼吸相關聯(lián)，比喻關系密切。

以身作則2）.把意思和詞語連起來。

（1）客人到了這里就像回到自己的家一樣

A喜笑顏開

（2）美好的東西太多了看不過來了

B浩浩蕩蕩

（3）氣魄雄偉聲勢浩大

C賓至如歸

（4）應該有的全都有

D美不勝收

（5）心情愉快，滿臉笑容

E應有盡有評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話

________肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

________當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

________肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

________在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

________他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。2）.排列句序。將序號寫在句子前面的括號里。

(

)湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停。一陣微風從湖面上吹來，好涼爽啊！

(

)青龍湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子用詞是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

在消防隊員極力搶救下，被埋在土堆中的民眾終于重見天日。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。清平樂春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。1．詞，又稱長短句，極盛于__________（朝代），“清平樂”是_____________名。

2．根據(jù)這首詞的內(nèi)容，作者寫的應是____________（初春/春末夏初）時節(jié)。整首詞以“_______________”這一句為總起，寫出了作者對春天的尋覓。詞中所寫的“_______________”一句能讓我們體會到作者尋春不見的內(nèi)心感受。（后兩空用原文回答）

3．這首詞寫春，運用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。

__________________________________

4．詩中“若有人知春去處，喚取歸來同住。”與《卜算子·送鮑浩然之浙東》中的“_______________，_______________?！庇挟惽ぶ?。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.生活是什么顏色？有人說是長夜漫漫的黑色，有人說是飛騰火焰的紅色，有人說是陰霾天空的灰色，有人說是浩瀚大海的藍色，有人說是無垠沙漠的黃色……也有人認為生活不是單一的一種顏色，而是閃爍著燦爛的彩色。

同學們，你們認為生活是什么顏色的呢？請你深入思考，可以結合生活中的具體事例，談談自己的理解和感悟。自擬題目，字數(shù)在400字以上，文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。兩角錢①有時，舉手之勞就能幫助別人，但我們卻熟視無睹，不愿伸出手來。②那天下午，我去郵局寄信。人很多，大多是在附近工地干活的民工。他們發(fā)了工資，給遠在千里之外的家里寄錢。③我寄了一摞子信件，最后付郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的女辦事員找零錢。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪她不大樂意。④我下意識地彎腰去翻褲兜的時候，撞上了一個男孩子的目光。他穿著滿是塵土的工裝，就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。他一只手揣在褲兜里，活塞一樣來回動了幾下，似掏非掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣扎手的東西。這讓我感到更奇怪了。⑤沒有，褲兜翻遍也沒有找出兩角錢，我只好又把那張一百元的票子遞了上去。辦事員還是沒有接，說了句：“你再找找，這才兩角錢，還沒有呀？”可我確實沒有啊，我有些生氣，差點和她吵起來。⑥這時候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個男孩子。我看見他的手從褲兜里拿了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢?！闭f完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。估計剛才他一直想幫我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢太不值得？我接過錢，錢有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫熱。我謝了他。他微微地一笑，只是臉更紅了，真是一個可愛的孩子。⑦寄完信，我就去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子。有了足夠的零錢，我轉(zhuǎn)身向郵局走去。這時已是黃昏了，不知那個男孩子還在不在郵局了。我想，如果男孩子還在那里，應該把錢還給他。⑧他真的還在那里，還站在柜臺的角旁。那些民工還沒有匯完線，他是在等著大人一起回去。我向他走了過去，他看見我，沖我笑了笑。因為有了兩角錢，我們好像成了熟人。他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈很透明的那種感覺。⑨忽然間，我打消了還兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是因為自己做了一件幫助別人的好事，才會這樣的開心。舉手之勞就能幫到別人，尤其是幫助了一個看起來比自己大很多的成人，心里總會有一種美好的感覺吧。⑩以后，我多次去過那家郵局，只是再也沒有見過那個男孩子。但我怎么也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對舉手之勞的事情，能夠伸出手來幫助他人，就一定要伸出手。1．根據(jù)意思在原文中找到對應的詞語

（1）形容事情輕而易舉，毫不費力，很容易辦到。(

)

（2）經(jīng)常看見卻跟沒看見一樣。形容對某種事物漠不關心。(

)

2．圍繞兩角錢，“我”經(jīng)歷了一段美好卻有些波折的故事。請用簡潔的語言概括故事情節(jié)，填入括號中。

(

)——（男孩給“我”兩角錢）——(

)——(

)

3．讀讀畫線的句子，抓住關鍵詞句體會男孩心理活動的變化，寫一寫人物特點。劃線句子關鍵詞句心理活動人物特點第一處___________________________第二處_________害羞、難為情第三處沖我笑了笑_________4．文章兩次寫道“辦事員的態(tài)度”，這樣寫的作用是：__________________。

5．課文為什么要以“兩角錢”作為題目？（至少寫出兩條理由）

____________________________________

6．同學們，在生活中你是否幫助過別人，或者接受過別人的幫助？簡要寫寫你的經(jīng)歷和感受。

_____________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)要求完成詞語練習。

屹立

矗立

聳立

（1）人民英雄紀念碑_____________在廣場中央。

（2）昔日的小漁村，如今_____________起一座座高樓大廈。

（3）五位戰(zhàn)士_____________在狼牙山的頂峰，臉上露出了勝利的喜悅。2）.下列詞語中有一組出現(xiàn)了錯別字，將序號用“√”標出。

（1）A.聲淚俱下

B.一字一頓

C.赴湯滔火

D.行善積德