教學管理規(guī)章制度

刖言

規(guī)章制度是組織系統(tǒng)運行的根本保證。多年來我院在臨床教學工作中先

后建立了一系列教學管理規(guī)章制度。隨著臨床醫(yī)學教育的不斷開展，我們更深

切地感受到規(guī)章制度的重要性。因此將這些規(guī)章制度匯編成冊，同時為了保證

本匯編的全面性、完整性，還轉(zhuǎn)錄了上級單位的有關文件和管理規(guī)定。請全院

師生自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度，使我院臨床教學工作更加標準化，教學管理更加

制度化，確保我院臨床教學秩序的正常運行和教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

普通高等醫(yī)學院校臨床教學基地管理暫行規(guī)定

[國家教育委員會衛(wèi)生部國家中醫(yī)藥管理局

教高口992]8號1992年11月15日）

第一章總那么

第一條為建設并管理好各種臨床教學基地，特制訂本暫行規(guī)定。

第二條臨床教學基地分附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院和實習醫(yī)院三種類型。

第三條承當教學任務是各級各類醫(yī)療單位的職責和應盡的義務。

第二章附屬醫(yī)院

第四條高等醫(yī)學院校的附屬醫(yī)院（以卜簡稱“附屬醫(yī)院”）是學院的組成局部，承當臨床教學是

附屬醫(yī)院的根本任務之一，附屬醫(yī)院的設置、規(guī)模、結(jié)構(gòu)及其工作水平，是對高等醫(yī)學院進行評估的重

要依據(jù)之一。

第五條附屬醫(yī)院的主要教學任務是臨床理論教學、臨床見習、臨床實習、畢業(yè)實習。

第六條附屬醫(yī)院應具備的根本條件是：

1、綜合性附屬醫(yī)院有500張以上病床（中醫(yī)院應有300張以上病床），科室設置應該齊全，其中內(nèi)、

外（中醫(yī)含骨傷科）、婦、兒病慶要占病床總數(shù)的70%以上，口腔?？漆t(yī)院應有80張以上病床和100臺

以上牙科治療椅。

2、具有本、?？飘厴I(yè)學歷的醫(yī)師占醫(yī)師總數(shù)的95%以上，其中具有正、副高級職稱的人員占25%

以上。

3、應具有必要臨床教學環(huán)境和教學建筑面積，包括教學診室、教室、示教室、學生值班室、學生

宿舍和食堂等。

按全國醫(yī)院分級標準，本科院校的附屬醫(yī)院應到達二級甲等水平，專利學院的附屬醫(yī)院應到達二級

甲等以上水平。

第七條附屬醫(yī)院病床總數(shù)應不低于在校學生人數(shù)與病床數(shù)1：0.5的比例。

附屬醫(yī)院的醫(yī)療衛(wèi)生編制按病床數(shù)與職工1：1.7的比例配給。學院按教職工與學生1：6-7的比例

配置附屬醫(yī)院教學編制。

第八條附屬醫(yī)院應保證對教學病種的需要，內(nèi)、外、婦、兒各病房（區(qū)）應設2?4張教學病床，

專門收治教學需要病種病人；在不影響危重病人住院治療的前提下，盡可能調(diào)整病房中的病種，多收容

一些適合教學的患者住院治療。

第三章教學醫(yī)院

第九條高等醫(yī)藥院校的教學醫(yī)院（以下簡稱“教學醫(yī)院”）是指經(jīng)衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局和

國家教育委員會備案的，與高等醫(yī)學院校建立穩(wěn)定教學協(xié)作關系的地方、部門、工礦、部隊所屬的綜合

醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院，承當高等醫(yī)學院校的局部臨床理論教學、臨床見習、臨床實習和畢業(yè)實習任務。

第十條教學醫(yī)院應具備的根本條件是：

1、綜合性教學醫(yī)院應有500張以上病床（中醫(yī)院應有300張以上病床），內(nèi)、外、婦、兒各科室設

置齊全，并有能適應教學需要的醫(yī)技科室。?？菩越虒W醫(yī)院應具備適應教學需要的床位、設備和相應的

醫(yī)技科室。

2、有一支較強的兼職老師隊伍，具有本、?？飘厴I(yè)學歷的醫(yī)師占醫(yī)師總數(shù)的70%以上，有適應教

學需要的、醫(yī)德醫(yī)風良好、學術水平較高的學科帶頭人和一定數(shù)量的技術骨干，包括承當臨床理論教學

任務的具有相當于講師以上水平的人員，直接指導臨床見習的總住院醫(yī)師或主治醫(yī)師以上的人員，直接

指導畢業(yè)實習的住院醫(yī)師以上人員。

（國家教育委員會衛(wèi)生部國家中醫(yī)藥管理局教高。992]8號1992年11月15日）

3、應具有必要的教室、閱覽室、圖書資料、食宿等教學刃生活條件。按照全國醫(yī)院分級標準，教

學應到達三級醫(yī)院水平。

第十一條教學醫(yī)院的教師應能勝任臨床課講授、指導實習、進行教學查房，修改學生書寫的病歷、

組織病案討論、考核等工作，并結(jié)合臨床教學開展教學方法和醫(yī)學教育研究。

第四章實習醫(yī)院

第十二條高等醫(yī)學院校的實習醫(yī)院（以下簡稱“實習醫(yī)院”）是學生臨床見習、臨床實習、畢業(yè)

實習和接受醫(yī)藥衛(wèi)生國情數(shù)百的重要基地。

實習醫(yī)院是經(jīng)學院與醫(yī)院商定，與高等醫(yī)學院建立穩(wěn)定教學協(xié)作關系的地方、部門、工礦、部隊所

屬的醫(yī)院、承當高等醫(yī)學院校局部學生臨床見習、臨床實習和畢業(yè)實習任務。

第十三條實習醫(yī)院應具備的根本條件是：

1、綜合性實習醫(yī)院一般應內(nèi)、外、婦、兒各科設備齊全，并有能適應各種實習需要的醫(yī)技科室，

?？菩詫嵙曖t(yī)院要具備適應學生實習所必需的床位、設備和相應的醫(yī)技科室。

2、有一支較強的衛(wèi)生技術隊伍，有一定數(shù)量的適應教學需要的技術骨干，能保證直接指導畢業(yè)實

習的是住院醫(yī)師以上人員。進修醫(yī)生不宜承當臨床帶教任務。

3、具備必要的圖書資料、住宿等教學和學生生活條件。

第十四條實習醫(yī)院的教師應能勝任指導畢業(yè)實習、進行教學查房、修改學生書寫的病歷、組織病

案討論等工作。

第五章管理

第十五條附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院和實習醫(yī)院（以下簡稱“三類醫(yī)院”）必須堅持教書育人，培養(yǎng)學

生具有良好的醫(yī)德醫(yī)風；堅持理論聯(lián)系實際，重視醫(yī)療衛(wèi)生的預防觀念和群體觀念教育，確保教學質(zhì)量。

三類醫(yī)院均必須招待國家有關部門頒發(fā)的《全國醫(yī)院工作條例》，加強領導，不斷提高醫(yī)療、護理

水平。

三類醫(yī)院中承當教學的醫(yī)務人員應在品德修養(yǎng)、醫(yī)德醫(yī)風、鉆研業(yè)務、尊重同道、團結(jié)協(xié)作諸方面

做學生的表率。

第卜六條附屬醫(yī)院直尾于高等醫(yī)學院校領導與管理，完成教學任務；同時，接受衛(wèi)生行政部門的

醫(yī)療衛(wèi)生方面的業(yè)務指導。

第十七條附屬醫(yī)院數(shù)量缺乏的高等醫(yī)學院校，各有關部委省自治區(qū)直轄市應根據(jù)具體情況，新建、

劃拔改建、或在不改變原有領導體制及經(jīng)費渠道的情況下，選擇一局部條件及水平較好的教學醫(yī)院劃為

附屬醫(yī)院。

對目前尚未到達標準條件的附屬醫(yī)院，學院主管部門應與當?shù)匦姓块T及有關部門共同辦商，予以

充實完善，限期改良，或進行調(diào)整。

第十八條附屬醫(yī)院的衛(wèi)生事業(yè)經(jīng)費（包括經(jīng)常費、基建費、設備費、維修費等）由學院的主管部

門、委或?qū)W院所屬的省、自治區(qū)、直轄市的衛(wèi)生主管部門下拔，并由衛(wèi)生主管部門負責解決附屬醫(yī)院建

設和開展所需的投資。

附屬醫(yī)院的一般教學儀器設備和按接納每名學生8-1（）平萬米核算的教學用建筑面積，由學院主管

部門解決。

第十九條附屬醫(yī)院一般應實行系、院合一的管理體制，臨床醫(yī)學系（院）的主任（院長）、副主

任（副院長）應兼任附屬醫(yī)院的院長、副院長，并由學院任命。附屬醫(yī)院應設專門的教學管理處、室，

并配備足夠數(shù)量的專職教學管理干部；醫(yī)學院校的臨床各科及醫(yī)技各科教研室應設置在附屬醫(yī)院內(nèi)，各

教研室主任兼任臨床科室或醫(yī)技科室主任。

第二十條附屬醫(yī)院可根據(jù)教學情況，為具備各級醫(yī)療衛(wèi)生職稱的人員評定或報請相應的教學職

稱。

第二十一條非高等醫(yī)學院校直接領導的附屬醫(yī)院，教學機構(gòu)的設置.、教學管理、職稱評定等，參

照附屬醫(yī)院領導與管理的有關規(guī)定執(zhí)行。

第二十二條被批準為教學醫(yī)院和實習醫(yī)院的各醫(yī)院，原隸屬關系不變，醫(yī)療衛(wèi)生、科研任務不變。

各省、自治區(qū)、直轄市教育、衛(wèi)生行政部門要扶持教學醫(yī)院和實習醫(yī)院的建設，并監(jiān)督和檢查教學

醫(yī)院和實習醫(yī)院的教學質(zhì)量和教學管理工作。

第二十三條教學醫(yī)院和實習醫(yī)院應有一名院領導負責教學工作，并設立教學管理機構(gòu)，配備專職

及兼職教學管理、學生思想政治教育和生活管理的人員。

第二十四條被批準的教學醫(yī)院和實習醫(yī)院，張掛教學醫(yī)院或?qū)嵙曖t(yī)院院牌，并可在國內(nèi)外的交流

中使用此稱號。

教學醫(yī)院和實習醫(yī)院可根據(jù)國家有關文件規(guī)定，與學院主管部門協(xié)商，優(yōu)先選留優(yōu)秀畢業(yè)生。

教學醫(yī)院享有國家政策給予的在職人員編制、經(jīng)費被貼、師資培養(yǎng)和經(jīng)學院辦理教學設備免稅進口

筆方面的優(yōu)惠待遇。

第二十五條教學醫(yī)院和實習醫(yī)院應把教學工作列入醫(yī)院人員考核的重要內(nèi)容;醫(yī)院的收入,應有一

定比例用于教學及教學管理人員的教學補貼。

學院對教學醫(yī)院中承當教學任務的教師，應根據(jù)應聘期間的教學能力及臨床教學的情況，評審及晉

升其兼職教學職稱。

教學醫(yī)院和實習醫(yī)院的教學人員，享有在高等醫(yī)學院校借閱圖書資料，進行科研協(xié)作和參加各種學

術活動的權利；可參與高等醫(yī)學院校有關科室組織的教材與實習指導的編寫工作，享有評定優(yōu)秀教師、

獲得有關教材和教學資料的權利；教學醫(yī)院的教師可享的教學休假。

第二十六條高等醫(yī)學院校的上級主管部門，應定期拔給學院心項實習經(jīng)費，以教學補貼費的形式

統(tǒng)籌拔發(fā)教學醫(yī)院，用以購置一般常用教學儀器、設備。學院按標準向教學醫(yī)院、實習醫(yī)院支付學生實

習經(jīng)費。

高等醫(yī)學院校對教學醫(yī)院和實習醫(yī)院的教學工作應加強管理、指導、監(jiān)督和檢查。高等醫(yī)學院校有

責任通過多種形式對教學醫(yī)院和實習醫(yī)院進行人員培訓、教學和醫(yī)療指導，安排專題講座、示范性教學

資房和教學交流活動，幫助教學醫(yī)院和實習醫(yī)院切實提高教學和醫(yī)療水平。

第二十七條教學醫(yī)院和實習醫(yī)院在根本建設中，應修建必要的教學專門用房（教學醫(yī)院按每生4

平方米、實習醫(yī)院按每生2.5平方米核算），所需經(jīng)費主要由高等醫(yī)學院校的上級主管部門拔款解決，同

時教學醫(yī)院或?qū)嵙曖t(yī)院的上級主管部門應給予適當?shù)耐度?。教學醫(yī)院和實習醫(yī)院的教學、學生生活用房

只能為教學專用。

現(xiàn)有教學用建筑面積缺乏者，應設法予以補足。

第六章三類醫(yī)院的審定認可

第二十八條國家教育委員會、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合公布《全國高等醫(yī)學院校附屬醫(yī)院

名冊》、《全國高等醫(yī)學院校教學醫(yī)院名冊》。

第二十九條各省、自治區(qū)、直轄市教委、高教局、教育廳（局）、衛(wèi)生廳（局）、中醫(yī)藥管理局聯(lián)

合組本錢省、自治區(qū)、直轄市高等醫(yī)學院校附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院審定工作組，有關部委參加所轄高等學

院所在地的工作組。工作組的職責是：

1、負責所轄高等醫(yī)學院校附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院管理的協(xié)調(diào)工作，指導附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院和實習

醫(yī)院的開展建設；

2、審定位于本省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)高等醫(yī)學院校附屬醫(yī)院并報國家教育委員會備案，同時按醫(yī)

院類別抄報H生部或國家中醫(yī)奕管理局。

3、負責位r本省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)高等醫(yī)學院校教學醫(yī)院的審定工作，將審定意見及有關資料

按醫(yī)院類別報衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局備案，同時抄報國家教育委員會。

第三十條申報教學醫(yī)院應與協(xié)作的高等醫(yī)學院校先簽署正式協(xié)議，待履行審定、備案手續(xù)后執(zhí)行,

解除協(xié)議要履行同樣手續(xù)。

第七章附那么

第三十i條本規(guī)定主要適用于臨床醫(yī)學類、口腔醫(yī)學類、中醫(yī)學類各專業(yè)，原那么適用于醫(yī)科類

其它專業(yè)的臨床實習基地的管理工作。

高等醫(yī)學院校與基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)協(xié)作建立的預防醫(yī)學實習和社會實踐基地的建設和管理，可參照

本規(guī)定的有關精神，由高等醫(yī)學院校與當?shù)匦l(wèi)生行政部門協(xié)商解決。

預防醫(yī)學類、法醫(yī)學類、藥學類等專業(yè)實習基地的建設和管理亦可參照本規(guī)定的原那么執(zhí)行。

第三十二條本規(guī)定所列監(jiān)床見習，指臨床課程講授過程中，以到達理論與實踐相結(jié)合為主要目的

臨床觀察與初步操作實踐，包括現(xiàn)有的課間見習及集中見習等教學形式；畢業(yè)實習指以培養(yǎng)臨床醫(yī)師為

目的的各專業(yè)，在畢業(yè)前集中進行的具有崗前培訓性質(zhì)的專業(yè)實習；臨床實習指專業(yè)實習以外的與專業(yè)

培養(yǎng)目標密切相關的、集中的臨床實踐教學，適用于根底醫(yī)學類、預防醫(yī)學類、法醫(yī)類專業(yè)及醫(yī)學影像

學、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學營養(yǎng)學、麻醉學、護理學、婦幼衛(wèi)生等專業(yè)。

第三十三條本規(guī)定由國家教育委員會負責解釋。

第三十四條本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。

湖北職業(yè)技術學院教學組織機構(gòu)

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教學副院長工作職責

臨床教學工作由醫(yī)院分管教學的副院長領導管理，具體職責如下：

一、在院長領導下管理全院臨床教學和臨床實習工作。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和學校制定的各

項規(guī)章制度，完成學校下達的教學任務，對全院教學負全面責任。

二、協(xié)調(diào)醫(yī)教科和臨床各科室的關系，加強與學校的溝通以保證臨床教學、臨床實習任務的完成。

三、催促教學、實習管理人員布置臨床教學、臨床實習任務，負責審定每學期任課教師、教學進度

方案、實習方案，并檢查教學、實習各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況。

四、重視臨床師資隊伍的培養(yǎng)，組織教學工作研討會，交流臨床教學經(jīng)驗，不斷提高臨床醫(yī)生的教

學能力。

五、負責教學工作的考核和評定，并對教學人員的選留、調(diào)動、晉級、進修等提出具體意見。

六、領導教學管理人員和教師作好學生政治思想工作，開展適合學生特點的有益活動，以提高學生

的綜合素質(zhì)。

七、重視臨床學科的建設，熟悉和了解醫(yī)學科學開展的動向、醫(yī)學教育改革的趨勢，對臨床教學改

革做出前瞻性思考，提出應對措施。

八、負責處理和完成院長和上級交辦的其他工作。

臨床部主任工作職責

一、協(xié)助制定臨床教學、實習的有關規(guī)章制度，制定和落實臨床教學部工作方案，負責組織本部人

員的政治和業(yè)務學習，協(xié)助做好專業(yè)建設，課程建設，教學大綱的制定，落實各種教材建設。

二、協(xié)助遴選臨床教學基地及申報、掛牌，臨床兼職教師的聘任及有關協(xié)議的簽訂工作。

三、協(xié)助學校協(xié)調(diào)各教學基地的相互間關系，協(xié)助各醫(yī)院、醫(yī)學院處理臨床教學、見習、實習中存

在的具體問題。

四、落實各專業(yè)臨床教學、實習的總體安排方案，負責醫(yī)學院各專業(yè)實習任務、臨床教學任務的具

體落實，協(xié)助召開臨床教學工作會議。

五、負責臨床部的日常教學管理。

六、制定每學期的教學任務書落實教學任務。

七、負責本部結(jié)業(yè)課程的考試組織和落實工作，并將補考名單、結(jié)業(yè)課的成績冊一式兩份及電子版

上交綜合辦，以便綜合辦統(tǒng)一安排補考。

八、負責制定和申報臨床部教師的培養(yǎng)方案，落實本部師資實訓任務。作出臨床教學、實習經(jīng)費預

算。落實本部科研工程的申報工作。

九、組織臨床教學與實習工作的檢查和評估，評議教學質(zhì)晝、匯總教學基地的教學情況。

十、組織臨床醫(yī)學實驗技能考核。

十一、落實教學質(zhì)量檢查工作和評教評學工作。

十二、組織各臨床教研室開展教改、教研與科研活動。

十三、負責統(tǒng)籌校內(nèi)本部實驗室的建設和資產(chǎn)管理。

十四、協(xié)助評估辦完成局部評估工作。

十五、完成領導交辦的其它工作。

臨床教研室主任工作職責

一、領導和組織教研室人員執(zhí)行課堂、見習、實習教學方案，擬訂教學大綱和教案，編制教學日歷,

開展教學方法研究等教學活動。

二、貫徹執(zhí)行醫(yī)院各項規(guī)章制度，檢查監(jiān)督本教研室落實情況。領導所屬臨床科室、實驗室、研究

室的建設與管理工作。

三、定期組織召開教研室工作會議，研究教學工作。領導和組織對教研室內(nèi)各級教師的培養(yǎng)工作，

主持各項臨床教學檢查、教師考核工作，提出獎懲及晉級的建議。

四、負責催促本教研室做好各類教學資料的歸納、整理、存檔工作，做好教學檔案的管理工作。

五、檢查授課教師的教案、試講等完成情況，以保證課堂授課質(zhì)最。對教案檢查不合格者，教研室

主任有權令其重寫，直至合格為止。

六、嚴格實行教學查房制度，培養(yǎng)中青年臨床醫(yī)師的帶教意識，提高帶教理論水平，同時增強學生

臨床實踐能力。

七、保證完成實習大綱所要求的實習病種“實習醫(yī)師出科前，召集帶教教師認真填寫科室對實習醫(yī)

師個人的鑒定意見和考評成績。

八、按規(guī)定時間及時提交考試、考查試題。

九、負責教研室的教學設備、儀器的購置和教學經(jīng)費的預算和管理，落實有關行政事務方面的工作。

十、協(xié)調(diào)教研室與教學管理部門的關系；協(xié)調(diào)教研室內(nèi)部各科室之間的關系。

臨床教研室教學秘書工作職責

一、協(xié)助教研室主任落實各項規(guī)章制度、安排各種教學活動、執(zhí)行教學方案、處理行政事務方面的

工作。

二、負責執(zhí)行臨床教學部下達的教學工作方案，準確無誤地將有關教學資料（教學日歷、教學進度

表、見習和實習輪轉(zhuǎn)表等）交臨床教學部。

三、對教研室的工作會議和各種教學活動認真做好記錄，歸納整理并存檔，保證資料的完整性。

四、負責臨床教師的授課、見習、實習工作的布置、安排。根據(jù)教學大綱的要求檢查各個專業(yè)見習、

實習完成情況。催促舉辦小型講座，檢查教學查房執(zhí)行情況。

五、理論課結(jié)束，將打印好的試題密封后上交臨床教學部，同時負費并承當安排監(jiān)考、閱卷、成績

登記、歸檔等工作。

六、學生輪轉(zhuǎn)進科實習的第一天，向?qū)W生介紹科室情況及操作常規(guī)、考前須知等。經(jīng)常與輔導員和

實習組長保持聯(lián)系，共同做好實習學生的管理工作。

七、認真做好實習出科考試安排及具體實施工作，對各個專業(yè)的實習評分進行嚴格把關與平衡。

八、收集教師和學生對教學的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時向教研室主任匯報，并采取枳極措施保證教學信

息暢通。

九、協(xié)助教研室主任組織對本教研室成員進行考核。

十、協(xié)助教研室主任完成學年書面工作方案與總結(jié)，上報臨床教學部。

臨床教學基地管理方法

臨床教學基地是學生理論聯(lián)系實踐、提高學生動手能力、思維能力和創(chuàng)新能力的重要場所，為建設

并管理好各類臨床教學基地，特制訂本管理方法。

臨床教學基地分附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院。

一、附屬醫(yī)院直屬于學院領導與管理。

二、附屬醫(yī)院應設有專門的教學管理科室，并配備足夠數(shù)量的專職教學管理干部：學院的臨床各科

及醫(yī)技各科教研室應設置在附屬醫(yī)院內(nèi)，臨床科室或醫(yī)技科室主任兼任各教研室主任。

三、附屬醫(yī)院可根據(jù)教學情況，為具有各級醫(yī)療衛(wèi)生職稱的人員評定或報請相應的教學職稱。

四、非隸屬關系的附屬醫(yī)院，教學機構(gòu)的設置、教學管理等，參照附屬醫(yī)院管理規(guī)定執(zhí)行；學院可

根據(jù)教學需要聘任非直屬附屬醫(yī)院中具有各種、各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)職稱人員相應的教學職稱。

五、被批準為教學醫(yī)院的各醫(yī)院，原隸屬關系不變，醫(yī)療衛(wèi)生、科研任務不變。

六、附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院應有一名院領導負責教學工作，并設立教學管理機構(gòu)，配備專職及兼職教

學管理、學生思想政治教育和生活管理的人員。

七、被批準的教學醫(yī)院，增掛教學醫(yī)院院牌，并可在國內(nèi)外的交流中使用此稱號。

八、附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院應把教學工作作為醫(yī)院人員考核的重要內(nèi)容。學院對附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院

中承當教學任務的教師，應根據(jù)聘任期間的教學能力及臨床教學的情況，評審及晉升兼職教學職稱。附

屬醫(yī)院和教學醫(yī)院的教學人員，享有在學院借閱圖書資料、進行科研協(xié)作和參加各種學術活動的權利；

可參與學院有關科室組織的教材與實習指導的編寫工作，享有評定優(yōu)秀帶教教師，獲得有關教材和教學

資料的權利。

九、學院按標準向附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院支付學生實習經(jīng)費。學院有責任通過多種形式對醫(yī)院進行人

員培訓、教學和醫(yī)療指導，安排專題討論、示范性教學查房和教學交流活動，幫助其切實提高教學和醫(yī)

療水平。

十、附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院修建的教學、學生生活用房只能為教學專用。圖書館、資料室應對學生開

放。

十一、附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院開展臨床教學工作，力求標準化、標準化。特別要注意以下幾個方面：

（一）必須堅持教書育人，培養(yǎng)學生具有良好的醫(yī)德醫(yī)風；堅持理論聯(lián)系實際，重視醫(yī)療衛(wèi)生的預防

觀念和群體觀念教育，確保臨床教學質(zhì)量。

（二）承當教學的醫(yī)務人員應在品德修養(yǎng)、醫(yī)德醫(yī)風、鉆研業(yè)務、團結(jié)協(xié)作諸方面做學生的表率。

（三）應將高水平的醫(yī)師派到教學第一線。帶教教師至少為高年資住院醫(yī)師。

（四）要加強學生動手能力的培養(yǎng)和根本功的訓練，帶教教師應嚴格執(zhí)行學院制訂的實習管理制度和

出科考試制度，嚴格按照實習大綱規(guī)定的技能操作工程進行帶教，確保完成掌握工程95%以卜.的學生占

畢業(yè)實習學生總數(shù)的比例290%。

（五）要注重學生臨床思維能力的培養(yǎng)，通過三級醫(yī)療查房、教學查房、科室小講課、病例討論等措

施加強實踐教學。

（六）要加強臨床教學根本建設，做到臨床教學根本文件齊全、檔案管理標準、臨床教學研究和教學

改革有成效。

十二、學院有責任監(jiān)督和檢查各醫(yī)院的教學質(zhì)量和教學管理工作。

十三、申報我院附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院的醫(yī)院應先向?qū)W院提交申請報告，由學院教學管理部門依據(jù)有

關規(guī)定進行現(xiàn)場考察，形成考察報告，上報院務會審核批準后，與具備條件的醫(yī)院簽署正式協(xié)議，并報

上級部門備案。

卜四、本管理方法由學院教務處負責解釋。

學生實習管理條例

實習是高職院校綜合訓練學生運用所學根底理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力，增強

實踐技能，成為一名合格學生的重要教學環(huán)節(jié)。為使各系、各教研室能正確解決學生實習中的諸多問題，

特制定《湖北職業(yè)技術學院學生實習管理條例》。

一、管理組織

第一條實習教學在主管院（校）長領導下進行。

第二條教務處是主管實習的職能機構(gòu)。各系、各院屬單位是組織實習教學的主體，財務處、辦公室方面

提供保證。各部門、各單位應分工負責，協(xié)同完成實習教學任務。

第三條教務處職責

（一）研究制定有關實習工作的政策、條例、規(guī)定。

（-）審定全校的實習安排方案。

（三）控制全校的實習經(jīng)費，監(jiān)督其使用。

（四）按照實習大綱開展教學工作的檢查。

（五）組織全校實習工作的經(jīng)驗交流。

（六）協(xié)助各單位聯(lián)系校外實訓基地、教學醫(yī)院，并簽定協(xié)議。

第四條各系職責

（一）按照培養(yǎng)方案要求，制定實習教學大綱。其內(nèi)容應該包括：

?實習目的和任務；

?實習內(nèi)容：

?程序及時間安排；

?實習方法和指導原那么；

?實習紀律、考勤制度；

?實習作業(yè)要求和考核方法。

（二）各系副主任和有關教研室主任應有方案地與本系對口的校外實訓基地或教學醫(yī)院取得聯(lián)系。到年底時

要就本屈及下一屆學生實習實訓的各方面問題進行商談接洽；各系應在每年的年底將本系各實訓基地或教學醫(yī)

院的名單、直接負責人及聯(lián)系方式匯總報到教務處；此外，應將本屆各專業(yè)學生實習的具體情況及實訓基地、

教學醫(yī)院的反應意見以書面的形式報到教務處，以便實習工作的綜合管理。

（三）每年上半年即最遲在6月份之前，各系應將本系下學期各專業(yè)學生實習方案方案（包括各專業(yè)具體實

習單位的匯總名單、學生的實習分配安排、具體管理規(guī)那么以及各實習點的指導老師的名單）報到教務處以便

統(tǒng)一管理、協(xié)調(diào)。

（四）每年10月中旬，各系應將本系各專業(yè)主要實習點的本屆實習學生的實踐教學檢查方案（包括學生考

核或考試試卷、考核方法、時間以及負責考核的專業(yè)老師）報到教務處，以便教務處按照學咬有關規(guī)定協(xié)助各

系開展實踐教學的檢查工作。

第五條領隊和指導教師的職責

（一）加強對學生的思想教育、平安教育工作，保證實習工作的順利進行。

（二）帶隊教師要提前到實習單位熟悉并了解情況，擬訂實習教學實施方案。包括：

?實習地點與閔位；

?實習學生的分組與教師的分工；

?實習內(nèi)容和要求；

?實習程序和時間分配；

?請專家、技術人員講課及參觀時間安排。

（三）組織學生熟悉實習大綱和實習教學實施方案的各項達容。

（四）指導學生完成實習報告，解答學生實習過程中的疑難問題，保證實習大綱的完成。

（五）加強管理，嚴格考勤，對違紀現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn)及時批評，對情節(jié)嚴重造成極壞影響的學生，有權停止實

習，并根據(jù)學院的有關規(guī)定及程序進行處理。

（六）對實習期間的突發(fā)事件，應及時與學校取得聯(lián)系，并主動接受實習單位的指示和幫助。

（七）認真做好學生實習成績的考核工作，并及時上報。

（A）實習期間的經(jīng)費使用要及時清理，及時結(jié)帳。

二、實習基地

第六條各教學系副主任及教研室主任在教學系主任的指導卜協(xié)同制定學院內(nèi)外教學醫(yī)院或?qū)嵱柣?/p>

地的建設方案，在教務處的協(xié)作下，聯(lián)系、選定實習醫(yī)院或?qū)嵱柣?，并將結(jié)果上報主管院長批準。

第七條每年在進點前二月左右，由各系召開學生實習工作會議，總結(jié)上屆實習工作，落實下屆實

習準備工作。進點前一周由各系做好一切實習準備工作。

第八條選定的實習基地應派有經(jīng)驗的教師負資指導畢業(yè)實習，根據(jù)學院的實習大綱，明確實習目

的要求，時間安排，落實實習方案的實施和完成。

三、組建實習組

第九條由各系與學生管理干部提出選送到各實訓基地、實習醫(yī)院的學生名額方案，報教務處，主管

教學副院長批準。

第十條由各系與學生管理干部，選出各實習組學生干部，建立各實習點的團支部。

第十一條由各系結(jié)合各自專業(yè)特點，制定實習大綱及各專業(yè)實習學生管理規(guī)那么，經(jīng)教務處審定后,

在實習前由各系卬發(fā)給每個實習學生，分發(fā)給各實習醫(yī)院的帶教教師。

四、實習期間的管理

第十二條實習期間指導教師對學生要全面負責，嚴格要求，認真催促檢查學生的實習情況，了解

學生的思想表現(xiàn)和存在問題等并及時研究改良方法，不斷提高實習質(zhì)量。

第十三條年級學生管理干部要定期到各實習點了解情況，協(xié)助各實習基地或教學醫(yī)院做好學生的

行政管理工作和政治思想工作。

第十四條各系應加強與教學醫(yī)院及實訓基地的聯(lián)系，檢查各實習點對實習方案，實習大綱的執(zhí)行

情況。

第卜五條高職院校的實習韋導由系和教研室具體組織實施，指導教師應由實踐教學經(jīng)驗豐富、對

實習現(xiàn)場熟悉、有一定職業(yè)責任感及職業(yè)道德優(yōu)良的老師擔任。

五、實習考核

第十六條由各系負責會同實訓基地或?qū)嵙曖t(yī)院有關科室對實習學生進行全面考核。評定的成績、

評語，務必于實習結(jié)束后一周內(nèi)報各系，并將總結(jié)報教務處。

第十七條學生實習應遵守《校外實習學生手冊》。

第十八條對實習中違章、違紀的學生按《湖北職院學生違紀處分暫行規(guī)定》執(zhí)行。

第十九條實習考核分理論考試和實習結(jié)束的操作考試，由各系副主任和各教研室主任負責組織考

、一A

1A。

六、附那么：醫(yī)類學生實習補充規(guī)定

第二十條各系應允分發(fā)揮各位老師、學生的積極性，努力創(chuàng)立新的實習基地，穩(wěn)固并管埋建設好

已有的教學醫(yī)院，教務處將盡力給予支持和協(xié)作。

第二十一條各系要發(fā)揮叱隊合作精神，強化管理的標準性、科學性和效率性。在目前省內(nèi)十幾所

有聯(lián)系的教學醫(yī)院中，在教務處的協(xié)作之下，各系應主動與對口教學醫(yī)院建立良好的長期穩(wěn)定的合作關

系。

第二十二條醫(yī)類指導老師應根據(jù)《湖北職業(yè)技術學院學生實習管理條例》履行職責。對于指導老

師的工作量，各系應予以適當考慮。

第二十三條本條例由教務處負責解釋，該條例自公布之日起執(zhí)行。

醫(yī)學類學生實習管理方法

臨床實習是醫(yī)學教學的重要組成局部，是貫徹理論聯(lián)系實際教學原那么，培養(yǎng)學生增強實踐技能，

成為一名合格醫(yī)學生的重要環(huán)節(jié)。為了幫助我院學生順利進入臨床實習和完成學習任務，標準臨床實習

管理工作，根據(jù)《湖北職院學生實習管理條例》的要求，制定醫(yī)學院實習管理方法：

一、實習準備

（-）但凡我院醫(yī)學生，完成各科理論學習者必須參加臨床實習，實習內(nèi)容、時限按規(guī)定的實習方

案，實習大綱執(zhí)行。

（二）每年上半年即最遲在6月份之前，臨床部應出臺實習生方案方案，包括各專業(yè)具體實習單位

的匯總名稱，學生的實習分配安排，具體管理規(guī)那么及實習點的指導老師的名單。

（三）臨床部本著“學生就近志愿，管理需要方便”的原那么，統(tǒng)籌安排，組織好實習隊〔學生自

己聯(lián)系實習單位者應報臨床部審批備案）。

（四）臨床部，學工辦組織學生進行臨床實習前教育，端正學生實習態(tài)度，明確實習任務，增強在

實習期間的自我教育和自我管理意識。

（五）選出各實習組學生干部，建立各實習點的團支部。

（六）學生在離校進入實習單位前，應做好學院有關物品的移交工作，確保公共財產(chǎn)平安。

二、實習生管理

（一）學生實習前必須和我院簽訂實習生協(xié)議書、然后在老師的帶著下按照臨床部的統(tǒng)一安排，按

時到達實習單位，并及時與實習單位主管部門接洽，辦好有關手續(xù)。

（-）進入臨床實習的學生必須接受實習單位的崗前教育，認真學習單位各項職責制度。實習生要

尊重實習單位領導和職工，必須遵守實習單位的各項管理制度，如用水、用電、綜合治理等。

（三）進入臨床實習的學生未經(jīng)醫(yī)院許可不得在實習單位以外住宿。未經(jīng)醫(yī)院許可在外住宿，如出

現(xiàn)人身財產(chǎn)平安損害，貨住自負。

（四）實習隊隊長要切實履行職責，加強管理，催促實習同學遵紀守法、防止意外事故發(fā)生。抓好

業(yè)務學習、做好出科的考試準備工作。黨團組織應在實習單位黨、團組織領導下積極開展活動，黨員、

團員要發(fā)揮模范帶頭作用。

（五）實習期間要嚴格遵守《實習生守那么》的各項具體要求。

（六）實習期間，臨床部組織相關老師深入各醫(yī)療單位，幫助實習學生協(xié)調(diào)解決在實習、生活過程

中存在的困難和問題。

（七）實習結(jié)束前各實習隊應認真總結(jié)實習生活，以適當形式表達實習學生對實習單位的感情，謝

意。

（A）按照實習單位規(guī)定清理移交公共財產(chǎn)，如有損壞應予賠償。

（九）按學院統(tǒng)一規(guī)定時間集體返校，實習生不得擅自提前推遲返校或單獨行動。

（十）實習生返校后要召開實習工作總結(jié)會議。

三、實習生考核

實習生的考核是指對實習大綱規(guī)定的實習科目由實習科室?guī)Ы探處熎綍r對實習生的理論和技能考

核、各實習科室?guī)Ы探處煹蔫b定以及主管教學的部門根據(jù)實習生平時表現(xiàn)所做出的實習總鑒定〔成績和

鑒定記載于《畢業(yè)實習鑒定表》中，在實習生實習結(jié)束時，密封讓實習隊長帶回或寄給醫(yī)學院臨床部）。

是促進學生順利完成實習任務的重要手段，也是對學生實習工作好壞的重要評價，為了保證我院學生圓

滿完成實習任務，根據(jù)《湖北職業(yè)技術學院學生實習管理條例》的有關規(guī)定，制定我院學生實習考核方

法。

（一）考核方法：

學院對實習生的考核，主要包括實行出科考試和臨床根本技能考核兩類。

1、實習出科考試。每年共進行三次，臨床專業(yè)分別考內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、五官

科五門，口腔醫(yī)學專業(yè)分別考口腔內(nèi)科學、口腔外科學、口腔修復學三門，醫(yī)學影像技術專業(yè)分別考x

線診斷、投照技術、超聲診斷三門，高級護理專業(yè)分別考內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理

四門。每次每位同學考己出科的1-2門，采用學院題庫題，理論考試，所有同專業(yè)實習基地同時進行考

試，學院派教師下點監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷的方式，考核成績以百分制計算。

2、臨床根本技能考核。

安排于次年的四月份，醫(yī)學院臨床部將于一周前將考核時間通知有關實習基地。

臨床根本技能考核組由醫(yī)學院負責組織選派，選派人員應包括內(nèi)，外，婦，兒科等科主任或具備

副主任醫(yī)師以上職務的臨床醫(yī)師。

考核內(nèi)容根據(jù)實習大綱要求，重點考核實習學生在熟悉期間應掌握的各項技能操作，如臨床醫(yī)學

專業(yè)以要求學生掌握的內(nèi)、外、婦、兒科臨床技術操作作工程為主以及大病歷采集書寫、體格檢查、實

驗檢查結(jié)果判讀、影像讀片、心電圖分析診斷、臨床處理能力等工程。

考核所用試卷及原始記錄由醫(yī)學院收集保存，考核成績以百分制計。

（-）實習成績評定

畢業(yè)實習考試成績由三局部組成（總分100分）

1、平時考核占20%。由實習醫(yī)院帶教老師認真考查學生表現(xiàn)，著重考查學生的醫(yī)德醫(yī)風、組織紀

律和完成實習任務情況，對違紀者和沒有到達要求者扣5?2()分，情節(jié)嚴重者按不及格處理或不能正常

畢業(yè)。

2、理論考試占40%。

3、臨床根本技能考核占40%

綜合以上三局部所得成績?yōu)楫厴I(yè)實習成績，記入學生檔案，畢業(yè)實習考核不及格者不得畢業(yè)。

四、實習生獎勵與處分

(-)為了提高實習水平和教育質(zhì)量，強化實習隊和實習生的自我管理意識，學院在實習階段開展

評定優(yōu)秀實習生和實習隊的活動，評選條件如下：

〔二)優(yōu)秀實習生必須嚴格遵守校紀校規(guī)，遵守實習基地的規(guī)章制度和勞動紀律，無遲到、早退、

礦工及因故逾期不歸和提前離崗現(xiàn)象；枳極參加實習基地和實習隊黨、團組織開展的各項有益的活動；

按方案有序地進行輪轉(zhuǎn)實習，枳極主動地完成各科實習任務，矢院安排的專業(yè)講座出滿勤，各科實習成

績評定為“優(yōu)二無脫科和欠時現(xiàn)象；實習期間對病人效勞態(tài)度好，文明行醫(yī)，尊重師長，搶救病人積

極主動，無打架斗毆現(xiàn)象；實習期間未受到學院和實習基地的處分和批評。

(三)先進實習隊應全隊人員整體思想素質(zhì)、業(yè)務水平、紐織紀律及宿舍衛(wèi)生等反映好；全體隊員

實習出科考試及臨床根本技能考核平均成績相對較優(yōu)；70%以上實習生到達優(yōu)秀實習生條件，無受處分

現(xiàn)象；實習隊隊長、組長以身作那么，積極主動地與學院和實習基地密切聯(lián)系工作，對實習隊員發(fā)生的

問題積極主動協(xié)助處理，及時匯報；不隱瞞、不姑息；與社會交往正常，實習隊無發(fā)生打架、斗毆、盜

竊及酗酒現(xiàn)象，無人在住宿外留宿或留他人住宿現(xiàn)象；適量開展并積極參加實習基地組織的各項有益活

動。

根據(jù)以上條件，優(yōu)秀實習生按實習生總數(shù)5%的比例，先進實習隊按實習隊總數(shù)20%比例進行評定。

評定采用實習半年初評，一年總評的方式，評定方法采取個人和實習隊自薦或民主推薦，所在實習基地

醫(yī)教部門審核，系部評定，學院表彰，發(fā)給榮譽證書并給予適當?shù)莫剟?，“?yōu)秀實習生”和“二好生”

筆同對待。

實習醫(yī)生守那么

一、實習生必須認真學習馬列主義、毛澤東思想和黨的方針、政策，堅持四項根本原那么，樹立全

心全意為傷病員效勞的思想、良好的醫(yī)德和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，正確處理學習與效勞的關系，努力完成畢

業(yè)學習方案的要求，穩(wěn)固和提高所學的根底理論、根本知識和根本技能，培養(yǎng)科學的思維方法和獨立分

析問題、解決問題的能力。

二、實習生必須加強組織紀律性，自覺遵守國家法紀，遵守學校與實習醫(yī)院的各項規(guī)章制度，尊重

實習醫(yī)院的領導和工作人員，加強各方面的團結(jié)合作。

三、實習生在上級醫(yī)生指導下，一般負責6—8張病床（視科室具體情況而定）的診療工作，直接對

上級醫(yī)師負責，并尊重和服從其工作指導。

四、病人入院后，實習生必須在上級醫(yī)生指導下，詢問病史，進行體格檢查及化驗工作（自行操作

的化驗工程根據(jù)教學的要求進行），并在24小時內(nèi)寫好完整病歷及診斷處理意見，急診病人的病歷及時

完成。病歷書寫要求內(nèi)容完整、準確、重點突出、條理清楚、文字通順，字跡清楚、整潔。在一科實習

期間應書寫假設干份完整病歷（見各科實習大綱）送請上級醫(yī)師修改。

五、實習生在檢查病人時，態(tài)度應嚴肅認真。男實習生檢查女病人和婦產(chǎn)科病人時必須有第三者在

場。

六、實習生每天上午必須隨同上級醫(yī)師查房，在查房時應主動報告自己分管的新病人的病史、體檢

及化驗結(jié)果，提出診斷意見與治療方案，并報告其他病人的病情變化和進一步診療的意見，查房后應及

時記錄上級醫(yī)師的意見。

七、實習生要深入病房，關心病人，及時了解病情變化，病人飲食和思想狀況以及護理工作的執(zhí)行

情況。當發(fā)現(xiàn)患者有特殊變化時，應及時向上級醫(yī)師報告，并請示處理意見。

八、實習生每天下午或黃昏必須隨同醫(yī)師或自行巡視病房，了解病情，及時做好病程記錄（病情、

治療效果、上級醫(yī)師檢查、診斷及治療意見等）。

九、實習生的所有診療技術操作，都必須在上級醫(yī)師的同意或指導下進行，如果操作根本掌握，經(jīng)

上級醫(yī)師同意后，方可獨立操作，但遇到困難時，應及時請示上級醫(yī)師解決。實習生應參加一定的護理

工作和醫(yī)護勞動。

十、實習生開醫(yī)囑、處方、各種化驗單，必須經(jīng)上級醫(yī)師簽名前方可有效，并不得擅自決定會診、

轉(zhuǎn)科和簽發(fā)任何證明書。

十一、病人及其家屬詢問診斷或預后等情況時，實習生應遵照上級醫(yī)師的意見，耐心向病人和家屬

解答，對預后不良的病人，不得向本人透露，以免造成不良影響。

十二、實習生必須在轉(zhuǎn)科前寫好自己所管理病人的小結(jié)（包括主要病史、體驗、化驗結(jié)果、治療過

程及效果）。有特殊情況時，應向接班者口頭交代，接班者應及時作好接班記錄。

十三、實習生遇到危重病人，必須盡力搶救，直到病情好轉(zhuǎn)或確已死亡，經(jīng)上級醫(yī)師同意前方準離

開。

十四、病人出院或死亡之后，實習醫(yī)生應同上級醫(yī)師填寫記錄，對死亡之病例，應詳細記錄臨死情

況。

十五、實習生必須注意醫(yī)療質(zhì)量，如發(fā)生醫(yī)療過失事故，應及時按組織程序反映（科室、實習醫(yī)院、

院辦公室、學校有關部門），并認真檢查事故發(fā)生的原因，視情節(jié)輕重和本人態(tài)度，給予批評教育或紀

律處分。

十六、實習生必須嚴格遵守請假制度，實習期間不得請事假，因特殊情況需要請假應按以卜規(guī)定辦

理請假手續(xù)：

（一）請假一天以內(nèi)者，本人申請，經(jīng)科室?guī)Ы汤蠋熍鷾剩恍Ｍ鈱嵙曊撸煽剖邑撠熃虒W的領導批準。

（二）請假一天以上，三天以內(nèi)者，本人申請，經(jīng)科室負責人批準。

（三）請假三天以上者，由醫(yī)院領導批準并報系辦公室備案，準假后必須辦好交班手續(xù)，方可離開實

習科室。

十七、節(jié)假日，實習生應照常進病房診察自己分管的病人，處理日常醫(yī)療工作，事畢向值班醫(yī)生交

待清楚，然前方可休息，未經(jīng)批準擅自離開實習崗位或休假逾期不上班，一律作曠課論處。值夜班及節(jié)

假口值班，按實習醫(yī)院的規(guī)定執(zhí)行。

實習醫(yī)生醫(yī)德醫(yī)風考核評定標準

高尚的醫(yī)德、嚴謹?shù)尼t(yī)風是合格醫(yī)師的素質(zhì)和必備條件。醫(yī)學生在臨床教學實踐中自覺培養(yǎng)良好的

醫(yī)德醫(yī)風也是臨床實習重要內(nèi)容之一。實習醫(yī)生醫(yī)德醫(yī)風的考核，主要根據(jù)實習醫(yī)生在實習中的表現(xiàn)進

行評定，負責教師應在廣泛征求意見的根底上，在每科實習結(jié)束時，在政治思想、醫(yī)德醫(yī)風、工作表現(xiàn)、

勞動紀律、團結(jié)互助、禮貌尊師和完成任務等方面以學生進行綜合評定，評定結(jié)果作為評選優(yōu)秀畢業(yè)生

的重要依據(jù)之一。醫(yī)德醫(yī)風考核不及格者作為該門課程實習不及格，在同年級學生畢業(yè)后留校重補該科

實習一次，補修合格給予畢業(yè)，如補修仍不及格，不予畢業(yè)。

一、評定標準

（一）醫(yī)德良好，救死扶傷

1、樹立愛傷觀念，表達人民醫(yī)生為人民的宗旨，切忌有損于病人身心健康的言行。嚴禁因?qū)W習而

加重病人痛苦與病情的一切行為。

2、了解病人身心狀況，促進病人心理健康，幫助病人增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

3、體貼病人，對病人“一視同仁，不以職謀私、不接病人饋贈。

（二）醫(yī)風嚴謹，工作勤布。

1、樹立一絲不茍的工作作風，嚴密觀察病人，掌握病情，及時向上級醫(yī)師反映病人病情變化。

2、在上級醫(yī)師指導下，嚴格執(zhí)行各種技術操作常規(guī)，積極參加各種規(guī)定的醫(yī)療活動。

3、及時、準確、如實地完成病歷、病情記錄等各種醫(yī)療文件書寫，不得弄虛作假。

（三）禮貌尊師、虛心好學。

1、尊重教師、虛心好學，樂于聽取意見，不斷改良工作。

2、服裝整潔；舉止莊重，作風正派，禮貌待人，團結(jié)互助。

（四）、遵紀守法，按章辦事c

1、遵守國家法令，醫(yī)院規(guī)章制度和作息時間，嚴格遵守實習紀律。

2、嚴格按上級醫(yī)生囑咐，解答病人的病情：保守病人的一切秘密和隱私，執(zhí)行必要的俁密制度。

3、保護醫(yī)院的設備和公共設施，維護病區(qū)的整齊、清潔和安靜。

二、評定等級：

評定等級分為四級：優(yōu)、良、及格、不及格。

優(yōu)：全面到達上述要求：在實習過程中表現(xiàn)突出并得到科室醫(yī)護人員好評者可評為優(yōu)。

良：較好地到達上述要求。

及格：根本能到達上述要求或有輕微違紀行為，但經(jīng)教育有改正者可評為及格。

不及格：未能到達上述根本要求或有違紀行為，經(jīng)教育無效者。

臨床見習教學管理制度

臨床見習課是醫(yī)學教育的一個重要環(huán)節(jié)，為使臨床見習課的教學標準化，按照國家教委和衛(wèi)生部的

要求，特作如下規(guī)定：

一、臨床見習課教師聘用條件

〔一）帶教教師應具有醫(yī)學本科畢業(yè)學歷，有三年以上臨床工作經(jīng)驗，大專學歷的應具有主治醫(yī)

師以上職稱。

（二）醫(yī)德醫(yī)風好，責任心強，熱愛教學工作。

（三）有較扎實的專業(yè)根底知識和臨床技能。

〔四）身體健康，能堅持正常工作。

二、教學病例收集制度

（-）為保證臨床見習課有足夠病例、病種供學生見習用，特制定以下制度：

各教研室應根據(jù)教學大綱、教材、授課方案確定并列出本課程見習所需病種。如《內(nèi)科學》消

化系統(tǒng)疾?。何秆?、消化性潰瘍、肝硬化、肝癌、胰腺炎等。

（二）教學根本病種必須提供實際病人，特殊病種可以及時錄象收集入臨床資料庫。

（三）教學病種收治通知：

帶教老師應根據(jù)授課方案，提前通知門診、急診，優(yōu)先收治教學所需病種。（附：教學病例

收臺通知單）。

（四）為保證臨床教學需要，各個病區(qū)都應設3?5張教學病床，?？菩詮姟⒉》N單一的病區(qū)應

有15%?20用的病床根據(jù)教學需要收治病人，以調(diào)節(jié)教學病種。教研室主任在不影響病人治療的前提下,

有權對教學需要的病人的出入院做出安排。

（五）各教研室應建立并逐步完善病例資料庫。

1、對見習課使用過的病例進行登記，登記包拈時間、病區(qū)、病人姓名、年齡、性別、床號、住

院號等。

2、對有教學意義的典型病例及少見病陽性體征給予錄像、保存以供教學所需。

三、臨床見習課組織管理

（一）各教研室每學期應根據(jù)教務處下達的教學方案選派好帶教老師，準備好教學所需的設施

和設備。

1、各教研室必須對帶教老師進行崗前培訓，擔任見習帶教的老師必須跟班聽理論課一輪回。

2、各教研室需不斷完善“見習大綱”和“實習指導”，并要組織教師學習。

3、各教研室對教學設施和設備應經(jīng)常進行檢查，保持設施和設備的完好。

(二)每堂見習課應做到準備充分、組織有序。

1、準備工作

臨床見習課的帶教老師要根據(jù)教學方案做好各項準備工作，寫好教案，提前選好適合的病例，

做好病人的思想工作，使其配合教學，保證見習課教學質(zhì)量。同時指導學生做好課前準備，預習教學內(nèi)

容。

2、見習課的進行與指導

見習課應盡量增加學生接觸病人和實際動手的時機。

(1)見習課開始時，教師應作簡要講解，明確見習的目的要求，方法步驟和考前須知。

(2)見習過程中，教師應認真指導，使學生問病史、體檢、實驗操作等標準。并及時解答學生

的問題。

(3)見習結(jié)束時應進行小結(jié)，指出見習中的問題，總結(jié)和治療要點，布置作業(yè)等。

3、見習課的成績考核：詳見《臨床見習檢查考核制度》。

四、臨床見習檢查考核制度

(-)各帶教老師要認真執(zhí)行學院《學生考試管理制度》做好學生見習課的成績考核工作?？己?/p>

內(nèi)容視見習內(nèi)容而定，包括問病史、體檢、實驗操作、書寫病歷等。對考核成績應予登記，作為學生平

時成績。每年學生每學期至少應有二次以上的考核記錄。

(-)見習課授課教師應在教研室主任或正副教授的指導下進行教案審查和預講，預講不合格者

必須重講，直至通過，才能.上崗。

(三)教研室主任、副主任需對教師、教輔人員完成教學和工作任務等情況隨時進行檢查，并指

導其工作。每學期教研室要組織專家、教授聽見習課一次以上，并及時對帶教中的問題進行紅正和指導,

使其不斷改良和提島。

［四)醫(yī)學院每學期初要安排好教學檢查方案，教學檢查方案要包括對各教研室臨床見習課的檢

So每學期要配合學院教務處期中教學檢查對各教研室的見習課進行檢查，作出評價，并及時反應到各

教研室和教師。對新上崗的青年教師要組織專家、教授和管理人員聽課至少一次以上，并作出評價，提

出改良意見。

(五)為全面了解教學情況，醫(yī)學院、教研室要聽取學生的意見，并反應信息，改良教學。

方法為:

1、每學期、每個年級召開1?2次學生座談會。

2、問卷調(diào)查各教研室，每個學期對每個青年教師都要進行一次以上的問卷調(diào)查。

備注：教學病例收治通知單：

教學病例收治通知單

見習課時間年級病例需病例數(shù)授課教師

教研室：聯(lián)系人：

時間：年月日

臨床帶教工作管理制度

一、臨床帶教教師上崗條件及資格認定方法

為進一步加強臨床實習醫(yī)生的管理，使教學工作全面上水平，認真做好臨床帶教教師的資格認定是

非常重要的，為此特提出臨床帶教教師上崗條件及相應實施方法。

（一）上崗條件

1、堅持黨的四項根本原那么，思想品德良好，作風正派，工作責任心強，具有一定的工作能力。

2、具備主治醫(yī)師及以上職稱的臨床醫(yī)生，己取得教師資格或相當于主治醫(yī)師資格，經(jīng)醫(yī)院臨床帶

教督導組考核合格者。

3、具有豐富的臨床工作經(jīng)驗，臨床根本技能操作嫻熟。

（二）資格認定方法

1、首先由科室推薦，根據(jù)本人一貫表現(xiàn)及既往帶教經(jīng)驗，經(jīng)過臨床教學部臨床教學督導組統(tǒng)?考

核，條件合格者，報學校審批，授予臨床帶教資格。

2、取得資格的臨床醫(yī)師要認真組織臨床帶教，較好地完成臨床帶教任務，不斷進行知識的更新，

采用部內(nèi)統(tǒng)一組織學習與自學相結(jié)合的方式，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，更好地適應新形勢的要求。

3、對于臨床帶教的質(zhì)量要有相應的檢查，每年實習醫(yī)生的臨床畢業(yè)技能考核與帶教教師的獎懲密

切相關，對于表現(xiàn)優(yōu)秀者，可給予一定的獎勵，對于實習醫(yī)生畢業(yè)考核不合格者，如與教師帶教相關，

應視情節(jié)輕重，予以一定的批評、教育，甚至暫時取消其帶教資格。

4、凡未取得帶教資格的人員不得上崗。

二、帶教要求及方法

（一）帶教要求：各科室應選派中級以上有較為豐富臨床經(jīng)驗的教師擔任實習帶教工作，并保持相

對穩(wěn)定。

1、帶教教師從接受臨床實習教學任務起，應對實習教學進行有方案的安排，要求實習醫(yī)生熟悉本

科室醫(yī)生日常工作程序、病房環(huán)境及各種治療設施的放置。

2、根據(jù)實習大綱，帶教教師要對實習醫(yī)生進行業(yè)務指導，要結(jié)合臨床實際進行講授，使實習醫(yī)生

能夠正確書寫病歷及各種醫(yī)療文件，掌握本學科一般疾病的診斷、鑒別診斷和治療及局部?？萍夹g操作

（手術）技巧。

3、帶教教師應重視實習醫(yī)生的根本功訓練，提高實習醫(yī)生獨立分析問題和解決問題的能力，積極

調(diào)動學生學習上的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

4、科室領導及帶教教師對實習醫(yī)生應嚴格要求，嚴格訓練，嚴格管理，耐心指導，熱情幫助，培

養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W作風和良好的醫(yī)德醫(yī)風，引導他們勤奮、好學、善思，善于將所學理論與臨床實際相

聯(lián)系，要經(jīng)常了解實習醫(yī)生的實習情況，征求其意見，不斷改良指導實習的方法，提高實習效果。

5、對于根底扎實，工作能力強，成績優(yōu)秀、能完成好本職工作的實習醫(yī)生，可以提出更高的要求,

在帶教教師指導下，進行更深一步的臨床實踐。

〔二J帶教方法

帶教教師應本著“三嚴”（嚴格、嚴謹、嚴密）的精神，給予學生標準正確的示教，注重學生臨床技

能的培訓。

I、臨床分散帶教

（1）門診。帶教教師對?實習醫(yī)生全面負貢，嚴格按照相關要求進行帶教。加強對學生醫(yī)風醫(yī)德的教育，

臨床典型病例示教2?3次，每周安排一次講座輔導，定期檢查學生的實習手冊。

（2）病房。病房帶教采取每位教師對帶教學生全面負責制。一名教師帶1?3名學生。實習醫(yī)生在帶教

教師的指導下，負責管理病床6張，熟悉病房工作程序和醫(yī)療護理的有關規(guī)章制度。在老師的指導下完成

各科臨床技能考核和大病歷的書寫,每個學生每2周書寫大病歷一份。

2、集中示教

為擴大臨床視野，提高教學效果，對典型病例、特殊病例、?？撇》N應集中示教，為實習醫(yī)生詳細

論述診治要點。

3、重點輔導

除參加醫(yī)院規(guī)定的學術講座外，實習病區(qū)每周應為實習醫(yī)生安排講座，如：常見病或?qū)？撇〉谋孀C

治療經(jīng)驗，國內(nèi)外進展情況，新技術新療法等。

4、組織病例討論

包括提問、文獻復習，講述與討論，發(fā)揮學生的獨立思考和分析區(qū)分能力。

5、加強臨床技能培訓

完成大綱規(guī)定的臨床技能工程。

三、帶教的有關規(guī)定

I、床位管理：實習醫(yī)生在老師的指導下負責管理床位6張。

2、教學查房：每2周一次，由副主任以上醫(yī)師主持。

3、實習病區(qū)小講課：每周一次，在主講教師充分準備的杈底上進行。

4、組織疑難病例討論：實習科室或病區(qū)每周一次，并做好討論記錄。

5、實習考評方法：實習結(jié)束時，實習醫(yī)生應填寫好《學生實習鑒定表》有關欄目，交帶教老師師。

帶教老師應根據(jù)實習醫(yī)生思想品德情況，出科考核情況，實事求是地評定實習醫(yī)生的實習情況，寫出評

語并簽字。

教學查房制度

一、教學查房的作用

（-）教學查房可以結(jié)合臨床實際分析討論病情，檢查臨床診斷治療及護理工作情況，從而有助于

提高醫(yī)療及護理工作的質(zhì)量。

（二）教學查房是醫(yī)院臨床科研培訓各級醫(yī)師，特別是培訓實習醫(yī)生、進修醫(yī)師和畢業(yè)后的初級醫(yī)

師的重要方式。它通過理論聯(lián)系實際，收到較好的教學效果。

（三）通過教學查房可以檢查醫(yī)護人員的醫(yī)療作風和醫(yī)德，有利于培養(yǎng)良好的醫(yī)風和樹立高尚的醫(yī)

德。

（四）通過教學查房可以促進各級醫(yī)師的業(yè)務學習，活潑醫(yī)院的學術空氣，提高?？萍夹g水平。

二、教學查房的方式方法

教學查房一般由科室主任（或副主任）承當，可在病房內(nèi)以臨床查房方式進行，由住院醫(yī)師報告病

歷，然后檢診病人，并分析討論。在教室或會議室內(nèi)進行教學查房可利用幻燈、投影儀等影視工具以更

清晰的表達病歷、介紹文獻資料等，來豐富討論內(nèi)容，提高討論質(zhì)量，加強討論效果。

三、對教學查房教師的具體要求

（-）經(jīng)常深入病房了解