計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作總結(jié)8篇

計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作總結(jié)8篇

計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作總結(jié)篇1

一年來我一直擔(dān)任計(jì)算機(jī)班20_級的計(jì)算機(jī)維護(hù)維修及計(jì)

算機(jī)局域網(wǎng)課，在工作中嚴(yán)格要求自己，吃苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提

高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，摸索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教

學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生、以學(xué)生為主。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。

首先，必需尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的.思考權(quán)，尊重學(xué)生的講話

權(quán)，尊重學(xué)生探索追究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，

才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探索追究。

2、分層合作，是使成為事實(shí)合作、自主、探索追究的學(xué)習(xí)

模式必由之路。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕

于思考，懶于摸索，依賴別人的思惟。教學(xué)中如果讓好中差混成

一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生

永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實(shí)行分層分小

組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層

次的使命，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的

時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生

有不同的挑戰(zhàn)性使命。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

計(jì)算機(jī)教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。為了讓學(xué)生聽

好科，在機(jī)房里多動手，多上機(jī)，讓學(xué)生真正學(xué)會修機(jī)器。

4、規(guī)范作業(yè)

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定是的作業(yè)

來強(qiáng)化提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思緒明晰，條理清楚。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)

范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)氣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

氣。

5、多開展計(jì)算機(jī)實(shí)踐活動課

利用課堂課余及班隊(duì)活動，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動是本學(xué)期

計(jì)算機(jī)教學(xué)的一個重要方面。

總之，這一年我嚴(yán)格篤守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不

早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確

處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的瓜葛。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、

對人樸拙、熱愛學(xué)生、與人相處和諧融洽，從不鬧無原則的糾

紛，處處以一位人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地

培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作總結(jié)篇2

記得20__年剛?cè)谓绦畔⒓夹g(shù)課的我，剛開始覺得這門課的

教學(xué)應(yīng)該不會有很大的困難，在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會計(jì)算

機(jī)的使用就可以了。可在教學(xué)過程中，情況并不是自己想象的那

么簡單，存在的問題很多。幾年以來，帶著問題，我虛心句任教

過該課的老師請教，在他們的指導(dǎo)幫助下我知道了任教該課程需

要注意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教

學(xué)對本年度這個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、游戲入門，學(xué)習(xí)指法。

小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特

點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技

能。

例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容一一學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)

是非常枯燥的，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要

點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)

To我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打

字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打

地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。

在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段

時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這

樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

二、繪畫教學(xué)，激發(fā)興趣

比如一年級的小朋友，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大

的新鮮感和興趣。正因?yàn)樗麄儗τ阪I盤上的字母認(rèn)識還不是很熟

悉，所以我先從畫圖開始教學(xué)，畢竟小學(xué)生對于畫畫有比較濃厚

的興趣，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，通過《金山畫王》，小

朋友在不斷練習(xí)中，不僅知道了各個工具的簡單使用，同時也不

知不覺地學(xué)會了鼠標(biāo)的單擊操作。在教學(xué)過程中，我并不要求學(xué)

生將圖畫畫得有多漂亮，只要他們能夠去畫，我都給予適當(dāng)?shù)谋?/p>

揚(yáng)和鼓勵。

三、做好總結(jié)，寫好反思

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時總結(jié)課堂上的不足，以便能

在下次的教學(xué)中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進(jìn)步。半個

學(xué)期以來，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。

L由于條件的限制，學(xué)校不能做到一人一機(jī)，所以在上課過

程中我應(yīng)該控制好課堂紀(jì)律，分配好每個學(xué)生的操作練習(xí)時間。

比如一、六年級的人數(shù)比較多，我就應(yīng)該合理安排好時間，讓每

個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會。

2.學(xué)生對游戲存在著太大的興趣，特別是高段的學(xué)生，在教

學(xué)時，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時間和游戲的類型。

3.自己還必須加強(qiáng)該方面知識的學(xué)習(xí)。如電腦的維修知識

等。

總之，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程，今后的教學(xué)需要我在

平常的教學(xué)過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學(xué)生接

受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，

使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識。

計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作總結(jié)篇3

時光飛快，回顧本學(xué)期的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，按照我校的教學(xué)

計(jì)劃和教學(xué)綱要的要求，我已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本

學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、思想政治方面

本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，認(rèn)真

學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做

到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。

二、教學(xué)工作方面

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課雖然在醫(yī)學(xué)類院校不是主要課目，但計(jì)算機(jī)在

如今人們的生活中已成為不可或缺的工具。不管什么行業(yè)，計(jì)算

機(jī)都是離不開的，包括醫(yī)院，現(xiàn)今都是信息化辦工，從掛號到抓

藥，全部網(wǎng)絡(luò)化。因此，大學(xué)生在學(xué)校學(xué)好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是非常必

要的。本人作為一名計(jì)算機(jī)教師，堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，以教書

育人為已任。珍惜每一次的教課機(jī)會，努力工作，規(guī)范行為。

首先，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，提前做好課件，做到周前備課。備課

時認(rèn)真鉆研教材教法。力求吃透教材，抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時拓展

知識面，針對相關(guān)章節(jié)，補(bǔ)充一些非常實(shí)用的內(nèi)容。具體體現(xiàn)在

三個方面：①鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新的信息，對教材的重

點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基

礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的.針對性。③選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、

手段。同時為了上好每一節(jié)課，

通過上網(wǎng)查資料，集中其他老師的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思

路。

其次，做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，每節(jié)課都要認(rèn)真做

好上機(jī)準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，

體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條

理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用

性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生操作課間的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好

的操作素養(yǎng)。注意課堂管理，每節(jié)課要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定

的任務(wù)進(jìn)行操作，下課前要求學(xué)生把上機(jī)內(nèi)容以電子郵件的方式

發(fā)送到我的郵件，以作平時成績的一個考察項(xiàng)目。這樣就提高了

學(xué)生的積極性。同時又注重因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，

到各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時

做好反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、今后工作計(jì)劃：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到計(jì)算機(jī)教學(xué)工作精

講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在

對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步C

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅

在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自

己。

4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在今后

的日子里，我將不斷鍛煉和提高自身的能力和水平，虛心向教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)豐富

的老師請教相關(guān)難題和一系列教學(xué)方法，以此來充實(shí)自己、

提高自己。另外，計(jì)算機(jī)技術(shù)更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)

語、新軟件幾乎天天出現(xiàn)。作為計(jì)算機(jī)方面的教師，只有不斷地

更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才

能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

王耀琦

20_年10月26日

計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，我擔(dān)任zl322,zl323,zl324三個班級的計(jì)算機(jī)應(yīng)用

基礎(chǔ)教學(xué)，在各位老師的幫助下，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動

手能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完

成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)就這個學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)

1、堅(jiān)持在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)方面的

教學(xué)問題，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知

識，提高自己教學(xué)能力，做到將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)

生。

2、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)

展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，尊重學(xué)生人格和觀點(diǎn)，承

認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的

理念落到實(shí)處。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成

敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任3個班的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教

學(xué)工作，在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)學(xué)生動手能力為主線的同時，充分運(yùn)用

學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資

料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，

非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中專新生的特點(diǎn)，以愉快式教

學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主

線，注重講練結(jié)合°在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給

學(xué)生多些實(shí)際操作的機(jī)會。

3、堅(jiān)持聽取有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)

水平和課堂把握力。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，多次聽公開

課，使自己明確了今后講課的方向和以后計(jì)算機(jī)專業(yè)課該怎么教

和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂

正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的學(xué)生有自己不同

的'風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，

充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。盡力使學(xué)生在視、聽、

觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，活

躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，明確知道任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方

面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)后

進(jìn)生往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響

著全班學(xué)生的整體成績。所以，這個學(xué)期以來，我堅(jiān)持用用發(fā)展

的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素并真正做到曉

之以理，動之以情C

總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但

成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩

極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定

要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，有辛勤過

后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現(xiàn)在做以下總結(jié)：

一、思想方面

工作以來我在思想上積極要求進(jìn)步，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，遵守

學(xué)校各種規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮

刻苦；為人師表，牢固樹立既教書又育人的教育思想。

二、教學(xué)工作

作為一個青年教師，工作幾年來，我一直嚴(yán)格要求自己，努

力鉆研業(yè)務(wù)，爭取上好每一節(jié)課。在備課方面，認(rèn)真鉆研教材，

采用了由上海師大教授設(shè)計(jì)、省電教館推廣的信息技術(shù)學(xué)科情境

問題探究教學(xué)模式，主要從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)感、設(shè)計(jì)感、故事感、

意義感四個方面設(shè)計(jì)備課、上課。

學(xué)校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。我代表

綜合組上了兩堂公開課，上完每一節(jié)課后，都認(rèn)真反思自己的每

一節(jié)課，做好反思，再進(jìn)行二次備課。

通過我的努力，學(xué)生上微機(jī)課，不再是只想著玩游戲了，而

是能夠主動的學(xué)習(xí)知識，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)

新,涌現(xiàn)出了好多優(yōu)秀的flash作品。

三、微機(jī)室管理工作

(1)每周對弓腦教室和會議室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，保持所有

的主機(jī)、顯示器、地板、空調(diào)的衛(wèi)生。每月對全校50多臺電腦

進(jìn)行維護(hù)和管理，包括瑞星升級、打補(bǔ)丁、殺毒、清除系統(tǒng)垃圾

等

(2)針對老師和學(xué)生在上機(jī)過程中出現(xiàn)的問題，及時查

看，一對一輔導(dǎo)。

四、其他工作

1、信息技術(shù)培訓(xùn)工作

7月下旬，全校承辦了賈得聯(lián)校信息技術(shù)培訓(xùn)，要求我校準(zhǔn)

備兩個機(jī)房，于是我們電教組開始了布置另一個機(jī)房，包括30

臺電腦的布線、各種設(shè)備之間的連接、各種軟件的安裝等等，在

信息技術(shù)培訓(xùn)工作中，擔(dān)任輔導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)對老師們操作過程中

出現(xiàn)的任何問題進(jìn)行現(xiàn)場輔導(dǎo)。

9月份，對每位老師的三項(xiàng)信息技術(shù)作業(yè)，按堯都區(qū)進(jìn)修校

下發(fā)的作業(yè)要求一一檢查，一對一的反饋意見，直到全部符合標(biāo)

準(zhǔn)。

10月份，對我校老師進(jìn)行了信息技術(shù)四個模塊的培訓(xùn)，為

及時掌握老師們的掌握情況，特地出了練習(xí)題，在11月份的信

息技術(shù)考核中，我校參加高級考試37人中，31人通過考試，參

加初級考試的老師全過。

2、創(chuàng)新學(xué)生活動

9月18號參加了由國家教育部和微軟公司主辦的攜手助學(xué)

項(xiàng)目中的創(chuàng)新學(xué)生活動。

10月份針對創(chuàng)新學(xué)生中的三個項(xiàng)目，電子海報(bào)、博客和探

究性作品，我分別選擇了97班學(xué)生和103班學(xué)生，每周103班

增加一節(jié)信息技術(shù)課，對學(xué)生講解電子海報(bào)是什么？怎么樣設(shè)計(jì)

電子海報(bào)，利用每周三和周四的中午時間和晚自習(xí)時間給97班

學(xué)生講述博客是什么，如何寫日志，做日志列表，添加音樂，添

加相冊、添加視頻等等。利用課間以及放假時間，跟學(xué)生們一起

捉蚯蚓，研究蚯蚓，做實(shí)驗(yàn)。就這樣經(jīng)過10月一12月三個月的

努力，我們創(chuàng)新學(xué)生作品終于出爐了，已經(jīng)被省電教館推薦去參

加了全國比賽。

3、打印工作和飯卡管理

本學(xué)期積極配合各處室，爭取第一時間內(nèi)完成對所需材料的

電子化處理。本學(xué)期繼續(xù)負(fù)責(zé)對全校師生的假卡充值、掛失、消

費(fèi)機(jī)數(shù)據(jù)的下載等工作°

4、博客和網(wǎng)絡(luò)的管理

這學(xué)期對我們網(wǎng)站和博客進(jìn)行了全面的改版，包括各種資料

的上傳、整個版式的大變動、相片的上傳，另外還增設(shè)了校長專

題和政教工作兩個欄目，目前賈得一中博客點(diǎn)擊量已突破1萬2

兩千多次。

通過這一學(xué)期的努力有了一些收獲，8月我作為電教館的培

訓(xùn)員，對全區(qū)中小學(xué)電教管理員進(jìn)行了網(wǎng)站的建設(shè)與管理的培

訓(xùn)。10月對全校老師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)，全校高級考試37

人，31人通過考試，初級考試全過。12月中旬在臨汾市農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)

用推進(jìn)會上，作為教師代表進(jìn)行了典型發(fā)言，并獲得了臨汾市農(nóng)

遠(yuǎn)應(yīng)用先進(jìn)個人的稱號，12月下旬在太原召開的攜手助學(xué)交流

會上，省電教館郭主任對我校博客給予了高度評價，并向全省項(xiàng)

目校重點(diǎn)介紹了我校。1月在全區(qū)信息技術(shù)抽測中，我校名列全

區(qū)第五。

五、努力的方向

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己

在工作中的不足，以下是關(guān)于不足要努力的方向

1、對于信息技術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，還要多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老

師請教。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在

各方面有更大進(jìn)步。

3、繼續(xù)加大對老師們的博客培訓(xùn)，包括加圈子、推送日志

等等

4、加大對老師們的信息技術(shù)考核力度，實(shí)現(xiàn)上機(jī)做題，量

化考核。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)

點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，有更大的進(jìn)步。

計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作總結(jié)篇6

兒童學(xué)習(xí)任何事情的最合適的動機(jī)是當(dāng)他們興致高，心里想

做的時候。我抓住這一契機(jī)先提出這樣一些問題：“你見過計(jì)算

機(jī)嗎？”、“計(jì)算機(jī)有什么作用呢？"，學(xué)生紛紛舉手，各抒己

見。接著我再利用教學(xué)演示光盤，向?qū)W生展示了一個色彩繽紛的

電腦世界，通過觀看，學(xué)生不由自主地產(chǎn)生了“人們可以利用計(jì)

算機(jī)進(jìn)行畫圖、制作動畫、編輯聲音等工作，它的作用真大”的

想法。這時學(xué)生學(xué)習(xí)興趣倍增，教學(xué)氣氛活躍，從而順利進(jìn)入了

新課的學(xué)習(xí)。在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，在教學(xué)

理論指導(dǎo)下，采用多種有效教學(xué)方法，激發(fā)興趣，讓學(xué)生自始至

終愉快地學(xué)習(xí)，盡力滿足學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率。

二、組織協(xié)作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神的培養(yǎng)。

英國大文豪肖伯納曾作過一個著名的比喻，他說"“倘若你

有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換這些蘋果。但

是，倘若你有一種思想，那么，人均每個人將各有道理?！蓖ㄟ^

合作、交流，每個人很可能得到一個，甚至幾個金蘋果。這實(shí)際

上包含有協(xié)作學(xué)習(xí)的意思。在帶領(lǐng)學(xué)生上第一節(jié)計(jì)算機(jī)課時，我

沒有急于展開教學(xué)，而是首先分組，將幾個同學(xué)分為一組，并告

訴他們在學(xué)習(xí)過程中，必須相互合作，共同進(jìn)步，取長補(bǔ)短，互

相促進(jìn)。開展小組競賽的活動，進(jìn)一步激起他們的好奇心，好勝

心，并促進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，只有合作愉快，才能獲勝。同學(xué)

間互相幫助共同解決困難，互相指正錯誤。共同進(jìn)步，這樣掌握

知識又快又好。又如，學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)的功能，查找信息，以小

組為單位進(jìn)行交流、討論、齊心協(xié)力一起解決問題，拓展學(xué)生獲

得知識的渠道。協(xié)作學(xué)習(xí)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)活動更加生動，活潑和

豐富多彩。

三、加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

當(dāng)前，面向新世紀(jì)的基礎(chǔ)教育的重任。推進(jìn)教育信息化，是

全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，計(jì)算機(jī)的發(fā)展日新月異在信息技術(shù)教

育中必須重視計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)教育，不斷提高學(xué)生的實(shí)際操作能

力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如：小學(xué)信息技術(shù)中的

操作系統(tǒng)知識、打字基本功的操作、畫圖工具箱的應(yīng)用、圖塊的

操作等，都是信息技術(shù)基本知識和技能，學(xué)生有了這些基礎(chǔ)，就

有利于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他信息技術(shù)，同時也是學(xué)生創(chuàng)造力的源

泉。

創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育已

成為中小學(xué)創(chuàng)新教育的主渠道。作為與創(chuàng)新教育有著“天然結(jié)

合”的計(jì)算機(jī)學(xué)科應(yīng)當(dāng)擔(dān)起這個重任。

計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作總結(jié)篇7

20—年度學(xué)年第二學(xué)期，我擔(dān)任高一14、15兩班的《計(jì)算

機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、高二12、13班的《漢字錄入》兩門課程的教學(xué)，

帶過一段時間高一12班的《漢字錄入》，《微機(jī)應(yīng)用》課已成為

職業(yè)中專各專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。了解計(jì)算機(jī)的基本理論，學(xué)

會計(jì)算機(jī)的基本操作，是二十一世紀(jì)的青年必須具備的能力之

一。在教育教學(xué)上崗位上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努

力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。計(jì)算機(jī)課，側(cè)重于學(xué)生實(shí)

際操作，學(xué)生的實(shí)際操作情況如何直觀的反映出教育教學(xué)的效果

和水平。要真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)

工作任務(wù)，需要付出很多的耐心和精力。下面，我對本學(xué)期的教

學(xué)工作總結(jié)如下：

1、努力提高人人專業(yè)知識學(xué)習(xí)

計(jì)算機(jī)技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天

天出現(xiàn)。作為計(jì)算機(jī)科目教師，只有不斷地更新自己的知識，不

斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將計(jì)算機(jī)知識更流

暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在計(jì)算機(jī)

技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，寫好電子教

案，平時做到周前備課，備課時認(rèn)真鉆研教材教法，深入班究各

個版本內(nèi)容，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨

意性。備課時注意三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資

料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心

中有數(shù)。②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的杰度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方

法，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段

和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電

子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的

優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。計(jì)算機(jī)應(yīng)用在信息時代發(fā)展迅猛，作

為計(jì)算機(jī)教師，我時刻關(guān)注著任教科目的發(fā)展動態(tài)，認(rèn)真鉆研教

材教法，了解該科目的最新動態(tài)，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中

的隨意性。

3、認(rèn)真上課

1）理論課

課前研究教育對象和內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，進(jìn)入中職

學(xué)校的學(xué)生大多是上不了高中的學(xué)生，學(xué)生自學(xué)性差，自學(xué)能力

差，領(lǐng)悟能力差，在課堂上教師所講內(nèi)容學(xué)生能記住的很少，而

課后學(xué)生很少看書，上機(jī)的時候遇到一點(diǎn)問題就不知所措了。采

用傳統(tǒng)課堂講述法，不考慮中專生這個特殊的學(xué)習(xí)群體中，教學(xué)

效果當(dāng)然不好。上課時除認(rèn)真講課，要教學(xué)目的明確外，教師在

講解理論知識時，如果只用專業(yè)術(shù)語講解，不考慮到學(xué)生現(xiàn)有的

接受能力，教學(xué)效果很難說好?！按虮确健笨梢誀I造一種輕松活

潑的課堂氛圍，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。巧用類比，化

難為易，取得了較好的效果。在講述“資源管理器”窗口的功能

時，文件夾及文件的操作是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

為了幫助學(xué)生理解“文件夾”及“文件”的概念，本人巧用

“類比”，把資源管理器和我們?nèi)粘Ｉ钪械臋n案室進(jìn)行類比來

講述，在日常生活中，我們最關(guān)心的是文件內(nèi)容及文件存放的

位置，即存于某檔案室、某檔案柜、某抽屜里，而對于“資源管

理器”來說，我們也最關(guān)心文件內(nèi)容及文件存放的位置，即位于

某盤符、某文件夾、某子文件夾，這就是“資源管理器”中文件

的路徑。通過這樣的類比，學(xué)生對“資源管理器”中“文件”和

“文件夾”的概念有了很深的理解，再來講述“資源管理器“窗

口的基本操作以及管理文件及文件夾的操作，學(xué)生就能比較輕松

地接受c在學(xué)習(xí)“word20_字處理”時，可以把“資源管理

器"窗口與"word20_”窗口進(jìn)行比較，先打開“資源管理

器“窗口，再打開"word20_”窗口并橫向平鋪，引導(dǎo)學(xué)生比

較“資源管理器"窗口和"word20_窗口”有哪些相同和不

同。

同學(xué)們立即邊看書邊思考，既鍛煉了學(xué)生的思維，又培養(yǎng)了

學(xué)生的自學(xué)能力。后來學(xué)生各抒己見，問題答案逐漸明朗化，接

著教師歸納總結(jié)，學(xué)生明白。對“窗口”和“對話框”的組成也

可以引導(dǎo)學(xué)生用“比較法”來學(xué)習(xí)。同學(xué)們經(jīng)過觀察，分析，發(fā)

現(xiàn)窗口和對話框的最明顯的區(qū)別是窗口標(biāo)題的最左邊有控制圖

標(biāo)，窗口標(biāo)題欄的最右邊有最小化、最大化按鈕，而對話框有幫

助按鈕；窗口可以改變大小、而對話框不能改變大小;對話框隨時

可以啟用幫助按鈕、而窗口要通過幫助菜單才能獲得幫助。教師

教給學(xué)生好的方法，學(xué)生學(xué)得牢、記得住，學(xué)習(xí)積極性也大大提

高。然后，教師可以舉大量的實(shí)例讓學(xué)生判斷哪些是窗口，哪些

是對話框，加深了印象，學(xué)生學(xué)得輕松。

?微機(jī)應(yīng)用》是一門操作性很強(qiáng)的課程，光學(xué)理論知識，學(xué)

生沒有獲得感觀上的認(rèn)知，教學(xué)效果也不好。因此，本人經(jīng)常通

過多媒體演示教學(xué)內(nèi)容，讓形、音進(jìn)入學(xué)生多種感觀，一些課堂

上很難明白的東西，一下子就清楚明了。例如在講述word文字

排版軟件時，本人先將一張圖文并茂的電子賀卡展示給學(xué)生看，

引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再演示這張“電子賀卡”的制作過程。

學(xué)生看得認(rèn)真，聽得明白。一般教師花35分鐘時間講解，后15

分鐘由一名學(xué)生上臺操作，遇到問題，當(dāng)堂課解決，只有在不斷

的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程中，學(xué)生的能力才會提高。借用先

進(jìn)的教育教學(xué)手段，化“抽象”為“直觀”，節(jié)約時間，輕松明

了，形象直觀。

課堂教學(xué)體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識、

信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方

法”以及“情感和價值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重

點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課

內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運(yùn)用多

種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活

潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)絡(luò)信

息，推薦知名學(xué)習(xí)網(wǎng)站，通過一些教學(xué)網(wǎng)站的視頻教學(xué)，進(jìn)一步

加強(qiáng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)的能力，學(xué)會如何通過網(wǎng)絡(luò)答疑解

惑。

2）實(shí)訓(xùn)課

結(jié)合理論課內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)較多采取實(shí)例教學(xué)法，從現(xiàn)實(shí)工作中

所需要用到的知識為突破口，將以后工作中將要涉及的知識點(diǎn)編

輯成作業(yè)，先發(fā)放給學(xué)生自學(xué)練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自

學(xué)、獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題的能力，之后講解作業(yè)，對學(xué)生在

作業(yè)過程中所遇到的問題做重點(diǎn)講解。實(shí)訓(xùn)中要注意的是，我校

生源來自不同的地方，城市和農(nóng)村的學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)相差較大，

要對基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行手把手的耐心的輔導(dǎo)，給予他們鼓勵，

增強(qiáng)他們的對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的信心，并教育他們學(xué)習(xí)方法，讓他們

以最快的速度趕上教學(xué)進(jìn)度。

教學(xué)中重點(diǎn)通過實(shí)際操作強(qiáng)化理論，這樣更便于學(xué)生對知識

的強(qiáng)化理解，使教學(xué)真正的從“理論教學(xué)”轉(zhuǎn)變成“實(shí)操教

學(xué)”，讓學(xué)生把每次作業(yè)當(dāng)成日常工作中的工作任務(wù)去完成，既

提高了學(xué)生的動手能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，提高了他們

的積極性。計(jì)算機(jī)課關(guān)鍵在于學(xué)生學(xué)會操作，因此應(yīng)當(dāng)給出足夠

的時間讓學(xué)生上機(jī)實(shí)習(xí)，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生。

在上機(jī)前，教師要做充分的準(zhǔn)備，比如說準(zhǔn)備上機(jī)題目，包

括必做題和選做題，必做題應(yīng)詳細(xì)寫明操作步驟，學(xué)生按照操作

步驟一步步操作，否則的話，對那些反應(yīng)比較慢的同學(xué)，光幾個

上機(jī)題目，他們會覺得無從下手的。選做題可以只給出題目而不

給出操作步驟，這樣可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力。整個教學(xué)過程，

學(xué)生瀏覽一遍，教師講一遍，多媒體演示一遍，學(xué)生操作一遍，

遇到問題，大多數(shù)學(xué)生能自己解決，對極少數(shù)較難解決的問題，

教師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥C

教師應(yīng)把主要精力放在：督促差生完成實(shí)習(xí)任務(wù)；督促基礎(chǔ)

好的學(xué)生做完選做題;對每個學(xué)生的上機(jī)情況進(jìn)行嚴(yán)格考核評

分。在整個上機(jī)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生在上機(jī)中獲得

成就感，這就促使他們更加努力地去學(xué)習(xí)新的知識，而教師對學(xué)

生上機(jī)時遇到的問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信

心。師生之間形成良好的互動，通過多個環(huán)節(jié)，化說教為實(shí)效，

取得了較好的教學(xué)效果。當(dāng)學(xué)生看到自己用電腦制作的電子賀

卡，用計(jì)算機(jī)繪制的課程表、新生登記表等各項(xiàng)成果，對《微機(jī)

應(yīng)用》課產(chǎn)生了興趣，原來學(xué)微機(jī)并不難呀！

4、認(rèn)真總結(jié)

課堂布置作業(yè)，認(rèn)真評改學(xué)生作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及

時點(diǎn)撥給學(xué)生，課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，真正的

向課堂40分鐘要質(zhì)量。

5、加強(qiáng)學(xué)生思想教育

對于計(jì)算機(jī)課，尤其是上機(jī)課，學(xué)生網(wǎng)癮較大，游戲癮較

大，沒有外網(wǎng)沒有上機(jī)興趣，這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)紀(jì)律

和效果，為改變這種現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們

采用多種方式，選擇無網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，多講目標(biāo)和道理，與學(xué)生溝

通，讓學(xué)生先接受教師，再接受該教師所教的課程。另外，作

為任課教師，并不僅僅局限在課程教學(xué)，學(xué)生德育教育、為人處

事、接人待物等方面的教育也是必要的也是任課教師應(yīng)負(fù)的義務(wù)

和責(zé)任。通過學(xué)生日常的qq交流可了解到學(xué)生的各種思想動

態(tài)，及時給他們回復(fù)，指導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)和生活中的問題，進(jìn)一步

融合師生之間的關(guān)系。

以上是我在本學(xué)期計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)工作中的總結(jié)。我知道作

為一名計(jì)算機(jī)教師，始終堅(jiān)信“因材施教、深入淺出”才能出奇

招。教師在教學(xué)過程中，要采用科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得快、記得住、記得牢。只有這樣，學(xué)生

才會學(xué)得一技之長，我們的教學(xué)才會收到事半功倍的效果。通過

本學(xué)期的教育教學(xué)，我進(jìn)一步積累了不少的計(jì)算機(jī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐

富了有價值的作業(yè)題庫，真正做到了因材施教。但由于客觀原

因，本學(xué)期在教學(xué)上也存在著一些不足，一是課程設(shè)置每周兩節(jié)

太少，加之我們使用三機(jī)房，機(jī)子老化嚴(yán)重制約了學(xué)生的上機(jī)效

果，致使理論課與實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)很難協(xié)調(diào)，上課效果沒有得到高

效發(fā)揮；二是我上課班級因?yàn)轫攳弻?shí)習(xí)，耽誤了一個月的時間本

來這個學(xué)期時間相對又較短，影響了教學(xué)進(jìn)度和成績。但下個學(xué)

期我將利用學(xué)生業(yè)余時間，想辦法為他們彌補(bǔ)這個遺憾，盡快補(bǔ)

上落下的課程。

一個學(xué)期以來，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入

新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起

來，從而不斷的完善自己。在工作中我享受到收獲喜悅，也在工

作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的

工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。下面我對本

學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、思想認(rèn)識

在上一學(xué)期里，作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，

熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格

要求自己，鞭策自己。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合

領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)

中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努

力，克服缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我在學(xué)校擔(dān)任《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》和《信息技術(shù)基

礎(chǔ)》這兩門課程的教學(xué)工作。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，但不

管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？从嘘P(guān)電腦和

信息技術(shù)這方面的書籍，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)

習(xí)，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請

教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)

及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽

課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛

涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格

要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不

斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成

教育教學(xué)任務(wù)。

為了上好這兩門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充

分的準(zhǔn)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片并制作課件，

盡可能地讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)

習(xí)計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的興趣。在整個教學(xué)過程中，我努力培養(yǎng)學(xué)

生動手操作能力，學(xué)生學(xué)到了東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)

習(xí)的信心。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今

天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我

將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)課的教

學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努

力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自

己的力量。

計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作總結(jié)篇8

在本學(xué)期里，我承擔(dān)了四年級信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)?；仡櫛緦W(xué)

期的教學(xué)，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教

學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)

施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃，備好

課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和

內(nèi)容，