初中班會 班干培訓(xùn)動員班會 勇?lián)?zé)任 共學(xué)共進 課件

勇?lián)?zé)任·共學(xué)共進班干部培訓(xùn)會送給班干部的話：如果把一個班集體比作一列火車，那么班干部就是引導(dǎo)這列火車前進的“火車頭”。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！币岩粋€班集體建設(shè)成為一個堅強向上、團結(jié)友愛的班集體，光靠班主任一個人的力量是辦不到的，必須要有一個堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，這個核心就是一批團結(jié)在班主任周圍的得力班干部。培訓(xùn)會提綱一、班干部的成長與收獲二、如何才能做好班干部三、班干部的具體職責(zé)分工四、班級管理實踐案例分析一、班干部的成長和收獲本節(jié)寄語：我承擔，我成長1、能夠提升溝通交際能力；2、提高協(xié)調(diào)管理能力；3、有助于培養(yǎng)大局意識；4、考慮問題會更加全面；5、練就遠超同齡人的心胸；6、情緒會更加穩(wěn)定；7、會更加注意自己的言行舉止；8、因為經(jīng)常和老師打交道，老師會重點關(guān)注，向老師尋求幫助更加方便；9、班干部有更多的評優(yōu)選模機會。當班干部的九點好處二、如何才能做好班干部本節(jié)寄語用腦筋去思考，用思想去領(lǐng)導(dǎo)；用觀念去武裝，用行動去落實。1、關(guān)注自己，成為更好的自己班干部是一個管理崗位,管理有一個很重要的問題就是“服眾”,使別人對你的管理信服并且遵循。首先,班干部需要不斷地完善自己,無論在學(xué)習(xí)上和生活上都要向優(yōu)秀看齊,讓自己閃閃發(fā)光,發(fā)揮榜樣的魅力,這樣更能得到同學(xué)們的認可和支持。同時,班干部屬于班級里的“公眾人物”,更要重視“自律”,先律己后律人。2、重視班級，積極客觀認識班集體你所站立的那個地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你有光明，中國便不黑暗。這句話希望和各位班干部共勉。班集體是我們的班集體，需要大家和同學(xué)們一起去建設(shè)和完善，無論班級如何，我們首先要做到的就是熱愛班級，維護班級，帶動班級。其次，班干部要對班級的總體情況以及同學(xué)們有一定的了解，這樣才能有的放矢在管理上更有針對性。3、有效溝通，實現(xiàn)既定目標在班干部與同學(xué)溝通過程中，會出現(xiàn)誤解或者產(chǎn)生矛盾，這都是因為溝通低效或者無效所致的。當班干部對同學(xué)作出懲罰時，溝通的出發(fā)點應(yīng)該放在“幫助同學(xué)改正”而非“懲罰同學(xué)"上，并且讓同學(xué)知道班干部的出發(fā)點和目標，這樣同學(xué)更能夠平和接受處理意見并且改正。此外，在與同學(xué)溝通過程中需要有所區(qū)別，對于不同性格不同情況的同學(xué)要注意“區(qū)別對待”，這需要班干部發(fā)揮自身的管理智慧。4.主動學(xué)習(xí)，在做中學(xué)作為班干部，要做到不怕事，會來事，懂做事。首先是不怕事，對于自身的職責(zé)以及任務(wù)要做到認真落實，及時反饋。其次，還需要很大的自主性，具體體現(xiàn)在做好備案、主動反饋、提出有效建議以及不斷提高自身這幾個方面，做到會來事。最后，班干部要學(xué)會靈活完成任務(wù)以及應(yīng)對突發(fā)情況，在多次實踐中不斷提高自己的管理智慧以及應(yīng)變能力。5.團結(jié)合作，發(fā)揮團隊力量優(yōu)秀、高效、團結(jié)的班干部團隊不僅能夠帶領(lǐng)班級更快進入軌道，也能夠成就團隊里的個人。班干部在實施管理時也需要來自其他班干部的支持，以此來減少輿論阻力并且推動管理的落實。因此，班干部們要重視自神的言行帶來的影響作用，要做到積極響應(yīng)和認真貫徹落實新通知新要求。三、班干部的具體職責(zé)分工本節(jié)寄語：不畏艱難，因為責(zé)任在心。班長1、全面負責(zé)德、智、體、美、勞等各項活動在班級的開展，在為同學(xué)服務(wù)中提高自己的管理水平。2、及時傳達學(xué)校及班主任對班級活動的要求，并組織同學(xué)將要求落到實處。3、班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行老師的責(zé)權(quán)。4、負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會成員開展工作。5、負責(zé)指揮值周班長、值日班長積極主動地開展工作。學(xué)習(xí)委員1、負責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科科代表開展工作;2、負責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科興趣活動、小組的工作3、負責(zé)布置考試考場;4、負責(zé)同學(xué)互助組的指導(dǎo)；5、可以自己補充···體育委員1、負責(zé)全班各項體育活動，具體領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們的跑步、課間操、眼保健操、體育活動課、運動會等各項活動的開展；2、負責(zé)全班在室外的班級活動，如：升旗、學(xué)生大會等文藝委員1、負責(zé)班級文化展臺的布置；2、負責(zé)班級后黑板的更新；3、負責(zé)班會前唱班歌；4、負責(zé)班級的文化娛樂活動等。值日班長1、負責(zé)記載當天的出、缺席情況，及時在班級日報上登載，對遲到的同學(xué)提出批評。2.維護自習(xí)課紀律，對自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評。3、維護課間紀律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以及在走廊打鬧的行為，4、領(lǐng)導(dǎo)兩名值日生搞好班級衛(wèi)生，每天早、午、晚各拖地一次。及5、協(xié)助體育委員，督促同學(xué)們認真做好課間操。學(xué)科課代表1、負責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù)，如收發(fā)試卷；2、了解同學(xué)們對教師教學(xué)的意見和建議，并及時向老師反映；3、向同學(xué)們及時通告本學(xué)科的教學(xué)進度，方便老師教學(xué)；4、協(xié)助老師做好本學(xué)科的學(xué)困生、偏科生的管理；5、負責(zé)本學(xué)科興趣小組的工作，帶動本學(xué)科學(xué)有所長的同學(xué)，使其發(fā)展更快。四、班級管理實踐案例分析本節(jié)寄語：刀要在石上磨，人要在事上練如何解決時間沖突問題?第一，學(xué)會時間管理辦法，分清輕重緩急。班干部的多重身份多重責(zé)任決定了他們必須要有時間管理的智慧。從緊急程度、重要程度以及價值程度綜合考慮后進行排序和完成。第二，學(xué)會專時專用。合理劃分自由時間，列出任務(wù)清單，在既定時間內(nèi)高效完成任務(wù)，以此獲得更多的成就感和滿足感。第三，善于利用碎片時間。在碎片時間可以理清問題的思路，可以列出解題步驟，也可以完成一些簡單的背誦任務(wù)。第四，不做“保姆型”班干部。我們提侶的是班干部能夠高效負責(zé)地完成自身的任務(wù)，而不是事無巨細地幫助同學(xué)。比如幫助缺交作業(yè)的同學(xué)去辦公室補交作業(yè)、幫助同學(xué)傳達自身訴求、幫助同學(xué)完成任務(wù)以此來達成自身管理任務(wù)的完成這些情況時有出現(xiàn)，會導(dǎo)致班干部感覺時間不夠用，經(jīng)常處于一種無用的勞碌狀態(tài)，降低學(xué)習(xí)質(zhì)量。如何解決友情與責(zé)任兩難局面?首先，我們要明白班干部的威信來源于其自身的人格魅力以及優(yōu)秀的工作能力，這兩者缺一不可。在工作中，我們要做到公平公正，不能有失公允，否則會降低其威信，導(dǎo)致班干部的指令無法正常實施。其次，友情與責(zé)任并不沖突，包容并不代表愛。一時的包庇會使該同學(xué)短暫地嘗到甜頭產(chǎn)生友情更加鞏固和可信的錯覺，并加深其“做錯事是可以被包庇的”的認知，更多的調(diào)查顯示一次的包庇不會讓人痛改前非，更多的是越陷越深。要讓你的好朋友知道指出錯誤是為了更大的進步最后，有錯就要改，我們可以為好朋友提供可行的方案，幫助其改正不良習(xí)慣，讓對方知道我們的目標是一樣的，就是讓彼此成為更好的人。突發(fā)情況如何處理?[通用版]第一，掌握班主任以及負責(zé)老師的聯(lián)系方式、分工安排以及課程表安排，方便迅速定位求助對象。第二，先回憶之前是否有可參考的案例，根據(jù)以前的案例進行靈活改動處理。第三，立足需求，根據(jù)最后要達到的目標進行合理的分工，積極應(yīng)對，不逃避不拖沓。第四，如果出現(xiàn)群體性的慌亂無助，班干部要迅速分工，安排人在現(xiàn)場穩(wěn)定同學(xué)情緒，指揮大家行動。安排另外的班干部去求助老師。如果營造良好的班級風(fēng)氣?第一，關(guān)注班級的輿論風(fēng)氣，學(xué)會發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用。班干部需要做到正直善良并且以積極正面的言論引導(dǎo)班級的風(fēng)氣。第二，關(guān)注班級的特殊同學(xué)。這部分特殊同學(xué)可能是品行方面存在較大問題，也可能是性格有較大缺陷。對于這部分同學(xué)班干部要更加關(guān)注，盡可能以同學(xué)的身份用自身的言行去影響他們，感化他們，使他們能夠跟隨班級前進的步伐。第三，學(xué)會批評，敢于批評。對優(yōu)秀榜樣進行表揚，對錯誤行為進行正向的批評這樣才能夠有更大的導(dǎo)向作用。班干部們要敢于批評，做到有理有據(jù)，從容不迫。特