2024年小學(xué)語文2年級上冊備課資源（導(dǎo)學(xué)案）（導(dǎo)學(xué)案）15 八角樓上

15《八角樓上》導(dǎo)學(xué)案課題八角樓上課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“樓、爭”等10個(gè)生字，會寫“樓、年”等6個(gè)字。?2.學(xué)習(xí)按順序、有重點(diǎn)觀察圖畫的方法。3.通過看圖和學(xué)文，理解課文內(nèi)容，體會毛主席在艱苦的環(huán)境中忘我工作的精神。教學(xué)重點(diǎn)1.在觀察圖畫中引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行合理想象，理解重點(diǎn)詞句的意思2.了解戰(zhàn)爭年代環(huán)境艱苦，體會毛主席忘我工作的精神。課前準(zhǔn)備1準(zhǔn)備字卡、詞卡，制作多媒體課件。(教師)?2.搜集毛主席及課文相關(guān)的背景資料。(學(xué)生)課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示一、介紹時(shí)代背景，激發(fā)學(xué)生興趣(用時(shí)：5分鐘)1.出示插圖，觀察畫面。2.簡介毛主席。3.介紹時(shí)代背景。4.板書課題：八角樓上1.觀看插圖。2.談觀后感。3.齊讀課題。在學(xué)生談感受時(shí)時(shí)要鼓勵學(xué)生暢所欲言，對學(xué)生的想法不做否定評價(jià)。???二、初讀課文，整體感知(用時(shí)：10分鐘)1.讓學(xué)生初讀課文，標(biāo)畫出自然段序號及生字、詞。2.指名讓學(xué)生按自然段讀課文、正音。3.理解詞義。4.指名讀全文。思考：課文主要寫了誰的什么事？1.初讀課文，讀準(zhǔn)字詞、讀通句子。?2.邊讀邊標(biāo)出自然段序號。3.本文描述了在井岡山年代的一個(gè)寒夜，毛主席在八角樓上，在清油燈下寫文章的情形。1.對課文內(nèi)容的概括，學(xué)生把握住課文主要內(nèi)容即可，不要統(tǒng)一答案。???2.多給學(xué)生時(shí)間，讓學(xué)生說一說課文的主要內(nèi)容并思考課文可以分為幾部分？三、再讀課文，理解句意（用時(shí)：20分鐘）1.讓學(xué)生再次看圖，敘述圖中毛主席的動作及神態(tài)。2.讓學(xué)生對照圖意自讀課文，從文中找出描寫毛主席外貌的句子。3.指名讀句子。4.讓學(xué)生反復(fù)讀句子，深入體會“凝視”、“沉思”、“覺察”這些詞在句中的意思。（1）什么是覺察？（2）為什么毯子滑落下來毛主席都“沒有覺察”到?1.（1）這是個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章。（2）凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來也沒有覺察到。1.教師要給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)、圈畫，在學(xué)生有困難的地方適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥指導(dǎo)。?????2.在理解關(guān)鍵句子時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語談感受，在一個(gè)學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，鼓勵其他學(xué)生再讀后大膽補(bǔ)充，教師相機(jī)指導(dǎo)。?????3.通過抓關(guān)鍵詞談感悟的方法，完成與文本的對話。4.讓學(xué)生感知毛主席在艱苦的環(huán)境中忘我工作的精神。四、總結(jié)全文，布置作業(yè)(用時(shí)：5分鐘)?1.同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，使我們了解到九十多年前的戰(zhàn)爭時(shí)期，猶如這寒冬臘月的深夜，而毛主席就是在這艱苦的戰(zhàn)爭年代，以他那忘我的工作精神寫下了許多指引中國人民前進(jìn)的光輝著作。2.你們的心里也一定會有許多話要對毛主席說，那么，就請大家以《我想對您說》為題，來寫寫你的學(xué)習(xí)感受吧!??1.把《八角樓上》的故事講給別人聽。2.完成《我想對您說》。3.收集毛主席的其他的故事認(rèn)真讀一讀。1.教師鼓勵學(xué)生完成對毛主席說的話，大膽表達(dá)。2.提醒學(xué)生課后搜及其他的故事進(jìn)行交流。??第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課(用時(shí)：4分鐘)看圖，讓學(xué)生口述圖中的情景，自由表達(dá)?？磮D講故事，理解課文內(nèi)容通過看圖大致回顧一下課文主要內(nèi)容，不需要拓展開來。二、讀中感悟，對話文本(用時(shí)：26分鐘)1.讓學(xué)生默讀第1自然段，想一想這段一共有幾句話？每句話講的是什么？2.指名讀句子，老師標(biāo)畫出“每當(dāng)……就……”這一組關(guān)聯(lián)詞語。3.學(xué)習(xí)第2自然段，理解課文內(nèi)容。（1）指名讀。思考：這段共有幾句話？（四句話）主要說什么？（毛主席在燈下寫文章）每句話說的是什么意思？（2）引導(dǎo)學(xué)生看圖，再讀第二自然段。思考：哪幾句話描寫的是圖畫的內(nèi)容？（前三句）（3）學(xué)習(xí)第一句話。（4）學(xué)習(xí)二、三句話。（5）就在這樣的寒夜，就在這盞清油燈下，就在這艱苦的革命歲月里，毛主席度過了多少個(gè)這樣的不眠之夜，在這里想著、寫著，他寫出了什么樣的文章？指名讀第四句話。（6）為什么說是光輝的著作？1.2句話；第1句介紹了八角樓的地點(diǎn)及事情發(fā)生的年代。第2句每到天色暗下來的時(shí)候，八角樓上的燈就會亮起來這是表意。實(shí)際上是說毛主席每天夜晚都在油燈下工作。2.學(xué)生練習(xí)用“每當(dāng)……就……”說話。3.（1）自由讀。（2）臘月是指農(nóng)歷12月，這正是冬天最冷的時(shí)候。（3）理解“單”和“薄”說明當(dāng)時(shí)生活條件很艱苦就在這樣艱苦的條件下，毛主席依然坐在竹椅上寫文章。（4）在書上找出有關(guān)描寫毛主席動作和神態(tài)的詞語。（握、撥、凝視、沉思、沒覺察）（5）看圖觀察清油燈發(fā)出的光亮，說明當(dāng)時(shí)生活條件艱苦。（6）盡管當(dāng)時(shí)生活這樣艱苦，但我們看到毛主席仍然日以繼夜地為革命，為人民工作。（7）因?yàn)槊飨瘜懙闹髂苤该鞲锩姆较?，使革命一步步走向勝利，這不是一般的著作，它好像放射著萬道光芒，所以稱之為“光輝著作”。1.在這部分的教學(xué)中，教師要把時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生在充分地朗讀中有所感悟。以讀促思，以讀促悟，不要過多地講解。?2.在指導(dǎo)學(xué)生朗讀的時(shí)候，還可以指導(dǎo)學(xué)生評議，通過評議再次鞏固對課文中的人物形象的理解，對課文內(nèi)容的感悟。?三、總結(jié)深化(用時(shí)：5分鐘)1.毛主席凝視著這“星星之火”會想到什么？2.什么是“沉思”？毛主席凝視著星星之火，他在沉思什么？1.井岡山革命根據(jù)地不正像這“星星之火”嗎？毛主席在黑暗的舊中國，在國民反動派的步步緊逼之下，在井岡山建立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，這兒的革命力量與強(qiáng)大的國民反動勢力相比，是多么的弱小。但是，可別小看這“星星之火”，“星星之火也可以燎原”，它的威力是無窮的，不可低估的?；蛟S不久，在整個(gè)中國就會燃起熊熊的革命之火，把國民的反動勢力統(tǒng)統(tǒng)燒光，讓受盡了苦難的舊中國人民翻身做主，過上幸福的生活。此時(shí)此刻，就在這盞清油燈下毛主席對中國革命充滿了必勝的信心。2.從燈可以撥亮體會經(jīng)過宣傳，革命群眾掌握了革命道理，就如同星星之火可以燎原一樣，革命的力量也會不斷發(fā)展壯大，形成燎原之勢