《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、基本信息課程名稱：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程編碼：KB40113適用對(duì)象：2018級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)總學(xué)時(shí)/學(xué)分：72/4實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）學(xué)時(shí)：24考核性質(zhì)：考查編制單位：信息工程系執(zhí)筆人：企業(yè)審核人：標(biāo)準(zhǔn)定位：近似國標(biāo)中高○●○教學(xué)建議：●任務(wù)驅(qū)動(dòng)●項(xiàng)目化●學(xué)賽一體化○情境教學(xué)專業(yè)審定人：審定日期：2019.4.10系主任：二、課程概述（一）制訂依據(jù)2016年教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好<高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)>修（制）訂工作的通知》，要求堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，明確規(guī)格定位。堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合，注重知行合一，我們邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家共同修訂人才培養(yǎng)方案。根據(jù)人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)職業(yè)資格考證的內(nèi)容和要求進(jìn)行課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，按照基礎(chǔ)性、規(guī)范性、可操作性等原則進(jìn)行課程內(nèi)容的選定。《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程體系中的一門基礎(chǔ)課程。該課程位于《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》之后。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生具有計(jì)算機(jī)組裝、系統(tǒng)設(shè)置、軟件安裝、測(cè)試、維護(hù)及系統(tǒng)優(yōu)化、常見故障診斷與處理的能力，能達(dá)到計(jì)算機(jī)中級(jí)維修工的職業(yè)資格，成為可從事企事業(yè)單位計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)工作、也可在IT行業(yè)從事計(jì)算機(jī)及其相關(guān)產(chǎn)品制造、組裝、營銷、服務(wù)等相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。對(duì)學(xué)生畢業(yè)后從事電腦銷售員、電腦技術(shù)服務(wù)員、計(jì)算機(jī)硬件評(píng)測(cè)師、微機(jī)安裝調(diào)試與維修員和計(jì)算機(jī)硬件維修工程師崗位工作的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起重要支撐作用。（二）課程性質(zhì)和作用《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》是計(jì)算機(jī)類各專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。是一門理論與實(shí)踐密切結(jié)合的課程，在教學(xué)中占有重要的地位。通過學(xué)習(xí)本課程，能掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)組成結(jié)構(gòu)與內(nèi)部部件的連接，熟練掌握微機(jī)的裝機(jī)過程與常用軟件的安裝調(diào)試，并能理論聯(lián)系實(shí)踐，在掌握微機(jī)維修維護(hù)方法的基礎(chǔ)上，判斷和處理常見的故障。同時(shí)課程也是計(jì)算機(jī)類各專業(yè)的重要實(shí)踐課程，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的重要課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)模式應(yīng)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并重，學(xué)生人人能動(dòng)手操作實(shí)訓(xùn)。由于計(jì)算機(jī)發(fā)展迅速，本課程知識(shí)更新太快，要求在學(xué)習(xí)中以教材為藍(lán)本，增加新的內(nèi)容，以提高學(xué)生的適應(yīng)和應(yīng)變能力。本課程以《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等課程為基礎(chǔ)，為后續(xù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三）課程設(shè)計(jì)思路《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》是計(jì)算機(jī)類各專業(yè)的主干課程之一。通過教學(xué)，使學(xué)生能掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)組成結(jié)構(gòu)與內(nèi)部部件的連接，熟練掌握微機(jī)的裝機(jī)過程與常用軟件的安裝調(diào)試，并能理論聯(lián)系實(shí)踐，在掌握微機(jī)維修維護(hù)方法的基礎(chǔ)上，判斷和處理常見的故障。根據(jù)課程定位，課程建設(shè)同深圳惠邁電腦有限公司，深圳粵嵌通信科技有限公司等計(jì)算機(jī)行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)專家多次深入、系統(tǒng)的分析，依據(jù)計(jì)算機(jī)營銷、售后服務(wù)崗位群，提煉出典型工作任務(wù)，分析實(shí)際的工作過程，設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，將整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)成24個(gè)典型工作任務(wù)和9個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。這些典型工作任務(wù)主要突出學(xué)生的職業(yè)能力訓(xùn)練，理論知識(shí)緊緊圍繞工作任務(wù)的需要進(jìn)行，同時(shí)融合微型計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試與維修員考證、CompTIAA+、聯(lián)想技術(shù)工程師等職業(yè)資格證書對(duì)知識(shí)、技能和素質(zhì)的要求。綜合實(shí)訓(xùn)過程中利用本地市場(chǎng)及企業(yè)資源，派遣學(xué)生走訪本地市場(chǎng)，走上企業(yè)工作崗位，在真實(shí)的工作環(huán)境中得到訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)課堂、實(shí)訓(xùn)基地及工作過程相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力。

在教學(xué)內(nèi)容的編排上，考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，由淺入深的安排工作任務(wù)。

工作任務(wù)的安排整體上采用遞進(jìn)式編排模式。如：先認(rèn)識(shí)和安裝維護(hù)單個(gè)設(shè)備，

再對(duì)單個(gè)設(shè)備進(jìn)行整體安裝，再對(duì)系統(tǒng)軟件及應(yīng)用軟件進(jìn)行安裝，然后對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試及設(shè)置，最后是對(duì)系統(tǒng)整體維護(hù)。三、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動(dòng)，使學(xué)生在認(rèn)知和實(shí)際操作上，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟、硬件有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)拆裝、系統(tǒng)安裝與優(yōu)化、故障診斷和排除等基本職業(yè)技能，并倡導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)、學(xué)中做”，培養(yǎng)學(xué)生具有誠實(shí)、守信、善于溝通和合作，為提高學(xué)生各專業(yè)化方向的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)，為今后從事計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)相關(guān)工作奠定良好的基礎(chǔ)。（二）具體目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)（1）能理解CPU、內(nèi)存、主板、硬盤、光驅(qū)、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡、電源的作用、構(gòu)成、特性、選購及安裝方法（8）能理解控制面板及前置USB和音頻的功能、作用和連接方法

（9）能理解顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等設(shè)備的功能、作用、選購及安裝方法

（10）能理解硬盤分區(qū)的功能、作用、主要類型、格式化的方法（11）能理解BIOS的功能和作用

（12）能理解操作系統(tǒng)的功能、作用、選擇和安裝方法

（13）能理解硬件驅(qū)動(dòng)程序的功能、作用和安裝方法

（14）能理解各應(yīng)用軟件的作用和分類（1）能正確識(shí)別CPU、內(nèi)存、主板等計(jì)算機(jī)各部件以及各部件相關(guān)參數(shù)

（2）能熟練選購計(jì)算機(jī)各部件及使用說明書

（3）能熟練安裝計(jì)算機(jī)各部件

（4）能熟練組裝一套完整的多媒體計(jì)算機(jī)

（5）能熟練掌握各部件故障診斷與維護(hù)操作

（6）能熟練設(shè)置BIOS參數(shù)、BIOS維護(hù)與升級(jí)

（7）能熟練進(jìn)行分區(qū)格式化

（8）能熟練進(jìn)行分區(qū)轉(zhuǎn)換

（9）能熟練安裝WINDOWS操作系統(tǒng)、升級(jí)操作系統(tǒng)操作

（10）能熟練安裝應(yīng)用軟件

（11）能熟練安裝和下載硬件驅(qū)動(dòng)程序、更新、升級(jí)、維護(hù)操作

（12）能熟練進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化處理、安全設(shè)置

（13）能熟練進(jìn)行對(duì)等網(wǎng)絡(luò)連接操作（1）培養(yǎng)良好的勞動(dòng)紀(jì)律觀念

（2）樹立良好的服務(wù)形象

（3）培養(yǎng)認(rèn)真做事、細(xì)心做事的態(tài)度

（4）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

（5）培養(yǎng)表述、回答等語言表達(dá)能力

（6）培養(yǎng)和客戶交流、溝通的能力四、課程內(nèi)容與要求課程內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)項(xiàng)目一：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)任務(wù)1：初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)任務(wù)2：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史；掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。項(xiàng)目二：計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)及選購任務(wù)3：計(jì)算機(jī)硬件的識(shí)別與拆裝

任務(wù)4：硬件的搭配

任務(wù)三：不同需求電腦裝機(jī)單的配置1.能根據(jù)計(jì)算機(jī)各硬件部件的標(biāo)注信息、說明書獲取關(guān)鍵參數(shù)信息；2.熟悉各個(gè)部件的功能、主要技術(shù)參數(shù)、主要產(chǎn)品、主要廠商；3.能夠?qū)τ脩舻男枨筮M(jìn)行分析，并根據(jù)用戶不同的需求進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件的選購、配置。項(xiàng)目三：計(jì)

算機(jī)硬件的拆裝任務(wù)5：組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)

任務(wù)6：拆卸計(jì)算機(jī)硬件連接能根據(jù)計(jì)算機(jī)各硬件部件的標(biāo)注信息、說明書獲取關(guān)鍵參數(shù)信息；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)主板各個(gè)插槽的作用；能正確插接各部件，掌握計(jì)算機(jī)組裝的流程；能正確使用工具，規(guī)范、安全操作能力項(xiàng)目四：系統(tǒng)安裝準(zhǔn)備工作任務(wù)7：BIOS的設(shè)置任務(wù)8：硬盤的數(shù)據(jù)備份

任務(wù)9：硬盤的分區(qū)與格式化制作1.能正確進(jìn)行基本的BIOS設(shè)置；2.能利用U盤啟動(dòng)盤制作工具軟件制作USB操作系統(tǒng)安裝盤；3.能正確地進(jìn)行磁盤分區(qū)及格式化操作；項(xiàng)目五：操作系統(tǒng)安裝任務(wù)10：光盤安裝Windows7操作系統(tǒng)

任務(wù)11：U盤安裝Windows8操作系統(tǒng)任務(wù)12：硬盤安裝Windows10操作系統(tǒng)1.能正確安裝Windows7、Windows8或Windows10操作系統(tǒng)；2.掌握操作系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，能對(duì)Windows7、Windows8或Windows10的桌面系統(tǒng)進(jìn)行應(yīng)用管理項(xiàng)目六：驅(qū)動(dòng)程序和常用軟件安裝任務(wù)13：驅(qū)動(dòng)程序的安裝與管理

任務(wù)14：應(yīng)用軟件的安裝與管理掌握驅(qū)動(dòng)程序的安裝方法；掌握應(yīng)用軟件的安裝方法；會(huì)進(jìn)行計(jì)算機(jī)各部件驅(qū)動(dòng)程序的安裝，會(huì)使用和管理各種應(yīng)用軟件。項(xiàng)目七：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的優(yōu)化任務(wù)15：計(jì)算機(jī)硬件性能測(cè)試任務(wù)16：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)性能優(yōu)化了解計(jì)算機(jī)硬件性能測(cè)試的方法；掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)性能優(yōu)化的方法會(huì)測(cè)試計(jì)算機(jī)硬件性能，會(huì)優(yōu)化計(jì)算機(jī)系統(tǒng)性能。項(xiàng)目八：計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全任務(wù)17：操作系統(tǒng)的備份與還原

任務(wù)18：硬盤數(shù)據(jù)的還原掌握操作系統(tǒng)備份與還原的方法；了解硬盤數(shù)據(jù)還原的方法；會(huì)進(jìn)行操作系統(tǒng)的備份與還原，會(huì)還原硬盤數(shù)據(jù)。項(xiàng)目九：計(jì)算機(jī)故障基礎(chǔ)任務(wù)19：計(jì)算機(jī)故障故障基礎(chǔ)任務(wù)20：計(jì)算機(jī)故障原因分析了解計(jì)算機(jī)故障發(fā)生的原因；會(huì)進(jìn)行計(jì)算機(jī)故障診斷與分析，會(huì)處理計(jì)算機(jī)故障。項(xiàng)目十：計(jì)算機(jī)故障檢測(cè)與排除任務(wù)21：常見硬件故障的診斷與排除

任務(wù)22：常見軟件故障的診斷與排除1.會(huì)進(jìn)行常見硬件故障的診斷與排除；2.會(huì)進(jìn)行常見軟件故障的診斷與排除。項(xiàng)目十一：

筆記本電腦的選購與組裝任務(wù)23：筆記本電腦的發(fā)展史與品牌

任務(wù)24：筆記本電腦的硬件與選購

任務(wù)25：筆記本電腦的拆裝了解筆記本電腦的發(fā)展史與品牌；熟悉筆記本電腦的硬件與選購；會(huì)拆裝筆記本電腦項(xiàng)目十二：

筆記本電腦的維護(hù)與故障處理任務(wù)26：筆記本電腦的維護(hù)

任務(wù)二27：筆記本電腦的故障處理掌握筆記本電腦的維護(hù)的方法會(huì)進(jìn)行筆記本電腦的故障處理五、實(shí)施建議教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)策略等）項(xiàng)目一：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)（4學(xué)時(shí)）任務(wù)1：初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)任務(wù)2：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房教學(xué)方法：實(shí)物演示

教學(xué)組織過程：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、任務(wù)分解、實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目二：計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)及選購（12學(xué)時(shí)）任務(wù)3：計(jì)算機(jī)硬件的識(shí)別與拆裝

任務(wù)4：硬件的搭配

任務(wù)5：不同需求電腦裝機(jī)單的配置教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房

教學(xué)方法：實(shí)物演示、市場(chǎng)調(diào)查

教學(xué)組織過程：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、任務(wù)分解、實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目三：計(jì)

算機(jī)硬件的拆裝（8學(xué)時(shí)）任務(wù)6：組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)

任務(wù)7：拆卸計(jì)算機(jī)硬件連接教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室

教學(xué)方法：實(shí)踐動(dòng)手、操作練習(xí)、教師演示

教學(xué)組織過程：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、任務(wù)分解、實(shí)踐教學(xué)、動(dòng)手操作項(xiàng)目四：系統(tǒng)安裝準(zhǔn)備工作（2學(xué)時(shí)）任務(wù)8：BIOS的設(shè)置任務(wù)9：硬盤的數(shù)據(jù)備份

任務(wù)10：硬盤的分區(qū)與格式化制作教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房

教學(xué)方法：實(shí)踐動(dòng)手、操作練習(xí)、教師演示

教學(xué)組織過程：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、任務(wù)分解、實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目五：操作系統(tǒng)安裝（8學(xué)時(shí)）任務(wù)11：光盤安裝Windows7操作系統(tǒng)

任務(wù)12：U盤安裝Windows8操作系統(tǒng)任務(wù)三：硬盤安裝Windows10操作系統(tǒng)教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房

教學(xué)方法：教師講授、調(diào)查了解、動(dòng)手練習(xí)

教學(xué)組織過程：提出案例、分析掌握、實(shí)踐操作項(xiàng)目六：驅(qū)動(dòng)程序和常用軟件安裝（4學(xué)時(shí)）任務(wù)13：驅(qū)動(dòng)程序的安裝與管理

任務(wù)14：應(yīng)用軟件的安裝與管理教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房

教學(xué)方法：教師講授、調(diào)查了解、動(dòng)手練習(xí)

教學(xué)組織過程：提出案例、分析掌握、實(shí)踐操作項(xiàng)目七：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的優(yōu)化（4學(xué)時(shí)）任務(wù)15：計(jì)算機(jī)硬件性能測(cè)試任務(wù)16：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)性能優(yōu)化教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房

教學(xué)方法：教師講授、調(diào)查了解、動(dòng)手練習(xí)

教學(xué)組織過程：提出案例、分析掌握、實(shí)踐操作項(xiàng)目八：計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全（6學(xué)時(shí)）任務(wù)17：操作系統(tǒng)的備份與還原

任務(wù)18：硬盤數(shù)據(jù)的還原教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房

教學(xué)方法：教師講授、調(diào)查了解、動(dòng)手練習(xí)教學(xué)組織過程：提出案例、分析掌握、實(shí)踐操作項(xiàng)目九：計(jì)算機(jī)故障基礎(chǔ)（2學(xué)時(shí)）任務(wù)19：計(jì)算機(jī)故障故障基礎(chǔ)任務(wù)20：計(jì)算機(jī)故障原因分析教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房教學(xué)方法：教師講授、調(diào)查了解、動(dòng)手練習(xí)

教學(xué)組織過程：提出案例、分析掌握、實(shí)踐操作項(xiàng)目十：計(jì)算機(jī)故障檢測(cè)與排除（10學(xué)時(shí)）任務(wù)21：常見硬件故障的診斷與排除

任務(wù)22：常見軟件故障的診斷與排除教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房

教學(xué)方法：教師講授、調(diào)查了解、動(dòng)手練習(xí)

教學(xué)組織過程：提出案例、分析掌握、實(shí)踐操作項(xiàng)目十一：

筆記本電腦的選購與組裝（6學(xué)時(shí)）任務(wù)23：筆記本電腦的發(fā)展史與品牌

任務(wù)24：筆記本電腦的硬件與選購

任務(wù)25：筆記本電腦的拆裝教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房

教學(xué)方法：教師講授、調(diào)查了解、動(dòng)手練習(xí)

教學(xué)組織過程：提出案例、分析掌握、實(shí)踐操作項(xiàng)目十二：

筆記本電腦的維護(hù)與故障處理（6學(xué)時(shí)）任務(wù)26：筆記本電腦的維護(hù)

任務(wù)27：筆記本電腦的故障處理教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房

教學(xué)方法：教師講授、調(diào)查了解、動(dòng)手練習(xí)

教學(xué)組織過程：提出案例、分析掌握、實(shí)踐操作六、考核及評(píng)價(jià)（一）突出過程評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂提問、實(shí)作測(cè)試、課后作業(yè)、任務(wù)考核等手段，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，并注重平時(shí)考核。

（二）強(qiáng)調(diào)目標(biāo)評(píng)價(jià)和理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。

（三）強(qiáng)調(diào)課程結(jié)束后的綜合評(píng)價(jià)，結(jié)合具體的硬件系統(tǒng)組裝、外部設(shè)備組裝與維護(hù)、操作系統(tǒng)安裝與應(yīng)用、應(yīng)用軟件安裝與應(yīng)用等實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造力，注重考核學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問題、解決問題的能力。

（四）建議評(píng)價(jià)方式

實(shí)行學(xué)習(xí)過程的全程化考核。平時(shí)考核、期中和期末考試均采用現(xiàn)場(chǎng)操作考核，對(duì)于不合格者，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)、考核、再練習(xí)、再考核，直至通過考試，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生練習(xí)，真正提高實(shí)踐能力。

（五）評(píng)價(jià)辦法

考試采用現(xiàn)場(chǎng)操作考核，硬件和軟件安裝兩場(chǎng)進(jìn)行，當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，每場(chǎng)均在60以上才算合格，學(xué)期成績?nèi)烧叩钠骄?，要求將多媒體計(jì)算機(jī)的硬件、WINDOWS系統(tǒng)及其各種設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序安裝正確。不合格者，經(jīng)過反復(fù)若干次的練習(xí)、考核、再練習(xí)再考核，使其合格。（六）課程考核方式以學(xué)生為中心，采用過程評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)模式。1.考核評(píng)價(jià)=過程評(píng)價(jià)30%+階段評(píng)價(jià)30%+總結(jié)性評(píng)價(jià)40%2.過程評(píng)價(jià)：學(xué)生出勤，學(xué)生課堂練習(xí)，課堂紀(jì)律。3.階段評(píng)價(jià)：實(shí)例項(xiàng)目階段考核4.終結(jié)性評(píng)價(jià)：期末考核評(píng)定項(xiàng)目評(píng)價(jià)方式分?jǐn)?shù)比重分配分?jǐn)?shù)分配過程性考核學(xué)生出勤10％、學(xué)生課堂練習(xí)10％、課堂紀(jì)律10%。30％階段性考核評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)實(shí)例項(xiàng)目的掌握情況。每個(gè)項(xiàng)目為一個(gè)評(píng)價(jià)的階段，每個(gè)項(xiàng)目完成一套項(xiàng)目考核表。30％終結(jié)性考核期末終結(jié)性考核方式為試卷考核，試卷范圍覆蓋整個(gè)學(xué)習(xí)過程，包括了基本的理論知識(shí)以及實(shí)操題目，題目涵蓋本學(xué)期所有的知識(shí)點(diǎn)。40%合計(jì)100％七、課程資源開發(fā)與利用（一）推薦教材和指導(dǎo)書1.教材選用教材選用符合高職辦學(xué)層次、培養(yǎng)目標(biāo)以及我院學(xué)生實(shí)際情況的教材，原則上選用高職高專近三年出版的教材，優(yōu)先選用規(guī)劃教材和重點(diǎn)教材，選用教材的版本和內(nèi)容均考慮到近年教材的變動(dòng)與更新，有效保證了學(xué)生能汲取到有用、新鮮和實(shí)用的相關(guān)知識(shí)和技能，可選用教師自編教材。2.圖書資料學(xué)校圖書館藏書中擁有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的紙質(zhì)和電子圖書、期刊，包括計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試與維修職業(yè)資格證考試相關(guān)參考和培訓(xùn)書，計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)方面的相關(guān)書籍等。推薦教材和指導(dǎo)書如下：推薦書名具體信息1計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)主編：黑馬程序員出版社：人民郵電出版社類別：工業(yè)和信息化“十三五”人才培養(yǎng)規(guī)劃教材版次：2018年12月第一版2計(jì)算機(jī)組裝與系統(tǒng)配置主編：楊智勇，龔啓軍出版社：人民郵電出版社類別：工業(yè)和信息化“十三五”人才培養(yǎng)規(guī)劃教材版次：2018年08月第一版3計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)案例教程（微課版）主編：沙旭,陳成出版社：人民郵電出版社類別：互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能系列微課版創(chuàng)新教材版次：2018年05月第一版4計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)（第2版）主編：李占宣出版社：清華大學(xué)出版社類別：21世紀(jì)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)規(guī)劃教材版次：2018年10月第一版（二）硬件條件本課程在校內(nèi)計(jì)算機(jī)組裝實(shí)訓(xùn)室或者校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行授課，教學(xué)多媒體、多媒體機(jī)房、cpu-z、3DMark、HWINFO64.虛擬仿真軟件FDISK、CMOS、VM、老毛桃裝機(jī)版、WINPE、windowsserver2012。（三）師資條件專職教師：具有計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)專業(yè)知識(shí)能力，熟悉計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)崗位群工作要求，具有較強(qiáng)的課堂組織能力和課程設(shè)計(jì)（開發(fā)）能力，具備基于工作過程教學(xué)模式和行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力，具有較強(qiáng)的科研能力，能為學(xué)生做示范，有創(chuàng)新能力，具有團(tuán)隊(duì)合作精神與良好的師德，熱愛專業(yè)教學(xué)工作，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有本專業(yè)相關(guān)的中級(jí)及以上技術(shù)職稱和中級(jí)及以上職業(yè)資格證書。企業(yè)兼職教師：在計(jì)算機(jī)企業(yè)一線從事管理、技術(shù)工作，具有計(jì)算機(jī)相關(guān)工作的豐富經(jīng)歷和較強(qiáng)的專業(yè)技能，熟悉工作流程，熱心教育，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，能勝任本專業(yè)一體化課程教學(xué)工作及指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。（四）實(shí)踐平臺(tái)和信息化教學(xué)資源注重幻燈片、投影片、錄像帶、視聽光盤、教學(xué)儀器、多媒體仿真軟件等常用課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立虛擬社會(huì)、虛擬企業(yè)、虛擬操作系統(tǒng)、虛擬項(xiàng)目等仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。同時(shí)，進(jìn)行校企合作加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源庫，努力實(shí)現(xiàn)跨校區(qū)多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，擴(kuò)大課程資源的交互空間。產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)課程資源，充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐“工學(xué)”交替，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，同時(shí)為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。1.校企合作項(xiàng)目基于“校企合作，協(xié)同育人”的計(jì)算機(jī)專業(yè)群人才培養(yǎng)模式，通過已開發(fā)的產(chǎn)學(xué)合作實(shí)訓(xùn)周教學(xué)資源，充分利用行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，以課程對(duì)接崗位，以教學(xué)過程對(duì)接工作流程，實(shí)踐“工學(xué)”交替，滿足學(xué)