部編版小學語文六年級上冊先周單元集體備課(全冊)

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課題

第一單元

參加人員

全體語文教師

教學目標

1、體會是怎樣細心觀察大自然的。

2、學習本組課文中運用聯(lián)想和想象描繪大自然的方法，用在自己的寫作中。

3、學會運用多種方法解決自讀中遇到的問題；與他人討論交流時，善于傾聽別人的意見，勇于表達自己的看法。

教學方法

教法：組織、引導；自主探究、合作活動。

教材分析及學生分析

本組課文的主題是對“大自然”的描繪和鑒賞。我們要帶領學生領略山青水秀、鳥語花香的自然美景，欣賞青松迎客、寒梅報春的自然情懷。《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文，表達了詩人對大自然的熱愛之情?！渡接辍酚脙?yōu)美的抒情語言，展示了雨中山林的千般秀美和萬般神奇。《草蟲的村落》展開豐富的想象，反映了對大自然、對小生物的喜愛之情?！端飨摹耙啊薄愤x取獨特的視角，描繪了張家界索溪峪奇麗的美景?！翱谡Z交際·習作”、“回顧·拓展”讓學生交流課內外運用聯(lián)想和想象的文章及自己的感悟，另外再積累體現(xiàn)了聯(lián)想和想象的一些古詩詞，深化認識。

重點與難點

重點：學習通過比喻、擬人、排比、想象來表達情感的方法，并積累語言。

難點:通過讀體會文中的意境，并培養(yǎng)學生熱愛自然，親近自然地美好情感。

學生

難點措施

重點措施：

1、讓學生有感情地朗讀。

2、講解運用的表達方法帶來的好處。

3、讓學生畫并找出這些句子，并背誦積累優(yōu)美的語言。

難點措施：

1、引導學生進行多種形式的朗讀，把學生拉進的描繪的境界中，從而體會文章的表達效果。

2、鼓勵學生走進大自然，多接觸大自然，從中感受大自然帶給人們的快樂。

其它

教具：小黑板

課時分配

山中訪友2課時山雨1課時草蟲的村落2課時

索溪峪的野1課時口語交際·習作一3課時

回顧·拓展一1課時

時間

從第周至第周從年月日至月日

集體備課

主持人

第二單元

參加人員

全體語文教師

教學目標

1、讓學生通過讀書感受中華兒女報效祖國、為國爭光的赤字情懷，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。

2、為祖國的日新月異感到驕傲、自豪，立志報國。

3、通過理解課文內容，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。

教學方法

組織引導、自主探究、合作活動。

教材分析及學生分析

教材分析:本組共安排四篇文章?！墩蔡煊印犯桧灹苏蔡煊映绺叩膼蹏髁x精神和基礎的創(chuàng)造才能;《懷念母親》表現(xiàn)了季羨林對親生母親和祖國母親的無限眷戀；《彩色的翅膀》歌頌了邊防戰(zhàn)士對祖國的一片忠誠和無限熱愛；《中華少年》以詩歌的形式熱情贊美了祖國，同時表達了中華少年的堅強決心。

學生分析：學生對這一組課文深深地吸引了，表現(xiàn)出了濃厚的愛國之情。

重點與難點

1、讓學生通過讀書感受中華兒女報效祖國、為國爭光的赤字情懷，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。

2、通過理解課文內容，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。

難點措施

重點措施：

1、在教研過程中，要加強學生的感情朗讀。

2、在教學中，強化文本與生活、學生實際的聯(lián)系，真正觸動學生心扉并達到培養(yǎng)學生人生觀的目的。

3、在理解的基礎上指導讀，通過讀又加深對課文的理解。

難點措施：

1、要保證學生讀書的時間，要創(chuàng)設問題情境，引導激勵學生能圍繞課文的重點內容提出問題。

2、引導學生善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情，體會到人間處處有真情。

3、朗讀的形式力求多樣，必要對要發(fā)揮范讀的作用。

其它

教學準備：

1、插圖

2、資料

時間

從第周至第周從年月日至月日

第三單元人間真情

參加人員

全體語文教師

教學目標

1、學會18個生字。正確讀寫新詞。

2、理解文中重點詞句，讀懂課文，有感情地朗讀課文。抄寫印象深刻的句子。

3、學習通過對環(huán)境、人物語言、心理等方面描寫，表現(xiàn)人物品質的寫法。

教學方法

組織引導、自主探究、合作活動。

教材分析

及

學生分析

本組教材圍繞“生活處處有真情”這一主題，共編排了四篇課文，《窮人》、《唯一的聽眾》是精讀課文，《別餓壞了那匹馬》、《用心靈去傾聽》是略讀課文。還有編排了《口語交際·習作》、《回顧拓展》。

本單元的四篇課文，篇幅都較長，雖然高年級學生閱讀能力不斷提高，具有一定的分析、概括、歸納能力，但要在有限的課時內學好這幾篇文章，需要加強提高學生的默讀速度和能力的訓練。

重點與難點

重點：要讓學生通過閱讀課文，充分感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動。

難點：學習通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，抒發(fā)美好情感的寫作方法。

難點措施

重點措施：

1、在研讀過程中，要加強學生感情朗讀。

2、在教學中，強化文本與生活，學生實際的聯(lián)系，真正觸動學生心扉，并達到培養(yǎng)學生人生觀的目的。

3、在理解的基礎上指導讀，通過讀加深對課文的理解。

難點措施：

1、要保證學生讀書的時間，要創(chuàng)設問題情境，引導激勵學生能圍繞課文的重點內容提出問題。

2、引導學生善于用敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)真情，體會到人間處處有真情。

3、朗讀的形式力求多樣，必要對要發(fā)揮販范讀的作用。

其它

教學準備：交流生活中關于真情的故事

時間

從第周至第周從年月日至月日

第四單元珍惜資源，保護環(huán)境

參加人員

全體語文教師

教學目標

1、掌握18個生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文,部分課文會背誦。

2、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應珍惜資源、保護環(huán)境。

3、把握課文的主要內容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內容的理解。

4、鼓勵學生行動起來，保護環(huán)境。

教學方法

教法：組織、引導。

學法：自主探究、合作活動。

教材分析及學生分析

地球，是人類共同的家園，也是人類唯一的家園。“珍資源，保

護環(huán)境”是人類永恒的主題?！吨挥幸粋€地球》闡述了人類應該珍惜資源，保護地球。《鹿和狼的故事》告訴我們生活在同一個地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重生物界中的相互關系?！哆@片土地是神圣的》記述了印第安人對土地深深的留戀和眷顧，表達了人類應該珍惜和熱愛土地的強烈情感。《青山不老》講述的是一個山野老農(nóng)，他將畢生精力用于植樹造林工作，以此來實現(xiàn)自己的人生價值，同時造福子孫后代。四篇文章多角度、多層面地引導學生感受珍惜資源、保護環(huán)境的重要意義，了解人們?yōu)榇俗龀龅呐?，使“珍惜資源，保護環(huán)境”的意識扎根于學生的心中，并轉化為日常的行為。

重點與難點

重點：

1．掌握18個生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文,部分課文會背誦。

2．把握課文的主要內容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內容的理解。

難點：

感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應珍惜資源、保護環(huán)境。

重點措施

重點措施：

1、讓學生有感情地朗讀。

2、講解運用的表達

方法帶來的好處。

3、讓學生畫并找出這些句子，并背誦積累優(yōu)美的語言。

難點措施：

1、引導學生進行多種形式的朗讀，把學生拉進的描繪的境界中，從而體會文章的表達效果。

2、鼓勵學生走進大自然，多接觸大自然，從中感受大自然帶給人們的快樂。

時間

從第周至第周從年月日至月日

第五單元

參加人員

全體語文教師

教學目標

1、學習生字新詞，理解含義深刻的句子，進而理解課文。

2、能正確、流利的朗讀課文。背誦重要句段。

3、初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。

4、感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質，領會對魯迅先生崇敬、懷念的思想感情。

5、學習抓住人物言行、外貌概括人物特點的寫作方法和對比寫法。

教學方法

教法：組織、引導。

學法：自主探究、合作活動。

教材分析及學生分析

本組教材是讓學生初識我國一位偉大的文學家——魯迅，共安排了四篇課文，既展示了魯迅先生的文學成就，又通過回憶錄及詩歌的形式向大家介紹了魯迅先生的崇高精神和他偉大的人格魅力。

17、《少年閏土》這是魯迅筆下少年時期的玩伴，本文通過四件事介紹了聰明能干、活潑可愛的農(nóng)村少年——閏土。

18、《我的伯父魯迅先生》這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，表達了對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。

19、《一面》一文按照時間順序緊緊圍繞"一面"寫自己的經(jīng)歷和感受。

20、《有的人》是詩人藏克家為紀念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩，通過詩文表達對魯迅先生的崇敬愛戴之情。

重點與難點

重點：

1、通過任務的外貌、語言、動作，體會任務的特點。

2、能夠聯(lián)系上下文或結合背景理解含義深刻的句子。

3、進一步體會含義深刻的句子，理解魯迅關心進步青年的高尚品質。

難點：體會魯迅的高尚品質。

重點措施

在本單元教學前，先布置學生搜集有關的魯迅資料，讓學生對魯迅有個總體的了解。在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。在教學課文的過程中要引導學生自主、合作、探究性學習，在多讀多悟中理解含義深刻的句子，感受魯迅先生的崇高品質。

時間

從第周至第周從年月日至月日

第六單元輕叩詩歌的大門

參加人員

全體語文教師

教學目標

（1）通過搜集和閱讀詩歌，增加對詩歌的興趣，感受詩歌的特點，能搜集并按一定標準給詩歌分類。

（2）能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

（3）通過朗讀詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。

（4）寫簡單的活動總結。

教學方法

教法：組織、引導

學法：自主探究、合作活動。

教材分析及學生分析

本組是一個綜合性學習：輕叩詩歌的大門，分成“詩海拾貝”和與詩同行“兩大板塊。每個板塊的主體是”活動建議“，教師可以根據(jù)這些建議，引導學生按照學校、家庭的實際情況開展活動?！遍喿x材料“供學生在開展活動時閱讀，學生從中獲得關于詩歌的感性認識，在詩歌欣賞和童詩寫作等方面得到借鑒和啟發(fā)。

學生在五年級已開展過兩次這種集中編排、課內外一體的綜合行學習，具備了一些綜合性學習的基礎。教學中要充分體現(xiàn)綜合性學習自主探究、開放的特征，抓好策劃、活動、交流、評價等幾個環(huán)節(jié)。

重點與難點

重點：了解詩歌，感受詩歌的魅力。

難點：獲得關于詩歌的感性認識，在詩歌欣賞和童詩寫作等方面得到借鑒和啟發(fā)。

難點措施

在本單元教學前，先布置學生搜集有關詩歌的資料，讓學生對詩歌有個總體的了解。在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。在教學課文的過程中要引導學生自主、合作、探究性學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀文化的思想感情和樹立正確的審美情趣，提高文化品位。

從第周至第周從年月日至集體備課

第七單元

參加人員

全體語文教師

教學目標

1、繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內容，體會課文表達的感情。

2、學習將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。

教學方法

教法：組織、引導。

學法：自主探究、合作活動。

教材分析及學生分析

本組選編的四篇課文，從不同的角度，描寫了發(fā)生的人與動物、動物與動物之間的感人故事?！独先伺c海鷗》講述的是一位普通的老人和海鷗之間建立起來的深厚情誼。《跑進家來的松鼠》介紹一只可愛的松鼠來到“我”家后發(fā)生的一系列有趣的事，表達了我們一家人對松鼠的喜愛。《最后一頭戰(zhàn)象》再現(xiàn)了戰(zhàn)象嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴，以飽含深情的筆觸歌頌了戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷?！督鹕哪_印》則通過正太郎與狐貍一家之間的傳奇故事，歌頌了愛的力量，贊美了人與動物之間互相信任、和諧相處的美好情感。

重點與難點

重點：引導學生潛心讀書，感受動物豐富的內心世界，感受人與動物之間的真摯情感，體會的表達方法。

難點:進一步培養(yǎng)學生用較快的速度閱讀課文的能力，把讀與思、讀與寫有機地結合起來。

重點措施

難點措施

在本單元教學前，先布置學生搜集有關的資料，讓學生有個總體的了解。在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。在教學課文的過程中要引導學生自主、合作、探究性學習，在多讀多悟中理解含義深刻的句子，感受人與動物之間的真摯的感情。

其它

教學準備：課件

時間

從第周至第周從年月日至月日

第八單元藝術的魅力

參加人員

全體語文教師

教學目標

1、積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情。

2、欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術的情操。

3、學習是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內心的想象自然地融合在一起的，學習表達感受的方法。

教學方法

教法：組織、引導。

學法