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文檔簡介

九一八是什么紀念日,2017年是九一八事變多少周年一、活動主題

“九一八是什么紀念日,2017年是九一八事變多少周年”主題班會

二、活動目的

1.紀念九一八事變,提醒同學們銘記歷史,勿忘國恥。

2.增強同學們的愛國主義情感,弘揚民族精神。

3.提高同學們對國家歷史、民族文化的認識,增強民族自豪感。

4.通過活動,促進同學們之間的交流與合作,增強班級凝聚力。

三、活動時間

2017年9月18日(星期一)下午14:30-17:00

四、活動地點

學校多功能廳(或教室)

五、活動流程

1.開場及致辭(14:30-14:40)

-班主任或班級負責人進行開場發(fā)言,介紹活動主題和意義。

-邀請校領導或歷史老師發(fā)表簡短致辭,強調(diào)九一八事變的歷史重要性。

2.歷史回顧(14:40-15:10)

-通過PPT展示或視頻播放,回顧九一八事變的經(jīng)過及其對國家和民族的影響。

-配合講解員詳細講解,確保同學們對歷史事件有全面、深入的了解。

3.紀念演講(15:10-15:40)

-邀請同學代表進行紀念演講,表達對歷史的思考和對未來的展望。

-演講結束后,安排簡短的互動環(huán)節(jié),同學們可以提問或發(fā)表感言。

4.主題討論(15:40-16:20)

-分小組進行主題討論,討論話題如:“如何從歷史中汲取力量,為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力”。

-每個小組派代表分享討論成果,進行班級交流。

5.愛國詩朗誦(16:20-16:40)

-同學們自發(fā)準備或由班級組織選取愛國主題的詩篇進行朗誦。

-通過詩朗誦,進一步激發(fā)同學們的愛國情感。

6.班級宣誓(16:40-16:50)

-全體同學起立,進行簡短的愛國主義宣誓,表達銘記歷史、奮發(fā)學習的決心。

7.結束語及合影留念(16:50-17:00)

-班主任或負責人進行活動總結,強調(diào)同學們要將愛國情懷轉化為實際行動。

-全體同學合影留念,記錄這一有意義的時刻。

六、活動準備

1.組織策劃小組

-成立活動策劃小組,負責活動整體的策劃、組織和實施。

-確定小組成員職責,包括活動流程設計、資料收集、邀請嘉賓、場地布置等。

2.活動資料準備

-收集九一八事變的歷史資料,包括圖片、視頻、文獻等,用于活動中的展示。

-準備PPT或視頻剪輯,確保內(nèi)容準確、生動、有教育意義。

3.邀請嘉賓

-邀請校領導、歷史老師或其他相關專家參與活動,發(fā)表致辭或進行專題講解。

-確認嘉賓的時間安排,提前與其溝通活動流程和發(fā)言內(nèi)容。

4.場地與設備

-預訂學校多功能廳或教室作為活動場地,確保空間足夠容納全班同學。

-檢查并準備音響、投影儀、麥克風等設備,確?;顒赢斕煸O備正常運行。

5.人員分工

-對班級同學進行分工,包括主持人、講解員、攝影師、場地布置小組等。

-分配任務,確保每位同學都能參與其中,提高班級凝聚力。

6.宣傳與動員

-制作活動海報,提前在校園內(nèi)張貼,宣傳活動的主題和意義。

-班主任或負責人在班級內(nèi)進行動員,鼓勵同學們積極參與。

7.詩朗誦及宣誓準備

-確定愛國詩篇,分配同學進行朗誦準備,并組織排練。

-準備宣誓詞,確保班級宣誓環(huán)節(jié)莊重、有序。

8.活動物資準備

-購買或準備活動所需的物資,如橫幅、簽名簿、紀念品等。

-確保活動當天的物資充足,滿足活動各項需求。

9.安全保障

-確保活動場地的安全,檢查消防設施,制定應急預案。

-提前與學校相關部門溝通,確?;顒禹樌M行。

七、活動后續(xù)

1.活動總結

-活動結束后,策劃小組組織召開總結會議,分析活動的成功之處和需要改進的地方。

-撰寫活動總結報告,記錄活動過程、效果評估和改進建議。

2.成果分享

-將活動照片、視頻、PPT等資料進行整理,制作成活動剪影或電子相冊。

-在班級群或?qū)W校公告欄上分享活動成果,讓更多同學了解和感受到活動的意義。

3.心得體會交流

-鼓勵同學們撰寫活動心得體會,分享自己在活動中的感悟和收獲。

-在班級內(nèi)組織心得體會交流會,增進同學們之間的了解和交流。

4.愛國主義教育延續(xù)

-結合活動主題,開展后續(xù)的愛國主義教育活動,如主題班會、知識競賽、社會實踐活動等。

-引導同學們將愛國主義情感轉化為實際行動,積極參與學習和社會服務。

5.建議反饋

-向同學們收集對此次活動的建議和反饋,了解他們的需求和期望。

-根據(jù)反饋調(diào)整和完善活動方案,為今后類似活動提供參考。

6.媒體報道

-如果活動具有較大的影響力,可以聯(lián)系學校或外部媒體進行報道,擴大宣傳效果

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