小學文明校園創(chuàng)建匯報材料

小學文明校園創(chuàng)建匯報材料一、自然概況

小學文明校園創(chuàng)建匯報材料涉及的學校是一所位于市區(qū)中心地帶的公立小學，占地面積約為20000平方米，校園環(huán)境優(yōu)雅，設施齊全。學校始建于1950年，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所具有較高教育質(zhì)量和良好社會聲譽的學校。學?，F(xiàn)有教職工120人，其中專任教師95人，具有高級職稱教師35人，中級職稱教師45人。在校學生2000余人，分為40個教學班。

學校以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為宗旨，注重學生的思想道德建設、學業(yè)成績和綜合素質(zhì)的提高。學校秉承“文明、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓，以“為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學理念，努力創(chuàng)建和諧、文明、美麗的校園環(huán)境。

近年來，學校在市區(qū)教育局的領(lǐng)導下，積極開展文明校園創(chuàng)建活動，取得了顯著的成果。學校先后獲得了“全國文明校園”、“省級文明校園”、“市級文明校園”等榮譽稱號。在創(chuàng)建文明校園的過程中，學校充分發(fā)揮了組織領(lǐng)導、管理機制、專題活動、教師隊伍、德育工作、校園文化、法治建設、環(huán)境美化等方面的優(yōu)勢，為師生提供了一個良好的學習和成長環(huán)境。以下是學校文明校園創(chuàng)建的具體做法和成果。

二、創(chuàng)建的主要做法

（一）加強組織領(lǐng)導，不斷完善機構(gòu)建設

學校成立了以校長為組長的文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，設立了專門的工作辦公室，負責日常創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)和推進。小組成員包括各相關(guān)部門負責人，形成了全校上下齊心協(xié)力、共同參與的工作格局。領(lǐng)導小組定期召開會議，研究解決創(chuàng)建過程中的重大問題，確保創(chuàng)建工作的順利進行。同時，學校制定了詳細的創(chuàng)建工作計劃和責任分解表，明確了各部門、各年級組的職責和任務，形成了完整的工作體系。

此外，學校還注重加強組織成員的能力培訓，通過組織外出考察學習、邀請專家講座等形式，提升組織領(lǐng)導者的管理水平和創(chuàng)建工作的專業(yè)能力。學校還建立了激勵機制，對在創(chuàng)建工作中表現(xiàn)突出的個人和集體給予表彰和獎勵，以激發(fā)全體師生的積極性和創(chuàng)造性。

（二）建立管理機制，保障校園文明建設

學校建立了一套完善的管理機制，以確保校園文明建設的有序推進。首先，建立了文明校園創(chuàng)建工作責任制，明確了校長是創(chuàng)建工作的第一責任人，各分管領(lǐng)導、中層干部和教職工都有相應的責任。通過簽訂責任狀，將創(chuàng)建任務分解到人，確保了創(chuàng)建工作的具體落實。

其次，學校制定了文明校園創(chuàng)建工作考核評價體系，將創(chuàng)建工作納入教職工年度考核和評優(yōu)評先的范疇。通過定期檢查、隨機抽查和師生滿意度調(diào)查等方式，對創(chuàng)建工作進行監(jiān)督和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

再者，學校建立了創(chuàng)建工作經(jīng)費保障機制，確保創(chuàng)建工作所需的資金投入。學校在每年的財政預算中單列文明校園創(chuàng)建經(jīng)費，用于開展各種創(chuàng)建活動、改善校園環(huán)境和購置必要的創(chuàng)建設備。

最后，學校還建立了文明校園創(chuàng)建工作長效機制，通過不斷完善相關(guān)制度，確保創(chuàng)建工作常態(tài)化、制度化。學校定期對創(chuàng)建工作進行總結(jié)，提煉經(jīng)驗教訓，形成制度性文件，為校園文明建設的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（三）開展專題活動，強化思想道德建設

學校高度重視師生的思想道德建設，通過開展一系列專題活動，旨在提升師生的思想道德素養(yǎng)，營造和諧的校園氛圍。

（1）師德“感恩教育”活動

學校組織開展了師德“感恩教育”活動，通過講座、討論、撰寫感恩日志等形式，引導教師認識到教育工作的偉大意義，感恩教育事業(yè)給予的成長機會。活動還包括教師之間的互評互助，以及對學生家長的感恩交流，增強了教師的責任感和使命感。

（2）“幸福從教”活動

為了提升教師的職業(yè)幸福感，學校定期舉辦“幸福從教”活動。活動內(nèi)容包括心理健康講座、團隊建設游戲、教學經(jīng)驗分享等，旨在幫助教師調(diào)整心態(tài)，享受教育工作的樂趣，從而提高教育教學質(zhì)量。

（3）做陽光教師打造陽光少年

學校倡導“做陽光教師，打造陽光少年”的理念，通過一系列教育培訓和實踐活動，培養(yǎng)教師積極向上的精神風貌。教師們在教育教學過程中以身作則，傳遞正能量，引導學生形成健康的人格和積極的生活態(tài)度。

（4）“師愛之行”師德建設活動

“師愛之行”活動是學校師德建設的核心內(nèi)容，活動包括師德承諾書的簽訂、師德故事分享、師德主題演講等。通過這些活動，學校鼓勵教師用自己的愛心、責任心和敬業(yè)精神去影響和感染學生，樹立良好的師德形象，為學生樹立正確的價值觀念。同時，學校還定期組織師德論壇，讓教師們交流師德建設的經(jīng)驗和心得，共同提升師德水平。

（四）提高業(yè)務能力，打造專業(yè)化教師隊伍

學校致力于提高教師的業(yè)務能力，以打造一支專業(yè)化的教師隊伍。首先，學校制定了一套系統(tǒng)的教師培訓計劃，包括新教師入職培訓、在職教師業(yè)務提升培訓和骨干教師高級研修等。通過這些培訓，教師可以不斷更新教育理念，掌握最新的教學方法和技術(shù)。

學校鼓勵教師參加各類學術(shù)研討、教育論壇和教學競賽，以拓寬視野，提升教學水平。同時，學校還建立了師徒制度，讓經(jīng)驗豐富的教師帶領(lǐng)新教師，通過聽課、磨課、教學反思等方式，快速提升新教師的業(yè)務能力。

此外，學校還與高校和教育研究機構(gòu)合作，引入優(yōu)質(zhì)教育資源，為教師提供專業(yè)成長的機會。學校定期組織內(nèi)部教學觀摩和公開課活動，鼓勵教師之間相互學習，共同進步。

（五）深化德育工作，促進文明學生養(yǎng)成

學校將德育工作作為促進學生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深化德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，以促進學生文明行為的養(yǎng)成。

學校制定了詳細的德育工作計劃，涵蓋了愛國主義教育、法治教育、心理健康教育、傳統(tǒng)文化教育等多個方面。通過主題班會、德育課程、校園文化活動等途徑，學校有針對性地開展德育教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

學校還注重德育工作的實踐性，鼓勵學生參與志愿服務、社會實踐活動，通過實際行動培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。同時，學校加強了對學生的日常行為規(guī)范教育，通過文明禮儀培訓、行為習慣養(yǎng)成教育等，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

學校建立了學生綜合素質(zhì)評價體系，將德育表現(xiàn)納入評價范疇，通過激勵和表彰機制，鼓勵學生積極參與德育活動，展現(xiàn)良好的文明風貌。

（六）豐富活動內(nèi)容，校園文化生活活躍

學校注重通過豐富多彩的活動來活躍校園文化生活，提升師生的精神風貌和文化素養(yǎng)。

為了滿足師生多樣化的文化需求，學校定期舉辦文藝匯演、書畫展覽、體育競賽等活動，鼓勵師生積極參與，展示自己的才華和特長。例如，學校每年都會舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，涵蓋唱歌、跳舞、戲劇、朗誦等多種藝術(shù)形式，為學生提供了展示自我、鍛煉自我的平臺。

此外，學校還組織了一系列的主題教育活動，如讀書節(jié)、科技節(jié)、環(huán)保活動等，旨在培養(yǎng)學生的閱讀興趣、創(chuàng)新精神和環(huán)保意識。通過這些活動，學生不僅能夠獲得知識，還能在實踐中提升自己的綜合素質(zhì)。

學校鼓勵學生自發(fā)組織社團活動，如文學社、科學社、藝術(shù)團等，這些社團活動豐富了學生的課余生活，培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力和組織能力。

（七）重視法治建設，提高職工法律意識

學校高度重視法治建設，將提高職工法律意識作為創(chuàng)建文明校園的重要任務。

學校定期組織法律知識培訓，邀請法律專家到校為教職工講解教育法律法規(guī)、勞動法等相關(guān)知識，提高教職工的法律素養(yǎng)和法治意識。通過這些培訓，教職工能夠更好地理解法律法規(guī)，規(guī)范自己的教育教學行為。

此外，學校還通過舉辦法律知識競賽、模擬法庭等活動，增強教職工的法律實踐能力。學校還建立了法律咨詢和服務機制，為教職工提供法律咨詢和幫助，確保他們的合法權(quán)益得到保障。

學校在校園內(nèi)設置了法律宣傳欄，定期更新法律知識內(nèi)容，通過直觀的方式提高師生的法律意識。同時，學校還將法治教育納入課程體系，通過課堂教學讓學生了解基本的法律知識，培養(yǎng)學生的法治觀念。

（八）注重環(huán)境美化，努力營造文明氛圍

學校深知環(huán)境對于學生成長的重要性，因此在環(huán)境美化方面下足了功夫，旨在營造一個文明、和諧、美麗的校園氛圍。

（1）硬化環(huán)境

學校對校園的基礎(chǔ)設施進行了硬化處理，包括鋪設平整的校園道路、修建堅固的教學樓和宿舍樓等，確保校園的安全性和便捷性。同時，學校還安裝了必要的防護設施，如圍欄、警示標志等，以保障師生的安全。

（2）凈化環(huán)境

為了營造一個清潔衛(wèi)生的校園環(huán)境，學校制定了嚴格的衛(wèi)生管理制度，并配備了專門的清潔人員。學校定期對教室、宿舍、食堂等區(qū)域進行清潔和消毒，確保校園環(huán)境的整潔。此外，學校還開展了垃圾分類和環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，共同維護校園環(huán)境的干凈整潔。

（3）美化環(huán)境

學校注重校園的美化工作，通過種植花草樹木、設置藝術(shù)雕塑、建設小花園等方式，提升校園的綠化水平和審美價值。學校還定期組織師生參與校園綠化活動，如植樹節(jié)、綠化周等，增強師生的環(huán)保意識和主人翁責任感。

（4）優(yōu)化環(huán)境

學校不斷優(yōu)化校園環(huán)境，通過改善教學設施、更新教學設備、優(yōu)化教學資源配置等方式，提高教育教學的質(zhì)量和效率。學校還注重校園文化的建設，通過懸掛勵志標語、布置文化墻、舉辦文化展覽等，營造一個充滿文化氛圍的校園環(huán)境。

三、創(chuàng)建的主要成果

（一）教師整體素質(zhì)大幅提高

此外，教師們在參與各類專題活動和培訓中，不斷學習新的教育理念和教學方法，提高了教育教學能力。學校教師隊伍的穩(wěn)定性也得到了加強，教師流失率降低，整體師資隊伍更加和諧、穩(wěn)定。

（二）教師專業(yè)業(yè)務水平增強

在專業(yè)業(yè)