湖南省婁底市2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末文化素質(zhì)檢測試卷

湖南省婁底市2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末文化素質(zhì)檢測試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運(yùn)用。（44分）1．書寫展示。要求：筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書寫工整，字距均勻。讓我們一起，祝愿祖國繁榮昌盛、世界和平安寧！祝愿大家福暖四季、順?biāo)彀部担?．請選擇正確的字依次填在括號里（只填序號）。A．既B．即C．概D．溉西門的來到鄴縣后，立著手為民除害。他懲治了惡人，又興修水利，幫老百姓灌農(nóng)田。這大就是他流芳百世的原因吧。3．選詞填空，只選序號。A．猛烈B．熱烈（1）演講結(jié)束，會場里就響起了的掌聲。（2）風(fēng)地?fù)u撼著路旁的白樺樹。4．下列加點(diǎn)字詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．可憐九月初三夜（可愛） B．嘗與諸小兒游（曾經(jīng)）C．只緣身在此山中（因?yàn)椋?D．炎帝之少女（年輕的女孩）5．關(guān)于動(dòng)物的住處，下列說法中有誤的一項(xiàng)是（）A．牛棚狗窩 B．魚塘鼠洞 C．馬廄鳥窩 D．豬圈羊巢6．根據(jù)要求寫句子。（1）仿寫句子：是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（2）照樣子，從下面的詞語中任選一個(gè)，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)它。照例子：高興——姐姐收到大學(xué)錄取通知書了，她激動(dòng)地撕開郵遞信封，再小心翼翼地打開，把通知書拿出來，仔細(xì)地看了又看，然后高興得又蹦又跳。害怕生氣自豪快樂著急傷心7．讀下面的書信，完成練習(xí)。親愛的航天員叔叔：你們好！“我是一名小學(xué)生，從小就對大空充滿了huànxiǎng（）。我很jìngpèi（）中國的航天人。2023年10月26日19時(shí)34分，駕乘神舟十七號的三名航天員與神舟十六號航天員乘組在浩瀚宇宙中太空“會師”。這個(gè)消息gǔwǔ（）入心。航天zhuānji?。ǎ﹤儜{著頑強(qiáng)的拼搏精神，探索太空àomì（），攀登科技高峰，一次次chuàngzào（）了歷史。我為你們感到zìháo（）！我還記得桂海潮叔叔是我國首位戴眼鏡執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員。我將（jiāngjiàng）以你們?yōu)榘駱?，在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要（yàoyāo）求自己，不敢有絲毫懈怠，因?yàn)槲抑篱_始時(shí)是然相差很微小，結(jié)果會造成很大的錯(cuò)誤。我長大后也要為國家航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的lìliàng（）。工作順利！婁底市一名小學(xué)生2023年12月29日（1）讀書信，根據(jù)拼音寫出字詞。（2）為正文第三自然段中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3）桂海潮是我國首位戴眼鏡飛上太空的航天員，相比于以往的航天員，簡直是（）的事情。A．栽跟頭 B．敲邊鼓 C．破天荒 D．碰釘子（4）語段中畫橫線的句子可以用哪個(gè)成語代替？（）。A．尺有所短，寸有所長。B．差之毫厘，謬以千里。C．機(jī)不可失，時(shí)不再來。（5）這位同學(xué)的書信中有一處格式錯(cuò)誤（）A．問候語沒有空兩格 B．稱呼沒有空兩格8．根據(jù)所學(xué)知識填一填。（1）我會根據(jù)詩句寫出相應(yīng)的中國古代神話故事名稱?！芭畫z煉五石，天缺猶可補(bǔ)”——《》“精衛(wèi)銜微木，將以填滄海?！啊丁贰＃?）詩中有情，“，死亦為鬼雄”，飽含濃烈的愛國情；“莫愁前路無知己，？”飽含真摯的友情；詩中含理，“，雪卻輸梅一段香”告訴我們事物各有所長；蘇軾用“，”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。（3）“看道邊李樹多子折枝，諸兒，不動(dòng)?！薄暗琅钥嗬睢本统鲎源斯适?。二、閱讀與欣賞。（26分）非連續(xù)性文本閱讀：我們身邊的“小眼鏡”?？纯次覀兩磉?，你也許會發(fā)現(xiàn)，不少小學(xué)生都戴上了眼鏡。請根據(jù)“婁底市某小學(xué)二至六年級視力情況調(diào)查”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)．完成練習(xí)。年級二三四五六近視率13%19%31%42%48%9．我發(fā)現(xiàn)：。10．眼睛是心靈的窗戶，請你提出幾點(diǎn)保護(hù)視力的建議。（至少三條）________________________________________________________________________________________課外閱讀。毛澤東讀書①毛澤東一生最大的愛好是讀書。他是終身學(xué)習(xí)、勤學(xué)好問的典范。②毛澤東同志充分利用一切機(jī)會學(xué)習(xí)。他經(jīng)常說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！痹诤系谝粠煼秾W(xué)習(xí)的時(shí)候，他每天很早就起床高聲朗讀英文或中國古典文學(xué)。一天六節(jié)課，他都抓緊時(shí)間完成作業(yè)、看書或看報(bào)。晚上也從不浪費(fèi)一分一秒。批注：這句話主要對毛澤東的____進(jìn)行描寫，從中感受到了____的特點(diǎn)。③毛澤東同志（）抓紫時(shí)間讀書，（）讀得特別認(rèn)真?！安粍?dòng)筆墨不讀書”，他在看書時(shí)有批注的習(xí)慣，遇到重要的、精彩的地方，他都要加圖加點(diǎn)，有時(shí)還在書頁的空白處寫上自己的看法。有一本只有十萬字的書上他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱。許多地方都用黑、紅顏色的毛筆加上圖點(diǎn)、單線、雙線等符號，標(biāo)明書的重要之處，可見他讀書的態(tài)度是多么認(rèn)真。④在讀書學(xué)習(xí)的問題上，毛主席還提倡既要勤學(xué)也要好問，要甘當(dāng)小學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)問題、勇于提出問題、努力去解決問題。他求學(xué)期間，常到楊昌濟(jì)、徐特立、黎錦熙等老師家中去請教問題。在黎錦熙老師1915年4月至8月的日記中，就有20多次毛澤東去他那里求學(xué)問道的記載。⑤毛澤東同志就是這樣孜孜不倦地學(xué)習(xí)，尋求救國救民的真理。11．照樣子，寫詞語。孜孜不倦（AABC式）：、。12．為第③段第一句話填上合適的關(guān)聯(lián)詞。13．讀完這篇文章后，請?zhí)嵋粋€(gè)有價(jià)值的問題，并自己回答。我的問題：我的答案：14．讀文中畫線句子，根據(jù)提示，把方框中的批注補(bǔ)充完整。15．在原文中找出體現(xiàn)毛澤東讀書特別認(rèn)真的句子。________________________________________________________________________________________16．我們可以張貼“智能之士，，”等標(biāo)語勸勉同學(xué)勤學(xué)好問。17．難道毛主席孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度不值得我們學(xué)習(xí)嗎？（改為陳述句）________________________________________________________________________________________18．周總理、毛主席讀書是為了中華之崛起，救國救民。21世紀(jì)的今天，你是為了什么而讀書呢？面對社會上一些人宣揚(yáng)的“讀書無用論”，你怎么看？________________________________________________________________________________________三、表達(dá)與交流。（30分）19．石馬公園的美景讓我們心曠神怡，萬豪城市廣場的美食讓我們大飽口福，書店讓我們流連忘返，體育館留下了我們歡樂的足跡……每個(gè)人都有自己喜歡的地方。請你推薦一個(gè)好地方，與大家一起分享，寫一篇400字左右的作文。要求：把這個(gè)地方介紹清楚，把推薦的理由寫充分寫充分，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】讓我們一起，祝愿祖國繁榮昌盛、世界和平安寧！祝愿大家福暖四季、順?biāo)彀部?！【解析】【分析】寫字不光是?dòng)筆，還要?jiǎng)有模扔^察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“繁”和“遂”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：讓我們一起，祝愿祖國繁榮昌盛、世界和平安寧！祝愿大家福暖四季、順?biāo)彀部担?/p>

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】B；A；D；C【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個(gè)常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

立即：馬上；立刻。

既又：表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。灌溉：把水輸送到田地里。

大概：大致的內(nèi)容或情況。

結(jié)合語境依次應(yīng)選：即、既、溉、概。

故答案為：B、A、D、C

【點(diǎn)評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。3．【答案】（1）B（2）A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個(gè)常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

猛烈：(形)氣勢雄壯，力量大。熱烈：(形)興奮激動(dòng)。

（1）結(jié)合詞義，可知，形容掌聲，應(yīng)選：熱烈，故選B。

（2）結(jié)合詞義，可知，形容風(fēng)搖撼，應(yīng)選：猛烈，故選A。

故答案為：（1）B（2）A

【點(diǎn)評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。4．【答案】D【解析】【分析】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。

A、B、C正確。

D.有誤，“炎帝之少女"出自文言文《精衛(wèi)填?！?，意思：炎帝的小女兒。少女：小女兒。

故答案為：D

【點(diǎn)評】平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。5．【答案】D【解析】【分析】本題重點(diǎn)考查了學(xué)生對于動(dòng)物巢穴名稱的了解。鳥的住處稱（巢）；狗的住處稱（窩）；羊的住處稱（圈）；兔的住處稱（窟）；馬的住處稱（廄）：虎的住處稱（穴）；蠶的住處稱（匾）；蜜蜂的住處稱（房）；蛇的住處稱（洞）；豬的住處稱（欄）；雞的住處稱（籠）；牛的住處稱（棚）。

D．有誤，羊的住處稱為“羊圈”。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的實(shí)踐能力，完成本題要注意分析所給材料，明確實(shí)踐的目的，然后組織材料或作出計(jì)劃。綜合實(shí)踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語言表達(dá)等能力。6．【答案】（1）是誰在描繪生活的色彩呢？當(dāng)然是每一個(gè)熱愛生活的人。（2）①害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。②著急：很晚了，媽媽還沒有回來。小美急得在屋里走來走去，不時(shí)地抬頭看向鐘表，希望媽媽能趕緊回家。③生氣：叔叔一言不發(fā)，卻把手“啪”的一聲拍在了桌子上，嚴(yán)厲地瞪著我們。④自豪：聽到校長念出他的名字，他立刻站起來，面帶笑容地整理好自己的校服，大踏步地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺。⑤快樂：姐姐接到心儀大學(xué)的錄取通知書時(shí)，高興地跳了起來，從臥室跑到客廳，活像一只快樂飛舞的蝴蝶。⑥傷心：考試成績出來了，看著同學(xué)們手舞足蹈的樣子，我默默地將頭埋進(jìn)了手臂里，眼淚不爭氣地滴落在試卷上?！窘馕觥俊痉治觥浚?）例句是一個(gè)設(shè)問句，由此仿寫時(shí)，注意句式特點(diǎn)有問有答，據(jù)此進(jìn)行仿寫。如：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

（2）本題考查情景寫話。

首先選定詞語，理解詞語的含義，然后用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作描寫表現(xiàn)出詞語的意思。

害怕：面臨險(xiǎn)境而心中恐懼、驚慌。

如：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。

生氣：因不合心意而惱怒，不愉快。

如：叔叔一言不發(fā)，卻把手“啪"的一聲拍在了桌子上，嚴(yán)厲地瞪著我們。

自豪：指自己感到光榮，成就，值得具備成就感。如：聽到校長念出他的名字，他立刻站起來，面帶笑容地整理好自己的校服。大踏步地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺。快樂：比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。

如：同學(xué)們一聽到下課的鈴聲響起，高興得手舞足蹈，一窩蜂地跑出教室。

著急：焦慮、急躁。

如：他急得直跺腳，一邊哭一邊說：“這可怎么辦啊?”

傷心：因遇到不順心或不幸的事情而心里感到悲傷、難受。

如：他聽了這個(gè)消息，閉上了眼睛，搖了搖頭，踱著沉沉的步子走了。

故答案為：（1）是誰在描繪生活的色彩呢？當(dāng)然是每一個(gè)熱愛生活的人。（2）①害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。②著急：很晚了，媽媽還沒有回來。小美急得在屋里走來走去，不時(shí)地抬頭看向鐘表，希望媽媽能趕緊回家。③生氣：叔叔一言不發(fā)，卻把手“啪”的一聲拍在了桌子上，嚴(yán)厲地瞪著我們。④自豪：聽到校長念出他的名字，他立刻站起來，面帶笑容地整理好自己的校服，大踏步地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺。⑤快樂：姐姐接到心儀大學(xué)的錄取通知書時(shí)，高興地跳了起來，從臥室跑到客廳，活像一只快樂飛舞的蝴蝶。⑥傷心：考試成績出來了，看著同學(xué)們手舞足蹈的樣子，我默默地將頭埋進(jìn)了手臂里，眼淚不爭氣地滴落在試卷上。

【點(diǎn)評】（1）本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用詞特點(diǎn)等，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。

（2）本題考查情景寫話。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)，然后仿寫時(shí)一要注意仿寫句式，而要注意仿寫內(nèi)容。7．【答案】（1）幻想，敬佩，鼓舞，專家，奧秘，創(chuàng)造，自豪（2）jiāng，yāo（3）C（4）B（5）A【解析】【分析】（1）本題考查看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的生字即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)筆畫，注意“幻、佩、舞、奧、豪"容易寫錯(cuò)，書寫時(shí)一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫完后讀一讀看是否正確。

（2）本題考查字音的辨析。將[jiāng]將要。[jiàng]統(tǒng)率士兵的人。大將、勇將、將士用命高級軍階的名稱。上將、中將、少將喻指超群杰出的人才。游泳健將帶、率領(lǐng)。

在“將以"中“將”讀：jiāng，其意思：將要以。要[yào]重要；重要的內(nèi)容；希望得到；希望保持；因?yàn)橄Ｍ玫交蚴栈囟兴硎?；索??；請求；助?dòng)詞。表示做某件事的意志；助動(dòng)詞。須要；應(yīng)該；助動(dòng)詞。表示估計(jì)，用于比較。[yāo]求；強(qiáng)迫；威脅；同“邀”。又同”腰"。

在“要求”中“要”讀：yāo，其意思：(動(dòng))提出具體事項(xiàng)或愿望，希望能實(shí)現(xiàn)。

（3）本題考查選詞填空。A、栽跟頭：比喻失敗或出丑。

B、敲邊鼓：比喻從旁幫腔、助勢或攛損。C．破天荒：(動(dòng)）指從沒有過的或第一次出現(xiàn)的。

D、碰釘子：(動(dòng))常用以比哈遭到拒絕或受到斥責(zé)。

結(jié)合詞義，可知，形容桂海潮是我國首位戴眼鏡飛上太空的航天員，相比于以往的航天員是不能實(shí)現(xiàn)的事，應(yīng)選：破天荒。

故選C。

（4）本題考查成語的理解。A.尺有所短，寸有所長：尺雖然比寸長，但與更長的東西相比就顯得短；寸雖然比尺短，但與更短的東西相比就顯得長。這句話比喻每個(gè)人或事物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都有自己的長處和短處，因此彼此之間都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

B.差之毫厘，謬以干里：起初即使只有微小的差異，最終也可能會導(dǎo)致巨大的錯(cuò)誤或差距。

C.機(jī)不可失，時(shí)不再來：指時(shí)機(jī)非常寶貴，必須抓緊時(shí)間，不容錯(cuò)過。

結(jié)合詞義，可知，形容“開始時(shí)是然相差很微小，結(jié)果會造成很大的錯(cuò)誤”的詞語是：差之毫厘，謬以干里。故選B。

（5）本題考查書信格式的掌握。結(jié)合“親愛的航天員叔叔：”可知，稱呼在這里空了兩格，故有誤。故選B。

故答案為：（1）幻想，敬佩，鼓舞，專家，奧秘，創(chuàng)造，自豪（2）jiāng，yāo（3）C（4）B（5）A

【點(diǎn)評】閱讀題一般作答步驟：

1、通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2、認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3、逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4、檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。8．【答案】（1）女媧補(bǔ)天；精衛(wèi)填海（2）生當(dāng)作人杰；天下誰人不識君；梅須遜雪三分白；不識廬山真面目；只緣身在此山中（3）競走取之；唯戎【解析】【分析】本題考查課文內(nèi)容理解及古詩、文言文默寫。

（1）“女媧煉五石，天缺猶可補(bǔ)”的意思是女媧煉好了五彩石，天缺了個(gè)窟險(xiǎn)也珍補(bǔ)上。從句了中可知主人公是女媧，她在煉五彩石來補(bǔ)天，故神話故事是《女媧補(bǔ)天》。

“精衛(wèi)銜微本，特以填滄海，“的意思是精衛(wèi)叼看小木塊，要用小木塊來填平東海。從句子中曰知王人公是精衛(wèi)，她要填東海。故神話故事是《精衛(wèi)填?！?。

（2）結(jié)合題干中的“死亦為鬼雄”，可知填寫的詩句是“生當(dāng)作人杰”出自宋代李清照的《夏日絕句》。結(jié)合題干中的“莫愁前路無知己”，可知填寫的詩句是“天下誰人不識君”出自盛唐詩人高適的《別董大》。結(jié)合題干中的“雪卻輸梅一段香”，可知填寫的詩句是“梅須遜雪三分白”出自宋代盧鉞的《雪梅》。

“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！背鲎运未K軾的《題西林壁》，意思：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中，這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪人們認(rèn)識為人處事的一個(gè)哲理—由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性；要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見，明白“當(dāng)局者迷，旁觀者清"的道理。書寫時(shí)應(yīng)意“遜”"、“廬”、“緣"”的正確寫法

（3）結(jié)合題干中的提示“看道邊李樹多子折枝，諸兒”“不動(dòng)”，可知對應(yīng)的詩句是“看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)?！庇纱搜a(bǔ)充填空即可。書寫時(shí)應(yīng)注意“取”、“唯”的正確寫法。

故答案為：（1）女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海（2）生當(dāng)作人杰、天下誰人不識君、梅須遜雪三分白、不識廬山真面目、只緣身在此山中（3）競走取之、唯戎

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【答案】9．越往高年級，學(xué)生近視人數(shù)越多。10．①每天堅(jiān)持做眼保健操；②每天用眼時(shí)間不要過長；③多吃黃瓜、胡蘿卜等含維生素C多的食物?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】考查了圖表分析、看法建議。圖表分析就是根據(jù)記錄下來的各種數(shù)據(jù)，進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析后得出事情的結(jié)論。本題是希望小學(xué)二至六年級學(xué)生視力情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

圖表數(shù)據(jù)可以清楚地、直觀地分析出數(shù)據(jù)所描述的內(nèi)容，然后根據(jù)數(shù)據(jù)或提出問題，或找到解決問題的方法。9．考查了信息提取。結(jié)合圖表二年級的近視率是13%；三年級的近視率是19%；四年級的近視率是31%；五年級的近視率是42%；六年級的近視率是48%。得出結(jié)論是：近視率隨著年級的增高而提高。

故答案為：越往高年級，學(xué)生近視人數(shù)越多。10．考查了看法建議。結(jié)合實(shí)際，提出幾條可行的建議。

①認(rèn)真做好眼保健操。②要用正確的姿勢讀書、寫字。③盡量少看電子產(chǎn)品。

故答案為：①每天堅(jiān)持做眼保健操；②每天用眼時(shí)間不要過長；③多吃黃瓜、胡蘿卜等含維生素C多的食物?！敬鸢浮?1．亭亭玉立；錚錚鐵骨、夸夸其談12．不但，而且13．讀書要有什么要的態(tài)度和方法？；態(tài)度：要抓緊時(shí)間讀書；要勤學(xué)好問；方法：要認(rèn)真，要勤于作批注。14．讀書，勤于讀書15．他在看書時(shí)有批注的習(xí)慣，遇到重要的、精彩的地方，他都要加圖加點(diǎn)，有時(shí)還在書頁的空白處寫上自己的看法。16．不學(xué)不成；不問不知17．毛主席孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。18．為了自己早日成才，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的力量。【解析】【點(diǎn)評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。11．本題考查詞語的仿寫。結(jié)合例詞可知，仿寫的詞語形式是：AABC，如：津津有味、斤斤計(jì)較等。

故答案為：亭亭玉立/錚錚鐵骨、夸夸其談12．本題考查關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合③自然段中“毛澤東同志抓紫時(shí)間讀書“與“讀得特別認(rèn)真"可知，后一句的意思比前一句更遞進(jìn)一層，可以選用表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞：不但….而且。

故答案為：不但，而且13．本題考查閱讀的策略與方法。

結(jié)合題干可知，針對短文內(nèi)容來提一個(gè)問題，并進(jìn)行回答，答案不唯一。

如：本篇課文寫了毛主席提倡怎樣的讀書方法。提倡既要勤學(xué)也要好問的讀書方法。

故答案為：讀書要有什么要的態(tài)度和方法？/態(tài)度：要抓緊時(shí)間讀書；要勤學(xué)好問；方法：要認(rèn)真，要勤于作批注。14．本題考查理解句子及補(bǔ)充批注。

結(jié)合第②自然段中“他經(jīng)常說：‘飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。"可知，這是對毛主席的語言描寫，從而感受了毛主席愛讀書的特點(diǎn)。

故答案為：讀書，勤于讀書15．本題考查尋找關(guān)鍵句的能力。

結(jié)合短文第③自然段中“‘不動(dòng)筆墨不讀書’，他在看書時(shí)有批注的習(xí)慣，遇到重要的、精彩的地方，他都要加圖加點(diǎn)，有時(shí)還在書頁的空白處寫上自己的看法。”可知，這一句話描寫了毛主席讀書特別認(rèn)真。

故答案為：他在看書時(shí)有批注的習(xí)慣，遇到重要的、精彩的地方，他都要加圖加點(diǎn)，有時(shí)還在書頁的空白處寫上自己的看法。16．本題考查名言的默寫。書寫時(shí)要注意“學(xué)”“知”的正確寫法。

故答案為：不學(xué)不成、不問不知17．本題考查改為陳述句。改為陳述句的方法：去掉反問詞“難道…嗎”，把句中表示否定的詞“不值得”改為表示肯定的詞“值得”，把句末的問號改為句號。即：毛主席孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。

故答案為：毛主席孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。18．本題考查語言表達(dá)。說說面對社會上一些人宣揚(yáng)的“讀書無用論”說說自己的看法及自己是怎樣讀書。只要做到語句通順，積極向上即可。如：要為建設(shè)家鄉(xiāng)而讀書，要為實(shí)現(xiàn)中國夢而讀書。讀書可以提高個(gè)人素質(zhì)。

故答案為：為了自己早日成才，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的力量。19．【答案】推薦一個(gè)好地方我的家鄉(xiāng)華瑩是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。而華瑩的石林，更是一顆璀