人教 八下 語文 第5單元《在長江源頭各拉丹冬 第2課時(shí)》課件

第二課時(shí)18在長江源頭各拉丹冬1.思緒邈遠(yuǎn)，韻味獨(dú)特。作者在寫景時(shí)非常注意把主觀的感受、想象與客觀的描寫融在一起。文中有不少像“端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪”這樣的句子，作者身處客觀景物之中，其景物描寫卻更偏向于主觀化。特色總結(jié)作者在把主觀的感受、想象與客觀的描寫交織融合時(shí)，往往從眼前的景物出發(fā)，做時(shí)間維度上的延展：或感慨于自然歷史的無盡（寫冰河上的風(fēng)），或暢想眼前奇景的形成過程（寫冰塔林、冰山、冰川），或聯(lián)想當(dāng)下景物的“未來”（寫冰下流水)。這樣的寫法既增加了文章的厚度，也賦予文章以獨(dú)特的韻味，同時(shí)還能引發(fā)讀者的遐思邇想，使讀者能更好地沉浸到文章營造的境界中去。特色總結(jié)2.移步換景，變化多姿。從整體來看，本文采用的是移步換景的寫法，開頭處的兩句話濃縮了作者的行蹤，也點(diǎn)出了文章的詳略，即從安營在各拉丹冬雪山腳下（較詳），到駛過冰河（較略），最后進(jìn)入冰塔林（最詳）。隨著立足點(diǎn)和觀察視角的變化，作者筆下的景物也在不斷變化著，呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)：在營地遠(yuǎn)眺各拉丹冬雪山，看到它的高峻、雄壯、變幻莫測；在礫石堆上四顧，看到冰峰的晶瑩、冰河的遼闊和整個(gè)冰雪天地的浩茫；靠近冰山，發(fā)現(xiàn)其圖案的難以名狀；進(jìn)入冰塔林，特別是身處冰窟，細(xì)看千姿百態(tài)的冰體和冰山的裂紋、皺褶，看到他們的“晶瑩和潔白”。特色總結(jié)3.語言看似隨意實(shí)則工巧。本文的語言看起來只是“實(shí)話實(shí)說”，用詞很“日?！保容^不經(jīng)意，如，“海拔接近六千米，力大如牛的安托師傅做起活兒來也不免氣喘吁吁”，實(shí)際上不乏精心錘煉、準(zhǔn)確傳神之處。精彩的描寫句、精練的哲思句、幽默的點(diǎn)染句比比皆是，如，描寫冰體：“挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。”用語精簡而準(zhǔn)確，形象性強(qiáng)，句子節(jié)奏短促，很好地表現(xiàn)出冰體形狀之多，令人目不暇接。特色總結(jié)[發(fā)散思維]本文敘述的是作者跟隨攝制組游覽各拉丹冬的經(jīng)歷，可以把題目改為《各拉丹冬游歷記》嗎？為什么？不可以。從題目本身看，《在長江源頭各拉丹冬》這個(gè)題目強(qiáng)調(diào)了“在長江源頭”，既向讀者展示了文章所寫的主要內(nèi)容，又強(qiáng)調(diào)了各拉丹冬作為長江的源頭，哺育了西藏，哺育了中華文明的主題；《各拉丹冬游歷記》這個(gè)題目只能顯示出游歷的地點(diǎn)。全篇問題探究從文章結(jié)構(gòu)上看，《在長江源頭各拉丹冬》這個(gè)題目與文章結(jié)尾相呼應(yīng)。從思想感情角度看，《在長江源頭各拉丹冬》暗示了文章的主旨，是作者情感的觸發(fā)點(diǎn)。此外，《在長江源頭各拉丹冬》這個(gè)題目能引發(fā)讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。全篇問題探究一課一法一練移步換景法概念：“移步換景法”是游記中最常用的一種寫作方法。它是指不固定視點(diǎn)（即立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)），按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移和一定的視角，把看到的景物記述出來。運(yùn)用：移步換景法一般適用于游記或參觀記，描寫景物時(shí)，人走景移，隨著觀察點(diǎn)（立足點(diǎn)）的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。一法——移步換景法一課一法一練采用移步換景法描寫景物時(shí)，首先要把觀察點(diǎn)（立足點(diǎn)）的變換交代清楚，這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。然后要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動(dòng)畫面。前面就是那莽莽蒼蒼的大山，車在山麓爬行，兩旁是蔥郁的樹木，很放肆地長著，把一條十米寬的上山公路嚴(yán)嚴(yán)地護(hù)在中間?；蛟S是第一次走這條山路，生疏的道路總是讓人覺得特別蜿蜒曲折和漫長，然而，也會(huì)有出其不意的驚訝。那些峰回路轉(zhuǎn)的拐彎常常會(huì)使我們虛驚一場，路旁不時(shí)有一兩間紅磚黛瓦的房屋從眼前一晃而過，屋舍旁必定有幾叢青翠的疏竹。車子風(fēng)一般地掠過，那些竹葉便在車窗上噼啪作響，一路行來，倒也不寂寞。作者按照車子行走的路線，隨時(shí)捕捉所見之景，展現(xiàn)了路途中迷人的風(fēng)景。一例一課一法一練一練為了增進(jìn)同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)文化的了解與認(rèn)同，培養(yǎng)愛鄉(xiāng)之情，學(xué)校特舉辦了“尋根之旅：探索我的家鄉(xiāng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在讓大家通過實(shí)地考察、資料搜集等方式，全面了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、歷史沿革、文化特色、風(fēng)土人情等。一課一法一練活動(dòng)一：請(qǐng)攝影組同學(xué)為家鄉(xiāng)拍一部宣傳片——選擇具有代表性的地點(diǎn)或場景（如老街巷、古橋、老樹、傳統(tǒng)市集、家族老宅等）。請(qǐng)你為該宣傳片撰寫一段簡短的介紹語，不少于200字。要求運(yùn)用移步換景法，展現(xiàn)該地點(diǎn)或場景的獨(dú)特魅力?；顒?dòng)二：請(qǐng)繪畫組……（略）一課一法一練一課一德一行——熱愛自然古人言人之所以愛旅行，不是為了抵達(dá)目的地，而是為了享受旅途中的種種樂趣?！璧乱徽n一德一行古人行謝靈運(yùn)是我國古代的一位詩人，也是一位旅行家。他淡泊名利，追求精神上的放松和享受，將自己的大部分時(shí)間都花在了旅游上。謝靈運(yùn)的旅游活動(dòng)多屬于探險(xiǎn)活動(dòng)，他經(jīng)常選擇一些奇險(xiǎn)、陡峻的山峰作為自己攀登的目標(biāo)。在欣賞美景和挑戰(zhàn)自我的過程中，他獲得了無窮的樂趣?？梢哉f，謝靈運(yùn)是古代攀巖運(yùn)動(dòng)的先行者。為了探險(xiǎn)旅游，他發(fā)明了“登山鞋”——木屐（jī）。據(jù)說，這種木屐上山時(shí)取掉前面的齒，下山時(shí)取掉后面的齒，上山、下山分外省力穩(wěn)當(dāng)，人們稱之為“謝公屐”。他還在一些陡峭的山峰上建造了亭臺(tái)，便于旅游人士歇息。一課一德一行今人行被譽(yù)為“中國最美鄉(xiāng)村”的婺源縣，是2400余種高等植物和120余種國家一、二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)植物賴以生存的家園。一群來自全國各地的“90后”科研人員被當(dāng)?shù)刎S富的生物多樣性吸引，創(chuàng)辦了一家自然教育科普機(jī)構(gòu)“林奈實(shí)驗(yàn)室”。為了讓自然科普教育更加生動(dòng)有趣、更接地氣，林奈實(shí)驗(yàn)室的成員們“絞盡腦汁”，對(duì)課程的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)要求十分嚴(yán)苛。一課一德一行經(jīng)過悉心設(shè)計(jì)推出的創(chuàng)意科普課程層出不窮，工作人員會(huì)帶領(lǐng)公眾在峽谷觀察夜行性動(dòng)物的行為、在溶洞了解喀斯特洞穴生物的節(jié)律、為無家可歸的鳥兒制作人工巢箱……截至目前，林奈實(shí)驗(yàn)室的線下自然教育活動(dòng)已服務(wù)超5萬名海內(nèi)外青少年，自然科普受眾累計(jì)超200萬人次。2023中國自然教育大會(huì)上，婺源縣林奈實(shí)驗(yàn)室被授予第四批全國自然教育基地。一課一德一行實(shí)驗(yàn)室還推動(dòng)自然科普與鄉(xiāng)村振興結(jié)合，與婺源縣紫陽鎮(zhèn)的雍溪村合作舉辦自然研學(xué)營，這不僅為村民增加了收入，更讓親近自然、愛護(hù)自然的觀念注入村民心中。未來林奈實(shí)驗(yàn)室將繼續(xù)播撒熱愛自然的種子，將自然科普行動(dòng)向全國擴(kuò)展，進(jìn)一步搭建起自然科普與鄉(xiāng)村振興的橋梁。一課一德一行一行利用雙休日，與同學(xué)們一起走進(jìn)大自然，看高山草甸，賞云杉、青苔；聽鳥鳴蟲唱，漫步在密林深處，感受大自然的熱情，陶冶情操，沉淀自我。中考這么考（中考·武漢）在大力倡導(dǎo)“長江生態(tài)大保護(hù)”的背景下，為引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注長江水系的污染治理和生態(tài)修復(fù)，積極保護(hù)身邊的江河湖泊，學(xué)校決定開展以“長江小衛(wèi)士在行動(dòng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。1.學(xué)校準(zhǔn)備利用課后服務(wù)時(shí)間開設(shè)關(guān)于“長江生態(tài)大保護(hù)”的校本課程。你想通過這門課程了解、探究、實(shí)踐哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)你從自己的興趣出發(fā)，向?qū)W校推薦三項(xiàng)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。中考這么考__________________________________________________________________________________________________________________示例；長江流域的自然地理知識(shí)概況；長江流域工業(yè)污染問題的調(diào)查；長江生態(tài)問題的應(yīng)對(duì)措施。中考這么考2.在學(xué)習(xí)“長江生態(tài)大保護(hù)”校本課程的過程中，你認(rèn)識(shí)到對(duì)長江水系資源的保護(hù)比開發(fā)更重要，并準(zhǔn)備在班級(jí)討論會(huì)上就這一觀點(diǎn)闡明理由，請(qǐng)寫下你要說的話。（100～120字）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例；長江水系是我國重要的生態(tài)寶庫，帶給沿江百姓山川之秀、灌溉之利、舟楫之便、魚米之裕。保護(hù)好長江生態(tài)環(huán)境既是維護(hù)區(qū)域生態(tài)環(huán)境安全的基本要求，也是推動(dòng)流域社會(huì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容。保護(hù)長江水系資源功在千秋，比開發(fā)的意義更重大。中考這么考（中考·廣安改編）文言文閱讀。江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合漢沔④，其勢(shì)益張。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，與海相若。清河⑥張君夢(mèng)得謫居齊安⑦，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。今張君不以謫為患，竊會(huì)計(jì)⑧之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖⑨無所不快，而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！中考這么考不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏⑩睹其為快也哉！元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。(蘇轍《黃州快哉亭記》節(jié)選)注釋①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅水、湘水。④漢沔：指漢水。⑤浸灌：此處指水勢(shì)浩大。⑥清河：張君（張懷民）的家鄉(xiāng)。⑦齊安：黃州。⑧會(huì)計(jì)：是指征收錢谷，管理財(cái)務(wù)行政等事務(wù)。⑨蓬戶甕牖：蓬戶，用蓬草編門；甕牖，用破甕做窗。⑩烏：疑問代詞。何，哪里。中考這么考1.用“/”為下面句子斷句。（限斷一處）清河張君夢(mèng)得謫居齊安2.解釋下列句中加點(diǎn)詞。(1)以覽觀江流之勝________________________(2)今張君不以謫為患________________________··清河張君夢(mèng)得/謫居齊安優(yōu)美的景物被貶官中考這么考3.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。___________________________