人教 八下 語文 第5單元《在長江源頭各拉丹冬 第1課時(shí)》課件

同學(xué)們：看一下這張圖片，你是否會(huì)被它的神奇美麗所震撼？這兒就是長江源頭，今天，我們就走進(jìn)《在長江源頭各拉丹冬》，探尋這美麗的圣地。導(dǎo)入18在長江源頭各拉丹冬

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)12寫景角度、主旨：把握課文的寫景順序和角度，理解作者對(duì)自然的感悟與思考。閱讀目標(biāo)景物特點(diǎn)：欣賞作者筆下的各種景物，感受其雄偉、圣潔、瑰奇的特點(diǎn)。重點(diǎn)，涉及思考探究一難點(diǎn)，涉及思考探究二學(xué)習(xí)目標(biāo)34獨(dú)特寫法：體會(huì)作者把對(duì)景物的描寫與身體狀況、內(nèi)心體驗(yàn)、邈遠(yuǎn)思緒融為一體的寫法。品味語言：仔細(xì)品味本文看似隨意實(shí)則精巧的語言，體會(huì)這種語言的好處。重點(diǎn)，涉及思考探究三重點(diǎn)，涉及積累拓展四學(xué)習(xí)目標(biāo)12多種修辭寫景：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種修辭手法及恰當(dāng)?shù)脑~語來寫景。寫作目標(biāo)多感官寫景：學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)多種感官來寫景。學(xué)習(xí)目標(biāo)感受冰塔林的壯美，體會(huì)作者熱愛西藏的情感，做一個(gè)熱愛自然、熱愛祖國的人。立德樹人馬麗華，1953年出生于山東濟(jì)南，被譽(yù)為“西藏的歌者和行者”。1976年開始發(fā)表作品，著有長篇紀(jì)實(shí)作品《藏北游歷》《西行阿里》《靈魂像風(fēng)》，長篇報(bào)告文學(xué)《青藏蒼?！嗖馗咴茖W(xué)考察50年》，散文集《終極風(fēng)景》《追你到高原》，詩集《我的太陽》，長篇小說《如意高地》等。作者簡介預(yù)習(xí)資料速查本文選自《藏北游歷》，有刪改。1976年，23歲的馬麗華前往西藏工作，在那里生活了很長一段時(shí)間，幾乎踏遍大半個(gè)西藏，寫下了許多關(guān)于西藏的文章，《藏北游歷》便是其中之一?！恫乇庇螝v》的寫作與電影《萬里藏北》的拍攝密切相關(guān)，馬麗華作為該電影的編劇，跟隨攝制組走進(jìn)各拉丹冬，在拍攝過程中更深刻地領(lǐng)略了藏北的自然風(fēng)光，心有觸動(dòng)，于是揮筆寫下了此文。背景資料預(yù)習(xí)資料速查1.棱（）角：棱和角。2.驟（）然：突然；忽然。3.虔（）誠：恭敬而有誠意（多指宗教信仰）。4.恭（）順：恭敬順從。5.蠕（）動(dòng)：像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。6.凄（）涼：寂寞冷落（多形容環(huán)境或景物）。7.懈怠（）：松懈懶惰。léng字詞知識(shí)速查讀讀寫寫字音易錯(cuò)，注意韻母。zhòuqiángōngrúqīxièdài字形易錯(cuò)。字音、字形易錯(cuò)。8.敦（）實(shí)：粗短而結(jié)實(shí)。9.蜿蜒（）：（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。10.消長（）：減少和增長。11.衰竭（）：由于疾病嚴(yán)重而生理機(jī)能極度減弱。12.漫溢（）：水過滿，向外流。13.演繹（）：鋪陳；發(fā)揮。dūn字詞知識(shí)速查字形易錯(cuò)，注意部首。字形易錯(cuò)，注意部首。wānyánzhǎngjiéyìyì14.安營扎寨：原指軍隊(duì)搭起帳篷、修起柵欄住下，現(xiàn)泛指軍隊(duì)或其他團(tuán)體建立臨時(shí)駐地。15.風(fēng)云變幻（）：文中指風(fēng)云變化不定。16.接踵（）而至：形容人或事物一個(gè)又一個(gè)接連不斷地到來。17.歷歷在目：清楚地展現(xiàn)在眼前。18.川流不息：（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。19.漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。huàn字詞知識(shí)速查zhǒnɡ注意聲調(diào)。注釋中的生難字詞字詞知識(shí)速查1.黧（）黑：形容黑。2.草壩（）子：平坦的草地。3.礫（）石：經(jīng)水流沖擊磨去棱角的石塊。líbàlì多音字字詞知識(shí)速查（）（棱角）（）（撲棱）（）（穆棱）lénglēng棱líng（）（屢見不鮮）（）（鮮為人知）xiānxiǎn鮮形近字字詞知識(shí)速查釀（）（醞釀）瑯（）（書聲瑯瑯）踉（）（踉蹌）niànglángliàng蠕（）（蠕動(dòng)）懦（）（懦弱）孺（）（孺子牛）濡（）（耳濡目染）糯（）（糯米）rúnuòrúrúnuò形旁記憶法：蟲子動(dòng)是“蠕”；內(nèi)心軟弱是“懦”；小孩子是“孺”；春風(fēng)化雨是“濡”；黏性米是“糯”?！ぁぁぁぁぴ~凄涼悲涼同都是形容詞，都有悲傷的意思。異指寂寞冷落，多形容環(huán)境或景物。指悲哀凄涼，側(cè)重表示環(huán)境蕭條而心情悲傷。例①地震過后，到處是一片凄涼的景象。②風(fēng)聲如泣如訴，讓他感到凄慘悲涼。近義詞辨析字詞知識(shí)速查課文以什么為線索，寫了作者的見聞感受？本文在景物描寫方面有什么獨(dú)到之處？線索描寫特點(diǎn)作者描寫冰塔林，僅僅是為了贊美景色的美麗嗎？主旨預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)各拉丹冬的冰塔林有什么特點(diǎn)？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3導(dǎo)思4關(guān)鍵詞:雪域奇觀帶著問題讀課文導(dǎo)思課文細(xì)講重點(diǎn)文章脈絡(luò)第一部分（1—2）：寫初見各拉丹冬的景象。第三部分（12—15）：略寫第二天再次進(jìn)入冰塔林的經(jīng)過。第二部分（3—11）：詳寫第一天在不同地點(diǎn)所見到的景象及感受。課文整體重點(diǎn)課文主旨本文記述了“我”跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷，描繪了雪域高原的壯美景色及自然景物給“我”帶來的震撼，表達(dá)了“我”對(duì)自然神奇?zhèn)チΦ馁澝乐?。板書設(shè)計(jì)第一天在長江源頭各拉丹冬第二天駛向各拉丹冬抒敬畏贊美之情繪壯美冰雪世界在草壩子上安營，接近冰塔林接近冰山置身冰窟遠(yuǎn)觀四顧近看細(xì)看聯(lián)想高峻雄壯變化多端遼闊、浩茫、奇美美