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Unit2ThisismysisterSectionA1a---1c學(xué)習(xí)目標(biāo):1.熟練拼寫(xiě)和運(yùn)用詞匯:sistermotherfatherparentbrothergrandmothergrandfatherfamilygrandparentsthosewhothese2學(xué)會(huì)介紹自己的家庭成員和對(duì)他人的詢(xún)問(wèn);3.初步滲透可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)概念。重點(diǎn)難點(diǎn):1.熟練拼寫(xiě)和運(yùn)用詞匯;2.掌握和運(yùn)用下列句型:(1.Thisismyfamily.(2).Thosearemyparents.(3).---Who’sshe?---She’smysister.OH,andthesearemybrothers.教學(xué)過(guò)程:1.情情景導(dǎo)入:播放歌曲《家族歌》,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)聲中進(jìn)入本單元的話(huà)題。然后找三個(gè)小組的學(xué)生代表把這一節(jié)課家庭成員的稱(chēng)呼的單詞寫(xiě)在黑板上。2.教學(xué)1a:(1).出示1a的圖片,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)圖中所涉及的家庭成員稱(chēng)呼。每一個(gè)單詞教師都要領(lǐng)讀,尤其要注意grandmothergrandfathergrandparentsparents的讀音和寫(xiě)法。并且要講these與those的區(qū)別。(2).把學(xué)生分成若干小組,比一比,看那個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀出所學(xué)的單詞。(3).讓學(xué)生用自己的全家福來(lái)介紹自己的家人:(4).完成將單詞于圖中人物配對(duì),然后背寫(xiě)單詞比賽3.教學(xué)1b:讓學(xué)生先看圖,比較圖中人物的不同,然后聽(tīng)錄音,第一遍只聽(tīng)不寫(xiě),第二遍邊聽(tīng)邊圈出所聽(tīng)到的單詞4.教學(xué)1c:對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行口頭交際訓(xùn)練,讓學(xué)生分角色表演的對(duì)話(huà),然后討論圖中的其他的人物??谡Z(yǔ)訓(xùn)練中,教師要提醒學(xué)生注意人稱(chēng)的換用和指示代詞的變化形式。隨堂練習(xí):A.把下列單詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式:1.mother2.father3.brother4.sister5.friend6.parent7.this8.that9.is/amB.連詞成句:1.is.he.Who.?2.my.is.this.Family.3.friend.his.that.Bob.Is.4.are.her.these.Grandparents?5.sister.this.My.Is.C.根據(jù)首字母提示完成句子。1.SheismysMary.2.Heismyb,Bob.3.HelenisMike’s(邁克的)f.4.Father’sfatherisg.5.Myfatherandmotheraremyp.6.Myfandmotheraremyparents.7.Myfatherandmareparents.D.句型轉(zhuǎn)換。1.Thisismyfriend.(變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句)2.That
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