實經(jīng)濟學 教學大綱

《經(jīng)濟學基礎》教學大綱課程信息課程名稱：經(jīng)濟學基礎課程類別：專業(yè)基礎課課程性質(zhì)：必修計劃學時：32計劃學分：2先修課程：無選用教材：《實用經(jīng)濟學》，王丹、張玉強、馬麗娟主編，2024年，北京電子工業(yè)出版社。適用專業(yè)：作為一門介紹經(jīng)濟學基本原理與核心概念的基礎課程，其重要性不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟學專業(yè)本身，還廣泛適用于多個與經(jīng)濟活動緊密相關(guān)的學科領域，如：工商管理專業(yè)、市場營銷專業(yè)、財政金融專業(yè)、國際貿(mào)易專業(yè)以及大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)等。課程負責人：二、課程簡介《經(jīng)濟學基礎》是經(jīng)濟管理類專業(yè)非常重要的一門專業(yè)基礎課程，旨在為學生全面、系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代西方微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學的基本概念、原理和方法提供理論支持。通過本課程的學習，學生可以理解現(xiàn)代市場經(jīng)濟運行的一般規(guī)律和政府干預經(jīng)濟生活的必要性及其方法，培養(yǎng)和提高聯(lián)系實際運用所學理論和方法分析當前國際經(jīng)濟和中國經(jīng)濟發(fā)展的重大問題的能力。三、課程教學要求序號專業(yè)畢業(yè)要求課程教學要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識1.預習與復習：要求學生進行課程的預習和及時復習，確保對所學內(nèi)容有深入的理解和掌握。2.聯(lián)系實際：在學習過程中，要特別注意將經(jīng)濟學原理與中國的實際問題相結(jié)合，提高學生對實際經(jīng)濟現(xiàn)象的分析和理解能力。3.案例學習：鼓勵學生進行案例學習，通過分析實際經(jīng)濟案例，加深對經(jīng)濟學原理的理解和應用。4.數(shù)學模型學習：由于經(jīng)濟學原理中涉及大量的數(shù)學模型和數(shù)學工具，學生需要具備一定的數(shù)學基礎，并能夠運用這些模型進行經(jīng)濟分析。5.閱讀相關(guān)資料：學生應大量閱讀相關(guān)資料，擴大視野，增強對經(jīng)濟學原理的深入理解和全面掌握H2問題分析如何運用經(jīng)濟學思維來分析和解決實際生活中的問題？H3設計/開發(fā)解決方案運用經(jīng)濟學思維分析和解決實際問題，需要我們在識別供需關(guān)系、進行成本效益分析、設計激勵與約束機制、優(yōu)化資源配置、分析市場與競爭態(tài)勢、評估與管理風險、應對信息不對稱以及分析政策法規(guī)影響等方面下功夫。這不僅能幫助我們做出更加理性的決策，還能提升我們的生活質(zhì)量和事業(yè)成功率。H4研究5使用現(xiàn)代工具多媒體教學應用、線上課程平臺、互動教學軟件H6工程與社會旨在培養(yǎng)學生具備扎實的經(jīng)濟學理論基礎，同時能夠?qū)⑦@些理論知識應用于工程實踐和社會問題的分析中。H7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8職業(yè)規(guī)范課程內(nèi)容融入職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學生遵循學術(shù)誠信和職業(yè)規(guī)范，為未來的職業(yè)生涯打下良好基礎。9個人和團隊課程設計旨在培養(yǎng)學生的獨立學習能力，同時通過團隊項目和討論，提升團隊合作和溝通能力。H10溝通學生將通過報告撰寫、口頭表達等方式，鍛煉將復雜的經(jīng)濟學概念用清晰、準確的語言表達的能力。11項目管理12終身學習1.學會進行自我學習和自我提升，不斷提高自身的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。2.學會進行終身學習和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷拓展職業(yè)領域和發(fā)展空間。H注：“課程教學要求”欄中內(nèi)容為針對該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學要求的具體描述。“關(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”?！罢n程教學要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對應的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點關(guān)鍵詞學時類型1模塊一解讀經(jīng)濟學理解經(jīng)濟和經(jīng)濟學的基本概念，掌握經(jīng)濟學研究的基本問題。2理論+實踐2模塊二供求理論及其應用理解需求、供給的含義與規(guī)律，了解市場均衡價格的決定因素。2理論+實踐3模塊三彈性理論及其應用理解需求、供給價格彈性的含義與應用，理解市場中價格調(diào)整策略以及供求關(guān)系的變化。2理論+實踐4模塊四消費者行為理論及其應用理解效用的含義與邊際效用遞減規(guī)律，掌握邊際效用與無差異曲線分析與運用。2理論+實踐5模塊五生產(chǎn)者行為理論及其應用理解生產(chǎn)者行為理論及應用，掌握短期生產(chǎn)函數(shù)與長期生產(chǎn)函數(shù)的區(qū)分。2理論+實踐6模塊六成本理論和收益理論及其應用理解成本與收益的基本概念，掌握其在社會中的應用。2理論+實踐7模塊七市場理論及其應用單元一市場結(jié)構(gòu)類型及其特點）單元二完全競爭市場單元三完全壟斷市場單元四壟斷競爭市場單元五寡頭壟斷市場理解并界定四種市場結(jié)構(gòu)類型，根據(jù)市場競爭狀況區(qū)分不同的競爭類型。2理論+實踐8模塊八收入分配及其應用理解生產(chǎn)要素市場與產(chǎn)品市場的不同，掌握社會收入分配理論及應用。2理論+實踐9模塊九解讀微觀經(jīng)濟政策了解相關(guān)的微觀經(jīng)濟政策，解讀微觀經(jīng)濟政策在社會生活中的應用。2理論+實踐10模塊十國民收入核算單元一國民收入核算的總量指標單元二國內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法理解國民生產(chǎn)總值和國內(nèi)生產(chǎn)總值的概念和核算方法，掌握二者之間的差別。2理論+實踐11模塊十一簡單國民收入決定理論及其應用單元一消費函數(shù)與儲蓄函數(shù)單元二均衡國民收入的決定單元三乘數(shù)效應理解消費函數(shù)與儲蓄函數(shù)的意義，掌握國內(nèi)收入決定理論的相關(guān)內(nèi)容。2理論+實踐12模塊十二IS-LM模型及其應用單元一IS曲線—產(chǎn)品市場均衡單元二LM曲線—貨幣市場均衡單元三IS-LM模型理解IS、LM曲線的定義積函數(shù)表達式，掌握IS、LM曲線的形成及發(fā)生移動的原因。2理論+實踐13模塊十三失業(yè)和通貨膨脹理論及其應用單元一失業(yè)理論及其應用單元二通貨膨脹理論及其應用理解通貨膨脹和失業(yè)的含義和類型，掌握凱恩斯的有效需求理論和菲利普斯曲線。2理論+實踐14模塊十四經(jīng)濟增長理論及其應用單元一經(jīng)濟增長理論單元二經(jīng)濟增長的決定因素單元三社會生活中的經(jīng)濟增長了解經(jīng)濟增長狀況，能夠根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)分析經(jīng)濟增長的走勢。2理論+實踐15模塊十五經(jīng)濟周期理論及其應用單元一經(jīng)濟周期理論單元二經(jīng)濟周期的類型單元三社會生活中的經(jīng)濟周期理論掌握經(jīng)濟周期的基本概念，并分析經(jīng)濟周期形成的原因。2理論+實踐16模塊十六解讀宏觀經(jīng)濟政策單元一宏觀經(jīng)濟政策概述單元二財政政策單元三貨幣政策解讀宏觀經(jīng)濟政策，理解各項宏觀經(jīng)濟政策的應用。2理論+實踐五、考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績期末考試考試50百分制，60分為及格2平時成績章節(jié)小測8次40優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無法獲得學分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學生學習建議學習方法建議1.主動實踐，動手操作學生應充分利用課程提供的實踐機會，通過實際操作來加深對理論知識的理解和記憶。2.互動學習，交流分享鼓勵學生在學習過程中相互交流，分享學習心得和操作技巧?？梢越M建學習小組，通過討論、互助的方式解決問題，這樣既能提高學習效率，也能培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。學生課外閱讀參考資料《經(jīng)濟學基礎》，華桂宏主編，2023年，中國人民大學出版社。七、課程改革與建設1.思政教育與價值觀塑造：（1）融入思政教育元素：在傳授經(jīng)濟學知識的同時，也注重融入思政教育元素，培養(yǎng)學生的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德意識。課程通過討論經(jīng)濟現(xiàn)象中的道德問題、社會責任等議題，引導學生形成正確的價值觀和道德觀。（2）塑造積極向上的價值觀：該課程旨在通過經(jīng)濟學的學習，讓學生認識到經(jīng)濟發(fā)展的重要性和社會責任，從而培養(yǎng)其積極向上的價值觀。學生將學會關(guān)注社會經(jīng)濟發(fā)展，積極參與經(jīng)濟活動，為社會的繁榮和發(fā)展做出貢獻。2.知識傳授與技能培養(yǎng)：（1）系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學原理：旨在幫助學生全面、系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟學的基本原理和理論，包括微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學等方面的知識。通過課程學習，學生能夠理解經(jīng)濟現(xiàn)象背后的邏輯和規(guī)律，為未來的經(jīng)濟分析和決策提供堅實的理論基礎。（2）培養(yǎng)經(jīng)濟學應用能力：該課程注重培養(yǎng)學生的經(jīng)濟學應用能力，