Module 2（說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）英語四年級上冊

Module2（說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）英語四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module2（說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）英語四年級上冊設計思路本節(jié)課以學生為中心，結合外研版（三起）英語四年級上冊Module2的內容，通過生動有趣的教學活動，幫助學生掌握本模塊的核心詞匯和句型。設計思路如下：

1.導入：利用圖片、歌曲等引發(fā)學生興趣，為新課學習做好鋪墊。

2.新課導入：通過情景創(chuàng)設，引導學生進入本課主題。

3.互動學習：通過小組合作、游戲等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習詞匯和句型。

4.實踐運用：設置實際情景，讓學生運用所學知識進行對話交流。

5.總結與拓展：對本節(jié)課所學內容進行總結，并進行拓展練習，鞏固學習成果。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。具體目標如下：

1.語言能力：使學生能夠聽懂、會說、會讀本模塊的核心詞匯和句型，提升學生的英語口頭和書面表達能力。

2.文化意識：通過學習英語，了解英語國家的文化背景，增強學生對多元文化的認識和理解。

3.思維品質：培養(yǎng)學生觀察、分析、推理和創(chuàng)新能力，通過英語學習發(fā)展思維敏捷性和靈活性。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高學習效率，形成良好的學習習慣。教學難點與重點1.教學重點

①掌握本模塊的核心詞匯，如：動物名稱、顏色形容詞、數(shù)字等；

②熟練運用本模塊的核心句型，如：“What'sthis?It's...”和“Howmany...?”等；

③能夠在真實情景中運用所學知識進行簡單交流。

2.教學難點

①準確發(fā)音并區(qū)分容易混淆的單詞，如：sheep和ship，cat和cap等；

②靈活運用本模塊的句型進行拓展對話，如：結合數(shù)字和動物名稱進行提問和回答；

③培養(yǎng)學生觀察圖片、理解語境并進行推理判斷的能力，以便在實際交流中準確運用所學知識。教學資源1.軟硬件資源

-交互式電子白板

-多媒體計算機

-音響設備

-英語教學軟件

2.課程平臺

-學校在線學習平臺

-英語學習APP

3.信息化資源

-本模塊課文音頻

-詞匯卡片

-動畫教學視頻

4.教學手段

-小組合作學習

-角色扮演

-游戲互動

-情景模擬教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一首與本模塊主題相關的英文歌曲，如動物名稱的歌曲，引起學生的興趣。

-回顧舊知：快速復習上一模塊學過的顏色和數(shù)字，為學習新課做準備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本模塊的新詞匯和句型，如動物名稱、顏色形容詞、數(shù)字等，以及如何使用句型進行提問和回答。

-舉例說明：通過展示圖片和實物，讓學生理解新詞匯的含義，并通過情景模擬展示句型的使用。

-互動探究：將學生分成小組，讓他們根據(jù)圖片和提示，嘗試用新學的詞匯和句型進行對話。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：進行小組活動，如角色扮演游戲，讓學生在真實的語言環(huán)境中運用所學知識。

-教師指導：在學生活動中巡回指導，糾正發(fā)音錯誤，提供語言支持。

4.課堂總結（約5分鐘）

-對本節(jié)課所學內容進行總結，強調重點詞匯和句型的使用。

-回答學生提出的問題，確保他們對新知識有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置聽寫新詞匯的作業(yè)，要求學生在家里練習發(fā)音和拼寫。

-安排學生準備下一節(jié)課的小組討論話題，提前準備相關的詞匯和句型。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-鼓勵學生在下節(jié)課前與同學用英語進行簡單的交流，實踐本節(jié)課所學內容。

-提供一些在線資源鏈接，讓學生在課外自主學習和復習。

7.反饋與評價（約5分鐘）

-通過小測驗或口頭提問，檢查學生對本節(jié)課內容的掌握情況。

-收集學生的反饋，了解他們在學習過程中的困惑和需求，為后續(xù)教學提供參考。教學資源拓展1.拓展資源

-英語繪本：選擇一些包含本模塊動物名稱和顏色詞匯的英語繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，供學生閱讀和討論。

-英語歌曲：搜集一些與動物和顏色相關的英文兒歌，如《OldMacDonaldHadaFarm》等，通過歌曲復習和鞏固詞匯。

-英語動畫：利用英語學習動畫，如《PeppaPig》或《DoratheExplorer》的相關片段，讓學生在觀看中學習語言。

-英語游戲：使用英語學習游戲，如在線的單詞拼寫游戲或記憶游戲，幫助學生記憶新詞匯。

-英語故事：選擇一些簡短的故事，包含本模塊的詞匯和句型，讓學生在聽故事的同時學習英語。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生在家中閱讀英文繪本，家長可以陪伴孩子一起閱讀，討論故事內容，練習新詞匯。

-觀看拓展：建議學生觀看英文動畫和歌曲視頻，邊看邊跟唱，提高語言感知能力和發(fā)音準確性。

-游戲拓展：鼓勵學生利用在線英語學習游戲進行自主學習，增加學習的趣味性。

-實踐拓展：鼓勵學生在家中嘗試用英語描述他們看到的動物和顏色，如在飯桌上描述食物的顏色，或在公園里描述看到的動物。

-交流拓展：建議學生與家長或朋友用英語進行簡單的對話，如在購物時用英語詢問價格的句型進行交流。

-寫作拓展：鼓勵學生嘗試用英語寫簡短的故事或日記，使用本模塊的詞匯和句型，提高寫作能力。

-文化拓展：介紹一些英語國家的動物和顏色相關的文化知識點，如圣誕節(jié)常見的動物形象或不同文化中對顏色的象征意義，增加學生對文化差異的了解。

-自主拓展：鼓勵學生利用學校圖書館或在線資源，自主查找更多與動物和顏色相關的英語學習材料，進行深入學習和探索。板書設計1.重點知識點

①本模塊動物名稱：cat,dog,fish,bird,rabbit等；

②顏色詞匯：red,yellow,blue,green,white,black等；

③數(shù)字詞匯：one,two,three,four,five等。

2.重點詞匯

①動物名稱：用圖片和英文單詞配對，展示在黑板上；

②顏色形容詞：用不同顏色的粉筆書寫，增強視覺效果；

③數(shù)字：將數(shù)字