4 買東西的學(xué)問 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

4買東西的學(xué)問說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版教材第四章《買東西的學(xué)問》。主要包括以下內(nèi)容：

1.認(rèn)識商品的價格、質(zhì)量、產(chǎn)地等相關(guān)知識；

2.學(xué)習(xí)如何進行比較、選擇和判斷，以便購買到物有所值的商品；

3.培養(yǎng)學(xué)生在購物過程中遵守公共秩序、誠信交易的意識；

4.了解消費者權(quán)益，提高自我保護意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的理性消費意識、法治觀念和批判性思維。通過學(xué)習(xí)《買東西的學(xué)問》，學(xué)生將能夠理解并實踐合理消費的原則，提高辨別商品信息的能力，培養(yǎng)誠信交易的品質(zhì)。同時，學(xué)生將增強對消費者權(quán)益的認(rèn)識，學(xué)會運用法治思維解決實際問題，發(fā)展分析問題和解決問題的能力，為成為具有良好消費習(xí)慣和社會責(zé)任感的公民打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生掌握商品價格、質(zhì)量、產(chǎn)地等基本信息，能夠進行比較和選擇。

②培養(yǎng)學(xué)生在購物過程中的誠信意識和遵守公共秩序的習(xí)慣。

③使學(xué)生了解消費者權(quán)益，提高自我保護意識。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何辨別商品信息的真?zhèn)?，避免受到欺詐。

②幫助學(xué)生建立正確的消費觀念，抵制盲目消費和浪費行為。

③培養(yǎng)學(xué)生運用法治思維解決購物過程中遇到的問題，如維權(quán)途徑和方法。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與買東西相關(guān)的圖片、圖表，以及消費者權(quán)益保護的視頻資料，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和交流討論。五、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容——《買東西的學(xué)問》。在我們?nèi)粘Ｉ钪校徫锸潜夭豢缮俚囊徊糠?，那么，你們有沒有想過，購物其實也蘊含著很多學(xué)問呢？

（2）請大家分享一下，你們在購物時都遇到過哪些問題或困惑？

（3）好的，同學(xué)們提到了很多問題，比如商品的質(zhì)量、價格、售后服務(wù)等。這節(jié)課，我們就來一起探討這些問題，學(xué)習(xí)如何在購物過程中做出明智的選擇。

探究課文內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)商品的基本信息

（1）請同學(xué)們翻開教材第XX頁，我們一起來看一下商品的基本信息都包括哪些方面。

（2）請大家閱讀課文，找出關(guān)于商品價格、質(zhì)量、產(chǎn)地的信息，并在小組內(nèi)討論，分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。

（3）請各組代表匯報討論成果，其他同學(xué)補充發(fā)言。

2.比較與選擇

（1）同學(xué)們，我們在購物時，經(jīng)常會面臨多種選擇。那么，如何進行比較和選擇，才能購買到物有所值的商品呢？

（2）請同學(xué)們閱讀教材第XX頁，找出比較和選擇的方法。

（3）請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明如何運用這些方法進行購物。

3.誠信交易與公共秩序

（1）我們在購物過程中，不僅要關(guān)注商品本身，還要遵守公共秩序，做到誠信交易。請同學(xué)們思考一下，誠信交易對我們的生活有什么意義？

（2）請同學(xué)們閱讀教材第XX頁，了解誠信交易的具體做法。

（3）同學(xué)們，你們在購物過程中遇到過不誠信的交易行為嗎？請分享你們的經(jīng)歷，并討論如何避免這些行為。

4.消費者權(quán)益

（1）同學(xué)們，作為消費者，我們享有一定的權(quán)益。請閱讀教材第XX頁，了解消費者的基本權(quán)益。

（2）請同學(xué)們舉例說明，當(dāng)我們的權(quán)益受到侵犯時，應(yīng)該如何維權(quán)。

（3）同學(xué)們，維護消費者權(quán)益不僅關(guān)系到我們個人的利益，也關(guān)系到整個社會的和諧穩(wěn)定。我們應(yīng)該學(xué)會運用法治思維，保護自己的權(quán)益。

課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了購物過程中的學(xué)問，包括商品的基本信息、比較與選擇、誠信交易與公共秩序以及消費者權(quán)益。

（2）請同學(xué)們回顧一下，本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？有哪些收獲？

（3）好的，同學(xué)們都學(xué)到了很多。希望在今后的購物過程中，你們能夠運用所學(xué)知識，做出明智的選擇，維護自己的權(quán)益。

課后作業(yè)

（1）請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于“我的購物經(jīng)歷”的短文，要求：描述購物過程中的困惑、解決方法以及收獲。

（2）下節(jié)課，我們將進行課堂分享，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備，分享你們的購物經(jīng)驗和感悟。

（3）同學(xué)們，記得按時完成作業(yè)，我們下節(jié)課再見！六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）商品信息識別：提供一些真實的商品廣告和標(biāo)簽，讓學(xué)生學(xué)會識別商品信息，包括生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、成分表等，增強學(xué)生的辨別能力。

（2）消費案例分享：收集一些典型的消費維權(quán)案例，如網(wǎng)購糾紛、售后服務(wù)問題等，讓學(xué)生了解消費者權(quán)益保護的實際操作。

（3）誠信交易教育：引入一些誠信交易的實例，如商家誠信經(jīng)營的故事，以及因不誠信交易而受到懲罰的案例，讓學(xué)生深刻理解誠信的重要性。

（4）消費者權(quán)益法律知識：介紹一些與消費者權(quán)益相關(guān)的法律法規(guī)，如《消費者權(quán)益保護法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等，幫助學(xué)生建立法律意識。

2.拓展建議

（1）組織一次模擬購物活動：在課堂上模擬購物場景，讓學(xué)生扮演消費者和商家的角色，通過實際操作，讓學(xué)生學(xué)會如何辨別商品信息，如何進行合理消費。

（2）開展消費者權(quán)益知識競賽：設(shè)計一些與消費者權(quán)益相關(guān)的問題，組織學(xué)生進行競賽，以趣味性的方式鞏固所學(xué)知識。

（3）邀請專業(yè)人士講座：邀請消費者權(quán)益保護部門的工作人員或法律專家到校進行講座，讓學(xué)生直接了解消費者權(quán)益保護的實際工作。

（4）家庭作業(yè)延伸：布置學(xué)生回家后與家人一起進行一次購物體驗，記錄購物過程中的觀察和感受，增強學(xué)生的實踐能力。

（5）社區(qū)實踐活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的消費維權(quán)活動，如消費者權(quán)益日宣傳活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①商品信息識別

-重點知識點：商品價格、質(zhì)量、產(chǎn)地等基本信息

-重點詞匯：價格、質(zhì)量、產(chǎn)地、比較、選擇

-重點句子：“在購物時，我們應(yīng)該關(guān)注商品的價格、質(zhì)量和產(chǎn)地等信息?！?/p>

②比較與選擇

-重點知識點：如何進行比較、選擇和判斷，以購買物有所值的商品

-重點詞匯：比較、選擇、性價比、明智決策

-重點句子：“通過比較商品的價格、質(zhì)量和產(chǎn)地，我們可以做出更明智的購買決策?！?/p>

③誠信交易與消費者權(quán)益

-重點知識點：誠信交易的重要性，遵守公共秩序，了解消費者權(quán)益

-重點詞匯：誠信、公共秩序、消費者權(quán)益、維權(quán)、法律意識

-重點句子：“誠信交易不僅保護了消費者的權(quán)益，也維護了市場秩序的穩(wěn)定?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)

在完成《買東西的學(xué)問》這一課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點點滴滴都值得我去反思和總結(jié)。以下是我對本次教學(xué)的一些思考。

教學(xué)反思：

首先，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如小組討論、實例分析等。這些方法在課堂上取得了一定的效果，學(xué)生們積極參與，討論熱烈。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為性格內(nèi)向或者對討論主題不夠熟悉，而未能充分參與到討論中來。這就要求我在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地觀察每個學(xué)生的狀態(tài)，給予他們更多的引導(dǎo)和支持。

其次，在教學(xué)策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合，通過引入真實的購物案例，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。然而，我也意識到，對于一些抽象的概念，如“性價比”、“誠信交易”等，學(xué)生可能還需要更多的時間去消化和理解。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，增加一些互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在具體的情境中深入理解這些概念。

再次，在教學(xué)管理上，我盡量營造一個和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。但我也發(fā)現(xiàn)，有時在課堂上，學(xué)生的討論可能會偏離主題，這就需要我更好地掌控課堂節(jié)奏，確保教學(xué)活動能夠有序進行。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們學(xué)會了如何識別商品信息，如何進行比較和選擇，以及如何維護自己的消費者權(quán)益。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們也更加明白了誠信交易的重要性。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出一定的