八年級(jí)信息技術(shù)上學(xué)期 第三課wps的輔助功能 說課稿

八年級(jí)信息技術(shù)上學(xué)期第三課wps的輔助功能說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為八年級(jí)信息技術(shù)上學(xué)期第三課《WPS的輔助功能》。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞WPS文字處理軟件的輔助功能展開，具體包括以下幾個(gè)部分：

1.WPS文字的基本操作；

2.字體、段落格式的設(shè)置；

3.項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)的使用；

4.表格的插入與編輯；

5.頁(yè)面設(shè)置與打印預(yù)覽。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、分析、處理信息的能力，以及在日常生活中運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生通過邏輯思考和問題分解，運(yùn)用WPS軟件的輔助功能進(jìn)行高效的信息處理。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)遵循法律法規(guī)和道德規(guī)范，尊重他人隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

4.信息素養(yǎng)：提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的操作熟練度，培養(yǎng)其在實(shí)際情境中運(yùn)用WPS軟件解決實(shí)際問題的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是八年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)知識(shí)、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作和WPS文字的基本使用方法，對(duì)文字錄入、簡(jiǎn)單編輯等操作較為熟悉。

2.能力層面：學(xué)生在信息檢索、整理和分析方面具備一定的基礎(chǔ)，但運(yùn)用WPS軟件的高級(jí)功能解決問題尚顯不足。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的信息素養(yǎng)，能夠遵守信息倫理，但在面對(duì)復(fù)雜任務(wù)時(shí)，可能缺乏耐心和毅力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在信息技術(shù)課程中表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)興趣較高，但有時(shí)注意力容易分散，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有以下影響：

1.學(xué)生對(duì)WPS軟件的基本操作較為熟悉，有利于本節(jié)課輔助功能的講解和練習(xí)。

2.學(xué)生在信息處理能力上的不足，需要教師在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)實(shí)際操作步驟的引導(dǎo)和示范。

3.學(xué)生在信息素養(yǎng)方面的不足，需要教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和信息倫理。

4.學(xué)生行為習(xí)慣上的問題，需要教師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解WPS輔助功能的操作步驟和技巧，使學(xué)生掌握基本知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：安排課堂練習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

3.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在遇到問題時(shí)相互討論，提高解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示W(wǎng)PS輔助功能的操作界面和步驟，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，提高教學(xué)互動(dòng)性和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，支持個(gè)性化學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一個(gè)使用WPS文字處理軟件制作的精美文檔，讓學(xué)生感受到WPS輔助功能帶來的便利和美感。

-提出問題：詢問學(xué)生是否遇到過在文檔排版、表格制作等方面的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決。

2.講授新課（20分鐘）

-講解字體、段落格式的設(shè)置：通過PPT展示操作步驟，邊講解邊演示，讓學(xué)生跟隨操作。

-講解項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)的使用：通過實(shí)際案例，展示如何使用項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)來規(guī)范文檔結(jié)構(gòu)。

-講解表格的插入與編輯：演示如何插入表格，調(diào)整表格樣式，以及輸入和編輯表格內(nèi)容。

-講解頁(yè)面設(shè)置與打印預(yù)覽：介紹如何設(shè)置頁(yè)面邊距、紙張大小等，以及如何預(yù)覽打印效果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)字體、段落格式的設(shè)置：學(xué)生自主操作，設(shè)置一段文本的字體、段落格式。

-練習(xí)項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)的使用：學(xué)生嘗試為一組信息添加項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)。

-練習(xí)表格的插入與編輯：學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的表格，輸入數(shù)據(jù)并調(diào)整樣式。

-練習(xí)頁(yè)面設(shè)置與打印預(yù)覽：學(xué)生調(diào)整文檔頁(yè)面設(shè)置，并預(yù)覽打印效果。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-問答環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-課堂討論：學(xué)生針對(duì)某個(gè)操作步驟提出疑問，其他學(xué)生嘗試解答，教師總結(jié)。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)：教師布置一個(gè)實(shí)際任務(wù)，如制作一個(gè)個(gè)人簡(jiǎn)歷，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并使用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生展示：學(xué)生展示個(gè)人簡(jiǎn)歷，其他學(xué)生和教師給予評(píng)價(jià)和建議。

6.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中如何應(yīng)用WPS輔助功能。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索WPS的其他功能，提高自己的信息處理能力。

注意：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)和掌握情況靈活調(diào)整，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握WPS文字處理軟件的輔助功能，包括字體、段落格式的設(shè)置，項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)的使用，表格的插入與編輯，以及頁(yè)面設(shè)置與打印預(yù)覽。

2.操作能力：學(xué)生在課堂練習(xí)中能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)操作任務(wù)，表現(xiàn)出較高的操作熟練度，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.信息處理能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在信息檢索、整理和分析方面的能力得到提升，能夠利用WPS軟件進(jìn)行有效信息處理。

4.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)探索WPS軟件的其他功能，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在課堂討論和任務(wù)驅(qū)動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與團(tuán)隊(duì)合作，共同解決問題，提高了溝通協(xié)作能力。

6.信息素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成了良好的信息意識(shí)、計(jì)算思維和信息倫理，能夠自覺遵循法律法規(guī)和道德規(guī)范。

7.實(shí)用技能：學(xué)生掌握了WPS文字處理軟件的輔助功能，為日常學(xué)習(xí)和未來工作提供了實(shí)用的技能支持。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意投入更多的時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

9.知識(shí)拓展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動(dòng)查閱相關(guān)資料，拓展知識(shí)面，提高了自己的綜合素質(zhì)。

10.成績(jī)提升：學(xué)生在期末考試中，信息技術(shù)成績(jī)得到明顯提升，反映出本節(jié)課的教學(xué)效果顯著。七、板書設(shè)計(jì)①WPS輔助功能重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-字體設(shè)置：字體、字號(hào)、顏色

-段落設(shè)置：對(duì)齊方式、行間距、段落間距

-項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)：自動(dòng)編號(hào)、自定義編號(hào)

-表格操作：插入表格、調(diào)整行列、合并單元格

-頁(yè)面設(shè)置：紙張大小、頁(yè)邊距、版式

②關(guān)鍵詞：

-字體格式

-段落格式

-項(xiàng)目符號(hào)

-編號(hào)

-表格編輯

-頁(yè)面設(shè)置

③重點(diǎn)句子：

-如何設(shè)置字體、字號(hào)和顏色？

-如何調(diào)整段落的對(duì)齊方式、行間距和段落間距？

-如何插入項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)？

-如何創(chuàng)建和編輯表格？

-如何進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置和打印預(yù)覽？八、教學(xué)反思今天的信息技術(shù)課上，我進(jìn)行了WPS文字處理軟件輔助功能的教授?；仡櫿?jié)課的教學(xué)過程，我覺得有一些亮點(diǎn)和不足之處值得反思。

亮點(diǎn)方面，首先，我通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題的方式成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一開始，我展示了一個(gè)精美的文檔案例，讓學(xué)生直觀地感受到了WPS輔助功能帶來的便利和美感。這激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，他們紛紛提出自己在文檔排版和表格制作中遇到的問題，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。

其次，我在講授新課的過程中注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)。通過PPT展示操作步驟，我邊講解邊演示，讓學(xué)生跟隨操作。這樣的互動(dòng)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予個(gè)別指導(dǎo)。此外，我還安排了課堂練習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出較高的操作熟練度，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在掌握字體和段落設(shè)置方面存在一定的困難?？赡苁且?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有講解得夠詳細(xì)，或者學(xué)生對(duì)于操作步驟的理解不夠深入。下次教學(xué)時(shí)，我需要更加細(xì)致地講解這些操作，并通過更多的練習(xí)來幫助學(xué)生熟練掌握。

其次，課堂討論環(huán)節(jié)的時(shí)間安排不夠充分。由于課程時(shí)間有限，我留給學(xué)生的討論時(shí)間相對(duì)較少，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分發(fā)表