小班安全教案：活動喊媽媽

小班安全教案：活動喊媽媽活動名稱：小班安全教案：活動喊媽媽一、設(shè)計意圖作為一名資深的幼兒園教師，我深知在小班階段培養(yǎng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力的重要性。因此，我設(shè)計了這個活動，旨在通過生動有趣的故事和互動游戲，讓孩子們了解在遇到陌生人或緊急情況時，如何保護(hù)自己，如何向周圍的人尋求幫助，尤其是如何大聲喊媽媽。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解在遇到陌生人或緊急情況時，要保護(hù)自己，大聲喊媽媽。2.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和安全意識。3.通過活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：讓幼兒掌握在遇到陌生人或緊急情況時，如何保護(hù)自己，大聲喊媽媽。難點：培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和安全意識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：故事書《活動喊媽媽》，安全標(biāo)志卡片，小紅花貼紙。學(xué)具：畫紙，彩色筆，剪刀，膠水。五、活動過程1.引入：講述故事《活動喊媽媽》，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，讓孩子們認(rèn)識到在遇到陌生人或緊急情況時，要保護(hù)自己，大聲喊媽媽。2.互動游戲：模擬情景，讓孩子們扮演故事中的角色，通過角色扮演，讓孩子們學(xué)會在實際生活中如何運(yùn)用這一原則。3.小組討論：讓孩子們分成小組，討論在遇到陌生人或緊急情況時，還可以采取哪些措施保護(hù)自己。4.制作安全標(biāo)志：每個小組合作制作一個安全標(biāo)志，用來提醒自己和同學(xué)們在遇到陌生人或緊急情況時，要保護(hù)自己，大聲喊媽媽。5.展示和分享：每個小組展示自己制作的的安全標(biāo)志，并分享制作過程中的心得體會。六、活動重難點重點：讓幼兒掌握在遇到陌生人或緊急情況時，如何保護(hù)自己，大聲喊媽媽。難點：培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和安全意識。七、課后反思及拓展延伸通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們在遇到陌生人或緊急情況時，能夠主動想到保護(hù)自己，大聲喊媽媽。但在實際操作過程中，部分孩子還缺乏一些應(yīng)對的具體方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過各種活動，讓孩子們掌握更多自我保護(hù)的方法，提高他們的安全意識。拓展延伸：1.家園共育：請家長協(xié)助，在家中模擬相關(guān)情景，讓孩子在家長的引導(dǎo)下，學(xué)會在遇到陌生人或緊急情況時，如何保護(hù)自己，大聲喊媽媽。2.定期開展安全教育活動，讓孩子們掌握更多安全知識，提高自我保護(hù)能力。3.組織孩子們參觀學(xué)校附近的公共場所，了解安全設(shè)施，提高孩子們的安全意識。重點和難點解析在本次活動中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。它們分別是：引入環(huán)節(jié)的故事講述、互動游戲的模擬情景、小組討論的制作安全標(biāo)志以及課后的反思和拓展延伸。一、引入環(huán)節(jié)的故事講述這個環(huán)節(jié)是我通過講述故事《活動喊媽媽》來引導(dǎo)孩子們了解在遇到陌生人或緊急情況時，要保護(hù)自己，大聲喊媽媽。這個故事是以一個小女孩為主角，她在遇到陌生人接近時，勇敢地大聲喊媽媽，最終保護(hù)了自己。這個故事生動有趣，能夠引起孩子們的興趣，同時也讓他們明白了在遇到陌生人或緊急情況時，應(yīng)該如何保護(hù)自己。二、互動游戲的模擬情景在互動游戲中，我讓孩子們扮演故事中的角色，通過角色扮演，讓他們學(xué)會在實際生活中如何運(yùn)用這一原則。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為通過親身體驗，孩子們能夠更好地理解和記住如何保護(hù)自己，大聲喊媽媽。在游戲中，我會引導(dǎo)孩子們面對陌生人接近時的應(yīng)對方式，以及如何在緊急情況下尋求幫助。三、小組討論的制作安全標(biāo)志在這個環(huán)節(jié)中，孩子們分成小組，討論在遇到陌生人或緊急情況時，還可以采取哪些措施保護(hù)自己。然后每個小組合作制作一個安全標(biāo)志，用來提醒自己和同學(xué)們在遇到陌生人或緊急情況時，要保護(hù)自己，大聲喊媽媽。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力，同時也讓他們通過實際行動，進(jìn)一步加深對自我保護(hù)意識的理解。四、課后的反思和拓展延伸在課后，我進(jìn)行了反思和拓展延伸。我意識到，雖然孩子們在活動中能夠掌握一些自我保護(hù)的方法，但在實際操作過程中，他們可能還會遇到一些具體的問題。因此，我計劃在今后的教學(xué)中