一年級(jí)下冊(cè)人教版數(shù)學(xué)教案-3兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)第一課時(shí)

一年級(jí)下冊(cè)人教版數(shù)學(xué)教案3兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力?；顒?dòng)的目的是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的基本運(yùn)算方法，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的基本運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的基本運(yùn)算方法。難點(diǎn)：提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮活動(dòng)過(guò)程：一、引入新課（5分鐘）通過(guò)情景引入，例如：“小貓買(mǎi)魚(yú)”的故事，小貓買(mǎi)了13條魚(yú)，吃掉了7條，還剩下幾條？讓學(xué)生思考并回答，引出本節(jié)課的內(nèi)容——兩位數(shù)減一位數(shù)。二、自主探究（10分鐘）讓學(xué)生自主探究?jī)晌粩?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算方法，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律。三、課堂講解（10分鐘）講解兩位數(shù)減一位數(shù)的運(yùn)算方法，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生明白運(yùn)算的步驟和注意事項(xiàng)。四、課堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，練習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)的運(yùn)算，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高學(xué)生的運(yùn)算準(zhǔn)確性?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的基本運(yùn)算方法。難點(diǎn)：提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。課后反思及拓展延伸：課后反思：拓展延伸：讓學(xué)生課后練習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)的運(yùn)算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物找零、制作表格等，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。情景引入的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，它直接影響到學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和參與度。自主探究環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和動(dòng)手操作能力的重要環(huán)節(jié)。接著，課堂講解的清晰度和生動(dòng)性對(duì)學(xué)生的理解起著決定性作用。課堂練習(xí)和課后拓展延伸是鞏固知識(shí)和提高能力的關(guān)鍵步驟。關(guān)于情景引入，我選擇了“小貓買(mǎi)魚(yú)”的故事。這個(gè)故事簡(jiǎn)單易懂，與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠迅速吸引他們的注意力。在講述故事的過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生思考小貓剩下的魚(yú)的數(shù)量，這就自然地引出了兩位數(shù)減一位數(shù)的概念。我強(qiáng)調(diào)，這個(gè)問(wèn)題實(shí)際上就是一個(gè)減法問(wèn)題，而他們將要學(xué)習(xí)的就是如何解決這類(lèi)問(wèn)題。在自主探究環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生一定的空間和時(shí)間，讓他們自己嘗試解決這個(gè)減法問(wèn)題。我鼓勵(lì)他們用自己的方法來(lái)計(jì)算，無(wú)論是心算還是借助工具，只要是他們能夠理解并得出正確答案的方式。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性在于，它讓學(xué)生在被動(dòng)接受知識(shí)的過(guò)程中，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，這樣的學(xué)習(xí)方式更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探求欲望。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多種類(lèi)型的題目，既有基礎(chǔ)的減法運(yùn)算，也有結(jié)合生活實(shí)際的復(fù)雜一些的題目。我在學(xué)生解答的過(guò)程中，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性。我還提醒他們，多做練習(xí)是提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性的有效途徑，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后也要堅(jiān)持練習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我希望通過(guò)這樣詳細(xì)和深入的教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠讓學(xué)生不僅掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的運(yùn)算方法，更能夠培養(yǎng)他們