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大班語言活動教案及教學(xué)反思《狗和猴》狗和猴一、設(shè)計意圖本節(jié)課通過寓言故事《狗和猴》,讓幼兒在聽聽、講講、玩玩的過程中,理解狗和猴之間的故事情節(jié),感知"說大話"和"沒做"的結(jié)果,培養(yǎng)幼兒誠實、踏實的良好品質(zhì),發(fā)展語言理解力及想象力。二、教學(xué)目標1.認知目標:讓幼兒理解故事的主要角色和內(nèi)容,感知狗和猴的行為特點。2.技能目標:培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及語言表達能力。3.情感目標:培養(yǎng)幼兒誠實、踏實的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點重點:讓幼兒理解故事的主要角色和內(nèi)容,感知狗和猴的行為特點。難點:讓幼兒在活動中發(fā)展語言理解力及想象力。四、教具與學(xué)具準備教具:故事課件、狗和猴的圖片、掛圖等。學(xué)具:畫紙、畫筆、彩泥等。五、活動過程1.引入:邀請幼兒觀察課件中的狗和猴,引導(dǎo)幼兒說出它們的特征。2.教師講述故事《狗和猴》,引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色和情節(jié),引導(dǎo)幼兒思考狗和猴的行為特點。3.分組討論:讓幼兒分組討論狗和猴的行為,引導(dǎo)幼兒說出"說大話"和"沒做"的結(jié)果。4.實踐環(huán)節(jié):讓幼兒扮演狗和猴,進行角色扮演,體驗故事中的情節(jié)。6.作業(yè)環(huán)節(jié):讓幼兒用自己的方式表達對故事的理解,如繪畫、手工等。六、活動重難點重點:讓幼兒理解故事的主要角色和內(nèi)容,感知狗和猴的行為特點。難點:讓幼兒在活動中發(fā)展語言理解力及想象力。七、課后反思及拓展延伸課后反思:在本次活動中,幼兒積極參與,表現(xiàn)出對故事的好奇心和興趣。在討論環(huán)節(jié),幼兒能夠主動表達自己的觀點,說明他們對故事的理解已經(jīng)達到了一定的程度。但在實踐環(huán)節(jié),部分幼兒表現(xiàn)出對角色的不熟悉,需要在今后的活動中加強對此方面的培養(yǎng)。拓展延伸:可以讓幼兒回家后,與家長一起查找其他有關(guān)狗和猴的故事,讓幼兒在家長的陪伴下,進一步了解這兩種動物的特點,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。同時,可以讓幼兒在家長的指導(dǎo)下,嘗試自己創(chuàng)作一個小故事,培養(yǎng)幼兒的想象力。重點和難點解析引入環(huán)節(jié)的設(shè)計是我特別關(guān)注的重點。在活動開始時,我通過邀請幼兒觀察課件中的狗和猴的圖片,引發(fā)了他們對故事的好奇心。這一步驟的重要性在于,它為后續(xù)的故事講述和討論環(huán)節(jié)奠定了興趣基礎(chǔ)。幼兒對于狗和猴的特征的觀察,不僅讓他們對故事中的角色有了直觀的認識,而且也為他們在討論環(huán)節(jié)中能夠主動參與和表達自己的觀點打下了基礎(chǔ)。在實踐環(huán)節(jié),我讓幼兒扮演狗和猴,進行角色扮演。這個環(huán)節(jié)是我認為的難點之一,因為它需要幼兒能夠理解故事情節(jié)并進行角色轉(zhuǎn)換。我觀察到大多數(shù)幼兒在扮演過程中能夠很好地投入角色,但也有部分幼兒表現(xiàn)出對角色的不熟悉。為了克服這個難點,我在活動前已經(jīng)準備了一些簡單的指導(dǎo),讓幼兒了解狗和猴的行為特點,并在扮演過程中給予他們必要的支持和鼓勵。通過這個環(huán)節(jié),幼兒不僅能夠更好地理解故事,還能在實際操作中發(fā)展自己的想象力和創(chuàng)造力。在作業(yè)環(huán)節(jié),我讓幼兒用自己的方式表達對故事的理解。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置,旨在培養(yǎng)幼兒的表達能力和創(chuàng)造力。我觀察到有的幼兒選擇繪畫,有的選擇手工,他們都能夠根據(jù)自己的理解和感受,創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。這一環(huán)節(jié)的順利進行,不僅讓我看到了幼兒們在活動中的成長,也讓我深刻體會到了教育的樂趣和意義??偟膩碚f,通過這次活動,我深刻體會到了關(guān)注重點細節(jié)的重要性。在今后的教學(xué)過程中,我將繼續(xù)精心設(shè)計引入環(huán)節(jié),加強分組討論的引導(dǎo),給予角
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