一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 - 十幾減九 人教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案十幾減九人教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案十幾減九人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要包括第四章第三節(jié)“十幾減九”的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握十幾減九的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并理解十幾減九的算理。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確計(jì)算十幾減九的題目；2.能夠理解十幾減九的算理；3.能夠運(yùn)用十幾減九的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握十幾減九的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)是讓學(xué)生理解十幾減九的算理，能夠運(yùn)用計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、十幾減九的計(jì)算卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景，讓學(xué)生思考如何計(jì)算十幾減九的問(wèn)題。例如，假設(shè)我有13個(gè)蘋(píng)果，我吃掉了9個(gè)，我還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？2.講解算理：通過(guò)講解和演示，讓學(xué)生理解十幾減九的算理。例如，可以通過(guò)實(shí)物演示，用13個(gè)蘋(píng)果減去9個(gè)蘋(píng)果，讓學(xué)生看到剩下的蘋(píng)果數(shù)量。3.練習(xí)計(jì)算：讓學(xué)生進(jìn)行一些十幾減九的計(jì)算練習(xí)，鞏固計(jì)算方法?？梢韵茸寣W(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的題目，逐漸增加難度。4.例題講解：通過(guò)一些例題，讓學(xué)生理解如何運(yùn)用十幾減九的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。例如，可以通過(guò)一些關(guān)于數(shù)量減少的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用十幾減九的計(jì)算方法進(jìn)行解決。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行一些隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)十幾減九的掌握程度?？梢栽O(shè)置一些關(guān)于數(shù)量減少的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：十幾減九的計(jì)算方法1.算理講解通過(guò)講解和演示，讓學(xué)生理解十幾減九的算理。2.計(jì)算練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行一些十幾減九的計(jì)算練習(xí)。3.例題講解通過(guò)一些例題，讓學(xué)生理解如何運(yùn)用十幾減九的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行一些隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)十幾減九的掌握程度。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）12減9；（2）15減9；（3）18減9。答案：（1）12減9=3；（2）15減9=6；（3）18減9=9。（1）我有14個(gè)蘋(píng)果，我吃掉了9個(gè)，我還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？答案：（1）我還剩下5個(gè)蘋(píng)果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握十幾減九的計(jì)算方法，但是在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，有些學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)困難。因此，在課后，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用十幾減九的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用十幾減九的計(jì)算方法解決更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，例如，讓學(xué)生計(jì)算幾十減九的題目，或者運(yùn)用十幾減九的計(jì)算方法解決一些關(guān)于數(shù)量減少的實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。十幾減九的計(jì)算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要掌握這個(gè)計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生需要理解十幾減九的算理，即減法的運(yùn)算規(guī)律。如何運(yùn)用十幾減九的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題，也是本節(jié)課的重點(diǎn)。我通過(guò)講解和演示，讓學(xué)生理解十幾減九的算理。我使用了實(shí)物演示的方法，讓學(xué)生直觀(guān)地看到十幾減九的過(guò)程。例如，我準(zhǔn)備了15個(gè)蘋(píng)果，讓學(xué)生看到我吃掉了9個(gè)蘋(píng)果后，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果。這樣，學(xué)生就能直觀(guān)地理解十幾減九的算理。我讓學(xué)生進(jìn)行一些十幾減九的計(jì)算練習(xí)，鞏固計(jì)算方法。我設(shè)置了不同難度的題目，讓學(xué)生逐步掌握十幾減九的計(jì)算方法。同時(shí)，我還讓學(xué)生進(jìn)行一些關(guān)于數(shù)量減少的實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)，讓他們運(yùn)用十幾減九的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。我通過(guò)一些例題，讓學(xué)生理解如何運(yùn)用十幾減九的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的例子，讓他們能夠直觀(guān)地理解十幾減九的計(jì)算方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，我選擇了這樣的例題：如果我買(mǎi)了18個(gè)糖果，我吃掉了9個(gè)，我還剩下多少個(gè)糖果？通過(guò)這樣的例題，學(xué)生能夠理解十幾減九的計(jì)算方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我還注意觀(guān)察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。對(duì)于那些還沒(méi)有完全掌握十幾減九計(jì)算方法的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握計(jì)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解十幾減九的算理時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠容易理解。在講解過(guò)程中，我注意語(yǔ)調(diào)的起伏，讓學(xué)生保持注意力集中。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)置了不同難度的問(wèn)題，讓所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)際情景導(dǎo)入課程，讓學(xué)生思考如何計(jì)算十幾減九的問(wèn)題。這樣的導(dǎo)入方式讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，增加學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到在講解十幾減九的算理時(shí)，有些學(xué)生還是沒(méi)有完全理解。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)際例子和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握十幾減九的算理。我在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不敢主動(dòng)回答問(wèn)題。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采取小組合作的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和答案。我在教案的設(shè)計(jì)上發(fā)現(xiàn)，有些練習(xí)題目的難度對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有些過(guò)高。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整練習(xí)題目的難度，確保學(xué)生能夠在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。課后提升1.計(jì)算練習(xí)：（1）23減9等于多少？（答案：14）（2）37減9等于多少？（答案：28）（3）49減9等于多少？（答案：40）2.應(yīng)用題練習(xí)：（1）小華有26個(gè)糖果，他吃掉了9個(gè)糖果，他還剩下多少個(gè)糖果？（答案：17個(gè)糖果）（2）小明有42個(gè)圖書(shū)，他借給了同學(xué)9本圖書(shū)，他還剩下多少本圖書(shū)？（答案：33本圖書(shū)）（3）超市運(yùn)來(lái)58個(gè)蘋(píng)果，賣(mài)出9個(gè)蘋(píng)果后，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？（答案：49個(gè)蘋(píng)果）3.拓展題練習(xí)：（1）我有55