大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《奇妙的雨》

大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《奇妙的雨》教案：大班美術(shù)活動《奇妙的雨》一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用了情境教學(xué)法和體驗式教學(xué)法，通過讓孩子們觀察、感受、體驗雨的變化，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力?；顒拥哪康氖亲層變毫私庥甑男纬蛇^程，知道雨的形態(tài)，感受雨帶來的不同觸感，體驗在雨中玩耍的樂趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解雨的形成過程，知道雨的形態(tài)。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。三、教學(xué)難點與重點重點：讓幼兒通過觀察、體驗，了解雨的形態(tài)和形成過程。難點：讓幼兒用畫筆表達(dá)出自己對雨的感受和想象。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：雨滴模具、水滴道具、PPT課件學(xué)具：畫紙、畫筆、水粉顏料、調(diào)色板、雨傘、雨衣五、活動過程1.情境引入（5分鐘）播放PPT課件，展示雨的形成過程，讓孩子們了解雨的來源。接著，拿出雨滴模具，讓孩子們觸摸感受雨的形態(tài)。2.體驗雨的觸感（5分鐘）讓孩子們穿上雨衣，拿上雨傘，到戶外感受雨的觸感?；貋砗?，分享自己的感受。3.繪畫環(huán)節(jié)（5分鐘）分發(fā)畫紙、畫筆和顏料，引導(dǎo)孩子們用畫筆表達(dá)自己對雨的感受?？梢援嫵鲇甑?、雨傘、雨中的場景等。4.作品展示（5分鐘）讓孩子們把自己的作品貼在黑板上，進行作品展示。邀請孩子們分享自己的作品，讓大家一起欣賞、學(xué)習(xí)和進步。六、活動重難點重點：讓幼兒通過觀察、體驗，了解雨的形態(tài)和形成過程。難點：讓幼兒用畫筆表達(dá)出自己對雨的感受和想象。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，孩子們積極參與，表現(xiàn)出對雨的濃厚興趣。在繪畫環(huán)節(jié)，大部分孩子能用畫筆表達(dá)出自己對雨的感受，但也有部分孩子表現(xiàn)出繪畫技巧上的不足。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加繪畫技巧的指導(dǎo)，讓每個孩子都能更好地表達(dá)自己的想法。拓展延伸：可以組織孩子們進行雨后戶外活動，觀察雨后的變化，如積水、泥土濕潤等。還可以讓孩子們收集雨具，了解不同雨具的用途和特點。通過這些活動，讓孩子們更加了解雨，感受雨帶來的樂趣。重點和難點解析：一、情境引入的環(huán)節(jié)設(shè)計二、體驗雨的觸感的環(huán)節(jié)設(shè)計在體驗雨的觸感的環(huán)節(jié)，我讓孩子們穿上雨衣，拿上雨傘，到戶外感受雨的觸感。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓孩子們能夠親身感受雨的觸感，從而更加直觀地理解雨的感覺。我發(fā)現(xiàn)，在雨中玩耍的孩子們臉上洋溢著開心的笑容，他們對于能夠在雨中玩耍感到非常興奮。這一細(xì)節(jié)讓我感受到，孩子們對于這種親身體驗的方式非常喜歡，他們在活動中能夠更加積極主動地參與。三、繪畫環(huán)節(jié)的設(shè)計在繪畫環(huán)節(jié)，我分發(fā)畫紙、畫筆和顏料，引導(dǎo)孩子們用畫筆表達(dá)自己對雨的感受。我發(fā)現(xiàn)，每個孩子都有自己的獨特的方式來表達(dá)他們對雨的感受。有的孩子畫出了雨滴，有的孩子畫出了雨傘，還有的孩子畫出了雨中的場景。這一細(xì)節(jié)讓我感到非常驚喜，因為這說明孩子們在活動中能夠積極思考，用自己的方式來表達(dá)自己的想法。四、作品展示環(huán)節(jié)的設(shè)計在作品展示環(huán)節(jié)，讓孩子們把自己的作品貼在黑板上，進行作品展示。我注意到，孩子們在展示自己的作品時，充滿了