貴州省黔東南苗族侗族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

貴州省黔東南苗族侗族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境，看拼音寫字詞。六年的小學(xué)時光像一幅美好的畫卷。仿佛一的工夫，我們已經(jīng)褪去童年的，成為有理想、有的新時代好少年。離別之際，我想對老師說：“感謝您！是您幫我擺脫成長道路上的讓我不再猶豫；是您教我堅持不懈地追求，獲得更多的知識。請讓我再次您的雙眸，叫您一聲恩師吧！”評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.遇見詩文，感受經(jīng)典之美。

（1）我發(fā)現(xiàn)同一事物，在不同語境中有不同的含義?！白钍且荒甏汉锰?，____________”中的“柳”，象征著美好的春光；“渭城朝雨浥輕塵，____________”和“昔我往矣，_________”中，詩人借“柳”表達(dá)惜別、留戀之情。

（2）我發(fā)現(xiàn)不同的事物，蘊(yùn)含著詩人共有的高尚?！癬___________，要留清白在人間”是于謙以石灰來表達(dá)自己不畏艱難、堅貞不屈的高尚品質(zhì)?！扒トf擊還堅勁，____________”是鄭燮借竹子表達(dá)自己剛正不阿、鐵骨錚錚的高尚品質(zhì)。這種高尚品質(zhì)讓我想到司馬遷的話：“人固有一死，或_________，或_________?！?/p>

（3）詩美，師也美。我想對小學(xué)老師說，感謝您多年來的教導(dǎo)：當(dāng)我們犯了錯誤受到批評后，您會用“____________，忠言逆耳利于行”來規(guī)勸我們；當(dāng)我們因取得一點點成績而沾沾自喜時，您常常提醒我們“莫道君行早，__________”。老師，您的教導(dǎo)像絲絲春雨，“隨風(fēng)潛入夜，__________?！敝x謝您，敬愛的老師！2）.借助拼音將下面的畢業(yè)感言補(bǔ)充完整。

六年的小學(xué)生活，眨眼之間已近尾聲。校園內(nèi)，fèiténg(

)的歡聲笑語交織成一首làngmàn(

)的歌?；厥琢?，kuānwèi(

)于成長的足跡，jìtuō(

)著美好的夢想。我們曾yòuzhì(

)地嬉戲打鬧，如今已懂得zérèn(

)之重，向著未來進(jìn)發(fā)。3）.讀拼音：寫詞語。

fángyù

qīnxí

xìnì

jìtuō

_______

_______

_______

_______4）.快快寫下了自己的感悟。

萬物繁盛的夏季，正是讀書的好時光。但是，時光易逝。______先生在《匆匆》一文中感嘆道：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像______，我的口子滴在______，沒有聲音，也沒有______?！睂W(xué)習(xí)中想偷懶時，我就會想起《長歌行》里的“______，______”遇到老人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”時，我可以借用蘇軾的名句“誰道人生無再少？______休將白發(fā)唱黃雞回”來勸慰他?；厥琢晷W(xué)時光，感謝老師的教導(dǎo)，用“窮則變，______，______”教導(dǎo)我遇事不必死鉆牛角眼，而應(yīng)該懂得通融、屈伸：用“______，忠言逆耳利于行”來勸誡我接受別人正確的建議，不斷地保持進(jìn)步。5）.根據(jù)積累填空。

（1）祖宗疆土，_________，____________。

（2）等閑識得東風(fēng)面，______________。

（3）野曠天低樹，______________。

（4）______________，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

（5）無情未必真豪杰，______________。

（6）描寫黃河雄偉氣勢的詩句是______________，______________。

（7）在杜牧眼中，江南春天是“_____________，_______________。”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列每組句子中加點字意思不同的一項是（）A．不以為然——非然也B．走馬觀花——兔走觸株C．孰為汝多知乎——知之為知之，不知為不知，是知也D．素不相識——天下誰人不識君2）.結(jié)合語境選擇詞語，正確的一項是（）

小聰性格內(nèi)向，平時總是

，可是他講起自己感興趣的機(jī)器人卻能

，問他任何問題都能

，儼然變成一個

的人。

①能說會道

②沉默寡言

③侃侃而談

④對答如流A．①②③④B．②①③④C．②④①③D．②③④①3）.下面這段話表達(dá)的主要觀點是（

）我們用口罩來抵御病毒的侵害?？谡蛛m然能在一定程度上保護(hù)我們的身體不受侵害，卻有一個缺點——難以被自然降解。據(jù)科學(xué)家估算，一個口罩在環(huán)境中降解可能需要400至500年，因此，我們絕對不能因為疫情，就忽視了口罩對環(huán)境的污染?？谡趾侠硖幹茫俏覀兠總€人都應(yīng)該重視的事情。A．我們用口罩來抵御病毒的侵害。B．口罩能保護(hù)我們的身體不受侵害。C．我們應(yīng)重視口罩的合理處置。D．口罩難以被自然降解。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子加工廠。

世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。（改為反問句）

_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.牽線搭橋，將能搭配的詞語連接起來。

態(tài)度

戰(zhàn)爭

陷入

忠告

發(fā)動

靜默

記住

傲慢

演講

和平統(tǒng)一

出生

頭頭是道

國家

無人能比

手藝

名門望族2）.將下列古詩句與其描述相對應(yīng)的節(jié)日連一連。

①爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

a.七夕節(jié)

②柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。

b.春節(jié)

③平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明。

c.端午

④鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來。

d.中秋節(jié)評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.下面是選自巴金《星》的幾句話。

（1）請你將打亂的句子重新排列成段，并回答問題。

()我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆星星。

()這些眼睛每一眨動，就像賜予我一次祝福。

()我常常出神的凝視著那些美麗的星星。

()在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。

()它們像一個人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。

（2）這段文字中作者運用了打比方的方法，請抄寫下來。

_______________________________________

（3）這句話把____________比作_______________________________________

（4）作者運用這種方法，深深地表達(dá)了對_________________________的喜愛之情。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()魚竿一揚一低，那金魚被釣起，又猛地落下，嘩地砸出一片水花，水花四濺，都從盆里養(yǎng)出來了。

()這時候，魚盆一搖晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()魚童玩得好開心，咯咯咯笑得可歡了。

()接著，魚童把魚竿一抖，立刻釣住一條。

()一會兒，那清水泛起波紋，打著漩兒，嘩嘩響起來，那對小金魚也活了，傍著盆邊游得很快。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《猴王出世》一文中，水簾洞中的石碣上鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”的楷書大字。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀長歌行漢樂府青青園中葵，____________。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？____________，____________！1．補(bǔ)全古詩。

2．根據(jù)自己的積累和理解，寫出下面詩句的意思。

（1）?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

___________________________

（2）百川東到海，何時復(fù)西歸？

___________________________

3．這是一首詠嘆時光易逝、生命短暫的古詩，詩中勸誡人們要及早努力奮斗，莫要到年老時再后悔的詩句是___________________________

4．回憶你讀過的詩歌，與本詩最后兩句意思相近的詩句有哪些？請寫出一例。

___________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.想象一下，如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識，如果你能擁有一個背包飛行器，如果你能用時光機(jī)穿越時空回到恐龍時代……你會做些什么？讓我們寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。英雄無名①大伯曾是一名志愿軍，1951年1月初抗美援朝第三次戰(zhàn)役時，他是連長。那天，他接到命令，要不惜一切代價在限定時間內(nèi)將一批軍用物資送到戰(zhàn)火正酣的前線去?、诋?dāng)晚，在甲屯里附近的鐵路橋旁，大伯帶人攔截了一列火車。打開車門的瞬間，他怔住了：火車上有三十幾名從前線運下來的傷員，他們身上纏著繃帶，倚靠在車廂壁上。但是，他還是咬著牙說：“對不起，這列火車被征用了！”這時，從車廂后面擠過來一個女軍人，拒絕說：“不行，他們都是重傷員，隨時都有生命危險，我們要盡快把他們送到后方去?！彼f：“可是，不趕快把這批武器彈藥、食品藥品送到前線，將會有更多戰(zhàn)士失去生命！”她卻瞪著他：“我不管，我有責(zé)任保護(hù)這些重傷員。你執(zhí)行任務(wù)，我也執(zhí)行任務(wù)，你為什么非要中斷我的任務(wù)？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些臉上寫滿痛苦的傷員……③凄苦的北風(fēng)像饑餓的猩猩在咻咻地吼叫，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味。④正當(dāng)大伯左右為難之際，一個人從擔(dān)架上咕咚滾下車來。他艱難地睜開腫脹的雙眼說：“別爭了，我叫夏天光，是116師團(tuán)職參謀，所有人都聽我的。前方戰(zhàn)事要緊，全部下車?！雹菁纯蹋切〇|倒西歪的傷病員們紛紛行動了起來。有的傷員用手臂支撐著身體挪下了火車，有的傷員艱難地翻動身體滾下了火車，有的傷員們匍匐著爬到車廂門口掉下了火車，還有不能動的傷員在擔(dān)架上呻吟著，讓戰(zhàn)友抬他下火車……⑥很快，車廂被清空了。⑦大伯急忙帶領(lǐng)戰(zhàn)士裝好物資，叮囑他們在原地等著列車返回?；疖囈宦辐Q笛，準(zhǔn)時將物資送向了戰(zhàn)火紛飛的前線。⑧從前線返回，他指揮列車駛向那座橋。他跳下機(jī)車，四下張望。腳下只有焦黑的泥土、沙石與泥漿四溢的彈坑，還有冒著濃煙的金達(dá)萊枯枝。⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊啞了。他有一種不祥的預(yù)感，眼淚噼里啪啦地掉下來?！岸妓览玻≌ㄋ览?！美國鬼子的‘黑寡婦’飛機(jī)，一顆燃燒彈，就把這些孩子全都炸死啦！多好的中國孩子啊！”一位朝鮮阿媽妮趔趄著走來告訴了他這個噩耗。⑩幾十年過去了，大伯九十多歲了。躺在病床上彌留之際，大伯留下遺言：“我有個愿望，死后要把我埋在那座橋頭，和她，和那些犧牲的戰(zhàn)士在一起。不要給我立碑。我不要名字！在朝鮮戰(zhàn)場犧牲的那么多志愿軍戰(zhàn)士，很多都是無名英雄！”1．用“/將小說分成五部分，請用簡潔的語言把情節(jié)圖補(bǔ)充完整。

接受任務(wù)留下遺言

2．讀下面的句子，聯(lián)系上下文想想加點詞的意思，再根據(jù)要求完成練習(xí)。

①左右為難之際，一個人從擔(dān)架上咕咚滾下車來。

②一位朝鮮阿媽妮趔趄著走來告訴了他這個噩耗。

I、句①中大伯“左右為難”，是因為如果征用火車，_______，如果不征用火車_____________。

II、句②中的“噩耗”指____________。

3．文中畫“波浪線”的句子，這處環(huán)境描寫的作用是什么？不恰當(dāng)?shù)倪x項是（）A．寫出了當(dāng)時天氣的寒冷B．突出了當(dāng)時戰(zhàn)況的緊急C．反映了大伯內(nèi)心的堅定D．暗示了傷病員犧牲的結(jié)局4．短文第⑤自然段，既有人物群體描寫，又有個體描寫，這種寫作方法是什么？這樣寫的好處是什么？

________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。

（1）A．興xīng旺

B．丑惡wù

C．深重zhòng

D．流落luò(

)

（2）A．覺jué察