外研版七年級(jí)下冊(cè)地理現(xiàn)象教案

外研版七年級(jí)下冊(cè)地理現(xiàn)象教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)1.2地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象1.3地球的形狀與結(jié)構(gòu)1.4地球上的重要經(jīng)緯線二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3探究學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教具模型五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1地球儀6.2經(jīng)緯網(wǎng)模型6.3地球運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)演示七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.2自主學(xué)習(xí)7.3課堂講解7.4學(xué)生活動(dòng)八、學(xué)生活動(dòng)8.1觀察地球儀8.2小組討論8.3展示成果8.4地球運(yùn)動(dòng)演示九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的概念9.2地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象9.3地球的形狀與結(jié)構(gòu)9.4重要經(jīng)緯線的特點(diǎn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1填空題10.2選擇題10.3簡(jiǎn)答題10.4實(shí)踐作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1地球運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)11.2地球儀操作演示11.3經(jīng)緯網(wǎng)模型展示11.4課后練習(xí)與答案解析十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)拓展13.2地理現(xiàn)象在實(shí)際生活中的應(yīng)用13.3相關(guān)地理實(shí)踐活動(dòng)推薦十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)的概念、地球公轉(zhuǎn)的概念、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的周期。1.2地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜交替、四季變化、正午太陽(yáng)高度的變化。1.3地球的形狀與結(jié)構(gòu)：地球的形狀、地球的結(jié)構(gòu)、地殼與地幔的區(qū)別。1.4地球上的重要經(jīng)緯線：赤道、南北回歸線、北極圈與南極圈。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能：了解地球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、能夠運(yùn)用地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)解釋地理現(xiàn)象、掌握重要經(jīng)緯線的特點(diǎn)。2.2過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方法，探究地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)地理現(xiàn)象的好奇心與探究精神，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生通過(guò)觀察地球儀、閱讀教材等方式自主學(xué)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)。3.2合作學(xué)習(xí)法：分組討論地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，共同完成實(shí)踐作業(yè)。3.3探究學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、演示等方法進(jìn)行探究。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版七年級(jí)下冊(cè)地理教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：地球運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)演示、地球儀操作演示。4.3教具模型：地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)模型、地球運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)演示。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的周期、地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象、重要經(jīng)緯線的特點(diǎn)。5.2教學(xué)重點(diǎn)：地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象、地球的形狀與結(jié)構(gòu)、重要經(jīng)緯線。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1地球儀：用于展示地球的形狀與結(jié)構(gòu)、重要經(jīng)緯線。6.2經(jīng)緯網(wǎng)模型：用于演示地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、重要經(jīng)緯線的位置。6.3地球運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)演示：用于直觀展示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課：通過(guò)展示地球運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)，引發(fā)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的興趣。7.2自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)觀察地球儀、閱讀教材，了解地球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。7.3課堂講解：教師講解地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象、地球的形狀與結(jié)構(gòu)、重要經(jīng)緯線。7.4學(xué)生活動(dòng)：分組討論地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，共同完成實(shí)踐作業(yè)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1觀察地球儀：學(xué)生分組觀察地球儀，了解地球的形狀與結(jié)構(gòu)、重要經(jīng)緯線。8.2小組討論：學(xué)生分組討論地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，分享彼此的看法和理解。8.3展示成果：每組學(xué)生選擇一種地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，進(jìn)行展示和解釋。8.4地球運(yùn)動(dòng)演示：學(xué)生參與地球運(yùn)動(dòng)演示，親身體驗(yàn)地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的概念：板書(shū)地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的定義和特點(diǎn)。9.2地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：板書(shū)晝夜交替、四季變化、正午太陽(yáng)高度的變化等地理現(xiàn)象。9.3地球的形狀與結(jié)構(gòu)：板書(shū)地球的形狀、結(jié)構(gòu)以及地殼與地幔的區(qū)別。9.4重要經(jīng)緯線的特點(diǎn)：板書(shū)赤道、南北回歸線、北極圈與南極圈的位置和特點(diǎn)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1填空題：設(shè)計(jì)關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、地理現(xiàn)象和重要經(jīng)緯線的填空題。10.2選擇題：設(shè)計(jì)關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的選擇題。10.3簡(jiǎn)答題：設(shè)計(jì)關(guān)于地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、地球的形狀與結(jié)構(gòu)、重要經(jīng)緯線的問(wèn)題。10.4實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。十一、課件設(shè)計(jì)11.1地球運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)：設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)演示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)。11.2地球儀操作演示：設(shè)計(jì)演示如何使用地球儀觀察地球的形狀與結(jié)構(gòu)、重要經(jīng)緯線。11.3經(jīng)緯網(wǎng)模型展示：設(shè)計(jì)展示經(jīng)緯網(wǎng)模型的圖片或?qū)嵨镎故尽?1.4課后練習(xí)與答案解析：設(shè)計(jì)關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的練習(xí)題，并提供答案解析。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：反思教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的參與度、理解程度和掌握情況。12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋與建議：收集學(xué)生的反饋和建議，以改進(jìn)后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。十三、拓展及延伸13.1地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)拓展：提供關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的拓展閱讀材料或視頻，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。13.2地理現(xiàn)象在實(shí)際生活中的應(yīng)用：討論地理現(xiàn)象在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。13.3相關(guān)地理實(shí)踐活動(dòng)推薦：推薦相關(guān)的地理實(shí)踐活動(dòng)，如戶外觀察地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。十四、附錄重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、地球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)是地球運(yùn)動(dòng)的核心內(nèi)容，理解這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。地球自轉(zhuǎn)是地球圍繞自身軸線旋轉(zhuǎn)，產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象；地球公轉(zhuǎn)是地球圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生四季變化和正午太陽(yáng)高度的變化。學(xué)生需要理解這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的周期、方向和影響因素。二、地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象晝夜交替、四季變化、正午太陽(yáng)高度的變化是地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的重要地理現(xiàn)象。學(xué)生需要理解這些現(xiàn)象的成因和特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解釋實(shí)際生活中的地理現(xiàn)象。三、地球的形狀與結(jié)構(gòu)地球的形狀和結(jié)構(gòu)是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。學(xué)生需要了解地球是一個(gè)不完美的球體，地殼與地幔的區(qū)別，以及地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。四、重要經(jīng)緯線的特點(diǎn)赤道、南北回歸線、北極圈與南極圈是地球上的重要經(jīng)緯線。學(xué)生需要了解這些經(jīng)緯線的定義、位置和特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行地理定位。五、地球儀的使用地球儀是教學(xué)的重要工具，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用地球儀觀察地球的形狀與結(jié)構(gòu)、重要經(jīng)緯線。教師可以通過(guò)示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握地球儀的基本操作方法。六、小組討論和展示小組討論和展示是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要通過(guò)討論和展示來(lái)加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解和應(yīng)用。教師可以通過(guò)提問(wèn)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。七、實(shí)踐作業(yè)實(shí)踐作業(yè)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要通過(guò)觀察和記錄地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以通過(guò)指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高觀察和記錄的能力。八、地球運(yùn)動(dòng)的演示地球運(yùn)動(dòng)的演示是教學(xué)的重要手段，學(xué)生需要通過(guò)觀察和參與地球運(yùn)動(dòng)的演示來(lái)直觀理解地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。九、課后練習(xí)和答案解析課后練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要途徑，答案解析可以幫助學(xué)生理解和糾正錯(cuò)誤。教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整練習(xí)題的難度和形式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。十、教學(xué)方法和學(xué)生的參與度教學(xué)方法的選擇和學(xué)生的參與度是教學(xué)成功的關(guān)鍵。教師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法和探究學(xué)習(xí)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解地球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)時(shí)，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，如將地球自轉(zhuǎn)比作陀螺旋轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)比作地球圍繞太陽(yáng)的舞蹈。語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的興趣。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行講解和學(xué)生活動(dòng)。例如，可以將地球儀的使用和小組討論安排在不同的時(shí)間段，以避免時(shí)間沖突。三、課堂提問(wèn)在講解地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象時(shí)，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，可以詢問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為為什么會(huì)有四季的變化？”、“地球的自轉(zhuǎn)如何