外研版英語三下英語辯論賽指南

外研版英語三下英語辯論賽指南目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1辯論賽基本概念1.2辯論賽規(guī)則與格式1.3辯論賽技巧與策略1.4辯論賽主題與話題二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1情境教學(xué)法3.2任務(wù)型教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法3.4交際法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3視頻資料五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與練習(xí)7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3辯論實(shí)踐8.4成果展示九、板書設(shè)計(jì)9.1主題板書9.2過程板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1口頭作業(yè)10.2書面作業(yè)10.3實(shí)踐作業(yè)10.4研究性作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動11.4課件評價(jià)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議12.4教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充十三、拓展及延伸13.1辯論賽相關(guān)活動13.2辯論賽講座與培訓(xùn)13.3辯論賽競賽與交流13.4辯論賽網(wǎng)絡(luò)資源推薦十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.4致謝教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1辯論賽基本概念1.1.1定義與起源1.1.2辯論賽類型1.1.3辯論賽角色1.2辯論賽規(guī)則與格式1.2.1結(jié)構(gòu)與流程1.2.2時(shí)間分配1.2.3辯題與立場1.3辯論賽技巧與策略1.3.1論證方法1.3.2反駁技巧1.3.3團(tuán)隊(duì)協(xié)作1.4辯論賽主題與話題1.4.1社會熱點(diǎn)1.4.2文化差異1.4.3教育問題二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1理解辯論賽基本概念2.1.2掌握辯論賽規(guī)則與格式2.1.3學(xué)習(xí)辯論賽技巧與策略2.2過程與方法2.2.1培養(yǎng)批判性思維2.2.2提高溝通與協(xié)作能力2.2.3鍛煉公共演講能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1增強(qiáng)自信心2.3.2培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神2.3.3提高對英語學(xué)習(xí)的興趣三、教學(xué)方法3.1情境教學(xué)法3.1.1模擬辯論賽3.1.2角色扮演3.1.3討論與分享3.2任務(wù)型教學(xué)法3.2.1辯論任務(wù)分配3.2.2小組合作完成任務(wù)3.2.3成果展示與評價(jià)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1同伴互助3.3.2小組競賽3.3.3團(tuán)隊(duì)協(xié)作3.4交際法3.4.1口語練習(xí)3.4.2真實(shí)場景模擬3.4.3跨文化交際四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版英語三下教材4.1.2辯論賽相關(guān)文章4.1.3辯論賽案例分析4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1辯論賽視頻資料4.2.2辯論賽在線課程4.2.3辯論賽論壇與社群4.3視頻資料4.3.1國內(nèi)外辯論賽實(shí)況4.3.2辯論賽教學(xué)視頻4.3.3名人辯論賽演講4.4.1辯論賽技巧書籍4.4.2英語口語表達(dá)書籍4.4.3跨文化交流書籍五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1辯論賽規(guī)則與格式理解5.1.2辯論賽技巧與策略掌握5.1.3英語語言表達(dá)與溝通5.2重點(diǎn)5.2.1辯論賽基本概念掌握5.2.2辯論賽角色與職責(zé)明確5.2.3團(tuán)隊(duì)協(xié)作與批判性思維培養(yǎng)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1投影儀與顯示屏6.1.2電腦與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備6.1.3辯論賽道具與器材6.2學(xué)具6.2.1筆記本與筆6.2.2辯論賽資料夾八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1預(yù)習(xí)辯論賽相關(guān)知識8.1.2觀看辯論賽視頻資料8.1.3分析辯論賽案例8.2合作探究8.2.1小組討論辯論賽規(guī)則8.2.2共同制定辯論賽策略8.2.3分享辯論賽學(xué)習(xí)心得8.3辯論實(shí)踐8.3.1模擬辯論賽演練8.3.2角色扮演與辯論賽體驗(yàn)8.3.3小組競賽辯論8.4成果展示8.4.1辯論賽PPT展示8.4.2辯論賽演講與表演8.4.3評委與同學(xué)評價(jià)九、板書設(shè)計(jì)9.1主題板書9.1.1辯論賽基本概念關(guān)鍵詞9.1.2辯論賽規(guī)則與格式要點(diǎn)9.1.3辯論賽技巧與策略框架9.2過程板書9.2.1模擬辯論賽過程記錄9.2.2小組合作學(xué)習(xí)過程展示9.3.1辯論賽學(xué)習(xí)收獲與反思9.3.2學(xué)生優(yōu)秀表現(xiàn)與評價(jià)9.3.3教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1口頭作業(yè)10.1.1背誦辯論賽規(guī)則10.1.2練習(xí)辯論賽口語表達(dá)10.1.3模擬辯論賽錄音10.2書面作業(yè)10.2.1辯論賽相關(guān)文章閱讀10.2.2辯論賽案例分析報(bào)告10.2.3辯論賽主題論文10.3實(shí)踐作業(yè)10.3.1組織校園辯論賽10.3.2參加辯論賽相關(guān)活動10.3.3觀察與分析辯論賽視頻10.4研究性作業(yè)10.4.1辯論賽歷史與發(fā)展研究10.4.2辯論賽技巧創(chuàng)新與探索10.4.3辯論賽教學(xué)法對比研究十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1辯論賽知識介紹11.1.2辯論賽技巧與策略講解11.1.3辯論賽實(shí)踐與評價(jià)反饋11.2課件內(nèi)容11.2.1辯論賽相關(guān)文章選讀11.2.2辯論賽視頻資料剪輯11.2.3學(xué)生辯論賽成果展示11.3課件互動11.3.1辯論賽知識問答游戲11.3.2辯論賽模擬演練互動11.3.3學(xué)生評價(jià)與教師反饋互動11.4課件評價(jià)11.4.1學(xué)生對課件內(nèi)容的滿意度11.4.2教師對課件設(shè)計(jì)的評價(jià)與改進(jìn)建議11.4.3課件對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響分析十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.1.1學(xué)生辯論賽技能提升程度12.1.2學(xué)生對辯論賽學(xué)習(xí)興趣與積極性12.1.3教師教學(xué)方法與策略的有效性12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)整方案12.2.2教學(xué)資源與材料的優(yōu)化選擇12.2.3教學(xué)活動與學(xué)生活動的改進(jìn)建議12.3學(xué)生反饋與建議12.3.1學(xué)生對辯論賽學(xué)習(xí)的感受與評價(jià)12.3.2學(xué)生對教學(xué)方法的認(rèn)同與建議12.3.3學(xué)生對教學(xué)資源的的需求與期望12.4教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充12.4.1針對學(xué)生掌握情況補(bǔ)充相關(guān)知識12.4.2結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)更新辯論賽話題12.4.3拓展辯論賽相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)資料十三、拓展及延伸13.1辯論賽相關(guān)活動13.1.1組織校內(nèi)外辯論賽競賽重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1辯論賽基本概念1.1.1定義與起源：辯論賽是一種旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、溝通能力和公共演講技巧的競技活動。它起源于古希臘，如今在全球范圍內(nèi)廣泛開展。1.1.2辯論賽類型：辯論賽可以分為不同類型，如政策辯論、價(jià)值辯論、林肯道格拉斯辯論等，每種類型的辯論有不同的規(guī)則和焦點(diǎn)。1.1.3辯論賽角色：辯論賽通常由兩方或多方參與者組成，每方有一名論者和兩名辯手。論者負(fù)責(zé)陳述觀點(diǎn)，辯手負(fù)責(zé)反駁對方論點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1理解辯論賽基本概念：學(xué)生需要了解辯論賽的歷史、類型、角色和規(guī)則，以便能夠正確地參與到辯論賽中。2.1.2掌握辯論賽規(guī)則與格式：學(xué)生需要熟悉辯論賽的流程和時(shí)間分配，了解如何在辯論中正確地陳述觀點(diǎn)和反駁對方。2.1.3學(xué)習(xí)辯論賽技巧與策略：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何構(gòu)建有力的論點(diǎn)和反駁對方的論點(diǎn)，如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和策略運(yùn)用。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版英語三下教材：教材提供了關(guān)于辯論賽的基本概念和規(guī)則的介紹，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。4.1.2辯論賽相關(guān)文章：通過閱讀相關(guān)文章，學(xué)生可以更深入地了解辯論賽的理論知識和實(shí)踐案例。4.1.3辯論賽案例分析：通過分析具體的辯論賽案例，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到辯論賽的實(shí)際操作和技巧。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1辯論賽規(guī)則與格式理解：學(xué)生可能對辯論賽的規(guī)則和格式理解不夠清晰，需要通過實(shí)例和練習(xí)來加深理解。5.1.2辯論賽技巧與策略掌握：學(xué)生可能對如何構(gòu)建有力的論點(diǎn)和反駁對方的論點(diǎn)缺乏技巧，需要通過實(shí)踐和指導(dǎo)來提高。5.1.3英語語言表達(dá)與溝通：學(xué)生可能在辯論中遇到語言表達(dá)和溝通的困難，需要通過練習(xí)和反饋來改進(jìn)。5.2重點(diǎn)5.2.1辯論賽基本概念掌握：學(xué)生需要掌握辯論賽的基本概念，這是參與辯論賽的基礎(chǔ)。5.2.2辯論賽角色與職責(zé)明確：學(xué)生需要明確自己在辯論賽中的角色和職責(zé)，以便能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。5.2.3團(tuán)隊(duì)協(xié)作與批判性思維培養(yǎng)：學(xué)生在辯論賽中需要與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，同時(shí)需要培養(yǎng)批判性思維，這是辯論賽的核心能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1投影儀與顯示屏：用于展示辯論賽的相關(guān)資料和視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解辯論賽的知識。6.1.2電腦與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：用于查找辯論賽的相關(guān)資料和視頻，以及進(jìn)行在線辯論賽模擬。6.1.3辯論賽道具與器材：用于模擬辯論賽的場景和過程，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H操作和體驗(yàn)辯論賽。6.2學(xué)具6.2.1筆記本與筆：用于學(xué)生做筆記和記錄辯論賽的相關(guān)信息。6.2.2辯論賽資料夾：用于整理和保存辯論賽的相關(guān)資料和練習(xí)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1通過引入一個(gè)有趣的辯論賽視頻或案例，激發(fā)學(xué)生對辯論賽的興趣和好奇心。7.1.2簡要介紹辯論賽的基本概念和規(guī)則，讓學(xué)生對辯論賽有一個(gè)初步的了解。7.2新課呈現(xiàn)7.2.1通過展示教材中的辯論賽案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辯論賽的基本概念和規(guī)則。7.2.2通過小組討論和分享，讓學(xué)生深入了解辯論賽的技巧和策略。7.3實(shí)踐與練習(xí)7.3.1分組進(jìn)行模擬辯論賽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和應(yīng)用所學(xué)的辯論技巧和策略。7.3.2讓學(xué)生互相評價(jià)和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行改進(jìn)。7.4鞏固與拓展7.4.1通過辯論賽相關(guān)的小組活動，鞏固學(xué)生對辯論賽的理解和應(yīng)用能力。7.4.2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯論賽相關(guān)的自主學(xué)習(xí)，拓展他們的知識面和視野。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解辯論賽的基本概念和規(guī)則時(shí)，使用清晰、簡潔的語言，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和表達(dá)。2.在講解辯論賽的技巧和策略時(shí)，語調(diào)要生動有趣，可以通過舉例和故事來解釋抽象的概念。3.在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯論實(shí)踐時(shí)，語調(diào)要鼓勵(lì)和激勵(lì)，給予學(xué)生積極的反饋和指導(dǎo)。二、時(shí)間分配1.在導(dǎo)入階段，分配約5分鐘的時(shí)間，通過引入一個(gè)有趣的辯論賽視頻或案例，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.在新課呈現(xiàn)階段，分配約10分鐘的時(shí)間，展示教材中的辯論賽案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辯論賽的基本概念和規(guī)則。3.在實(shí)踐與練習(xí)階段，分配約20分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬辯論賽，親身體驗(yàn)和應(yīng)用所學(xué)的辯論技巧和策略。4.在鞏固與拓展階段，分配約10分鐘的時(shí)間，通過辯論賽相關(guān)的小組活動，鞏固學(xué)生對辯論賽的理解和應(yīng)用能力。三、課堂提問1.在講解辯論賽的基本概念和規(guī)則時(shí)，適時(shí)提問學(xué)生，了解他們對辯論賽的理解程度，并給予及時(shí)的解答和指導(dǎo)。2.在講解辯論賽的技巧和策略時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答他們的疑惑，并引導(dǎo)他們思考和探討。3.在辯論實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和反駁對方的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和溝通能力。四、情景導(dǎo)入1.通過引入一個(gè)有趣的辯論賽視頻或案例，讓學(xué)生置身于一個(gè)真實(shí)的辯論賽場景中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.在講解辯論賽的基本概念和規(guī)則時(shí)，可以模擬一個(gè)簡單的辯論賽情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解辯論賽的流程和技巧。3.在實(shí)踐與練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)置一個(gè)具體的辯論賽主題，讓學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行模擬辯論，