個(gè)人研修計(jì)劃2024（31篇）

個(gè)人研修計(jì)劃2024（31篇）

個(gè)人研修計(jì)劃2024（精選31篇）

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇1

隨著時(shí)代的發(fā)展，競爭也越來越激烈，肩負(fù)著人類文明的教育,

也在飛速地發(fā)展。作為教師，更應(yīng)該跟上時(shí)代的腳步。校本研修

作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和

有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型

的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。為了提

高自己的工作能力而業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根

據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，在新

課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校

教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為此，我

定下個(gè)人的校本研修計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

在新時(shí)期里，新課改新理念要求下，以學(xué)校要求為指導(dǎo)思想，

以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本，以提高師德水平、發(fā)展教師課

堂教學(xué)能力、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標(biāo)，以教師為主體，以上

好課為主線，在實(shí)踐中探索，在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華，共同

前進(jìn)，共同發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己，變化自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)

知識和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。

二、個(gè)人研修目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提

高自身的管理理念加管理水平。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可

持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)C

2、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促

進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在

解決教學(xué)改革和實(shí)殮中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐

的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

3、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯?

我們研究的是自己，研究自己是為了更好地發(fā)展自己。以科研為先

導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以落實(shí)新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急

待解決的困惑為重點(diǎn)，鼓勵(lì)課后反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，營造濃厚

的教科研氛圍，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。

4、幫助自己樹立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識，向課堂要成績，要效果。

三、學(xué)習(xí)形式：

(1自主學(xué)習(xí)：自學(xué)，記，學(xué)校每學(xué)期推薦的書目，認(rèn)真讀書學(xué)

習(xí)、交流研討。使讀書成為我的自覺行動，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

(2小組研討：本學(xué)期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交

流會，在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高。

(3教學(xué)觀摩：積極參加我校定期的聽課、評課，進(jìn)行教學(xué)研究,

以解決自己教學(xué)中的疑難問題，讓我的教學(xué)更具特色。

(4專題培訓(xùn)：積極參加學(xué)校以及上級組織的各種教研培訓(xùn)，將

培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，并及時(shí)反思、總結(jié)。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、個(gè)人讀書：至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定。必

須提交一篇個(gè)人閱讀的，并在個(gè)人播客中發(fā)表。

2、聽評課：聽評課的對象以本校教師為主，本學(xué)年至少聽30

節(jié)課。每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人研究教材教法的成果，包含個(gè)人

在崗研修期間所上公開課的教案。寫好教育敘事一篇，教學(xué)案例一

篇。

4、小組集中研修：認(rèn)真做好集體備課工作。充分發(fā)揮教研組的

作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)教材、理解教材、

探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時(shí)研究解決。

不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行

研訓(xùn)，以提高自己的教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)

一步提高師德。學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高

自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進(jìn)

行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

5、培訓(xùn)：積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，做好相應(yīng)筆記，及時(shí)寫

好總結(jié)，完成教育教學(xué)論文一篇。

五、具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好

每一次聽課后記錄C學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)

化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，

把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受

成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并

及時(shí)反思。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與小組學(xué)習(xí)研討活動，將培訓(xùn)

學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,

尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的

教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信

學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的

主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與

在線研討。

六、上學(xué)期任務(wù)具體安排：

總之，今年我將積極進(jìn)行校本研修工作，盡量使自己的綜合素

質(zhì)得到全面提高，讓自己的教學(xué)更具有特色，以培養(yǎng)出更出色的學(xué)

生，加快我校的課改步伐。我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己

的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教

學(xué)能力，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇2

一、指導(dǎo)思想

在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)

能力，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

二、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識。

3、深入理解中學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。掌握中學(xué)語文課程

與教學(xué)改革的核心理念。

4、探索課堂教學(xué)的有效性，積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、課

堂管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。

三、研修措施

1、努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高

自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)專家他的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦

思考問題，并積極討論交流。

3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為

和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的'教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。

4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，

在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

四、研修內(nèi)容

1、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識。

2、到影子學(xué)校聽課、評課、研討、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課

堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。

3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在

探討中提高自己的知識素養(yǎng)

4、每天聽課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真完成

作業(yè)。

5、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好

讀書筆記，寫下讀后反思。

6、填寫好研修日志，撰寫教育教學(xué)論文。

總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、

教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，會為我以后

的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向

“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐

中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，

在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇3

俗話說：“活到老，學(xué)到老?！?，由比可見，終身學(xué)習(xí)的思想

古來有之。在信息技術(shù)飛速發(fā)展、適應(yīng)更新率不斷加速的今天，教

師原有的知識結(jié)構(gòu)與儲量，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足于新課程教育教學(xué)的需

要。因此，做為一名人類靈魂的工程師，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意

識，并積極地投入到學(xué)習(xí)中去，做一名學(xué)習(xí)型研究型的教師。為了

更好地提高自己的專業(yè)理論與技能，特制定如下個(gè)人研修計(jì)劃：

一、思想修養(yǎng)方面

“教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽?！币粋€(gè)師德高尚的教師，

必定是一個(gè)自覺進(jìn)行師德修養(yǎng)的教師。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，利用政治學(xué)

習(xí)等時(shí)機(jī)，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師請

教，對照先進(jìn)教師找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表

率，儀表端莊，舉止大方，禮貌待人，為人師表，不穿奇裝異服。

3、立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做事情，要在日常生活中注

重每一件小事，從平時(shí)的一言一行、一舉一動中加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

“不積蹉步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！敝挥胁粭壭?/p>

善，才能積成大善；只有廣積多善，才能養(yǎng)成高尚的德行。

二、提高自身素質(zhì)

1、向書本學(xué)，厚積薄發(fā)。

過去，人們常用“給學(xué)生一杯杯水，教師得有一桶水”對教師

的知識水平提出要求。而今天這種“一桶水”的觀念已經(jīng)受到摒棄,

取而代之的是源源不斷的“流水”觀念一一“問渠哪得清如許，為

有源頭活水來?！耙蚨處煴仨毜枚嘧x書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。向書

本深入學(xué)習(xí)理論知識，增強(qiáng)自身的知識結(jié)構(gòu)，提升自己的教學(xué)理念,

教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的時(shí)代要求。

2、向老教師、名師學(xué)，博識強(qiáng)記

經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，它提供了識事物、現(xiàn)象的框架和結(jié)構(gòu)，這正是我

所缺少的。因此，我要利用好閑暇時(shí)間，多向身邊的老教師學(xué)習(xí)、

請教他們先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；多向劉海軍、竇桂梅這樣的名師學(xué)

習(xí)，領(lǐng)悟名師先進(jìn)的教育教學(xué)方法與理念，揣摩名師的教學(xué)藝術(shù)，

實(shí)踐名師的教學(xué)行為，以使自己盡快成長，成為一名合格乃至優(yōu)秀

的人民教師。

3、充分利用現(xiàn)代教學(xué)資源

現(xiàn)代的社會為我們提供了無以倫比的學(xué)習(xí)途徑與環(huán)境一一網(wǎng)絡(luò)。

我要充分利用這一優(yōu)勢，多學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，例如各種

教育教學(xué)軟件，以及多媒體應(yīng)用技術(shù)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力。

三、提高業(yè)務(wù)水平

1、增強(qiáng)教學(xué)意識

現(xiàn)代素質(zhì)教育要求我們增強(qiáng)教學(xué)意識，樹立教育新理念，改進(jìn)

教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，努力克制自己的情緒，不把

情緒帶到教育工作中，尊重學(xué)生的人格，平等對待每個(gè)孩子，以適

應(yīng)新課程教學(xué)的需要。

2、抓好平時(shí)的教學(xué)

課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材

的深淺度，教學(xué)中，多學(xué)習(xí)，多讀書，大也創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、

民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給

學(xué)生，做到精益求精，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、做好教研，不斷成長

要正確認(rèn)識教學(xué)研究的意義，它可以促進(jìn)我們的成長，為我們

的成長提供良好的平臺，也是我們成長的階梯，所以我要認(rèn)真參加

教學(xué)研究，積極參加討論，使自己更快地成長為一名研究型的教師。

總之，終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念，學(xué)習(xí)和成長是人的基本

的終身的生存方式，也是獲得幸福、享受幸福的基本途徑，是安身

立命的根本。

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇4

本學(xué)期我會緊跟學(xué)校教學(xué)步伐，以學(xué)校為本，以學(xué)生為本，以

新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為

基本業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。新學(xué)期，新征程，新

高度，為我們教育事業(yè)繼續(xù)燃燒自己的熱情。為使自己不斷提高教

育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面

不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容

如下：

1、積極參加組內(nèi)教研活動，與同組人員認(rèn)真?zhèn)湔n，共同研討，

把握好教材，積極思考并及時(shí)將工作心得發(fā)于校內(nèi)網(wǎng)上，逐步摸索

并形成自己的理論觀點(diǎn)及教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、

《小學(xué)教學(xué)》、《聽名師講課》、《給教師的建議》等有關(guān)資料，

鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的

業(yè)務(wù)能力。人們常說，物質(zhì)基礎(chǔ)決定高層建筑，我認(rèn)為高層建筑更

是對基礎(chǔ)的一種引領(lǐng)和向?qū)?。作為年輕教師的我們，需要不斷更新

教育理念，堅(jiān)定符合現(xiàn)階段學(xué)生的教育原則和大方向，以使自己在

教育教學(xué)工作中有所提高。

2、做到精心備課，認(rèn)真上課；積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，

轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高

自己。虛心向師父知組內(nèi)、校內(nèi)老師請教關(guān)于上課時(shí)的一些方法和

技巧。出現(xiàn)問題，理性分析、盡快解決。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師

的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平。

3、學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的‘教育理念轉(zhuǎn)化為教師的

行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)

踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到兩個(gè)反思:

教學(xué)前反思，教學(xué)后反思。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反

思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)

設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)

生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C

5、利用一切能用的時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)田徑訓(xùn)練相關(guān)的理論和方法,

不斷與組內(nèi)的老師進(jìn)行訓(xùn)練及經(jīng)驗(yàn)等方面的業(yè)內(nèi)交流和碰撞，進(jìn)一

步充實(shí)自己專項(xiàng)帶隊(duì)訓(xùn)練能力。抓住盡可能多的機(jī)會跟隊(duì)員所在班

主任及任課老師進(jìn)行溝通交流，共同引導(dǎo)孩子，使隊(duì)員學(xué)習(xí)、特長

雙豐收！

新學(xué)期、新征程、新挑戰(zhàn)，讓我們拿出新的思維、新的決心、

新的勇氣扛起一小人教育教學(xué)的大旗，帶給孩子們更多的健康、快

樂和成長!

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇5

新課程改革的關(guān)鍵在于教師，中小學(xué)骨干教師是提高基礎(chǔ)教育

教學(xué)質(zhì)量的中堅(jiān)力量，是推動新的課程改革的生力軍，也是保證課

程改革向縱深發(fā)展的重要力量。我有幸成為一名骨干教師，深感自

己肩上的責(zé)任重大，為了能更好地勝任自己的歷史使命，現(xiàn)制定自

我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

一、發(fā)展目標(biāo)：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的

一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);

工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度

積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提

醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型教師。

二、研修計(jì)劃：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)c活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠

道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、

教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無

字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到

取長

補(bǔ)短的目的廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知

識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識

結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)

行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功

的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手，揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,

讓學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路,

說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點(diǎn)的例題。每

天堅(jiān)持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)

化為教學(xué)的動力之源。

4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)

生。

三、具體措施

1、認(rèn)真按時(shí)參加265骨干教師培訓(xùn)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，

積極討論，積極反思。爭取每一次研修活動都有所收獲。

2、結(jié)合實(shí)踐，積極撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面

提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學(xué)期有論文發(fā)表。在

研修期間，充分利用自己265骨干教師研修網(wǎng)，積極反思，與同行

交流分享教育教學(xué)中的得失。

3、做好自己的本職工作，帶領(lǐng)本校教師做好教育教學(xué)工作，踏

踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)、工作。努力使自己向?qū)W習(xí)型、研究型的教師角色轉(zhuǎn)

化。

4、在工作中對自己嚴(yán)格要求，決不松懈。

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇6

擬解決的問題

如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”？

解決問題的基本思路與主要方法

一、積極研讀新課標(biāo)，用理論來充實(shí)自己。

二、努力踐行新理念，改善課堂教學(xué)。

三、借助多媒體設(shè)備提高課堂效率。

四、積極參與教研活動，自覺運(yùn)用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)。

實(shí)施步驟

一、積極研讀新課標(biāo)。

利用課余時(shí)間，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，來充實(shí)自己，努力提高個(gè)

人專業(yè)素養(yǎng)。

二、認(rèn)真上好教研組內(nèi)的研討課。

我們每周四的教研活動，我都會積極準(zhǔn)備，認(rèn)真在自己的課堂

中踐行教學(xué)新理念，改善自己的課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。

三、注重反思總結(jié)。

我總是在教學(xué)之余，講自己的心得體會記錄下來，認(rèn)真撰寫教

育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。

四、借助多媒體設(shè)備提高課堂效率。

在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，展

示教學(xué)情境，突破重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、

解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)貫。

預(yù)期成果

在多方努力下，完成當(dāng)節(jié)課教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的高效課堂。

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇7

20_年11月3日，在這個(gè)寒冷而又溫濕的季節(jié)里，《寧夏”國

培計(jì)劃（20_）”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程）開班了。我有幸參加了

培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。

為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長

進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自

我研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自

己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操

作能力。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總

結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、研修方式及內(nèi)容

1、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要

求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做

好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)

調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)

知識的不足。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行

請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動,

努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位

學(xué)員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，

發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的

信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。

4、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在

生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培

養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信

息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的

不足。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個(gè)

教師的.認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名

教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。

俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身

學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)

師的指導(dǎo)，助我成長！

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇8

為更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)效果，提高自身的教學(xué)水平，提升自己的教

學(xué)修養(yǎng)，在校本研修中獲得更大的發(fā)展，特制訂本計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)初中生物新《課程標(biāo)準(zhǔn)》跟現(xiàn)代教育理論，把握新課程

變化，繼續(xù)深入實(shí)踐新課程理念。

2、以課堂為抓手，在觀、評、議課中提升教學(xué)技能，提高謖堂

教學(xué)有效性。

3、積極參與活動，拓展視野，獲得發(fā)展。

二、工作內(nèi)容

（一）個(gè)人讀書

1、學(xué)習(xí)20_版初中生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》變

化原因，知曉課程的變化。完成一篇學(xué)習(xí)心得文章。

2、學(xué)習(xí)顧明遠(yuǎn)主編的《教育心理學(xué)》，完成教育案例5篇

（二）聽評課

1、聽評課的對象以本校教師為主，每學(xué)期至少聽15節(jié)課。

2、每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。

（三）參與小組集中研修

1、積極參與集體備課活動，并做好相關(guān)工作。

2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研

究。

3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的

新問題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

4、以典型課例跟專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以

提高自己的教育教學(xué)水平。

5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。

6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反

思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進(jìn)行教學(xué)方

式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

（四）教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

總結(jié)主題：針對個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談

自己的體會、思考C

三、學(xué)習(xí)形式

1、積極參加校本研修活動，努力解決在新課程改革中遇到的問

題。

2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設(shè)計(jì)出富

有個(gè)性的教案。

3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反

思、個(gè)人成長反思，課前跟課后的反思。

4、每周做一次教后反思，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期

上一節(jié)公開教學(xué)研討課。

5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所

需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)跟交流。

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇9

一、自我分析：

成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾

的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，距實(shí)

現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主

學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的

填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題，過

多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，

而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)

對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，而我在此

方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。

二、環(huán)境分析：

問題永遠(yuǎn)在自己身上。

我校是一所鎮(zhèn)級中學(xué)，信息化建設(shè)剛剛起步，多名教師共用一

個(gè)電子備課室，沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習(xí)提升的機(jī)會,

學(xué)校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少

三、發(fā)展目標(biāo)：

目標(biāo)是前進(jìn)的動力，無目標(biāo)的努力猶如在黑暗中遠(yuǎn)征。

1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會學(xué)”最后

達(dá)到“樂學(xué)”。

3、熟練制作多媒體課件，并學(xué)會使用多種教學(xué)軟件。做個(gè)時(shí)代

的“弄潮兒”。

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇10

一、指導(dǎo)思想

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育

的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成

為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會貫通，使

之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸

取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)

格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。

5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞

好教學(xué)科研。

二.進(jìn)修目的

1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸

收文學(xué)之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積

淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索

教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的

標(biāo)兵、改革的先行者。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極

實(shí)踐，撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?/p>

中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教

學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平

得以升華。

三.進(jìn)修內(nèi)容

1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、

反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以

學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動畫的簡單制作，提高課件制作

水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹立“為

學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)

合格課100%,優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)

效。

4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件；提供交流

平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長，同時(shí)

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動，積極探索具有學(xué)科特色的

教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科

研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：

（一）、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng)

1、堅(jiān)持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且

廣泛了解其他專業(yè)的知識擴(kuò)大自己的知識面從努力從各方面充實(shí)自

己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)常教常新。

2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究

成果，并建立自己的教育博客。

3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，提升

個(gè)人的文化修養(yǎng)。

4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教。

（二）、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感

悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

3、探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名

優(yōu)秀教師。

（三）、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)能力

1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,

使自己的教學(xué)有一定的特色。

2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，每學(xué)期堅(jiān)持上

一節(jié)公開課或研討課。

（四）、樂于研究，增強(qiáng)教育科研能力

1、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究，申報(bào)科研課題，把

教研和科研結(jié)合起來。

2、在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動和研究結(jié)合起來，不斷地總

結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進(jìn)教育教學(xué)。

3、研究過程有序，每個(gè)階段做到有計(jì)劃、有總結(jié)。邊研究邊反

思，記錄研究過程中的實(shí)踐體會。

4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設(shè)。做到

資料齊全、規(guī)范、及時(shí)，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化。

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇11

一、基本思路

認(rèn)真貫徹新課改理念，積極落實(shí)山東省教育廳關(guān)于改進(jìn)21世紀(jì)

課堂評價(jià)和培養(yǎng)模式的精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；

全面實(shí)施以生為本的育人原則，結(jié)合遠(yuǎn)程研修，因地制宜，學(xué)

以致用，加強(qiáng)關(guān)于課堂中的評價(jià)的學(xué)習(xí)和研究，將21世紀(jì)技能評價(jià)

的理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，突出對學(xué)生能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)；

努力提高教師的教學(xué)教研水平，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,

深入探究雙向三段五環(huán)高效課堂模式，促進(jìn)單縣一中基礎(chǔ)教育課程

改革向縱深發(fā)展，大幅度提高我校高中語文的教學(xué)質(zhì)量，提高我校

的科研教育水平，為創(chuàng)辦特色貢獻(xiàn)力量。

二、研修目標(biāo)

1、深入總結(jié)在課程改革實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，探索校本課程研

發(fā)的具體有效途徑，繼續(xù)改革課堂教學(xué)模式，推進(jìn)三段五環(huán)課堂教

學(xué)研究；

2、結(jié)合遠(yuǎn)程研修，積極推進(jìn)學(xué)校、學(xué)科組和教師個(gè)人教研，努

力提升學(xué)校、學(xué)科組和教師的研修水平，積極轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，

促進(jìn)教師的專業(yè)成長；

3、始終關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，深入探求學(xué)生學(xué)習(xí)的主動方式，構(gòu)疼學(xué)

習(xí)小組下的高效和諧課堂，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，全面提高學(xué)生

的綜合素養(yǎng)和能力；

4、努力探究出一條將“21世紀(jì)課堂評價(jià)”融入到常態(tài)課堂教

學(xué)中研究之路，設(shè)計(jì)出符合我校特色的具體可行的評價(jià)體系，為培

養(yǎng)具有21世紀(jì)技能和素養(yǎng)的世界公民而奮斗。

三、研修內(nèi)容

（一）以備課組為依托，深入開展每個(gè)教師繼續(xù)研讀1-3本教育

專著活動，繼續(xù)研究遠(yuǎn)程培訓(xùn)的內(nèi)容，提高教師專業(yè)水平。

要求每位教師至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自選，學(xué)科組

提供參考書目。繼續(xù)研究遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容，深入體會。學(xué)期末提交一

篇個(gè)人研究總結(jié)，并在學(xué)科組qq群中發(fā)表。

（二）認(rèn)真搞好先個(gè)人備課再集體備課再個(gè)人備課活動，要求每

位教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，不斷結(jié)合21世紀(jì)技能和評價(jià)改進(jìn)課堂教學(xué),

提高備課和授課水平。

（三）制定教研計(jì)劃，加強(qiáng)集體教研，學(xué)科組內(nèi)部實(shí)行分工，成

立課題研究小組，重點(diǎn)研究如何把21世紀(jì)技能和評價(jià)貫徹到課堂中

去和我校三段五環(huán)學(xué)習(xí)小組教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（四）繼續(xù)執(zhí)行學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”，學(xué)校骨干教師與教齡不滿三

年的年輕教師結(jié)成師徒對子，徒弟在師傅的備課、聽課指導(dǎo)中，不

斷提高和成長，同時(shí)師傅在帶徒弟的過程中深入研究，獲得自身更

快發(fā)展。

（五）繼續(xù)實(shí)行學(xué)科組每周聽評課制度和推門跨學(xué)科聽課制度，

開展全校性公開課而學(xué)校開放周活動，通過聽評課集思廣益，在評

課和討論環(huán)節(jié)，為廣大教師提供交流學(xué)習(xí)的契機(jī)，資源共享，運(yùn)用

理論分析實(shí)踐，全面提升教師的教學(xué)教研水平，提高備課組研究水

平。

（六）實(shí)行“走出去”與“請進(jìn)來”學(xué)習(xí)交流制度，開展校外交

流，傾聽講座，學(xué)習(xí)專家經(jīng)驗(yàn)，開闊視野，改進(jìn)理念，更好地開展

課堂教學(xué)研究和學(xué)生學(xué)習(xí)研究。

（七）實(shí)施海量閱讀，開展豐富多彩的語文活動，舉辦語文節(jié)，

通過活動落實(shí)教研，促進(jìn)學(xué)生能力素養(yǎng)的提高。

（八）深入研究班級學(xué)習(xí)小組建設(shè)，培訓(xùn)學(xué)生，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方

式，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇12

今年是我任教音樂學(xué)科的第四年，在這四年當(dāng)中也是在摸索中

前進(jìn)，在前進(jìn)中進(jìn)步。今年有幸參加了陳馮快樂音樂工作室，在此,

為了全面提高自己的教學(xué)水平和自身音樂素質(zhì)，特制定一個(gè)兩年期

限的研修計(jì)劃。

一、研修目標(biāo)

1、希望通過工作室組織的‘各類學(xué)習(xí)和活動，和同行老師之間

的交流和討論，對于自身的教學(xué)方式和教學(xué)方法進(jìn)行反思和改進(jìn)。

對于音樂課堂教學(xué)的成效有所提升。

2、結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)課程，將有效的內(nèi)容能夠引進(jìn)到課堂中

去運(yùn)用。

3、增加自己的閱讀量，在兩年內(nèi)有一定的論文數(shù)和課題。

4、積極參加學(xué)校、工作室以及縣市組織的相關(guān)活動，提升自身

素質(zhì)。

二、研修方式

1、利用多媒體平臺進(jìn)行資料查閱。

2、參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和改進(jìn)，請教新老教師。

3、每學(xué)期備一堂精品課。

4、課余時(shí)間進(jìn)行書目閱讀，增加閱讀量。

三、具體措施

1、每周抽一個(gè)下午進(jìn)行教育書目閱讀，提煉中心思想，做好筆

記。

2、每學(xué)期準(zhǔn)備一堂校級公開課，對教學(xué)方法以及教學(xué)成效進(jìn)行

反思和改進(jìn)。

3、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)平臺的各類學(xué)習(xí)和比賽活動，積極參加。

4、每學(xué)年撰寫一篇論文以及課題。

5、積極和工作室成員以及其他音樂老師交流，分享經(jīng)驗(yàn)。

6、做好本職工作，在每天的教學(xué)工作中對學(xué)生進(jìn)行觀察，及時(shí)

記錄好的課堂成效C

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇13

我通過參加本次區(qū)中青年骨干教師的集中培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會

《基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》和《教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)

劃》等文件精神，以《骨干教師管理手冊》為行動指南，結(jié)合教育教

學(xué)工作的實(shí)際，努力把握發(fā)展的機(jī)遇，不斷探索、實(shí)踐、積累、更新,

在服務(wù)和引領(lǐng)中進(jìn)一步提高個(gè)人的整體素質(zhì)、理論素養(yǎng)和專業(yè)水平,

發(fā)揮骨干教師的作用.初步制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：

1.學(xué)習(xí)理論，充實(shí)自己.不斷拓展自己專業(yè)方面的知識，進(jìn)一步提

升自己的專業(yè)素養(yǎng).樹立愛崗敬業(yè)的思想，堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中培

養(yǎng)師德素養(yǎng),增強(qiáng)服務(wù)意識，充分發(fā)揮在學(xué)校、學(xué)科、備課組中的骨

干作用.

2?進(jìn)一步學(xué)習(xí)知研究專業(yè)理論，以理論聯(lián)系實(shí)際，聚焦課堂，虛心

向帶教老師請教學(xué)習(xí)，同時(shí)多觀摩其他骨干教師的課,進(jìn)一步提高自

身的教育教學(xué)能力，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格.

3.作為學(xué)校教師，積極承擔(dān)校本課程的研發(fā)任務(wù)，結(jié)合本學(xué)科的

實(shí)際，開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作，并且搞好教師的,團(tuán)結(jié)協(xié)作工作，切實(shí)

提高學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科各備課組教研活動的質(zhì)量；研讀理論專著和有關(guān)

文獻(xiàn)，并結(jié)合課改精神，落實(shí)到課堂教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)能力.

4.努力完成學(xué)校交給的帶教任務(wù).

5.積極參與區(qū)、校相關(guān)課題的研究工作，以理論為指導(dǎo)，結(jié)合教

學(xué)實(shí)例，撰寫相關(guān)教學(xué)論文.

6.認(rèn)真完成每學(xué)期公開課的任務(wù)，不斷提高自身的教學(xué)水平，同

時(shí)認(rèn)真進(jìn)行課例分析與反思，將教學(xué)理論與課堂實(shí)踐緊密結(jié)合起來，

努力形成自身的教學(xué)特點(diǎn).

7.通過網(wǎng)絡(luò)載體,充分利用好師訓(xùn)平臺，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮

骨干教師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為創(chuàng)建

教育品牌盡心盡力.

以上是本人一年中的自我研修計(jì)劃，我將抓住這次骨干教師培訓(xùn)

的契機(jī)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在組內(nèi)老師們的幫助下，努力提高專業(yè)素養(yǎng),

充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長、成功、成才之路.努力使

自己成為擁用學(xué)識魅力和人格魅力的教師.（面試網(wǎng)）

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇14

一、自我分析：

成功的起始點(diǎn)來源自我分析，成功的秘密則是自我反省。通過

信息技術(shù)能力測評，我才發(fā)現(xiàn)自己在信息技術(shù)方面還存在很大差距,

所知道的還很膚淺C雖課堂上可以使用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段開展

教學(xué)，但質(zhì)量不高，還停留在表面，理論性不強(qiáng)，還存在照搬照抄

網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)成資源，缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致課堂上學(xué)生的興趣不高。通過這次

培訓(xùn)提高我個(gè)人和全體教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力，把信息技術(shù)更好

的應(yīng)用于課堂教學(xué)中。

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門有遺

憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足距實(shí)

現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主

學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)教育一支粉筆一本教科書的

填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題，過

多的包辦代替，注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，

而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)

對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出戶就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，而我在

此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。

二、環(huán)境分析：

問題永遠(yuǎn)在自己身上。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級中學(xué)，現(xiàn)在我們學(xué)校

的信息化環(huán)境是全縣中等水平，但我們?nèi)魶]有充分利用好這一資源,

希望通過這次培訓(xùn)提升教師的信息化專業(yè)能力，把信息技術(shù)更好的

應(yīng)用于我們的課堂教學(xué)之中。

三、我的發(fā)展目標(biāo)：

目標(biāo)是前進(jìn)的動力。

1、讓信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由厭學(xué)到會學(xué)最后達(dá)到樂學(xué)。

3、熟練制作多媒體課件，并學(xué)會使用多種教學(xué)軟件。

4、信息技術(shù)時(shí)代，更需要提高教師的專業(yè)發(fā)展能力，沒有信息

技術(shù)能力，就不是一個(gè)合格的教師，因此，我要珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)

會，把網(wǎng)絡(luò)知識有效地應(yīng)用到課堂教學(xué)，使自己應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體

技術(shù)的水平不斷提高。

四、我的行動計(jì)劃：

1、每天至少在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一小時(shí)左右，全面完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)

任務(wù)，利用并創(chuàng)造多種機(jī)會，向名師和同仁們學(xué)習(xí)，尋求專家理論

支持，促使自己課堂教學(xué)模式更加成熟和完善。

2、通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，積極動腦思考問題，

并積極和大家交流C

3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為

和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的生物學(xué)素

養(yǎng)。

4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，取長補(bǔ)短，

在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇15

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀；以提高課堂教學(xué)效益為突破口，提

高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量；以新課程實(shí)施為突破匚；以加強(qiáng)信息技術(shù)管理和

應(yīng)用為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大信息技術(shù)工作的力度，努力提高全校的信

息技術(shù)水平。

二、工作目標(biāo)及措施

（一）校園網(wǎng)工程建設(shè)

1、實(shí)施改造校園網(wǎng)工程，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)一步完

善校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)為教育教學(xué)服務(wù)的功能，為教育教學(xué)應(yīng)用

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺。

2、完善學(xué)校內(nèi)網(wǎng)功能，完全實(shí)現(xiàn)校務(wù)公告、辦公自動化。

（二）加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)管理

采取切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)對校園網(wǎng)的管理，制訂網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)

章制度，落實(shí)各項(xiàng)管理工作措施，確保網(wǎng)絡(luò)安全、暢通。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、常規(guī)管理。不斷研究各種管理技術(shù)，加大考核力度，杜絕網(wǎng)

絡(luò)信息安全事故的發(fā)生，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，更好地服務(wù)于全校的教育

教學(xué)工作。既要保證網(wǎng)絡(luò)安全暢通，又要杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打

撲克、玩游戲等不良現(xiàn)象。深入研究網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)

的作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、病毒防治。加大對學(xué)校的管理力度，從制度上進(jìn)行約束，減

少病毒的傳播。凡新安裝系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)必須先安裝殺毒軟件，并打

好相關(guān)補(bǔ)丁后才能接入網(wǎng)絡(luò)，從根本上解決網(wǎng)絡(luò)病毒問題，保證網(wǎng)

絡(luò)不因病毒導(dǎo)致堵塞、停網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的使用效益

樹立建網(wǎng)是為教育教學(xué)服務(wù)的思想，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和管

理工作力度，進(jìn)一步完善網(wǎng)頁建設(shè)，改進(jìn)和提高教育網(wǎng)站的服務(wù)質(zhì)

量，更好地為教育教學(xué)、教育科研、教學(xué)管理服務(wù)。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，進(jìn)一步完善網(wǎng)站布局和內(nèi)容，便其

服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于德育，服務(wù)于管理;服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，

服務(wù)于社會。力求網(wǎng)站界面簡約、布局合理、色調(diào)一致、風(fēng)格統(tǒng)一、

內(nèi)容豐富。

2、教師個(gè)人主頁建設(shè)。組織指導(dǎo)建設(shè)好一批具有特色的專題網(wǎng)

站、資源網(wǎng)站；通過建設(shè)教師網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站等社區(qū)性服務(wù)網(wǎng)站或欄

目，吸引學(xué)生、教師；在確保信息安全的前提下，充分發(fā)揮BBS等交

互性欄目的作用。

（四）建設(shè)

繼續(xù)加強(qiáng)資源庫建設(shè)。建立自己的資源中心。

（五）網(wǎng)上辦公環(huán)境建設(shè)

探索和完善校內(nèi)消息和文件傳輸系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布通知、傳

送文件，進(jìn)一步提高辦公自動化水平。

（六）教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作

1、繼續(xù)抓好教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作，立足實(shí)際，針對不同

學(xué)科和學(xué)段，完成對教師常用軟件系統(tǒng)的專項(xiàng)內(nèi)容培訓(xùn)。

2、繼續(xù)組織開展教師多媒體課件評比活動、優(yōu)秀論文評選活動。

（七）信息技術(shù)與各學(xué)科的整合研究

1、加強(qiáng)信息技術(shù)教研。

2、加大信息技術(shù)在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中應(yīng)用研究力度，發(fā)動全體教

師研究探索

3、進(jìn)一步開展《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科新型教學(xué)模式的研究》課題研

究

教師個(gè)人信息應(yīng)用技術(shù)提升研修計(jì)劃5

根據(jù)測評結(jié)果，使我清楚地意識到自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還

有待于提高，對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生

學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺。教師要充分意識到了解

信息時(shí)代對人才培養(yǎng)的新要求，應(yīng)該具有主動探索和運(yùn)用信息技術(shù)

變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備，優(yōu)化

教學(xué)方法和教學(xué)課堂。

我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué)，缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫,

平時(shí)教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。

通過本次培訓(xùn)，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高。

1、提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型

與功能，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)

的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和

管理數(shù)字教育資源的'工具與方法。

2、掌握有正確方法，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)

準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)

有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主、

合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略

與方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。

3、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進(jìn)

教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主、

合作、探究學(xué)習(xí)。

4、了解如何科學(xué)的進(jìn)行評估與診斷。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)

生學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出針對性的

改進(jìn)措施。

5、提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)

成長。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,

養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇16

為貫徹落實(shí)教育部教師工作司《關(guān)于組織“國培計(jì)劃”示范性

網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》、《教育部關(guān)

于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》以及

《—縣示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)實(shí)施方案》的文件精神,

為使教師具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育

創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)，結(jié)合教師工作實(shí)際情況，制訂本研

修計(jì)劃。

一、研修指導(dǎo)思想

依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，

創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡(luò)研修模式，建立校本研修良性運(yùn)行機(jī)制，推動教

師全員常態(tài)化培訓(xùn),示范引領(lǐng)我縣“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力

提升工程”中開展網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，推行網(wǎng)絡(luò)研修與

現(xiàn)場實(shí)踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。

利用“個(gè)人空間一教師工作坊一研修社區(qū)”一體化的網(wǎng)絡(luò)研修

體系和符合能力提升工程要求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力網(wǎng)絡(luò)測評系

統(tǒng)，以“應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”“應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”“應(yīng)

用信息技術(shù)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為主題，采用診斷測評、分段引導(dǎo)、任

務(wù)驅(qū)動的研修模式，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科融合，切實(shí)提升參訓(xùn)教師

的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力；并嘗試以

本次研修為契機(jī)，帶動建立校本研修常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制，逐步形成信

息化環(huán)境下區(qū)域性教師學(xué)習(xí)共同體。

二、研修目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高

自身的科研水平，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,

為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、通過項(xiàng)目實(shí)施，樹立教師的終身學(xué)習(xí)意識，通過網(wǎng)絡(luò)研修與

校本研修結(jié)合，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，建立校本研修常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制,

提升教師參與校本研修的能力和水平。

3、通過常態(tài)化、校本化、科學(xué)性、針對性的課例研究，促進(jìn)并

優(yōu)化學(xué)校教研文化，形成良好的交流研討氛圍.

4、通過研修學(xué)習(xí)，使教師形成自覺研修的習(xí)慣和能力，樹立規(guī)

范的自覺地、有效地備課，樹立質(zhì)量意識，使課堂教學(xué)效率高，效

果好，科研氣氛濃郁。

5、提升教師對教學(xué)資源的收集、開發(fā)、整合加工和利用的能力。

三、研修內(nèi)容

1、加強(qiáng)教學(xué)研究。認(rèn)真組織教師解讀20_修訂版《課程標(biāo)

準(zhǔn)》，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要點(diǎn)，理解其精神實(shí)質(zhì)，明確要求，

通曉數(shù)學(xué)科教改方向，目標(biāo)和任務(wù)。本學(xué)年的常規(guī)教研將圍繞如何

進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心，

抓住如何有效備課、如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動學(xué)生

學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果，如何進(jìn)

行培優(yōu)輔差等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能

夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。

2、教研活動要扎實(shí)有序開展。教師要積極參加校內(nèi)外的教研活

動，積極開展相互聽課、評課活動，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。積

極上好交流課、示范課，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法。

3、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典，研

究教育案例，提高教育理論水平。開展新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教

育教學(xué)理論業(yè)務(wù)的校本培訓(xùn)工作。教師應(yīng)制定具體的讀書計(jì)劃，學(xué)

習(xí)繼續(xù)教育教材或教育教學(xué)書刊，并且做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期每位

教師應(yīng)寫好讀書筆記和心得體會，每位教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際寫一篇有質(zhì)

量的專題小結(jié)或一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、教育隨筆、或教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、

教育教學(xué)論文并積極投稿或參加市縣級選評。

4、加強(qiáng)教育科研工作，積極開展科斫小課題的研究工作。教師

要積極、認(rèn)真堅(jiān)持不懈地做好小課題的研究工作。本學(xué)年將對參研

教師的研究過程進(jìn)行跟蹤檢查和考評，并相應(yīng)給予獎(jiǎng)懲。

5、以學(xué)校為單位開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師積極使月現(xiàn)

有的現(xiàn)代化教育手段，利用好遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信

息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

四、研修方式

依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，

創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡(luò)研修模式，建立校本研修良性運(yùn)行機(jī)制，推動教

師常態(tài)化培訓(xùn)。

1、混合式研修

①網(wǎng)絡(luò)研修：課程學(xué)習(xí)，提交作業(yè)，參與活動，研修檔案。

②區(qū)域研修：問題指導(dǎo)，活動引領(lǐng)，跨校分享，提煉成果。

③校本研修：關(guān)注個(gè)體，聚焦問題，團(tuán)隊(duì)研修，學(xué)以致用。

2、主題研修，任務(wù)驅(qū)動

①自主學(xué)習(xí)：案例引導(dǎo)，學(xué)習(xí)課程，運(yùn)用工具。

②協(xié)作學(xué)習(xí)：參與活動，交流問題，分享成果。

3、遞進(jìn)式主題研修

①主題明確，讓學(xué)習(xí)發(fā)生在真實(shí)、有意義的實(shí)踐情境中。

②任務(wù)驅(qū)動，以學(xué)習(xí)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)過程和實(shí)踐過程。

③網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)與崗位實(shí)踐、校本區(qū)域協(xié)作研修互為促進(jìn)°

④提供支架，以自選課程和活動（任務(wù)）資源包作為支持。

⑤逐層遞進(jìn)，以階段性實(shí)踐成果深化學(xué)習(xí)體驗(yàn)、觀察行為變化。

4、學(xué)員：體驗(yàn)個(gè)人工作室，上傳研修資源，加入學(xué)科協(xié)作組，

自我介紹，為他人點(diǎn)贊。學(xué)科指導(dǎo)教師:

5、創(chuàng)建校級網(wǎng)絡(luò)學(xué)科坊，督促成員網(wǎng)上學(xué)習(xí)，發(fā)布階段活動安

排，并引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員跟帖留言。

五、研修主要措施

1、參照項(xiàng)目實(shí)施方案、本校實(shí)際情況，制定本學(xué)科項(xiàng)目研修計(jì)

劃。

2、引導(dǎo)本校本學(xué)科學(xué)員加入工作坊，牽頭主持工作坊，并與區(qū)

域?qū)W科工作坊、項(xiàng)目組專家活動坊協(xié)作交流。

3、參與引領(lǐng)性主題研修活動，并根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)、主

持開展線上、線下的研修活動及在崗實(shí)踐，保證工作坊活躍度及研

修質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)以致用。

4、做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作。

5、參與中國教師研修網(wǎng)組織的答疑活動，及時(shí)了解項(xiàng)目情況，

并對學(xué)員問題及時(shí)給予解答。

6、讓每位學(xué)員制定研修計(jì)劃。

7、考核評定本工作坊組員的研修成績，評選優(yōu)秀組員并提交名

單，撰寫研修總結(jié)c

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇17

“國培計(jì)劃（20_）”一一貴州省中西部項(xiàng)目中小學(xué)教師遠(yuǎn)程

培訓(xùn)”是一個(gè)供廣大教師學(xué)習(xí)和交流的平臺，我從中受益匪淺。為

了在以后的教學(xué)中能學(xué)以致用，提高我自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我準(zhǔn)備從

以下幾個(gè)方面做起：

1、努力學(xué)習(xí)理論知識，多聽講座，在學(xué)習(xí)中不斷地思考學(xué)習(xí),

多做筆記，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。

2、學(xué)習(xí)專家金的先進(jìn)理念和技術(shù)，逐步內(nèi)化為自己的東西，積

極動腦思考問題，不斷促進(jìn)自己在各方面技能知識。

3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為

和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的文化素養(yǎng)。

4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，

在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

5、去實(shí)地考察，并觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高

自身素養(yǎng)。

6、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在

探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

7、多去聽課，每次聽課后做到及時(shí)記錄、反思。

8、每天堅(jiān)持花一定時(shí)間看教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的

理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。

9、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化。

10、多聽、多看、多思、多問、多做。

總之，更新教師觀念、提高教師的信息能力，才能利用好信息

技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，這是一個(gè)間距漫長的過程，但卻是一件非常有意

義的事情。

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇18

從有效教學(xué)到高效課堂，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,

關(guān)鍵在于我們教師專業(yè)化水平的提高。學(xué)校在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí),

也依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研，聚

焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們教師專業(yè)化水平,

構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。因此，我

制定符合自身專業(yè)而特點(diǎn)的未來3年校本研修的的計(jì)劃。

一、自身素質(zhì)分析

1.教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié)，反思?？偸菍W(xué)生作總體關(guān)

注，卻常常會忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。

2.在教學(xué)過程有急于求成的情況，對學(xué)生的耐心不夠，對學(xué)生

學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微。

3.工作的精益求精度不夠，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方

面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。

二、年度目標(biāo)

1.20學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計(jì)適合自已

的校本研修規(guī)劃。

2.20—學(xué)年度：在校本研修的帶動下，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)小

結(jié)。

3.20_學(xué)年度：根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思，撰寫

1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取發(fā)表1篇。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

L以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步研究教學(xué)

方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析

與反思，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)

性考試評價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，

建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

3,學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運(yùn)用其他

教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行

適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。

4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)生

提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。

四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合

為一個(gè)整體，具體方式有：

L利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的同時(shí)，增加與其他教師的

交流的機(jī)會，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)

活動，認(rèn)真記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多交流，多討論，多向

優(yōu)秀教師請教。

3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時(shí)間,

我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對學(xué)生心理狀況的書籍。

4、多參加校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的語文教學(xué)能力等的

綜合能力培養(yǎng)。

5.定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動，認(rèn)真做筆記，提

出問題并交流，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻，教

育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流。

總之，在未來的教學(xué)中，一方面，我會努力致力于新課程的研

究，在課堂中堅(jiān)持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)

生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相

關(guān)的知識。另一方面，平時(shí)多參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能

學(xué)習(xí)，特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，

觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到，備課時(shí)要想到、

教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐

能力。

人生雖有涯，學(xué)習(xí)無止境。在當(dāng)今信息豐富的‘年代，在新課程

改革大力推進(jìn)的背景下，樹立終身學(xué)習(xí)的意識顯得尤為重要。專業(yè)

成長需要過程，在這個(gè)過程中有困惑，有辛勞，有提高，有收獲，

有進(jìn)步，有喜悅。在自學(xué)中求成長，在成長中求升華。結(jié)合我校及

本人實(shí)際，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》

《〈英語新課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》《好教師必備的五項(xiàng)新技能》《教

育科研與教師專業(yè)成長》《教師實(shí)踐智慧的積累與提升》《好教師

必學(xué)的5項(xiàng)教育新思維》等學(xué)科新教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，

特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自

己，學(xué)習(xí)新的知識而教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能

和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。

二、理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

好教師具備的技能。用一年時(shí)間通過學(xué)習(xí)《好教師必備的五項(xiàng)

新技能》和《好教師必學(xué)的5項(xiàng)教育新思維》等掌握科學(xué)先進(jìn)的技

能與方法，積累豐富的間接經(jīng)驗(yàn)，為打造高效課堂奠定專業(yè)理論基

礎(chǔ)。

三、研修主題：“高中英語教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)的研究”

本學(xué)期的研修重點(diǎn)將立足高中英語課堂教學(xué)，在英語閱讀課中

指導(dǎo)學(xué)生閱讀策略，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，使教學(xué)

生動化，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)中，領(lǐng)悟閱讀的過程，掌握

閱讀的技巧，體驗(yàn)英語閱讀的快樂，從而提高教師的閱讀課教學(xué)設(shè)

計(jì)水平，使教學(xué)設(shè)計(jì)真正適合學(xué)生發(fā)展的需要。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)與實(shí)施策略，提高課堂效率，向四十五分鐘要效益，構(gòu)建科學(xué)

的課堂教學(xué)評價(jià)體系，實(shí)施新課程，進(jìn)一步推動英語課堂教學(xué)質(zhì)量

的提高。

四、研修目標(biāo)：

（1）通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教研組全體成員樹立科研促教的思想:

讓每個(gè)人意識到問題即課題，我們是為我們自己的教學(xué)在做有益的

研究，我們的研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我們的研究是為了更好

的服務(wù)學(xué)生。

（2）以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。以落實(shí)新課程過程中

發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點(diǎn)，鼓勵(lì)組員寫教后反思，反思

即是成長，反思積成論文。

（3）幫助自己樹立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識，向課堂要效率，向課

堂要成績。

五、研修措施：

1、認(rèn)真做好集體備課工作。

2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研

究。

3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的

新問題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以

提高自己的教育教學(xué)水平。

5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。

6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反

思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進(jìn)行教學(xué)方

式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

六、學(xué)習(xí)形式：

1、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各

種問題，營造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。

2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設(shè)計(jì)出富

有個(gè)性的教案。

3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反

思、個(gè)人成長反思，課前和課后的反思。

4、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所

需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面,

還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速

度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計(jì)劃如下：

一、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國

家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個(gè)

人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)

生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處

想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；

還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱

專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例

等材料，以備參考C不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提

高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

三、教學(xué)工作

（一）主要任務(wù)一一課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長

的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息

量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將

注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課

前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前

的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行

趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是

產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，

運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積

極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用

腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成

為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗

點(diǎn)，及其改進(jìn)方法c本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，

注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活

潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)

(二)具體措施

1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體,

設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽?/p>

為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過

這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌

握方方面面的知識C

(3)了解學(xué)生的情況，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要及時(shí)了解他們的情

況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保

證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂

(4)了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為

目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

2、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展

(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的

閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自尊自愛，要求上進(jìn)。另外，認(rèn)真分析這些學(xué)生

的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他

們進(jìn)步。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時(shí)完

成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)

不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。

(3)采用“學(xué)生成長檔案”評價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成

績的單一總結(jié)性的考試評價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助

學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開展

工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實(shí)效性。

2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培

養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，

以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革

理念，抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高

自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，全面提高教

學(xué)質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行

不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力

強(qiáng)的低年級教師隊(duì)伍。

五、培訓(xùn)工作

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素

養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)

校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長處。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能

在教學(xué)中發(fā)揮的更好°

(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的

學(xué)習(xí)策略。

個(gè)人研修計(jì)劃2024篇19

此次培訓(xùn)過程中您想要解決的一個(gè)重難點(diǎn)問題

轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)貫

計(jì)劃在教學(xué)實(shí)踐中上的一節(jié)課的名稱

五年級上冊語文《新型玻璃》

研修目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽與表達(dá)的正確方法，優(yōu)化小組合作，深入開

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