《14 詩(shī)詞三首》（同步訓(xùn)練）初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

《14詩(shī)詞三首》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、請(qǐng)根據(jù)以下詩(shī)句，分別判斷下列選項(xiàng)中哪個(gè)詞語(yǔ)的使用是正確的：（1）床前明月光，疑是地上霜。（李白《靜夜思》）（2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）（3）春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（孟浩然《春曉》）A.疑：表示懷疑B.疑：表示疑問(wèn)C.鳴：表示叫聲D.鳴：表示命名2、閱讀以下詩(shī)句，選出其中使用了比喻修辭手法的句子：（1）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）（2）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）（3）白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）A.月落烏啼霜滿天B.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅C.白日依山盡，黃河入海流D.江楓漁火對(duì)愁眠3、《登飛來(lái)峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這兩句詩(shī)分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感和意境？4、《行路難》中“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”這兩句詩(shī)用比喻手法分別比喻了什么？5、閱讀以下詩(shī)句，選出下列對(duì)詩(shī)句內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（1）床前明月光，疑是地上霜。（唐·李白《靜夜思》）（2）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（唐·柳宗元《江雪》）（3）此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（唐·李商隱《錦瑟》）A.《靜夜思》通過(guò)“明月光”和“地上霜”的對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。B.《江雪》中的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”描繪了一幅寂靜的雪景，反映了作者對(duì)自然的贊美。C.《錦瑟》中的“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。6、下列關(guān)于詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是：（1）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（唐·劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）A.《水調(diào)歌頭》中的詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿。B.《九月九日憶山東兄弟》中的詩(shī)句反映了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)親人的深切思念。C.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的詩(shī)句描繪了詩(shī)人對(duì)人生百態(tài)的感悟。7、閱讀下列句子，選出加點(diǎn)詞的正確用法。（1）獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（“篁”）A.指竹林B.指小草C.指樹(shù)林D.指花園二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成后面的題目?！对鹿庀碌幕貞洝吩鹿馊缢?，灑在古老的庭院里。我坐在搖椅上，任由月光灑在身上，思緒飄向了那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代。那時(shí)候，我還是個(gè)孩子，家里住在鄉(xiāng)下的老房子里。每到夏天的夜晚，爺爺就會(huì)搬一把搖椅，坐在院子里，一邊搖著，一邊給我講那古老的詩(shī)詞故事。月光下的庭院成了我們的課堂，那些詩(shī)詞就像星星一樣，點(diǎn)綴在我的記憶中。1、文中“月光如水”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其效果。2、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下文中爺爺給我講詩(shī)詞故事的內(nèi)容。3、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“月光下的回憶”這個(gè)標(biāo)題的理解。第二題：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列題目。閱讀材料：在一個(gè)古老的村莊里，有一位名叫阿強(qiáng)的少年。他熱愛(ài)詩(shī)詞，尤其喜歡在清晨的陽(yáng)光下，獨(dú)自坐在村頭的老槐樹(shù)下，吟誦那些千古流傳的佳句。阿強(qiáng)的詩(shī)詞天賦很高，他的老師曾贊譽(yù)他是“村里的詩(shī)詞小才子”。然而，阿強(qiáng)的家庭并不富裕，他的父親是一位木匠，母親則是一位普通的農(nóng)婦。盡管生活艱辛，阿強(qiáng)從未放棄過(guò)對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)。一天，村長(zhǎng)找到了阿強(qiáng)，告訴他村里將要舉辦一場(chǎng)詩(shī)詞大會(huì)，希望他能夠代表村子參賽。阿強(qiáng)毫不猶豫地答應(yīng)了，他決心用自己的詩(shī)詞才華為村子爭(zhēng)光。為了準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，阿強(qiáng)白天幫忙干農(nóng)活，晚上則挑燈夜讀，背誦詩(shī)詞。終于，詩(shī)詞大會(huì)的日子到了。阿強(qiáng)身著樸素的衣裳，帶著對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)和自信走上了賽場(chǎng)。在眾多參賽者中，阿強(qiáng)的表現(xiàn)格外引人注目。他吟誦的詩(shī)句既樸實(shí)無(wú)華，又充滿深情，贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，阿強(qiáng)最終獲得了第一名的好成績(jī)，為村子贏得了榮譽(yù)。1、根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括阿強(qiáng)為什么被村長(zhǎng)選中參加詩(shī)詞大會(huì)。2、請(qǐng)從文章中找出至少兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，分析這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)塑造阿強(qiáng)形象的作用。3、文章結(jié)尾提到阿強(qiáng)獲得了第一名的好成績(jī)，為村子贏得了榮譽(yù)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題：閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題?！炯住康秋w來(lái)峰宋·王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。【乙】望岳唐·杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！颈吭绱撼仕繌埵藛T外唐·韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1、請(qǐng)概括三首詩(shī)的共同主題。2、請(qǐng)分析王安石《登飛來(lái)峰》中的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這句話的含義。3、請(qǐng)簡(jiǎn)述杜甫《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句話的意義。第二題：閱讀下面的詩(shī)歌，完成以下題目。《登高》唐代·杜甫無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。2、下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是：A、首聯(lián)描繪了秋天景色的蕭瑟，表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心的憂傷。B、頷聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人長(zhǎng)期客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)與悲愁。C、頸聯(lián)通過(guò)“繁霜鬢”和“潦倒”表現(xiàn)了詩(shī)人晚年生活的艱辛。D、尾聯(lián)直接抒發(fā)了詩(shī)人因年老多病而停止飲酒的無(wú)奈。3、請(qǐng)從修辭角度分析詩(shī)句“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”中的修辭手法及其作用。四、名著閱讀（9分）【題目】請(qǐng)閱讀《望岳》這首詩(shī)，回答以下問(wèn)題：詩(shī)歌開(kāi)頭“岱宗夫如何？齊魯青未了?！敝械摹搬纷凇敝傅氖鞘裁?？A.泰山B.華山C.衡山D.恒山詩(shī)句“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。”中，詩(shī)人通過(guò)什么樣的手法來(lái)描繪泰山的景色？A.對(duì)比B.擬人C.比喻D.賦比興詩(shī)歌結(jié)尾“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！北磉_(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？A.崇拜泰山B.崇尚自然C.追求卓越D.感慨人生五、寫(xiě)作題（50分）題目：請(qǐng)以“歲月如歌”為題，結(jié)合《14詩(shī)詞三首》中的詩(shī)句，寫(xiě)一篇作文，表達(dá)你對(duì)時(shí)間流逝的感悟?！?4詩(shī)詞三首》同步訓(xùn)練及答案解析一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、請(qǐng)根據(jù)以下詩(shī)句，分別判斷下列選項(xiàng)中哪個(gè)詞語(yǔ)的使用是正確的：（1）床前明月光，疑是地上霜。（李白《靜夜思》）（2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）（3）春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（孟浩然《春曉》）A.疑：表示懷疑B.疑：表示疑問(wèn)C.鳴：表示叫聲D.鳴：表示命名答案：C解析：詩(shī)句（1）中的“疑”在這里表示“好像”，而不是懷疑或疑問(wèn)的意思，所以A和B選項(xiàng)不正確。詩(shī)句（2）中的“鳴”表示黃鸝的叫聲，所以C選項(xiàng)正確。詩(shī)句（3）中的“鳴”也是表示鳥(niǎo)的叫聲，因此D選項(xiàng)不正確。2、閱讀以下詩(shī)句，選出其中使用了比喻修辭手法的句子：（1）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）（2）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）（3）白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）A.月落烏啼霜滿天B.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅C.白日依山盡，黃河入海流D.江楓漁火對(duì)愁眠答案：B解析：選項(xiàng)A中的“月落烏啼霜滿天”主要運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的修辭手法，不是比喻。選項(xiàng)C中的“白日依山盡，黃河入海流”也是動(dòng)靜結(jié)合，沒(méi)有使用比喻。選項(xiàng)D中的“江楓漁火對(duì)愁眠”主要運(yùn)用了對(duì)仗的修辭手法。而選項(xiàng)B中的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”通過(guò)“千山”和“萬(wàn)徑”與“鳥(niǎo)飛絕”和“人蹤滅”的對(duì)比，使用了比喻修辭手法，所以B選項(xiàng)正確。3、《登飛來(lái)峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這兩句詩(shī)分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感和意境？答案：①情感：表達(dá)了詩(shī)人不畏艱難，勇往直前的豪邁情懷。②意境：描繪了詩(shī)人站在飛來(lái)峰頂，俯瞰眾山，心曠神怡的景象。解析：這兩句詩(shī)通過(guò)“不畏浮云遮望眼”表現(xiàn)了詩(shī)人面對(duì)困難和挫折時(shí)的勇敢和堅(jiān)定，即使有浮云遮擋視線，也不畏懼，依然保持遠(yuǎn)大的目光。而“自緣身在最高層”則描繪了詩(shī)人在飛來(lái)峰頂?shù)膬?yōu)越位置，能夠俯瞰四周，心境開(kāi)闊，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀和自信。4、《行路難》中“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”這兩句詩(shī)用比喻手法分別比喻了什么？答案：①“欲渡黃河冰塞川”比喻人生道路上的困難和阻礙。②“將登太行雪滿山”比喻人生目標(biāo)的遙遠(yuǎn)和攀登的艱辛。解析：這兩句詩(shī)通過(guò)“冰塞川”和“雪滿山”這兩個(gè)意象，巧妙地比喻了人生道路上的重重困難和挑戰(zhàn)。黃河冰塞川象征著人生中的阻礙，需要克服；太行雪滿山則比喻人生目標(biāo)的高遠(yuǎn)和攀登的艱難，需要付出極大的努力和毅力。通過(guò)這樣的比喻，詩(shī)人表達(dá)了面對(duì)人生挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)定和決心。5、閱讀以下詩(shī)句，選出下列對(duì)詩(shī)句內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（1）床前明月光，疑是地上霜。（唐·李白《靜夜思》）（2）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（唐·柳宗元《江雪》）（3）此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（唐·李商隱《錦瑟》）A.《靜夜思》通過(guò)“明月光”和“地上霜”的對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。B.《江雪》中的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”描繪了一幅寂靜的雪景，反映了作者對(duì)自然的贊美。C.《錦瑟》中的“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。答案：B解析：選項(xiàng)A正確，因?yàn)椤鹅o夜思》通過(guò)“明月光”和“地上霜”的對(duì)比，確實(shí)表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。選項(xiàng)C也正確，因?yàn)椤跺\瑟》中的這句詩(shī)確實(shí)表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。而選項(xiàng)B中的“反映了作者對(duì)自然的贊美”理解有誤，因?yàn)椤督分饕峭ㄟ^(guò)寂靜的雪景來(lái)襯托出作者內(nèi)心的孤寂和冷清，并非單純贊美自然。6、下列關(guān)于詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是：（1）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（唐·劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）A.《水調(diào)歌頭》中的詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿。B.《九月九日憶山東兄弟》中的詩(shī)句反映了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)親人的深切思念。C.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的詩(shī)句描繪了詩(shī)人對(duì)人生百態(tài)的感悟。答案：C解析：選項(xiàng)A和B都是正確的。《水調(diào)歌頭》中的詩(shī)句確實(shí)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿，《九月九日憶山東兄弟》中的詩(shī)句也反映了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)親人的深切思念。而選項(xiàng)C中的“描繪了詩(shī)人對(duì)人生百態(tài)的感悟”理解有誤，因?yàn)椤冻陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的詩(shī)句主要是表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事變遷的感慨，以及對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀態(tài)度，并非僅僅描繪人生百態(tài)。7、閱讀下列句子，選出加點(diǎn)詞的正確用法。（1）獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（“篁”）A.指竹林B.指小草C.指樹(shù)林D.指花園答案：A解析：這里的“篁”是指竹林，出自唐代王維的《竹里館》。故選A。（2）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（“潮”）A.指海浪B.指月光C.指時(shí)間D.指洪水答案：A解析：這里的“潮”是指海浪，出自唐代張若虛的《春江花月夜》。故選A。（3）閑門(mén)向山路，深巷絕行蹤。（“絕”）A.指消失B.指停止C.指拒絕D.指結(jié)束答案：A解析：這里的“絕”是指消失，出自唐代王維的《過(guò)香積寺》。故選A。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成后面的題目?！对鹿庀碌幕貞洝吩鹿馊缢?，灑在古老的庭院里。我坐在搖椅上，任由月光灑在身上，思緒飄向了那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代。那時(shí)候，我還是個(gè)孩子，家里住在鄉(xiāng)下的老房子里。每到夏天的夜晚，爺爺就會(huì)搬一把搖椅，坐在院子里，一邊搖著，一邊給我講那古老的詩(shī)詞故事。月光下的庭院成了我們的課堂，那些詩(shī)詞就像星星一樣，點(diǎn)綴在我的記憶中。1、文中“月光如水”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其效果。答案：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將月光比作水，生動(dòng)形象地描繪出月光柔和、明亮的特征，營(yíng)造出寧?kù)o、美好的夜晚氛圍，為下文爺爺給我講詩(shī)詞的故事做了鋪墊。2、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下文中爺爺給我講詩(shī)詞故事的內(nèi)容。答案：爺爺給我講的是關(guān)于月亮的詩(shī)詞故事，他講述了李白《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，王維《山居秋暝》中的“明月松間照，清泉石上流”，以及杜甫《月夜憶舍弟》中的“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”等。3、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“月光下的回憶”這個(gè)標(biāo)題的理解。答案：標(biāo)題“月光下的回憶”既指代了文章中月光下的具體場(chǎng)景，也象征著那段美好的童年時(shí)光。通過(guò)回憶爺爺給我講詩(shī)詞的故事，作者表達(dá)了對(duì)那段溫馨、寧?kù)o的時(shí)光的懷念，以及對(duì)傳統(tǒng)文化的珍視。月光成為了連接過(guò)去與現(xiàn)在的紐帶，也讓文章充滿了詩(shī)意和溫馨。第二題：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列題目。閱讀材料：在一個(gè)古老的村莊里，有一位名叫阿強(qiáng)的少年。他熱愛(ài)詩(shī)詞，尤其喜歡在清晨的陽(yáng)光下，獨(dú)自坐在村頭的老槐樹(shù)下，吟誦那些千古流傳的佳句。阿強(qiáng)的詩(shī)詞天賦很高，他的老師曾贊譽(yù)他是“村里的詩(shī)詞小才子”。然而，阿強(qiáng)的家庭并不富裕，他的父親是一位木匠，母親則是一位普通的農(nóng)婦。盡管生活艱辛，阿強(qiáng)從未放棄過(guò)對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)。一天，村長(zhǎng)找到了阿強(qiáng)，告訴他村里將要舉辦一場(chǎng)詩(shī)詞大會(huì)，希望他能夠代表村子參賽。阿強(qiáng)毫不猶豫地答應(yīng)了，他決心用自己的詩(shī)詞才華為村子爭(zhēng)光。為了準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，阿強(qiáng)白天幫忙干農(nóng)活，晚上則挑燈夜讀，背誦詩(shī)詞。終于，詩(shī)詞大會(huì)的日子到了。阿強(qiáng)身著樸素的衣裳，帶著對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)和自信走上了賽場(chǎng)。在眾多參賽者中，阿強(qiáng)的表現(xiàn)格外引人注目。他吟誦的詩(shī)句既樸實(shí)無(wú)華，又充滿深情，贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，阿強(qiáng)最終獲得了第一名的好成績(jī)，為村子贏得了榮譽(yù)。1、根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括阿強(qiáng)為什么被村長(zhǎng)選中參加詩(shī)詞大會(huì)。答案：阿強(qiáng)因?yàn)闊釔?ài)詩(shī)詞，被村長(zhǎng)選中參加詩(shī)詞大會(huì)。2、請(qǐng)從文章中找出至少兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，分析這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)塑造阿強(qiáng)形象的作用。答案：細(xì)節(jié)一：阿強(qiáng)在清晨的陽(yáng)光下，獨(dú)自坐在村頭的老槐樹(shù)下，吟誦詩(shī)詞。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了阿強(qiáng)對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)和對(duì)生活的態(tài)度。細(xì)節(jié)二：阿強(qiáng)為了準(zhǔn)備比賽，白天幫忙干農(nóng)活，晚上挑燈夜讀。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了阿強(qiáng)的勤奮和毅力。3、文章結(jié)尾提到阿強(qiáng)獲得了第一名的好成績(jī)，為村子贏得了榮譽(yù)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。答案：這句話表達(dá)了阿強(qiáng)通過(guò)自己的努力，不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人夢(mèng)想，也為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光。這句話體現(xiàn)了阿強(qiáng)的才華和努力的價(jià)值，同時(shí)也傳遞了個(gè)人與集體榮譽(yù)感的緊密聯(lián)系。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題：閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題?！炯住康秋w來(lái)峰宋·王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。【乙】望岳唐·杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。【丙】早春呈水部張十八員外唐·韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1、請(qǐng)概括三首詩(shī)的共同主題。答案：三首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然美景的贊美之情。2、請(qǐng)分析王安石《登飛來(lái)峰》中的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這句話的含義。答案：這句話表達(dá)了詩(shī)人不畏困難，勇于追求進(jìn)步的豪情壯志，即使有困難阻礙視線，也要站在最高處，看得更遠(yuǎn)。3、請(qǐng)簡(jiǎn)述杜甫《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句話的意義。答案：這句話表達(dá)了詩(shī)人立志攀登人生頂峰的雄心壯志，只有站在最高點(diǎn)，才能看到其他山峰的渺小，寓意著只有不斷努力，才能超越他人，達(dá)到更高的成就。第二題：閱讀下面的詩(shī)歌，完成以下題目?！兜歉摺诽拼ざ鸥o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。答案：這首詩(shī)主要描繪了詩(shī)人登高望遠(yuǎn)時(shí)，感嘆時(shí)光流逝、人生多舛的悲涼情懷。2、下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是：A、首聯(lián)描繪了秋天景色的蕭瑟，表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心的憂傷。B、頷聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人長(zhǎng)期客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)與悲愁。C、頸聯(lián)通過(guò)“繁霜鬢”和“潦倒”表現(xiàn)了詩(shī)人晚年生活的艱辛。D、尾聯(lián)直接抒發(fā)了詩(shī)人因年老多病而停止飲酒的無(wú)奈。答案：D3、請(qǐng)從修辭角度分析詩(shī)句“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”中的修辭手法及其作用。答案：這句詩(shī)中運(yùn)用了擬人和夸張的修辭手法。擬人手法將“落木”和“長(zhǎng)江”賦予了人的情感，生動(dòng)形象地描繪了秋天的景象；夸張手法則通過(guò)“無(wú)邊”和“不盡”強(qiáng)調(diào)了景物的宏大和詩(shī)人情感的深沉，增強(qiáng)了詩(shī)句的感染力。四、名著閱讀（9分）【題目】請(qǐng)閱讀《望岳》這首詩(shī)，回答以下