學(xué)校校本培訓(xùn)管理制度（2篇）

學(xué)校校本培訓(xùn)管理制度學(xué)校校本培訓(xùn)管理制度旨在提升教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)效能，其規(guī)范和制度如下所述：1.需求調(diào)查：在每個(gè)學(xué)年初，學(xué)校會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查，以掌握教師的培訓(xùn)需求和期望，據(jù)此制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。2.制定計(jì)劃：基于年度需求調(diào)查結(jié)果，學(xué)校將制定詳盡的年度培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、方法等細(xì)節(jié)。3.資源整合：學(xué)校將利用各種渠道整合校內(nèi)外的教師資源和外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源，以確保培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。4.通知發(fā)布：在培訓(xùn)開始前，學(xué)校會(huì)適時(shí)發(fā)布培訓(xùn)通知，包含培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及要求等信息，并指導(dǎo)教師了解參與培訓(xùn)的流程和注意事項(xiàng)。5.實(shí)施與管理：學(xué)校將安排合格的師資和場(chǎng)地，并負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)的組織和管理。在培訓(xùn)過程中，將對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行簽到、聽課、考核等管理措施。6.評(píng)估與總結(jié)：每次培訓(xùn)后，學(xué)校將進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，收集教師的反饋，分析培訓(xùn)效果，以便不斷優(yōu)化培訓(xùn)質(zhì)量，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。7.成果認(rèn)定：學(xué)校將對(duì)參訓(xùn)教師的培訓(xùn)成果進(jìn)行認(rèn)定，可能通過考核、頒發(fā)證書等方式，以激勵(lì)教師積極參與培訓(xùn)并提升自身能力。8.檔案管理：學(xué)校將建立教師培訓(xùn)檔案，記錄每位教師的培訓(xùn)參與情況和成果認(rèn)定信息，為教師的持續(xù)發(fā)展提供支持和參考依據(jù)。學(xué)校可根據(jù)自身實(shí)際情況對(duì)上述制度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和優(yōu)化。可考慮制定相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施，以進(jìn)一步激勵(lì)教師提升教學(xué)能力并積極參與培訓(xùn)。學(xué)校校本培訓(xùn)管理制度（二）一、制度目標(biāo)本制度旨在規(guī)范學(xué)校內(nèi)部的校本培訓(xùn)管理，提升培訓(xùn)質(zhì)量和效果，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。二、制度適用范圍本制度適用于學(xué)校內(nèi)所有與校本培訓(xùn)相關(guān)的活動(dòng)，包括計(jì)劃制定、資源開發(fā)、實(shí)施執(zhí)行及效果評(píng)估等環(huán)節(jié)。三、制度準(zhǔn)則1.科學(xué)性準(zhǔn)則校本培訓(xùn)管理應(yīng)遵循科學(xué)性，依據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師需求，制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃，選擇合適的培訓(xùn)方式，確保內(nèi)容與目標(biāo)的一致性。2.公平公正準(zhǔn)則校本培訓(xùn)管理應(yīng)秉持公平公正，尊重教師的意愿，公開透明地安排培訓(xùn)，保證每位教師均等的參與機(jī)會(huì)。3.協(xié)同合作準(zhǔn)則校本培訓(xùn)管理應(yīng)強(qiáng)調(diào)協(xié)同合作，各部門之間需加強(qiáng)溝通協(xié)作，共同制定并推動(dòng)培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行。四、制度內(nèi)容1.培訓(xùn)計(jì)劃制定（1）學(xué)校每年基于教師需求和學(xué)校發(fā)展需求，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，包括主題、內(nèi)容、方式和參訓(xùn)人員等。（2）由教務(wù)處或培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)計(jì)劃的制定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。（3）計(jì)劃應(yīng)考慮教師的個(gè)體差異和實(shí)際教學(xué)需求，注重內(nèi)容的創(chuàng)新和針對(duì)性。2.培訓(xùn)資源開發(fā)（1）學(xué)校需建立全面的培訓(xùn)資源庫，包括校內(nèi)和校外資源，以支持不同培訓(xùn)需求。（2）教務(wù)處或培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)資源庫的建設(shè)和更新，確保資源的時(shí)效性和有效性。3.培訓(xùn)實(shí)施（1）學(xué)校應(yīng)按照培訓(xùn)計(jì)劃及時(shí)組織培訓(xùn)活動(dòng)，包括安排、報(bào)名和場(chǎng)地等。（2）教務(wù)處或培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織，確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行，及時(shí)解決教師在培訓(xùn)中遇到的問題。4.培訓(xùn)效果評(píng)估（1）學(xué)校定期評(píng)估校本培訓(xùn)效果，包括滿意度和影響力等。（2）教務(wù)處或培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)評(píng)估工作，通過問卷、訪談等方式收集反饋，以改進(jìn)培訓(xùn)。五、制度執(zhí)行與監(jiān)督（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視校本培訓(xùn)，加強(qiáng)制度的宣傳和執(zhí)行，確保制度的有效實(shí)施。（2）教務(wù)處或培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)解決培訓(xùn)問題。（3）教師應(yīng)遵守制度，積極參與培訓(xùn)，并提供建設(shè)性意見。六、制度優(yōu)化學(xué)校應(yīng)定期評(píng)估和優(yōu)化校本培訓(xùn)制度，保持制度的適應(yīng)性和有效性。教務(wù)處或培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)此工作，需廣泛收集意見，持續(xù)完善制度。以上為學(xué)