教師資格證教案英語模板

教師資格證教案英語模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象：高中一年級學(xué)生

三、授課時(shí)間：45分鐘

四、授課教師：XXX

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)：

（1）掌握英語語法中的過去時(shí)態(tài)及其應(yīng)用；

（2）學(xué)會用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情；

（3）能夠聽懂、讀懂關(guān)于過去事件的英語短文。

2、過程與方法目標(biāo)：

（1）通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、合作交流的能力；

（2）通過課堂練習(xí)，提高學(xué)生對過去時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用能力；

（3）通過課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，形成長期記憶。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性；

（2）培養(yǎng)學(xué)生合作、分享的團(tuán)隊(duì)精神；

（3）培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、珍惜當(dāng)下的情感態(tài)度。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成及其用法；

（2）用過去時(shí)態(tài)描述過去事件；

（3）閱讀理解關(guān)于過去事件的英語短文。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

（1）區(qū)分不同場景下過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用；

（2）正確使用過去時(shí)態(tài)進(jìn)行句子構(gòu)造；

（3）理解并應(yīng)用過去時(shí)態(tài)的語法規(guī)則。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

授課教師通過播放一段關(guān)于學(xué)生日常生活的英語視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中發(fā)生的過去事件。視頻結(jié)束后，教師提出問題，讓學(xué)生嘗試用英語描述視頻中發(fā)生的事情，從而自然引出本節(jié)課的主題——過去時(shí)態(tài)。

2、新知講授（20分鐘）

授課教師首先講解過去時(shí)態(tài)的基本概念、構(gòu)成及用法，并通過示例句子進(jìn)行解釋。接著，教師邀請學(xué)生上臺演示，共同完成一些關(guān)于過去時(shí)態(tài)的練習(xí)題。在此過程中，教師糾正學(xué)生的錯誤，強(qiáng)化正確用法。

3、合作探究（15分鐘）

學(xué)生分成小組，每組討論并完成一份關(guān)于過去時(shí)態(tài)的練習(xí)題。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在討論過程中遇到的問題。討論結(jié)束后，各小組匯報(bào)成果，教師點(diǎn)評并給予鼓勵。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

授課教師設(shè)計(jì)一系列關(guān)于過去時(shí)態(tài)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。練習(xí)題包括選擇題、填空題、改錯題等，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。完成后，教師對答案進(jìn)行講解，確保學(xué)生掌握正確用法。

5、拓展延伸（5分鐘）

教師提供一篇關(guān)于過去事件的英語短文，讓學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問題。通過這個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和運(yùn)用過去時(shí)態(tài)的能力。此外，教師還可以布置一道課后作業(yè)，讓學(xué)生用過去時(shí)態(tài)寫一篇小短文，描述自己的一次難忘的經(jīng)歷。

八、教學(xué)方法和手段

1、講授法：通過講解、示例、糾正等方式，傳授過去時(shí)態(tài)的知識點(diǎn)；

2、互動法：組織學(xué)生上臺演示、小組討論，提高學(xué)生的參與度和積極性；

3、情景教學(xué)法：利用視頻、短文等創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)過去時(shí)態(tài)；

4、任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計(jì)練習(xí)題和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、鞏固所學(xué)。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價(jià)方式

1、課堂練習(xí)：

（1）選擇題：檢測學(xué)生對過去時(shí)態(tài)知識點(diǎn)的掌握；

（2）填空題：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用過去時(shí)態(tài)進(jìn)行句子構(gòu)造；

（3）改錯題：糾正學(xué)生對過去時(shí)態(tài)的常見錯誤。

2、作業(yè)：

（1）課后閱讀短文，回答相關(guān)問題；

（2）用過去時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于個人經(jīng)歷的短文。

3、評價(jià)方式：

（1）課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，給予積極評價(jià)；

（2）練習(xí)題和作業(yè)：根據(jù)學(xué)生的完成情況進(jìn)行評分，給予鼓勵性評語。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、多媒體教學(xué)設(shè)備：播放英語視頻，展示PPT課件；

2、練習(xí)題庫：提供豐富的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)；

3、英語短文：提供適合的閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力；

4、黑板和粉筆：用于板書，展示重點(diǎn)知識點(diǎn)；

5、教學(xué)卡片：輔助教學(xué)，幫助學(xué)生記憶過去時(shí)態(tài)的用法。

十一、結(jié)論

十二、教學(xué)反思

1、教學(xué)過程中的亮點(diǎn)：

（1）利用多媒體教學(xué)設(shè)備，結(jié)合實(shí)際情境，有效吸引了學(xué)生的注意力；

（2）小組合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提高了課堂氛圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（3）課后作業(yè)布置與評價(jià)方式相結(jié)合，有助于學(xué)生了解自身學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

2、需要改進(jìn)的地方：

（1）在講授過程中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生充分吸收知