重慶市渝北中學2024-2025學年九年級上學期期中考試化學試卷

2024-2025學年重慶市渝北中學九年級（上）期中化學試卷及解析一、選擇題（本大題包括20個小題，每小題2分，共40分，每小題只有一個選項符合題意）1．（2分）我國紀念2024年“世界水日”的活動“中國水周”的主題為“精打細算用好水資源，從嚴從細管好水資源”。下列做法與這一主題不相符的是（）A．洗菜剩水沖洗廁所 B．農(nóng)業(yè)上灌溉方式采用噴灌、滴灌代替漫灌 C．定期檢測水域水質 D．工業(yè)污水排放入海2．（2分）下列技術或發(fā)明中不涉及化學變化的是（）A．稻草造紙 B．蠶絲織布 C．使用火藥 D．高粱“變”美酒3．（2分）人類的進步發(fā)展離不開化學家的貢獻。下列有關化學家與成就對應關系錯誤的是（）A．拉瓦錫得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論 B．門捷列夫提出原子論 C．閔恩澤研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑，為我國煉油催化劑制造技術奠定了基礎 D．張青蓮為相對原子質量的測定做出了卓越貢獻4．（2分）實驗操作是實踐探究的基礎。下列操作正確的是（）A．稱量固體 B．檢查氣密性 C．過濾 D．加熱液體5．（2分）學習化學以后，我們對水有了更全面的認識，下列說法正確的是（）A．天然水經(jīng)自來水廠凈化處理后得到的水是純凈物 B．自來水廠凈水過程中不涉及化學變化 C．軟水中一定不含有可溶性鈣鎂化合物 D．用蒸餾的方法可以降低水的硬度6．（2分）《天工開物》中介紹了制取某種紅色染料的方法：“摘紅花，搗熟（熟：爛）以水淘，布袋絞去黃汁。捏成薄餅，陰干收貯。”下列說法不正確的是（）A．“搗熟”是物理變化 B．“水淘”時色素的溶解性為化學性質 C．“布袋”起過濾作用 D．“陰干”過程中水分子間隔改變7．（2分）色態(tài)萬千的實驗現(xiàn)象是化學課一道亮麗的風景。下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．石蠟在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰，有少量黑煙產(chǎn)生 B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 C．紅磷在空氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生大量白霧 D．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成四氧化三鐵8．（2分）北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是我國自行研制的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)，銣原子鐘被稱為北斗衛(wèi)星的“心臟”，用來計算時間。下列有關銣的說法錯誤的是（）A．銣屬于金屬元素 B．銣的原子序數(shù)是37 C．銣原子中的中子數(shù)為37 D．“Rb”可以表示一種物質9．（2分）“結構決定性質”是化學的核心觀念。下列說法正確的是（）A．結構示意圖為的粒子一定是原子 B．M2+的核外電子數(shù)為18，則其核電荷數(shù)是16 C．同種元素的原子與離子的化學性質是不同的 D．鈉原子的質量比鈉離子大得多10．（2分）市場上出售的消毒水中含有一種叫次氯酸鈉的物質，其中氯元素的化合價是+1價，則該物質的化學式是（）A．NaClO3 B．NaClO2 C．NaClO D．NaClO411．（2分）2024年2月17日，國產(chǎn)大飛機c919首測海外試飛，c919部分機身采用了新型的鋁鋰合金，鋁鋰合金中鋁元素與鋰元素的本質區(qū)別是（）A．相對原子質量不同 B．原子的中子數(shù)不同 C．原子的質子數(shù)不同 D．原子的電子數(shù)不同12．（2分）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法不正確的是（）A．液氮的沸點低，醫(yī)療上可利用液氮進行冷凍治療 B．氧氣能支持燃燒，所以常用作燃料 C．稀有氣體用于霓虹燈，是利用了稀有氣體的物理性質 D．禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染13．（2分）下列對生活中的現(xiàn)象解釋合理的是（）A．花香四溢是因為分子總是在不斷運動 B．水結成冰，是因為溫度降低，分子停止運動 C．熱脹冷縮是因為構成物質的分子體積隨溫度變化而變化 D．“塵土飛揚”說明分子在不斷運動14．（2分）下列有關氫氣的說法不正確的是（）A．氫氣是一種無色、無臭、難溶于水的氣體 B．氫氣在空氣中燃燒只生成水 C．氫氣的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集 D．點燃排水法收集到的氫氣，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲，則表明氫氣不純15．（2分）下列化學用語中“2”所表示意義的理解不正確的是（）A．2F：表示2個氟元素 B．P2O5：表示一個P2O5分子中有2個磷原子 C．S2﹣：表示一個硫離子帶2個單位負電荷 D．O：表示氧化銅中銅元素的化合價為+2價16．（2分）謝毅教授、孫永福特任教授是中科大合肥微尺度物質科學國家實驗室研究專家，他們設計出種新型電催化材料，能夠將二氧化碳高效“清潔”地轉化成液體燃料甲酸，（甲酸的化學式為HCOOH）。下列有關甲酸說法正確的是（）A．甲酸分子由碳元素、氫元素、氧元素組成 B．甲酸中氧元素的質量分數(shù)最大 C．甲酸屬于氧化物 D．甲酸中碳、氫、氧元素質量比為1：2：217．（2分）建構模型是學習化學的重要方法，下列有關模型正確的是（）A．空氣組成 B．地殼中元素含量 C．反應類型之間的關系 D．物質的組成與構成18．（2分）如圖是某反應的微觀變化過程示意圖，據(jù)此分析錯誤的是（）A．化學反應前后原子沒有變化 B．化學反應的本質是原子的重新組合過程 C．反應中的生成物均屬于化合物 D．示意圖表示化合反應19．（2分）推理是學習化學的一種方法，下列推理正確的是（）A．單質中只含有一種元素，則只含有一種元素的純凈物一定是單質 B．離子是帶電荷的微觀粒子，則帶電荷的微觀粒子都是離子 C．化學變化常伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，則發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化 D．粒子的化學性質與最外層電子數(shù)關系密切，所以化學性質相似的粒子最外層電子數(shù)都相同20．（2分）下列圖像能正確反映對應變化關系的是（）A．水的電解：將水通電一段時間 B．在密閉容器中點燃紅磷測定氧氣的含量 C．用酒精燈加熱一定質量的高錳酸鉀固體 D．一定量的雙氧水分解二、填空題（本大題包括5小題，共32分）21．（每空1分，共4分）用化學用語回答下列問題：（1）氖氣；（2）保持氯化鈉化學性質的最小粒子；（3）2個氫氧根離子；（4）標出氧化鎂中鎂元素的化合價。22．（5分）中國航天事業(yè)在浩瀚的太空中不斷刷新“中國高度”。（1）液氫和液氧的組合可用于做火箭的推進劑。從微觀角度分析：氫氣和液氫都具有可燃性的原因是。（1分）（2）肼（N2H4）又稱聯(lián)氨，是火箭推進器的常用燃料之一。肼（N2H4）在氧氣中燃燒時生成氮氣和水，寫出反應的符號表達式。（2分）（3）宇航員所穿宇航服用鋁、橡膠、聚酯材料等制作而成，鋁易與氧氣反應生成氧化鋁，其中氧化鋁的化學式是。（1分）（4）航天員頭盔面窗兩層之間充有氮氣，氮氣做保護氣是因為它的。（1分）23．（每空1分，共6分）如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D、E、F是六種粒子的結構示意圖。請你回答：（1）鈣元素的相對原子質量為，氟原子的核外電子數(shù)為；（2）圖B中數(shù)字7的意義；（3）粒子C對應的元素位于元素周期表第周期；（4）A～F中具有相似的化學性質的原子是（填字母，下同），具有穩(wěn)定結構的粒子是；24．（第6問第1空2分，其余每空1分，共10分）水是人類生命活動和生產(chǎn)活動必不可少的物質，化學實踐小組的同學們設計了一系列實踐活動，對水質檢測、水的凈化、水的組成進行了項目式學習。任務一：實驗檢測水質【查閱資料】Ⅰ.水的檢測指標包括色度、渾濁度、氣味、硬度、肉眼可見物等。檢測方法包括看、聞、嘗、品、查，更詳細的指標需要通過精密的儀器測定。Ⅱ.同學們查閱了相關資料，了解到國家有關水的硬度的標準為：類別極軟水軟水中硬水硬水高硬水以CaCO3濃度計/（mg/L）0～7575～150150～300300～450450～700【初步檢測】（1）同學們取少量河水，用便攜式水硬度檢測儀測得河水的硬度為311.2mg/L，說明該河水屬于。任務二：凈化水【河水的凈化】河水轉化為自來水需要經(jīng)過一系列步驟，具體流程如圖所示。（2）在自來水凈化中，常用明礬作混凝劑，其作用是使懸浮雜質從水中（填“吸附”“沉降”“過濾”“蒸餾”）出來。如圖為常見的家庭全屋凈水方案。（3）前置過濾器可以過濾（選填“可溶”或“不溶”）性雜質。實驗室進行此操作需要用到玻璃棒，其作用是。（4）中央凈水機中有中空纖維和一種可以吸附色素和異味的物質，這種物質是（填物質名稱）。任務三：凈化水探究“水的組成”。（5）圖甲實驗中燒杯中觀察到的現(xiàn)象是：。（6）按圖乙進行電解水實驗，發(fā)生反應的符號表達式為。通電一段時間后，a、b、c管中剩余液面的高低順序為（由高到低排列）。（7）關于上述兩個實驗，說法不正確的是（填字母）。A.圖甲實驗利用“合成”的思想證明水的組成B.圖乙a管的氣體能使燃著的木條燒的更旺C.兩實驗均說明水由氫氣和氧氣組成25．（第2問2分，其余每空1分，共6分）將二氧化碳轉化為有機物是實現(xiàn)“碳中和”的途徑之一，我國科學家研制了全球首套捕集二氧化碳合成甲醇（CH3OH）的裝置，有利于實現(xiàn)“碳中和”。以下是將二氧化碳在一定條件下轉化成CH3OH的工藝流程圖?！静殚嗁Y料】：甲醇常溫下是一種無色液體，易溶于水，熔點﹣97.8℃，沸點64.7℃。（1）CO2中碳、氧元素的質量比為：。（填最簡整數(shù)比）（2）請寫出步驟1發(fā)生反應的符號表達式。（3）操作1的名稱是。（4）操作2利用CH3OH和水的沸點不同分離出CH3OH，應控制溫度為。（填序號）A.低于﹣97.8℃B.﹣97.8℃～64.7℃C.64.7℃～100℃D.高于100℃（5）甲醇（CH3OH）可作為一種清潔燃料，燃燒過程中不可能產(chǎn)生大氣污染物SO2，理由是。三、實驗題（本大題包括3小題，共23分）26．（第2問第2空2分，其余每空1分，共9分）請根據(jù)如圖裝置，回答問題：（1）寫出標號的儀器名稱：①；②。（2）裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式是，試管口要略向下傾斜的目的是。（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣，為了控制反應的速率并收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇的制取裝置為（填字母），若用G裝置收集氧氣，應從（填“a”或“b”）端通入氧氣，如何證明用該裝置收集的氧氣已滿：。（4）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。收集甲烷氣體可選用D或F裝置，由此推斷甲烷氣具有的性質有（填一條即可）。27．（每空1分，共6分）某化學興趣小組設計以下實驗，探究分子的有關性質，請回答實驗中的有關問題。探究一：分子的運動（1）按圖Ⅰ進行實驗時，有明顯現(xiàn)象的是燒杯（填“甲”或“乙”）。（2）按圖Ⅱ進行實驗時，在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡膠塞的導管按圖Ⅱ連接好。①一段時間后觀察到的現(xiàn)象是。②小明發(fā)現(xiàn)圖Ⅱ實驗完成需等待較長時間，他采取了加熱的方式，很快就觀察到了現(xiàn)象，請從微觀的角度解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因。③對比圖Ⅰ的實驗，圖Ⅱ實驗的優(yōu)點是。探究二：探究分子的運動速率與分子質量（指相對分子質量）的關系資料：濃氨水能揮發(fā)出氨氣分子（NH3），濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫分子（HCl），兩者接觸反應會產(chǎn)生白煙（白煙的成分是氯化銨（NH4Cl））。（3）興趣小組設計的裝置如圖Ⅲ所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團，實驗時觀察到C處產(chǎn)生的煙較多。由此可知，分子質量越（填“大”或“小”），分子的運動速率越（填“快”或“慢”）。28．（每空1分，共8分）碘酸鉀（KIO3）為白色固體，可溶于水得到無色溶液，常作為補碘劑被添加到食鹽中，小組同學通過實驗探究其化學性質。【進行實驗1】用下圖裝置完成實驗，探究KIO3的熱穩(wěn)定性。記錄如下：序號1﹣11﹣2裝置現(xiàn)象加熱較長時間后，產(chǎn)生大量氣泡帶火星的木條復燃【解釋與結論】（1）實驗1﹣1結束時，應進行的操作先后順序是。（填序號順序）①熄滅酒精燈②將導管取出水面（2）由實驗1說明KIO3受熱（填“能”或“不能”）分解?！具M行實驗2】按如表數(shù)據(jù)，用如圖裝置進行實驗，探究溶質質量分數(shù)對KlO3與維生素C的反應速率的影響，記錄如表。資料：i.KIO3溶液、維生素C溶液、淀粉溶液、稀醋酸分別指KIO3、維生素C、淀粉、醋酸溶于水得到的混合物，KIO3、維生素C、淀粉、醋酸稱為溶質，水稱為溶劑。ii.I2不能被人體吸收，淀粉溶液遇I2變?yōu)樗{色，遇KIO3、維生素C（化學式為C6H4O6）、醋酸（化學式為C2H4O2）不變色。裝置序號KIO3溶液維生素C溶液實驗現(xiàn)象溶質質量分數(shù)質量溶質質量分數(shù)質量2﹣110%1g10%1g溶液立即由無色變?yōu)樗{色2﹣25%1g5%ag溶液逐漸由無色變?yōu)樗{色2﹣32.5%1g2.5%1g一段時間后溶液無明顯變化，再滴入5滴稀醋酸后，溶液逐漸變?yōu)闇\藍色【解釋與結論】（3）實驗2﹣2中，a＝g；（4）由上述實驗得到結論“KIO3能與維生素C反應生成I2”，實驗證據(jù)是；（5）對比實驗2﹣1、2﹣2，可以得出的結論是。（6）實驗2﹣3中“一段時間后溶液無明顯變化”，可能的原因是?！痉此寂c評價】（7）甲同學由實驗2﹣3得出結論：醋酸會促進KIO3與維生素C的反應，乙同學認為不嚴謹，理由是。（8）家中炒菜時要在快起鍋時才加入碘鹽，原因是。四、計算題（本大題包括2小題，共6分）29．（3每空1分，共分）低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種。（1）蘋果酸鈉中碳、氫、氧、鈉原子的個數(shù)比是。（2）蘋果酸鈉中鈉元素的質量分數(shù)為。（只列式，不計算）（3）若某人每天攝入15.6g蘋果酸鈉，則從中攝入的鈉元素的質量為g。30．（3分）某種常見的氮肥其化學式為NH4HCOx，已知它的相對分子質量為79。請計算：（1）NH4HCOx中x＝。（1分）（2）7.9g該氮肥中碳元素的質量與多少克二氧化碳所含碳元素質量相等？（寫出計算過程）（2分）

2024-2025學年重慶市渝北中學九年級（上）期中化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題包括20個小題，每小題2分，共40分，每小題只有一個選項符合題意）1．（2分）我國紀念2024年“世界水日”的活動“中國水周”的主題為“精打細算用好水資源，從嚴從細管好水資源”。下列做法與這一主題不相符的是（）A．洗菜剩水沖洗廁所 B．農(nóng)業(yè)上灌溉方式采用噴灌、滴灌代替漫灌 C．定期檢測水域水質 D．工業(yè)污水排放入?！敬鸢浮緿【分析】保護水資源包括兩個方面：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染?！窘獯稹拷猓篈、洗菜剩水沖洗廁所可以節(jié)約用水，故A不合題意；B、農(nóng)業(yè)上灌溉方式采用噴灌、滴灌代替漫灌可以節(jié)約用水，故B不合題意；C、定期檢測水域水質可以防止水體污染，故C不合題意；D、工業(yè)污水中含有有害物質，排放入海會造成水體污染，故D符合題意。故選：D?！军c評】要想解答好這類題目，要理解和熟記保護水資源和節(jié)約用水的方法，以及與之相關知識等。2．（2分）下列技術或發(fā)明中不涉及化學變化的是（）A．稻草造紙 B．蠶絲織布 C．使用火藥 D．高粱“變”美酒【答案】B【分析】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化。化學變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成?！窘獯稹拷猓篈、稻草造紙的過程有新物質生成，屬于化學變化，故A錯；B、蠶絲織布的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故B正確；C、使用火藥，火藥燃燒爆炸的過程中有新物質生成，屬于化學變化，故C錯；D、糧食釀酒的過程有新物質酒精生成，屬于化學變化，故D錯。故選：B?！军c評】本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。3．（2分）人類的進步發(fā)展離不開化學家的貢獻。下列有關化學家與成就對應關系錯誤的是（）A．拉瓦錫得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論 B．門捷列夫提出原子論 C．閔恩澤研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑，為我國煉油催化劑制造技術奠定了基礎 D．張青蓮為相對原子質量的測定做出了卓越貢獻【答案】B【分析】根據(jù)科學家們各自在科學上做出的貢獻進行分析解答本題?！窘獯稹拷猓篈、拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的組成，選項正確；B、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，選項錯誤；C、閔恩澤研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑，為我國煉油催化劑制造技術奠定了基礎，選項正確；D、張青蓮主持測定了銦、銥、銪等幾種元素相對原子質量的新值，選項正確。故選：B?！军c評】本題很簡單，了解化學的發(fā)展歷史，關注化學學科成就，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的社會責任感。4．（2分）實驗操作是實踐探究的基礎。下列操作正確的是（）A．稱量固體 B．檢查氣密性 C．過濾 D．加熱液體【答案】B【分析】A、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，進行分析判斷。B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法，進行分析判斷。C、根據(jù)過濾要注意“一貼、二低、三靠”的原則，進行分析判斷。D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中砝碼與試劑的位置放反了，故選項實驗操作錯誤。B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊握試管外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故選項實驗操作正確。C、過濾時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，故選項實驗操作錯誤。D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過了試管容積的三分之一、大拇指放在了短柄上，故選項實驗操作錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，熟悉各種化學儀器的用途、常見化學實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的關鍵。5．（2分）學習化學以后，我們對水有了更全面的認識，下列說法正確的是（）A．天然水經(jīng)自來水廠凈化處理后得到的水是純凈物 B．自來水廠凈水過程中不涉及化學變化 C．軟水中一定不含有可溶性鈣鎂化合物 D．用蒸餾的方法可以降低水的硬度【答案】D【分析】A、根據(jù)天然水經(jīng)自來水廠凈化處理后得到的水仍含有可溶性雜質來分析解答；B、根據(jù)消毒時，消毒劑與細菌、病毒等發(fā)生化學反應來分析解答；C、根據(jù)軟水是指不含或少含可溶性鈣鎂化合物的水來分析解答；D、根據(jù)蒸餾可以除去水中的可溶性鈣鎂化合物，用蒸餾的方法可以降低水的硬度來分析解答?！窘獯稹拷猓篈、天然水經(jīng)自來水廠凈化處理后得到的水仍含有可溶性雜質，是混合物，故A錯誤；B、自來水廠凈水過程中，消毒時，消毒劑與細菌、病毒等發(fā)生化學反應，涉及化學變化，故B錯誤；C、軟水是指不含或少含可溶性鈣鎂化合物的水，故C錯誤；D、蒸餾可以除去水中的可溶性鈣鎂化合物，用蒸餾的方法可以降低水的硬度，故D正確；故選：D?！军c評】掌握凈水的方法、原理及硬水和軟水的轉化方法是解答本題的關鍵。6．（2分）《天工開物》中介紹了制取某種紅色染料的方法：“摘紅花，搗熟（熟：爛）以水淘，布袋絞去黃汁。捏成薄餅，陰干收貯。”下列說法不正確的是（）A．“搗熟”是物理變化 B．“水淘”時色素的溶解性為化學性質 C．“布袋”起過濾作用 D．“陰干”過程中水分子間隔改變【答案】B【分析】根據(jù)題干信息與實驗操作進行分析?！窘獯稹拷猓篈.搗熟（熟：爛）能增大接觸面積，此過程沒有新物質產(chǎn)生，屬于物理變化，故正確；B.溶解性不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故錯誤；C.“布袋”能將固液分離，則起過濾作用，故正確；D.“陰干”過程中，水蒸發(fā)為水蒸氣，則水分子間的間隔改變，故正確。故選：B?！军c評】本題主要考查混合物的分離方法等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。7．（2分）色態(tài)萬千的實驗現(xiàn)象是化學課一道亮麗的風景。下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．石蠟在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰，有少量黑煙產(chǎn)生 B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 C．紅磷在空氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生大量白霧 D．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成四氧化三鐵【答案】A【分析】根據(jù)常見物質在氧氣或空氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、石蠟在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰，有少量黑煙產(chǎn)生，故選項說法正確。B、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。D、鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，了解常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。8．（2分）北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是我國自行研制的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)，銣原子鐘被稱為北斗衛(wèi)星的“心臟”，用來計算時間。下列有關銣的說法錯誤的是（）A．銣屬于金屬元素 B．銣的原子序數(shù)是37 C．銣原子中的中子數(shù)為37 D．“Rb”可以表示一種物質【答案】C【分析】根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷。【解答】解：A、銣帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為37，故選項說法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為37；原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質子數(shù)，則該原子的核內質子數(shù)為37；相對原子質量為85.47，不是質子數(shù)的兩倍，則原子核內中子數(shù)不等于37，故選項說法錯誤。D、金屬是由原子直接構成的，金屬元素的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質，則“Rb”可以表示一種物質，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量）是正確解答本題的關鍵。9．（2分）“結構決定性質”是化學的核心觀念。下列說法正確的是（）A．結構示意圖為的粒子一定是原子 B．M2+的核外電子數(shù)為18，則其核電荷數(shù)是16 C．同種元素的原子與離子的化學性質是不同的 D．鈉原子的質量比鈉離子大得多【答案】C【分析】A、根據(jù)示意圖的意義、原子和離子的轉化分析；B、根據(jù)原子和離子的轉化分析；C、根據(jù)同種原子與離子的最外層電子數(shù)分析；D、根據(jù)電子的質量與質子和中子質量的關系分析?！窘獯稹拷猓篈、結構示意圖為的粒子中，質子數(shù)x不一定等于10，則不一定是氖原子，也可能是一種陽離子或陰離子，故A說法錯誤；B、M2+的核外電子數(shù)為18，是由原子失去兩個電子形成的，其原子的核外電子數(shù)應為18+2＝20，則其核電荷數(shù)是20，故B說法錯誤；C、決定元素化學性質的是原子的最外層電子數(shù)，同種元素的原子與離子最外層電子數(shù)不同，因此它們的化學性質不相同，故C說法正確；D、鈉原子失去1個電子形成鈉離子，電子的質量與質子和中子相比較很小，鈉原子的質量與鈉離子質量幾乎相等，故D說法錯誤。故選：C?！军c評】本題的難度不大，理解示意圖的意義、原子和離子的轉化等知識即可分析解答。10．（2分）市場上出售的消毒水中含有一種叫次氯酸鈉的物質，其中氯元素的化合價是+1價，則該物質的化學式是（）A．NaClO3 B．NaClO2 C．NaClO D．NaClO4【答案】C【分析】根據(jù)題意，次氯酸鈉中氯元素的化合價是+1價，據(jù)此由在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合各選項中的化學式進行解答．【解答】解：A、鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設NaClO3中氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×3＝0，則x＝+5價，故選項錯誤。B、鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設NaClO2中氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（﹣2）×2＝0，則y＝+3價，故選項錯誤。C、鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設NaClO中氯元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+z+（﹣2）＝0，則z＝+1價，故選項正確。D、鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設NaClO4中氯元素的化合價是w，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+w+（﹣2）×4＝0，則w＝+7價，故選項錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．11．（2分）2024年2月17日，國產(chǎn)大飛機c919首測海外試飛，c919部分機身采用了新型的鋁鋰合金，鋁鋰合金中鋁元素與鋰元素的本質區(qū)別是（）A．相對原子質量不同 B．原子的中子數(shù)不同 C．原子的質子數(shù)不同 D．原子的電子數(shù)不同【答案】C【分析】根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)）的一類原子的總稱進行分析解答本題?！窘獯稹拷猓涸厥蔷哂邢嗤穗姾蓴?shù)（即核內質子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數(shù)不同，則鋁鋰合金中鋁元素與鋰元素的本質區(qū)別是質子數(shù)（核電荷數(shù)）不同。故選：C。【點評】本題考查學生對元素的概念的理解與掌握，并能應用概念進行解題的能力。12．（2分）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法不正確的是（）A．液氮的沸點低，醫(yī)療上可利用液氮進行冷凍治療 B．氧氣能支持燃燒，所以常用作燃料 C．稀有氣體用于霓虹燈，是利用了稀有氣體的物理性質 D．禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染【答案】B【分析】根據(jù)空氣中各種成分的用途，以及防治空氣污染的措施進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、液氮的沸點低，汽化吸熱，醫(yī)療上可利用液氮進行冷凍治療，故說法錯誤；B、氧氣的化學性質比較活潑，具有助燃性，沒有可燃性，故說法錯誤；C、稀有氣體通電時能發(fā)出各種顏色的光，用于霓虹燈的制作，該性質不需通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于利用物理性質，故說法錯誤；D、禁止燃放煙花爆竹，可以減少有害氣體和煙塵的排放，減少空氣污染，故說法錯誤。故選：B?！军c評】本考點考查了空氣中各種氣體的性質和用途，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。13．（2分）下列對生活中的現(xiàn)象解釋合理的是（）A．花香四溢是因為分子總是在不斷運動 B．水結成冰，是因為溫度降低，分子停止運動 C．熱脹冷縮是因為構成物質的分子體積隨溫度變化而變化 D．“塵土飛揚”說明分子在不斷運動【答案】A【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。B、水結成冰，溫度降低，水分子仍是在不斷運動的，故選項解釋錯誤。C、熱脹冷縮，是因為分子間的間隔（而不是大?。╇S溫度的變化而改變，故選項解釋錯誤。D、塵土是宏觀的物質，不能說明分子在不斷運動，故選項解釋錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。14．（2分）下列有關氫氣的說法不正確的是（）A．氫氣是一種無色、無臭、難溶于水的氣體 B．氫氣在空氣中燃燒只生成水 C．氫氣的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集 D．點燃排水法收集到的氫氣，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲，則表明氫氣不純【答案】C【分析】根據(jù)氫氣的化學性質、物理性質、檢驗氫氣純度的方法等，進行分析判斷。【解答】解：A、氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體，故選項說法正確。B、氫氣在空氣中燃燒只生成水，故選項說法正確。C、氫氣的密度比空氣的小，可以用向下排空氣法收集，故選項說法錯誤。D、點燃排水法收集到的氫氣，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲，則表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，故選項說法正確。故選：C。【點評】本題難度不大，了解氫氣的化學性質、物理性質、檢驗氫氣純度的方法等是正確解答本題的關鍵。15．（2分）下列化學用語中“2”所表示意義的理解不正確的是（）A．2F：表示2個氟元素 B．P2O5：表示一個P2O5分子中有2個磷原子 C．S2﹣：表示一個硫離子帶2個單位負電荷 D．O：表示氧化銅中銅元素的化合價為+2價【答案】A【分析】書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構成一個分子；元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價?！窘獯稹拷猓篈．2F表示2個氟原子，元素不講個數(shù)，故A錯誤；B．標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，P2O5表示一個P2O5分子中有2個磷原子，故B正確；C．標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，S2﹣表示一個硫離子帶2個單位負電荷，故C正確；D．標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，O：表示氧化銅中銅元素的化合價為+2價，故D正確。故選：A?！军c評】本題主要考查化學符號及其周圍數(shù)字的意義，需要學生掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所代表的含義。16．（2分）謝毅教授、孫永福特任教授是中科大合肥微尺度物質科學國家實驗室研究專家，他們設計出種新型電催化材料，能夠將二氧化碳高效“清潔”地轉化成液體燃料甲酸，（甲酸的化學式為HCOOH）。下列有關甲酸說法正確的是（）A．甲酸分子由碳元素、氫元素、氧元素組成 B．甲酸中氧元素的質量分數(shù)最大 C．甲酸屬于氧化物 D．甲酸中碳、氫、氧元素質量比為1：2：2【答案】B【分析】A．根據(jù)分子結構來分析；B．根據(jù)化合物中元素的質量比來分析；C．根據(jù)氧化物的概念來分析；D．根據(jù)化合物中各元素質量比＝各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷。【解答】解：A．分子是由原子構成的，甲酸分子是由碳原子、氫原子和氧原子構成的，故錯誤；B．甲酸中碳、氫、氧元素的質量比為（12×1）：（1×2）：（16×2）＝6：1：16，則甲酸中氧元素的質量分數(shù)最大，故正確；C．氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，甲酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故錯誤；D．甲酸中碳、氫、氧元素的質量比為（12×1）：（1×2）：（16×2）＝6：1：16，故錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。17．（2分）建構模型是學習化學的重要方法，下列有關模型正確的是（）A．空氣組成 B．地殼中元素含量 C．反應類型之間的關系 D．物質的組成與構成【答案】D【分析】A、根據(jù)空氣的成分分析；B、根據(jù)地殼中元素的含量分析；C、根據(jù)化合反應和分解反應的定義分析；D、根據(jù)物質的組成和構成分析?！窘獯稹拷猓篈、空氣的成分按體積計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%，其他成分約占1%，故A模型不正確；B、地殼中元素含量前五分別是氧、硅、鋁、鐵、鈣，故B模型不正確；C、化合反應的特征是“多變一”，分解反應的特征是“一變多”，兩者屬于并列關系，故C模型不正確；D、宏觀上物質是由元素組成的，微觀上構成物質的微粒由分子、原子、離子，原子可以構成分子，分子可以分解為原子，原子通過得失電子形成陰陽離子，故D模型正確。故選：D。【點評】本題比較簡單，主要考查基本概念的關系，掌握學過的知識為解答該題的關鍵。18．（2分）如圖是某反應的微觀變化過程示意圖，據(jù)此分析錯誤的是（）A．化學反應前后原子沒有變化 B．化學反應的本質是原子的重新組合過程 C．反應中的生成物均屬于化合物 D．示意圖表示化合反應【答案】D【分析】A、化學反應前后原子沒有變化；B、化學反應的本質是原子的重新組合過程，即分子分解成原子，原子重新組合成分子；C、由不同種元素組成的純凈物是化合物；D、多種物質生成一種物質的反應是化合反應?！窘獯稹拷猓篈、化學反應前后原子沒有變化，該選項正確；B、化學反應的本質是原子的重新組合過程，即分子分解成原子，原子重新組合成分子，該選項正確；C、生成物都是由不同種元素組成的純凈物，都是化合物，該選項正確；D、反應物和生成物都是兩種，不是化合反應，該選項不正確。故選：D?！军c評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。19．（2分）推理是學習化學的一種方法，下列推理正確的是（）A．單質中只含有一種元素，則只含有一種元素的純凈物一定是單質 B．離子是帶電荷的微觀粒子，則帶電荷的微觀粒子都是離子 C．化學變化常伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，則發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化 D．粒子的化學性質與最外層電子數(shù)關系密切，所以化學性質相似的粒子最外層電子數(shù)都相同【答案】A【分析】本題考察化學基本概念的推理判斷，需要對單質、離子、化學變化以及粒子化學性質與最外層電子數(shù)關系等概念有清晰的理解?！窘獯稹拷猓篈.單質是由同種元素組成的純凈物，只含有一種元素的純凈物，符合單質的定義，所以一定是單質，故A正確；B.帶電荷的微觀粒子不一定都是離子，例如電子帶負電荷，但它不是離子，故B錯誤；C.發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定都是化學變化，例如燈泡發(fā)光是物理變化，因為沒有新物質生成，故C錯誤；D.化學性質相似的粒子最外層電子數(shù)不一定都相同，例如氦原子最外層電子數(shù)是2，而鎂原子最外層電子數(shù)也是2，但它們化學性質不同；而碳原子和硅原子化學性質相似，最外層電子數(shù)都是，故D錯誤；故選：A?！军c評】本題難度簡單，考察了學生對化學基本概念和原理的理解，以及運用這些概念進行推理的能力，通過本題，學生可以進一步鞏固對單質、離子、化學變化和粒子化學性質等概念的理解。20．（2分）下列圖像能正確反映對應變化關系的是（）A．水的電解：將水通電一段時間 B．在密閉容器中點燃紅磷測定氧氣的含量 C．用酒精燈加熱一定質量的高錳酸鉀固體 D．一定量的雙氧水分解【答案】D【分析】A、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣質量比是1：8。B、紅磷燃燒放熱，消耗氧氣。C、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。D、雙氧水中含有水，一定條件下分解生成水和氧氣?！窘獯稹拷猓篈、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣質量比是1：8，故選項不正確。B、紅磷燃燒放熱，氣體膨脹，氣壓增大，過程中消耗氧氣，完全反應后氧氣消耗，溫度降低，氣壓減小至小于原氣壓，故選項不正確。C、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，最終固體質量不是0，故選項不正確。D、雙氧水中含有水，一定條件下分解生成水和氧氣，隨著反應進行，水的質量增大，完全反應后水的質量不再變化，故選項正確。故選：D。【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。二、填空題（本大題包括5小題，共32分）21．（4分）用化學用語回答下列問題：（1）氖氣Ne；（2）保持氯化鈉化學性質的最小粒子Na+、Cl﹣；（3）2個氫氧根離子2OH﹣；（4）標出氧化鎂中鎂元素的化合價O?！敬鸢浮浚?）Ne；（2）Na+、Cl﹣；（3）2OH﹣；（4）O?！痉治觥浚?）氖氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式。（2）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，是保持氯化鈉化學性質的最小粒子是鈉離子和氯離子。（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字。（4）化合價的表示方法，在該元素符號的正上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后?！窘獯稹拷猓海?）氖氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Ne。（2）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，是保持氯化鈉化學性質的最小粒子是鈉離子和氯離子，其離子符號為Na+、Cl﹣。（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故2個氫氧根離子可表示為2OH﹣。（4）氧化鎂中鎂元素的化合價顯+2價，由化合價的表示方法，在該元素符號的正上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化鎂中鎂元素的化合價顯+2價可表示為O。故答案為：（1）Ne；（2）Na+、Cl﹣；（3）2OH﹣；（4）O。【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（分子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵。22．（5分）中國航天事業(yè)在浩瀚的太空中不斷刷新“中國高度”。（1）液氫和液氧的組合可用于做火箭的推進劑。從微觀角度分析：氫氣和液氫都具有可燃性的原因是都是由氫分子構成，同種分子的化學性質相同。（2）肼（N2H4）又稱聯(lián)氨，是火箭推進器的常用燃料之一。肼（N2H4）在氧氣中燃燒時生成氮氣和水，寫出反應的符號表達式N2H4+O2N2+H2O。（3）宇航員所穿宇航服用鋁、橡膠、聚酯材料等制作而成，鋁易與氧氣反應生成氧化鋁，其中氧化鋁的化學式是Al2O3。（4）航天員頭盔面窗兩層之間充有氮氣，氮氣做保護氣是因為它的化學性質不活潑。【答案】（1）都是由氫分子構成，同種分子的化學性質相同；（2）N2H4+O2N2+H2O；（3）Al2O3；（4）化學性質不活潑。【分析】（1）根據(jù)氫氣和液氫都是由氫分子構成，同種分子的化學性質相同來分析；（2）根據(jù)肼（N2H4）在氧氣中燃燒時生成氮氣和水來分析；（3）根據(jù)化學式的書寫來分析；（4）根據(jù)氮氣的化學性質不活潑來分析?！窘獯稹拷猓海?）液氫和液氧的組合可用于做火箭的推進劑。從微觀角度分析：氫氣和液氫都具有可燃性的原因是都是由氫分子構成，同種分子的化學性質相同。（2）肼（N2H4）又稱聯(lián)氨，是火箭推進器的常用燃料之一。肼（N2H4）在氧氣中燃燒時生成氮氣和水，反應的符號表達式為：N2H4+O2N2+H2O。（3）宇航員所穿宇航服用鋁、橡膠、聚酯材料等制作而成，鋁易與氧氣反應生成氧化鋁，其中氧化鋁的化學式是：Al2O3。（4）航天員頭盔面窗兩層之間充有氮氣，氮氣做保護氣是因為它的化學性質不活潑。故答案為：（1）都是由氫分子構成，同種分子的化學性質相同；（2）N2H4+O2N2+H2O；（3）Al2O3；（4）化學性質不活潑?！军c評】本題主要考查了物質的性質和化學方程式的書寫，難度不大，根據(jù)所學知識，結合題中信息，認真分析即可解答。23．（6分）如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D、E、F是六種粒子的結構示意圖。請你回答：（1）鈣元素的相對原子質量為40.08，氟原子的核外電子數(shù)為9；（2）圖B中數(shù)字7的意義氯原子的最外層電子數(shù)為7；（3）粒子C對應的元素位于元素周期表第三周期；（4）A～F中具有相似的化學性質的原子是AB（填字母，下同），具有穩(wěn)定結構的粒子是CDE；【答案】（1）40.08；9；（2）氯原子的最外層電子數(shù)為7；（3）三；（4）AB；CDE?！痉治觥浚?）根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，（2）原子結構示意圖中，圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層。（3）根據(jù)周期數(shù)＝原子核外電子層數(shù)，進行分析解答。（4）根據(jù)決定元素化學性質的是原子的最外層電子數(shù)，若粒子的最外層電子數(shù)為8（核外只有第一層的為2個），屬于相對穩(wěn)定結構，進行分析解答。【解答】解：（1）根據(jù)鈣元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為40.08；根據(jù)氟元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為9；原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質子數(shù)＝核外電子數(shù)，則氟原子的核外電子數(shù)為9。（2）由圖B可知，數(shù)字7的意義是氯原子的最外層電子數(shù)為7。（3）周期數(shù)＝原子核外電子層數(shù)，粒子C是原子得到1個電子形成的，其原子核外有3個電子層，則在元素周期表中，粒子C對應的元素位于第三周期。（4）決定元素化學性質的是原子的最外層電子數(shù)，A～F中具有相似的化學性質的原子是AB；E中原子的最外層電子數(shù)為2，但其核外只有一個電子層，屬于稀有氣體元素的原子，化學性質穩(wěn)定；F中原子的最外層電子數(shù)為2，在化學反應中易失去2個電子而形成陽離子；盡管最外層電子數(shù)相同，但它們化學性質不相似。CD的最外層為電子數(shù)均為8，均屬于相對穩(wěn)定結構；E中原子的最外層電子數(shù)為2，但其核外只有一個電子層，屬于稀有氣體元素的原子，化學性質穩(wěn)定。故答案為：（1）40.08；9；（2）氯原子的最外層電子數(shù)為7；（3）三；（4）AB；CDE?！军c評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中一格的信息、原子或離子結構示意圖的含義等是正確解答本題的關鍵。24．（10分）水是人類生命活動和生產(chǎn)活動必不可少的物質，化學實踐小組的同學們設計了一系列實踐活動，對水質檢測、水的凈化、水的組成進行了項目式學習。任務一：實驗檢測水質【查閱資料】Ⅰ.水的檢測指標包括色度、渾濁度、氣味、硬度、肉眼可見物等。檢測方法包括看、聞、嘗、品、查，更詳細的指標需要通過精密的儀器測定。Ⅱ.同學們查閱了相關資料，了解到國家有關水的硬度的標準為：類別極軟水軟水中硬水硬水高硬水以CaCO3濃度計/（mg/L）0～7575～150150～300300～450450～700【初步檢測】（1）同學們取少量河水，用便攜式水硬度檢測儀測得河水的硬度為311.2mg/L，說明該河水屬于硬水。任務二：凈化水【河水的凈化】河水轉化為自來水需要經(jīng)過一系列步驟，具體流程如圖所示。（2）在自來水凈化中，常用明礬作混凝劑，其作用是使懸浮雜質從水中沉降（填“吸附”“沉降”“過濾”“蒸餾”）出來。如圖為常見的家庭全屋凈水方案。（3）前置過濾器可以過濾不溶（選填“可溶”或“不溶”）性雜質。實驗室進行此操作需要用到玻璃棒，其作用是引流。（4）中央凈水機中有中空纖維和一種可以吸附色素和異味的物質，這種物質是活性炭（填物質名稱）。任務三：凈化水探究“水的組成”。（5）圖甲實驗中燒杯中觀察到的現(xiàn)象是：氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放熱，燒杯內壁出現(xiàn)水霧。（6）按圖乙進行電解水實驗，發(fā)生反應的符號表達式為H2OH2+O2。通電一段時間后，a、b、c管中剩余液面的高低順序為cba（由高到低排列）。（7）關于上述兩個實驗，說法不正確的是BC（填字母）。A.圖甲實驗利用“合成”的思想證明水的組成B.圖乙a管的氣體能使燃著的木條燒的更旺C.兩實驗均說明水由氫氣和氧氣組成【答案】（1）硬水。（2）沉降。（3）不溶；引流。（4）活性炭。（5）氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放熱，燒杯內壁出現(xiàn)水霧。（6）H2OH2+O2；cba。（7）BC?！痉治觥亢休^多鈣離子、鎂離子的水是硬水，含有較少或不含有鈣離子、鎂離子的水是軟水。明礬能使水中懸浮物沉降?；钚蕴烤哂形叫?，能夠吸附色素、異味等。過濾能夠除去不溶于水的物質。電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，負極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質量比是8：1。【解答】解：（1）同學們取少量河水，用便攜式水硬度檢測儀測得河水的硬度為311.2mg/L，對比表中數(shù)據(jù)可知，該河水屬于硬水。故答案為：硬水。（2）在自來水凈化中，常用明礬作混凝劑，其作用是使懸浮雜質從水中沉降出來。故答案為：沉降。（3）前置過濾器可以過濾不溶性雜質。實驗室進行此操作需要用到玻璃棒，其作用是引流。故答案為：不溶；引流。（4）中央凈水機中有中空纖維和一種可以吸附色素和異味的物質，這種物質是活性炭，是因為活性炭具有吸附性，能夠吸附色素、異味。故答案為：活性炭。（5）圖甲實驗中燒杯中觀察到的現(xiàn)象是：氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放熱，燒杯內壁出現(xiàn)水霧。故答案為：氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放熱，燒杯內壁出現(xiàn)水霧。（6）按圖乙進行電解水實驗，發(fā)生反應的符號表達式為H2OH2+O2。通電一段時間后，a、b、c管中剩余液面的高低順序為cba。故答案為：H2OH2+O2；cba。（7）A.圖甲實驗利用“合成”的思想證明水的組成，故選項正確。B.圖乙a管的氣體是氫氣，氫氣不能使燃著的木條燒的更旺，故選項不正確。C.兩實驗均不能說明水由氫氣和氧氣組成，能夠說明水由氫元素和氧元素組成，故選項不正確。故選：BC?！军c評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中分子可分，原子不可分。25．（6分）將二氧化碳轉化為有機物是實現(xiàn)“碳中和”的途徑之一，我國科學家研制了全球首套捕集二氧化碳合成甲醇（CH3OH）的裝置，有利于實現(xiàn)“碳中和”。以下是將二氧化碳在一定條件下轉化成CH3OH的工藝流程圖?！静殚嗁Y料】：甲醇常溫下是一種無色液體，易溶于水，熔點﹣97.8℃，沸點64.7℃。（1）CO2中碳、氧元素的質量比為：3：8。（填最簡整數(shù)比）（2）請寫出步驟1發(fā)生反應的符號表達式H2O+FeFe3O4+H2。（3）操作1的名稱是過濾。（4）操作2利用CH3OH和水的沸點不同分離出CH3OH，應控制溫度為C。（填序號）A.低于﹣97.8℃B.﹣97.8℃～64.7℃C.64.7℃～100℃D.高于100℃（5）甲醇（CH3OH）可作為一種清潔燃料，燃燒過程中不可能產(chǎn)生大氣污染物SO2，理由是甲醇中不含硫元素，根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素種類不變，所以燃燒過程中不可能產(chǎn)生SO2?！敬鸢浮浚?）3：8；（2）H2O+FeFe3O4+H2；（3）過濾；（4）C；（5）甲醇中不含硫元素，根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素種類不變，所以燃燒過程中不可能產(chǎn)生SO2?！痉治觥浚?）根據(jù)元素質量比的計算方法進行分析；（2）根據(jù)鐵與水蒸氣高溫下反應得到氫氣和四氧化三鐵進行分析；（3）根據(jù)過濾的原理分析；（4）根據(jù)甲醇和水的熔沸點大小進行分析；（5）根據(jù)質量守恒定律進行分析?！窘獯稹拷猓海?）CO2中碳、氧元素的質量比為：12：（2×16）＝3：8；（2）步驟1中，水蒸氣與鐵粉在高溫下發(fā)生反應得到氫氣和四氧化三鐵，反應的符號表達式：H2O+FeFe3O4+H2；（3）固體與液體分開的操作為過濾，根據(jù)流程可知，操作1的名稱是過濾；（4）甲醇常溫下是一種無色液體，易溶于水，熔點﹣97.8℃，沸點64.7℃，水的沸點為100℃；操作2利用CH3OH和水的沸點不同分離出CH3OH，應控制溫度為64.7℃～100℃之間，甲醇汽化為氣體，從而與水分離，故選C；（5）甲醇（CH3OH）的組成元素為碳（C）、氫（H）、氧（O）三種元素。而SO2中含有硫（S）元素；根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，在甲醇燃燒的反應中，反應物甲醇中沒有硫元素，所以反應后的生成物中也不可能有硫元素，也就不可能產(chǎn)生SO2。故答案為：（1）3：8；（2）H2O+FeFe3O4+H2；（3）過濾；（4）C；（5）甲醇中不含硫元素，根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素種類不變，所以燃燒過程中不可能產(chǎn)生SO2?！军c評】本題主要考查物質的轉化和制備，解答時要根據(jù)所學知識，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。三、實驗題（本大題包括3小題，共23分）26．（9分）請根據(jù)如圖裝置，回答問題：（1）寫出標號的儀器名稱：①鐵架臺；②水槽。（2）裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，試管口要略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流使試管炸裂。（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣，為了控制反應的速率并收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇的制取裝置為CD（填字母），若用G裝置收集氧氣，應從a（填“a”或“b”）端通入氧氣，如何證明用該裝置收集的氧氣已滿：將帶火星的木條放在b端管口，若木條復燃，則已集滿。（4）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。收集甲烷氣體可選用D或F裝置，由此推斷甲烷氣具有的性質有難溶于水或密度比空氣?。ㄌ钜粭l即可）?！敬鸢浮浚?）鐵架臺；水槽；（2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）CD；a；將帶火星的木條放在b端管口，若木條復燃，則已集滿；（4）密度比空氣小?！痉治觥浚?）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱來分析；（2）根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的原理和注意事項來分析；（3）根據(jù)C裝置的特點，用過氧化氫制取氧氣的原理和裝置，以及氧氣的性質來分析；（4）根據(jù)甲烷氣難溶于水、密度比空氣小來分析?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，儀器①的名稱是鐵架臺；儀器②的名稱是水槽。（2）裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式是：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；試管口要略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流使試管炸裂。（3）C裝置能通過分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應速率，用排水法收集的氣體較純凈，若用過氧化氫溶液制取氧氣，為了控制反應的速率并收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇的制取裝置為：CD；若用G裝置收集氧氣，氧氣的密度比空氣大，應從a端通入氧氣，將空氣從b端排出，氧氣具有助燃性，證明用該裝置收集的氧氣已滿的方法是將帶火星的木條放在b端管口，若木條復燃，則已集滿。（4）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得，收集甲烷氣體可選用D（排水法）或F（向下排空氣法），由此推斷甲烷氣具有的性質有難溶于水或密度比空氣小。故答案為：（1）鐵架臺；水槽；（2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）CD；a；將帶火星的木條放在b端管口，若木條復燃，則已集滿；（4）密度比空氣小?！军c評】本題主要考查了實驗室氣體的制取和收集，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的原理及注意事項等知識是解答本題的關鍵。27．（6分）某化學興趣小組設計以下實驗，探究分子的有關性質，請回答實驗中的有關問題。探究一：分子的運動（1）按圖Ⅰ進行實驗時，有明顯現(xiàn)象的是燒杯甲（填“甲”或“乙”）。（2）按圖Ⅱ進行實驗時，在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡膠塞的導管按圖Ⅱ連接好。①一段時間后觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液由左至右依次變紅色。②小明發(fā)現(xiàn)圖Ⅱ實驗完成需等待較長時間，他采取了加熱的方式，很快就觀察到了現(xiàn)象，請從微觀的角度解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因微觀粒子是不斷運動的，溫度越高運動的越快。③對比圖Ⅰ的實驗，圖Ⅱ實驗的優(yōu)點是節(jié)約藥品，更環(huán)保。探究二：探究分子的運動速率與分子質量（指相對分子質量）的關系資料：濃氨水能揮發(fā)出氨氣分子（NH3），濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫分子（HCl），兩者接觸反應會產(chǎn)生白煙（白煙的成分是氯化銨（NH4Cl））。（3）興趣小組設計的裝置如圖Ⅲ所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團，實驗時觀察到C處產(chǎn)生的煙較多。由此可知，分子質量越大或?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保?，分子的運動速率越慢或快（填“快”或“慢”）?！敬鸢浮浚?）甲。（2）①酚酞溶液由左至右依次變紅色。②微觀粒子是不斷運動的，溫度越高運動的越快。③節(jié)約藥品，更環(huán)保。（3）大或小；慢或快?！痉治觥课⒂^粒子是不斷運動的，溫度越高運動的越快。顯堿性溶液能使酚酞變紅色。其它條件相同時，相對分子質量越大，運動的越慢?！窘獯稹拷猓海?）按圖Ⅰ進行實驗時，有明顯現(xiàn)象的是燒杯甲，即甲中溶液變紅色，是因為氨分子是不斷運動的，運動到酚酞溶液中時，與水結合生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞變紅色。故答案為：甲。（2）①一段時間后觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液由左至右依次變紅色。故答案為：酚酞溶液由左至右依次變紅色。②小明發(fā)現(xiàn)圖Ⅱ實驗完成需等待較長時間，他采取了加熱的方式，很快就觀察到了現(xiàn)象，原因是微觀粒子是不斷運動的，溫度越高運動的越快。故答案為：微觀粒子是不斷運動的，溫度越高運動的越快。③對比圖Ⅰ的實驗，圖Ⅱ實驗的優(yōu)點是節(jié)約藥品，更環(huán)保。故答案為：節(jié)約藥品，更環(huán)保。（3）興趣小組設計的裝置如圖Ⅲ所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團，實驗時觀察到C處產(chǎn)生的煙較多。由此可知，分子質量越大或小，分子的運動速率越慢或快。故答案為：大或??；慢或快?！军c評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。28．（8分）碘酸鉀（KIO3）為白色固體，可溶于水得到無色溶液，常作為補碘劑被添加到食鹽中，小組同學通過實驗探究其化學性質?！具M行實驗1】用下圖裝置完成實驗，探究KIO3的熱穩(wěn)定性。記錄如下：序號1﹣11﹣2裝置現(xiàn)象加熱較長時間后，產(chǎn)生大量氣泡帶火星的木條復燃【解釋與結論】（1）實驗1﹣1結束時，應