2024政治教學(xué)課后總結(jié)范文（31篇）

政治教學(xué)課后總結(jié)范文（通用31篇）

政治教學(xué)課后總結(jié)范文篇1

長期以來，受傳統(tǒng)思想觀念的影響，政治課一直被視為“副課”，

這種落后陳舊的觀念對政治課的教學(xué)帶來了極為不利的影響。這一觀念

的影響導(dǎo)致教師的教法單一，學(xué)生的興趣不高。時間一長，說教式、枯

燥無味成了政治課的代名詞，教學(xué)中教師將學(xué)生看成是填充知識的容

器，采用“填鴨式”“灌輸式”的課堂教學(xué)，教師在講臺上不停地講，

學(xué)生則一味地聽，教師講得口干舌燥，學(xué)生聽得昏昏欲睡，課堂氣氛非

常沉悶，如一潭死水，效果極不理想。

面對政治課教學(xué)當(dāng)中存在的這些問題，我試圖在力所能及的范圍內(nèi)

進(jìn)行一些新的嘗試。我主要是針對政治課教學(xué)本身存在的問題，應(yīng)用新

課改的教學(xué)思想對傳統(tǒng)教法做出一些改進(jìn)，經(jīng)過幾年的努力實踐，政治

課教學(xué)出現(xiàn)了可喜的變化：課堂氣氛活躍了，學(xué)生主動參與的意識;曾強(qiáng)

了，學(xué)生對這門課的興趣也濃厚了。我主要從以下幾個方面進(jìn)行了嘗試:

一、精彩的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

要盡量尋找學(xué)生們身邊發(fā)生的‘、能引發(fā)思考的例子，以生動鮮活

的語言，形象、貼切、富有哲理的舉例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。好的、

貼近學(xué)生生活的課堂導(dǎo)入對一節(jié)課尤為重要，它不僅有助于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

行探索性學(xué)習(xí)，而且可以營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，形成活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、師生互動，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。

瑞士著名的教育家皮亞杰說：“教師的工作不是‘教給‘學(xué)生什么，

而是努力構(gòu)造學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并用種種方法來刺激學(xué)生的欲望。激發(fā)

學(xué)生思維，改變傳統(tǒng)的壓抑學(xué)生的那種教學(xué)環(huán)境，盡量創(chuàng)造寬松、民主、

和諧的課堂氛I韋I。

三、設(shè)置問題，引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑。

在課堂教學(xué)中，一方面教師要巧妙、恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計問題（當(dāng)然問題

的難易要適中，帶有啟發(fā)性）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。另一方面根據(jù)中學(xué)生獨(dú)

立思考問題的能力增強(qiáng)，不再人云亦云，喜歡發(fā)表獨(dú)特見解的特點允許:

其質(zhì)疑，甚至敢于“胡思，亂想”，“異想天開”。在這一過程中我們要

進(jìn)行角度換位，站在學(xué)生的角度突破陳規(guī)舊念和思維定勢，鼓勵、肯定

學(xué)生的問題，幫助他們回答，為他們鼓起敢問敢答的勇氣和信心。這樣，

他們對自己能參與到課堂教學(xué)中感到無比自豪，并為自己的回答而驕

傲，從而激起他們學(xué)習(xí)的信心。

四、突出時政，理論聯(lián)系實際。

思想政治課的教學(xué)是不能回避社會現(xiàn)實問題的。一方面，在思想政

治課中要突出時事政治的教學(xué)。中學(xué)生對時事政治有著濃厚的興趣，在

課堂教學(xué)中適時、適度的引入時事政治并加以分析，理論與時政相結(jié)合,

會極大地激發(fā)學(xué)生對政治課的興趣。另一方面，對學(xué)生能夠看到的社會

現(xiàn)實問題，尤其是一些消極面的東西，我們在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正

確對待、明辨是非、分清善惡；如果這時教師采取回避或是簡單的理論

說教會讓學(xué)生覺得這堂課索然無味，不能令他們信服。而毫無疑問教師

的正確引導(dǎo)、合理解答，會使學(xué)生思索、辯論，明白道理。

政治教學(xué)課后總結(jié)范文篇2

當(dāng)前，由于各種因素的影響，有的學(xué)生養(yǎng)成了一些不好的習(xí)氣，也

有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，糾正這些現(xiàn)象，需要政治課的激勵功能，幫助學(xué)生

克服不良習(xí)氣?；谶@些思考，我認(rèn)真鉆研了思想政治工作方面的書籍,

向優(yōu)秀政治工作者討教做好思想政治工作的方法，并將這些知識、方法

緊緊結(jié)合到初一學(xué)生的政治教學(xué)當(dāng)中。

我還把疏導(dǎo)的方法貫徹政治課教學(xué)當(dāng)中，遇到有問題時，就耐心細(xì)

致的說服，不搞強(qiáng)打強(qiáng)壓，讓學(xué)生在明白道理的同時自覺克服不良習(xí)氣。

工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我要把科學(xué)的教學(xué)觀

貫徹到工作當(dāng)中，按照“堅持高標(biāo)準(zhǔn)，更上一層樓”的原則，要努力的

學(xué)習(xí)，不斷增長自己的知識和才干;要積極探索新形勢下教學(xué)的特點和

規(guī)律，不斷進(jìn)行改革，使教學(xué)方法更加適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生的需要，力

爭把政治課教得更好，讓政治課真正成為促進(jìn)學(xué)生健康成長的階梯。

政治教學(xué)課后總結(jié)范文篇3

當(dāng)高三學(xué)生的時候，總是感覺日子過得很慢，仿佛遙遙無期；做高

三教師的時候，卻感覺日子過得很快，感覺還有很多東西要叮囑學(xué)生，

可是他們已經(jīng)走上考場了，回首間，我己經(jīng)做了連續(xù)兩年的高三政治教

學(xué)工作，盡管教學(xué)內(nèi)容是相似的，但是由于對象的改變，于是這一年的

教學(xué)工作就與去年有了很多的不同，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、備考經(jīng)驗

1、事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計劃

俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個精

4、夯實基礎(chǔ)，做實一輪復(fù)習(xí)

政治要想答高分，沒有扎實得基本功是肯定不行的，所以第一輪復(fù)

習(xí)對于學(xué)生來說就顯得尤其重要，第一輪復(fù)習(xí)的成功才會取得最后的勝

利，于是就需要教師采取適合學(xué)生的方法進(jìn)行授課。在復(fù)習(xí)時，教師先

給出復(fù)習(xí)思路，復(fù)習(xí)內(nèi)容，將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾部分，不益一下子

給學(xué)生太多內(nèi)容，否則難度太大，會打擊他學(xué)習(xí)的積極性。教師將高考

考點告訴學(xué)生，然后學(xué)生根據(jù)教師的提示，從教材中找詳細(xì)的知識內(nèi)容,

最終形成知識體系。這么做雖然占用了大量的課堂時間，但是學(xué)生卻熟

悉了教材.，有利于學(xué)生接受知識，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)生整理完知識

體系再在展示臺上展示，教師根據(jù)學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行知識上的補(bǔ)充和熱點

問題的鏈接，達(dá)到學(xué)生熟悉教材以及聯(lián)系熱點的目的。

5、多授之以“漁”

知識是無限的，在高三的題海中學(xué)生就更會很茫然，光憑教師給他

們傳授知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對學(xué)生能力的考查，

而非簡單知識的記憶，所以教師在復(fù)習(xí)的過程中不能因為時間短任務(wù)

重，而對學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時間多，就忽視了對學(xué)生能力的培

養(yǎng)?？紤]高三學(xué)生的實際情況，側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的，

這項工作只能是滲透在知識傳授過程中，例如，要求學(xué)生至少要有兩個

本，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師

所講授的內(nèi)容歸納整理的知識體系，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類

整理的相似知識點，通過這項內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對教材知識的熟練

掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習(xí)題糾

錯本，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來，而且在整

理的過程中學(xué)生還要有對每道題的詳細(xì)分析，主要是要說明出錯的原因

等，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯，另

一個好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料。

6、走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情

剛教這屆高三學(xué)生時，我所面臨的困難是很大的，主要是因為不熟

悉，而且是高三階段，于是學(xué)生就會對你有很多挑剔的目光，質(zhì)疑的眼

神，換句話說，他們會對你有更高的要求。一開始我是帶著自信滿滿走

進(jìn)課堂的，可是一節(jié)課下來后，聽到的卻是批評，盡管班主任是以很委

婉的方式和話語告訴我的，可是我知道那意味著什么。這就是說你還要

彌補(bǔ)的東西還有很多，其中最關(guān)鍵的就是語速問題，以前的學(xué)生和我有

過一段時間的磨合期，所以他們感覺問題不是很大，而且我也始終覺得

語速快，可以在同樣的時間內(nèi)傳達(dá)給學(xué)生更多的知識，他們會獲益更多。

可是在這屆學(xué)生身上卻行不通，因為我們之間根本就沒有過“交集”，

高三的時間又很短，不能讓他們來適應(yīng)我，于是在后來的授課中我盡量

放慢語速，從而滿足學(xué)生的要求。也許是由于八月月考時學(xué)生考得不錯,

所以我就放松了對他們的要求，導(dǎo)致的后果就是在九月月考中，所教三

班的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落后于二班，詳細(xì)分析原因，就在于我過分的相信他們,

被課堂上表面的“轟轟烈烈”所迷惑，加上我還帶高一的課，于是對他

們的督促就不是很及時，惡果就出現(xiàn)了。還好錯誤出現(xiàn)的比較早，在羅

主任的及時提醒下，我知道了學(xué)生身上的惰性是很強(qiáng)的，即時是高三的

學(xué)生，尤其是平行班級的學(xué)生，所以必須對他們從嚴(yán)要求。按照這樣的

要求，我加強(qiáng)了對他們的管理，尤其是課后作業(yè)方面，漸漸的他們的成

績開始有所起色。

7、提高練習(xí)質(zhì)量，及時講評糾錯

練習(xí)是教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，練習(xí)必須靈活多樣，注意

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維積極性。練習(xí)內(nèi)容更注重層次性、適度性。

練習(xí)講求適度，既有一定的難度、深度，也有一定的靈活性。

講評時，不僅告知學(xué)生答案，更重要的是指點問題癥結(jié)，啟迪答題

思路，從而起到加深理解，培養(yǎng)能力的作用。講評后要求學(xué)生對練習(xí)進(jìn)

行再思考，逐步深化、鞏固。這也要求老師要認(rèn)真組織糾正錯誤工作，

幫助學(xué)生分析錯誤原因，建立錯誤試題本，盡量做到少犯同類的錯誤。

8、做好輔導(dǎo)答疑工作，彌補(bǔ)課堂上的漏洞

課后的輔導(dǎo)答疑工作就是要解決部分學(xué)困生聽不懂和部分好學(xué)生

吃不飽的問題，因此，教師在輔導(dǎo)的過程中要做到一視同仁，耐心解答,

讓學(xué)困生有學(xué)習(xí)的動力，感覺老師并沒有因為他聽不懂而討厭他;讓好

學(xué)生有優(yōu)越感，覺得自己比別的學(xué)生又多學(xué)到了知識，從而更加給自己

添加祛碼努力學(xué)習(xí)。

二、存在的不足

經(jīng)驗主義害死人，這話一點也不假。因為今年是第二年帶高三，由

于慣性使然，很多東西就沿用了去年的一些做法，可是學(xué)生是不同的就

決定了同樣的內(nèi)容也許在他身上并不適用，于是就沒有起到應(yīng)有的效

果O

1、夯實基礎(chǔ)的方法有欠缺

由于平行班級學(xué)生的基礎(chǔ)很差，所以在一輪復(fù)習(xí)的過程中要強(qiáng)化夯

實基礎(chǔ)的重要性，那么應(yīng)該怎么做?上屆高三的時候采取的是課前小考

的形式，就是考上節(jié)課復(fù)習(xí)過的教材的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，通過這樣的方法

大多數(shù)的學(xué)生對教材知識的掌握情況都有所好轉(zhuǎn)。在這屆高三一輪復(fù)習(xí)

中我也采取了同樣的方法，但是在九月月考后發(fā)現(xiàn)，效果并不好，學(xué)生

的靈氣沒有了，相反把學(xué)生“記死”了。這屆學(xué)生比較聰明，訓(xùn)練池們

的層次水平不能太低，也就是說應(yīng)該通過習(xí)題的形式來督促檢查他們，

這種想法在后期的復(fù)習(xí)過程中也得到了驗證。我想，如果能夠更早的發(fā)

現(xiàn)這一學(xué)情，那么他們的基礎(chǔ)知識會掌握得更扎實，更靈活。

2、熱點復(fù)習(xí)有誤區(qū)

x年試卷中所考查到的熱點問題，我們在復(fù)習(xí)中都注意到了，如和

諧社會、科學(xué)發(fā)展觀、二農(nóng)問題、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、社會公平、航

天精神、外貿(mào)、雪災(zāi)、民族區(qū)域自治制度等，都作為重要“熱點”給學(xué)

生反復(fù)講解和練習(xí)。但學(xué)生考完后都反映試題似曾相識，沒有沒見過的

題目，但也沒有真正見過的題目。時政材料都是熟悉的，但提問的角度

卻不同。這一方面說明我們重視了熱點問題，另一方面也說明我們的復(fù)

習(xí)還不到位，特別是我們對熱點問題的研究角度還比較狹窄、單一，有

的熱點問題復(fù)習(xí)的角度太多，就顯得很粗。我感覺，在熱點問題的復(fù)習(xí)

中要著重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和答題能力，另外還需要教師多對熱點問

題進(jìn)行多角度的分析，這樣才能以不變應(yīng)萬變。

3、對學(xué)生缺少“逼、壓、跟”的態(tài)度

教師的很多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿意的結(jié)果，原

因就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況，對知識歸納

整理的效果檢查方面，教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度，沒有緊跟的意識，

于是學(xué)生也就和老師打起了“太極”，得過且過，致使后進(jìn)生越落越遠(yuǎn),

班級兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重，最終也制約了班級整體成績的提高。

總結(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展，兩年的高三是很鍛煉人的，因為

有壓力才會有前進(jìn)的動力，因為有鼓勵所以就有了始終向前的干勁和沖

勁。在教學(xué)的道路上我需要做的和學(xué)習(xí)的東西還有很多，但是高三的教

學(xué)絕對是一個讓教師快速成長和進(jìn)步的好舞臺，前提是你要做好你自

己，只有這樣你的明天才會更美好。

政治教學(xué)課后總結(jié)范文篇4

本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級、高二年級的政治科任課老師。一學(xué)期

來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從

事教學(xué)工作。

作為政治任課老師，我結(jié)合學(xué)校的特殊性，認(rèn)真制定計劃，注重研

究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和學(xué)校教學(xué)交

流活動，經(jīng)常和學(xué)校老師交流學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提

高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、

輕松、認(rèn)真的形象去血對學(xué)生。按照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施

教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象

層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此，教師不能只會傳

道授業(yè)解惑，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索，學(xué)習(xí)到真正的新東

西。本人時刻注重學(xué)生身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對

于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面

對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方

面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

雖然來了2年了，但是我在教學(xué)上還是個“新手”，明白自己對教

材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料一堂

課45分鐘，精講一一只能講15-20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點

睛的作用，講重點難點，剩下的時間由學(xué)生自學(xué)、討論、辨論、練習(xí)等。

幫助學(xué)生思考，不越俎代皰。課的開始引入、結(jié)尾總結(jié)，中間難點重點

由教師講，其他由學(xué)生自己學(xué)、自己思考。若教師一節(jié)課講到底，教師

的講課就會變成學(xué)生“催眠曲”，課堂教學(xué)效果就會大大降低。

所以，要讓出課堂，讓學(xué)生參與進(jìn)來，讓師生互動，這樣課堂就會

有生機(jī)，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導(dǎo)演”。

把課堂還給學(xué)生，能讓課堂充滿生命力；把班級還給學(xué)生，能讓班級充

滿成長的氣息;把創(chuàng)造還給學(xué)生，能讓學(xué)生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的

進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外;

還通過各種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主

動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

由于本學(xué)期授課時較少（高二），復(fù)習(xí)內(nèi)容較多（高一經(jīng)濟(jì)學(xué)、高二

哲學(xué)），復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)

自覺性不高。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學(xué)習(xí)政治課的學(xué)

生學(xué)習(xí)方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一

個面。對學(xué)生成績水平提高起到一定的效果。在工作中，對于表現(xiàn)好的

同學(xué)及時提出表揚(yáng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水

平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,

我也相信有耕耘總會有收獲！

政治教學(xué)課后總結(jié)范文篇5

本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、精心組織教學(xué)備課，不僅針對學(xué)生，而且針對教材和教學(xué)方法,

根據(jù)思想政治教材生容和學(xué)生實際，設(shè)計課程類型，制定教學(xué)方法，認(rèn)

真編寫每節(jié)課的教學(xué)計戈IJ,準(zhǔn)備好了嗎；，并在每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備。

根據(jù)教學(xué)需要，采取多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時

對課程進(jìn)行總結(jié)。

二、密切關(guān)注作業(yè)和考試。所謂的學(xué)習(xí)，沒有實踐，就不可能鞏固

所學(xué)的知識，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)甚至使用的一個關(guān)鍵主陣地。因此，我認(rèn)

真批改學(xué)生的作業(yè)，并嚴(yán)格要求他們。除了完成教學(xué)常規(guī)外對于學(xué)校，

我也要求學(xué)生學(xué)會以家庭作業(yè)的形式改題，學(xué)會一題多題的學(xué)習(xí)方法，

考試后也要求100分，通過考試找出不足之處，不斷提高教學(xué)效果。

第三，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量，注重調(diào)動學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性，特別注重調(diào)動學(xué)生的課堂積極性，嘗試運(yùn)用“情境教

學(xué)法”；“教學(xué)讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí)；在課堂上，注重講課的

精細(xì)化。在課堂上，教師盡可能少說話，學(xué)生盡可能多地使用嘴、手和

大腦；同時，充分考慮到各級學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)能力在每節(jié)課上都

要進(jìn)行縮進(jìn)，這樣所有級別的學(xué)生都能得到提高。

四、積極參與教研活動，虛心咨詢其他教師，在教學(xué)中積極征求同

組其他教師對各章節(jié)重點難點內(nèi)容的處理意見，并向他們學(xué)習(xí)教材重點

的處理方法。在學(xué)習(xí)方法上，我們應(yīng)該多聽老老師的課，邊聽邊記筆記,

學(xué)習(xí)其他老師處理教學(xué)內(nèi)容的方法，以克服自己的缺點。同時，積極參

與校際教學(xué)和研究，向好學(xué)校學(xué)習(xí)。

仔細(xì)聽，做聽力記錄，做好優(yōu)秀幫工的培養(yǎng)，注重分層教學(xué)，課后

針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避免

一刀切的弊端，加強(qiáng)對資優(yōu)學(xué)生的指導(dǎo)，尤其是對李老師的指導(dǎo)對于資

優(yōu)學(xué)生來說，重點是進(jìn)一步加深教材的知識難度，從而為他們今后的學(xué)

習(xí)打下進(jìn)一步的基礎(chǔ)，參與高考。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，作為一名教師，我深深體會到了教學(xué)的樂

趣和苦澀以及課程改革對教學(xué)的.要求。我在教學(xué)方面取得了很大的進(jìn)

步，但同時，我還有很多地方需要改進(jìn)：

我。我仍然需耍提高我的基本教學(xué)技能。在基本教學(xué)技能方面，例

如我在課堂上的口語速度，我三個教學(xué)班的很多學(xué)生都回答我的口語速

度太快。在黑板書寫的寫作和設(shè)計方面，我也有問題，黑板書寫太草率,

學(xué)生有一些dif我在課堂上記筆記方面有很多缺陷，在黑板書寫的設(shè)計

上也有一些缺陷。這些基本教學(xué)技能的缺陷使我想在未來的教學(xué)中進(jìn)一

步提高；文本對齊；左對齊；“＞第二，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在備

課方面，我做得不夠，主要是在一些理論知識方面，我不能結(jié)合學(xué)生的

實際情況很好地解釋，使一些學(xué)生不能很好地理解這部分知識。在教學(xué)

方法的設(shè)計方面，我也很擔(dān)心比較死板。雖然我嘗試設(shè)計了多種教學(xué)方

法，但一些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性無法調(diào)動。在教學(xué)內(nèi)容的處理過程中，仍

然有一些內(nèi)容處理得不好，使學(xué)生的理解更加困難。這些問題的存在使

我仍然需要進(jìn)行改進(jìn)。

政治教學(xué)課后總結(jié)范文篇6

轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。本期依照預(yù)定的教

學(xué)計劃，按時、按質(zhì)、按量完成了教學(xué)任務(wù)，隨著教學(xué)方法的改進(jìn)，學(xué)

生學(xué)習(xí)愛好的提高，教學(xué)質(zhì)量隨之上升，學(xué)生整體思想素養(yǎng)和道德素養(yǎng)

均大幅度提高，他僅知道了更多的為人處世的道理，了解了更多的國家

政策和路線，知道了我國的基本國情，建立了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和高尚

的愛國情操。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)體會教訓(xùn)無愧于“合

格的人民教師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作情形總結(jié)以下：

一、師德方面：

我始終認(rèn)為作為一位教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，由

于這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道埋古今皆然。

從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德

的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格

的學(xué)生，都是一個個大寫的“人工為了給自己的學(xué)生一個好的,榜樣，

同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我瀏覽了大量的書籍，

不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方

面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：

擔(dān)負(fù)八年級、九年級三個班的思想品德教學(xué)的工作，在實際工作中，

那就得實干加巧干。對于一位思想品德教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，

提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的

增加，我越來越感到我知識的匱乏，體會的缺少。面對講臺下那一雙雙

期望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新

形勢下怎樣做一位好教師。認(rèn)真研究教材，對教材的基本思想、基本概

念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知

識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。積極參

與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

熱愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感遭到老師的關(guān)心，良好

的師生關(guān)系增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

其次是從教學(xué)體會上。由于自己教學(xué)體會有限，有時還會在教學(xué)進(jìn)

程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老教師學(xué)

習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)體會。我個人應(yīng)對和處理

課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是

老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他

們的交換中亦能豐富我的教學(xué)知識。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵照學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。

在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

平時，節(jié)儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧和諧,

處處以一位人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，絕不松懈地培養(yǎng)自己的

綜合素養(yǎng)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還

擠時間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

總之這學(xué)年，我擔(dān)負(fù)的三個班級的思想品德教學(xué)工作獲得了一定的

成績，我將連續(xù)努力，獲得更良好的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光！

政治教學(xué)課后總結(jié)范文篇7

在這5年的教育教學(xué)工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的

指導(dǎo)幫助下，在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)

識和看法，感受最深的是以下幾點：

一、把握時代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時代的政治課除

了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時事

政治教育可以很好地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，

把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種

伙伴關(guān)系〃時，聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力量;

聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問題;在講述“中美撞機(jī)事件”時聯(lián)系當(dāng)

前國際競爭的實質(zhì)和我國獨(dú)立自主的和平外交政策。

與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明

實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加

深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素

真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

二、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已

明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式，強(qiáng)凋師

生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉

型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值。在教

學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，組織學(xué)生開展了

一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。

1、辯論賽。

活動的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實際的能力；辯證思維

能力；表達(dá)能力；團(tuán)隊合作精神；發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政

治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。步驟：選定論

題。第一教時：就這一命題，圍繞社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本理論，供全

班學(xué)生討論正確與否，并闡述理由，認(rèn)為正確的一方為正方，認(rèn)為錯誤

的一方為反方，要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并

對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時：正反雙方代表分列在講臺

兩側(cè)，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分

鐘內(nèi)，表明自己的觀點;第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎(chǔ)

上進(jìn)一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質(zhì)疑；第二步，由具他學(xué)生

補(bǔ)充正反雙方的觀點，時間為十分鐘；第四步，由教師根據(jù)雙方觀點提

出的理由充足與否，論證是否嚴(yán)密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點的同

時，闡明自己的觀點，并回答學(xué)生提出的各種問題。

2、專題討論。

活動的目的是：發(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本

原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實

際，觀察和分析實際問題的能力、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。

結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)

表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本

原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一

問題達(dá)成正確認(rèn)識，澄清模糊認(rèn)識，糾正錯誤認(rèn)識。如在學(xué)因果聯(lián)系的

時候，我組織學(xué)生開展了“克隆技術(shù)將會把人類帶往何處”，讓學(xué)生在

對克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握

因果聯(lián)系，提高活動的預(yù)見性，從而達(dá)到教學(xué)目的。

3.組織學(xué)生制定理財方案。

活動目的：讓學(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲蓄等知識,

結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)

學(xué)知識解決問題的能力，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎?/p>

的效果，同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的

投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,

而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認(rèn)為這些活動非常好。

4、社會調(diào)查。

理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書

齋、走向社會，才能讓學(xué)生體會到埋論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而

是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查

課題，尋求符合實際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟，明確社會調(diào)查的方式和方

法。第二步：正式開展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并

對之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，

由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進(jìn)一步的充實

和提高。第三步：撰寫社會調(diào)查報告，一方面使書本知識得到檢驗和完

善；另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。

5.開辟“時事論壇二

通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感

興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表

達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)

備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點

現(xiàn)象如：美偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)事件;美國“九一一”事件等。

此外，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，

還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文，經(jīng)濟(jì)學(xué)論文；畫哲學(xué)漫畫等活動。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會。

教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無疑”處

生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)

然，教師的“問題”要提得準(zhǔn)確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。

四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一

體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)。能使抽象

的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)

理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。

5年間，自己制作了不少CAI課件，并參與北京市課件評比獲參評

獎，進(jìn)行多媒體教學(xué)，得到了海淀區(qū)教師的好評。利用多媒體教學(xué)的《正

確發(fā)揮主觀能動性》這一課獲北京市優(yōu)質(zhì)課評比參賽獎。

政治教學(xué)課后總結(jié)范文篇8

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級六個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始

至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和

教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)

常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)

務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的

形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌

握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多

方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健

康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾

談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒

驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)

生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇

高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生晞，故在課前做到

認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教

學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒

體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，

按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)

好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)

內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)

習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧

及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,

還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我

也相信有耕耘總會有收獲！

各位老師，同學(xué)，小朋友們，今天很榮幸，能夠作為愛心家教的一

個代表站在這里作總結(jié)發(fā)言。說到總結(jié)呢，我才發(fā)現(xiàn)我對愛心家教的了

解真的少之又少，我不知道這個活動的由來，傳統(tǒng)，也不知道進(jìn)行到今

年是這個活動的第幾個年頭，就像我最開始報名的時候一樣。最開始報

名是因為聽一個朋友說過她在大一的時候參加愛心家教的經(jīng)歷，不能否

認(rèn)我最初的動機(jī)就是純粹的跟風(fēng)。我不知道我要面對的小孩是什么樣

的，我要做什么樣的工作，該怎么做，一無所知，也沒有花心思做什么

準(zhǔn)備工作。第一次去愛心家教教師探班，想要提前見一下我教的小孩，

就被很凄涼地晾到一邊，沒辦法只能先幫忙教其他的小孩，而我怎樣努

力想跟我教的小孩多接觸，都沒有用，他就是把我當(dāng)做路人甲。那一次

初見面給我不小的打擊，壓力也隨之而來，今后耍怎樣跟他親近呢？他

會不會以后都這樣冷淡的對我呢？事實證明是我想多了，小孩永遠(yuǎn)是純

真可愛的，對人不設(shè)防，與人沒有隔閡，你不用想什么花招用什么對策,

只要真心相待，他就會對你敞開心扉。

以前對小孩的認(rèn)知是，小孩都貪玩兒，但是在這里我卻發(fā)現(xiàn)，有小

孩因為沒有從家教那里學(xué)到更多知識而不高興，有小孩因為作業(yè)沒有完

成好而著急，老師說過的每一句話他們都記在心里，努力地去完成好去

實現(xiàn)，他們的這份認(rèn)真卻是被我們丟棄己久的。如果說我們是來給予他

們教導(dǎo)的，也可以說他們同時給了我教導(dǎo)，讓我打破常規(guī)偏見，讓我有

機(jī)會了解他們這一代小孩的想法，讓我重新審視我周圍的大人們，以及

終將成為大人的我們自己。

當(dāng)我們還是小孩的時候，我想我們都希望被這個世界溫柔相待。我

們期望陪伴，我們期望自己被喜歡，我們期望大人的每一句承諾，我們

期望有一個溫柔有耐心的老師帶領(lǐng)我們成長。而現(xiàn)在，我們出現(xiàn)在這群

小孩的期望里，但我們有沒有做到他們所期望的樣子呢？這就要我們捫

心自問了?？赡苡腥藭J(rèn)為對待小孩不必太過較真，但我猶記得有一次

接我教的小孩晚點了的時候，他們失落介懷的樣子。我們對他們的一句

承諾在我們自身可能是毫無壓力的，因為我們承諾的對象是孩子，因為

他們是孩子，所以我們不害怕失信會造成什么大的后果，但也正因為他

們是孩子，他們心中的期待比誰都真摯而執(zhí)著，失信于這樣一群依賴信

賴我們的孩子，我僅能不感到羞愧嗎？以后我們也會成家立業(yè)，也會有

自己的孩子，不要讓孩子傷心失望，是我們每個大人應(yīng)該做到的。不管

成長到多么成熟經(jīng)歷了多少世故，都請不要忘了我們作為孩子時內(nèi)心的

期盼，不要成為我僅曾經(jīng)厭惡過的那種麻木狠心而又現(xiàn)實的大人。只有

這樣，我們才能更埋解各種各樣個性的孩子們，對他們多一些體貼多一

些愛，而且必然地，這些孩子會反過來愛我們。

中國自古以來就有的性善說性惡說，我覺得都是不完整的。人的性

格想法自出生以來好的壞的都有，后天接觸接受到的行為思想也兼有好

壞，而在受教育之前我們是不能區(qū)分好壞的，對很多事也是無意識的，

所以會有好的行為也會有壞的’行為。直到我們接受教育，區(qū)分好環(huán)，

發(fā)揚(yáng)好的，糾正壞的行為，我們才是一點點地在成熟向善。所以不要因

為小孩一時表現(xiàn)的好壞而有偏見。人都是感情動物，任何一個小孩都期

待被愛。我們作為家教，很榮幸地承擔(dān)了一定的教育工作，要知道，我

們不僅是在輔導(dǎo)他們的功課，也是在影響一個有一切可能性的人，我們

對他們施與耐心和愛，他們也將成為一個對世界耐心有愛的人。

還有很多所感就不多說了，我想表達(dá)的是，小孩純凈得就像一面鏡

子，在這面鏡子里多少你能看到你自己，這時請靜下心來，認(rèn)真地看看

這面鏡子，還有鏡子里的你自己，是否笑容滿面，是否愛意滿眼。

我的發(fā)言不能影響以往的愛心家教們，也不能傳遞給后來的人。我

只是希望我們這一批還會繼續(xù)成長的人們，能在今后成長的路上銘記我

們每一次肩負(fù)的責(zé)任，永遠(yuǎn)做一個足夠耐心和有愛的人，這樣的你又必

將影響一群人，在生命的過往留下一片溫暖。而且我可以保證，這樣的

你絕不會被掩蓋光芒，就如我這樣消息不靈通不聞窗外事的人，也知道

了李昭，趙霖，朱仁政這樣一些人的名字，當(dāng)然還有所有為愛心家教付

出過心血和愛的人，他們都將被銘記，在你心里我心里，尤其在這些小

朋友心里。

我也要借此機(jī)會對這一段家教活動以來我接觸最多的三個小鬼說：

肖庭威，肖林威，黃帥，很高興認(rèn)識你們，我愛你們！

最后我要對所有小朋友說，小朋友們記住了，不管有人教沒人教，

在家里還是在學(xué)校，都不要忘記學(xué)習(xí)，而且要自主地學(xué)習(xí)，好好地學(xué)習(xí)！

今年，我校招生工作雖然不像想象中的那么完美，但是卻是我們?nèi)?/p>

力以赴得到的果實，所以作為此項工作的負(fù)責(zé)人之一，我同樣深感欣慰。

能有今天的成績，不是一個人的功勞，要感謝給我們做招生指導(dǎo)的老師

們，使我學(xué)到很多知識，下來之前的每堂課老師都講述了在招生工作中

可能遇到的問題，招生研討會真正起到了引領(lǐng)作用。

招生過程中，盡量做到“天網(wǎng)，地網(wǎng)，人網(wǎng)二天網(wǎng)就是通過網(wǎng)絡(luò),

用qq聯(lián)系，方便快捷！地網(wǎng)就是在各個學(xué)校設(shè)立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)性宣傳物，

人網(wǎng)就是通過朋友了。

對于在招生過程中我總結(jié)有以下幾點：

第一：注重宣傳

面對各省各大高校競爭越來越激烈的嚴(yán)峻形勢，我主要對各個學(xué)校

作宣傳，把我們學(xué)校的招生簡章發(fā)給他們，不過不是每個人都發(fā)，我會

到班級介紹我們學(xué)校，向他們介紹我們學(xué)校的優(yōu)勢，和我們學(xué)校的教職

工團(tuán)隊，讓他們知道我們學(xué)校老師對每個學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度。通過自己的

努力，會得到?？粕踔帘究莆膽{等等，除此之外，我還通過學(xué)生聯(lián)系到

了他們的年級主任，讓他們幫我們宣傳，這對■于我們的宣傳工作起到了

一定的作用。

第二：拓寬渠道

在招生工作的黃金時段中，每分每秒都很重要，要盡快的和高中同

學(xué)、大學(xué)朋友聯(lián)系，從他們那里收集高中生的信息，以便于以后的聯(lián)系,

再通過聯(lián)系他們，從他們那里盡可能都收集同學(xué)的信息，不過，最好的

方法是在班級宣傳時讓他們在預(yù)先準(zhǔn)備的表格上寫上自己的姓名、班級

和電話，我們今年采用的是用點查表的方式獲取學(xué)生信息，調(diào)查表內(nèi)容

是“關(guān)于應(yīng)屆高中畢業(yè)生心目中的大學(xué)”而且我們還舉行了一個小活動,

即：在同學(xué)們將調(diào)查表填完交上來時我們在每個班級進(jìn)行了抽獎活動，

這樣可以增加同學(xué)們填表的積極性，而且效果也是非常的完美。同時，

和老師合作也能快速取得效果，因為大部分同學(xué)對老師比較信任，相信

老師介紹的學(xué)校沒有錯。這樣有利于開展宣傳工作。

第三：加強(qiáng)溝通

在考試前后，我了解了許多學(xué)生的情況，包括學(xué)習(xí)、生活等。在高

考前，我盡量的幫助他們，讓他們認(rèn)識高考，認(rèn)識成考，認(rèn)識我們學(xué)校!

在考前，要多和同學(xué)溝通，給他們心里減壓，以至于更好地面對高考，

發(fā)揮自己的水平，這樣讓同學(xué)知道我是在幫助他，讓他們知道我是他們

的朋友。在高考以后，對于那些想出去工作的學(xué)生，應(yīng)該隨時跟他力保

持聯(lián)系，或者直接都他們在北京找份工作，便于隨時知道他們的信息。

在他們回來以后，可以第一時間抓住時機(jī)！對于那些沒有出去打工的，

也要和他們聯(lián)系好，不過，也不能總能聯(lián)系。讓他們感覺有壓力，否則

前期的工作就白費(fèi)了。

對于招生過程中的困難我給予部分建議：

在招生過程中會遇到很多困難，如果當(dāng)跟他們講解我們學(xué)校的時

候，他們不認(rèn)真聽你說，你應(yīng)該改變一下思路，最好用問答的方式進(jìn)行

交流；如果在招生過程中對于他們的問題，你一瞬間想不起來怎么回答

他，你也不要誠實的說：“我不知道”。這樣也不好，你應(yīng)該說：“對于

這個問題，我還是第一次碰到，我會回去查一下資料，了解了以后我會

告訴你的。

在招生即將結(jié)束之際，恰逢收獲的季節(jié)，也給我如下啟示和感悟：

第一：在送學(xué)生去學(xué)校的路上我們要注意他們的安全，不耍讓池們

和陌生人說話，因為去學(xué)校的途中，可能會有一些招生的人員，提前和

他們說，讓他們有一定的警戒心理。

第二，在他們來到學(xué)校以后，對于一些感覺我們學(xué)校不好的，和他

們溝通好，知道他們?yōu)槭裁磿羞@樣的心理，針對不同情況給予解答。

其實大部分來學(xué)校的學(xué)生，都會認(rèn)識我們學(xué)校，知道我們學(xué)校的性質(zhì)，

知道我們學(xué)校的優(yōu)勢，對于這樣的學(xué)生，我們要催他們早點繳費(fèi)，然后

再照顧那些對學(xué)校不滿意的，盡力勸，讓他們知道幾年以后他們會取的

本科文憑，在大學(xué)里可以學(xué)到很多。

第三，在他們交了學(xué)費(fèi)以后，我們要照顧好他們，在他們有困難的

時候我們要盡力幫助，在學(xué)習(xí)上，給他們介紹各個專'業(yè)的情況，讓他們

抓緊時間學(xué)習(xí)，要在三年內(nèi)把各科考試過了，這樣在三年以后，等池們

取的好的成績，他們會笑著對我們的。

總結(jié)以上各點，我認(rèn)為招生是個學(xué)習(xí)的過程，要多想他人學(xué)習(xí)，特

別要向有經(jīng)驗的招生人員學(xué)習(xí)，了解在招生過程中的難題，在以后的工

作中會很有幫助的。無論在做什么事，心態(tài)很重要，如果怕吃苦，什么

事也做不成，好的心態(tài)可以讓你走向成功。如果校領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會，我會

再次投入招生工作，讓更多的同學(xué)受益，為學(xué)生和家長做好他們所需求

的一切準(zhǔn)備。

政治教學(xué)課后總結(jié)范文篇9

高中政治課具有課時少、知識點多、考點靈活性強(qiáng)等特點，如想在

有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)，讓學(xué)生收獲最大效益，我認(rèn)為結(jié)束所有新課之后，

不要盲目地開始復(fù)E,而是首先給學(xué)生一個復(fù)習(xí)的總體思路，或者集思

廣益，從學(xué)生中征集復(fù)習(xí)的思路，學(xué)生在經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)之后，或多

或少具備了一定的學(xué)習(xí)條理，有的甚至擁有了比較完善的系統(tǒng)化程序，

借鑒他們學(xué)的體會，結(jié)合自己教的經(jīng)驗，我進(jìn)行了綜合，以下就是我將

自己和學(xué)生在教、學(xué)中達(dá)成共識后梳理出來的，多次運(yùn)用于復(fù)習(xí)實踐修

改后形成的復(fù)習(xí)三步法：

一、條理性簡化，形成知識體系

面對課本上的知識點，引導(dǎo)學(xué)生建立一個有序的知識體系，是綜合

復(fù)習(xí)三年學(xué)習(xí)內(nèi)容的第一步。一般老師都會從點到線，再從線到面組織

構(gòu)建體系，但我的做法正好相反，通常是從面中抓線、線里尋點，自上

而下將所有的知識點囊括到系統(tǒng)中。

如可以將高中政治中的“經(jīng)濟(jì)生活”的知識分為四大塊：生產(chǎn)、分

配、交換和消費(fèi)，可視為“經(jīng)濟(jì)生活”這棵樹上的四大枝丫。在“消費(fèi)”

這根枝丫上，我引導(dǎo)學(xué)生逐步插上商品（含義、屬性）、貨幣（本質(zhì)、

紙幣、信用工具和外匯）、價格（影響價格的因素、商品的價值量與勞

動生產(chǎn)率的關(guān)系、價值規(guī)律的基本內(nèi)容與表現(xiàn)形式、價格變動的影響）、

消費(fèi)（類型、結(jié)構(gòu)、心理、影響消費(fèi)的因素、正確消費(fèi)原則）等細(xì)枝，

其中括號中的內(nèi)容就是細(xì)枝上的樹葉，這樣，就像制作圣誕樹一樣，我

們將經(jīng)濟(jì)生活的知識體系一步步完善，于是學(xué)生看到了一棵層次分明、

構(gòu)造清晰的形象的知識樹。

這種順序可以讓學(xué)生對整個高中政治的“經(jīng)濟(jì)知識”有一個總印象,

然后在增加細(xì)節(jié)的過程中，不斷強(qiáng)化對知識整體性的感受，因為畫的是

知識樹，所以會眼中先有樹，再有枝，最后加葉，這樣利于學(xué)生從整體

上把握所有知識點及其所在位置，并且便于運(yùn)用，運(yùn)用時也要遵循這個

順序，順藤摸瓜來查找相關(guān)知識點。

二、有步驟梳理，埋清答題思路

掌握知識不是最終目的，有了完整的知識點以后。第二步還要理清

答題思路，才能靈活運(yùn)用知識，將知識轉(zhuǎn)化成能力。理清的過程我一般

分兩種類型：一種是對能力比較強(qiáng)的學(xué)生，在講題的時候，引導(dǎo)學(xué)生先

讀題，然后找出題中的關(guān)鍵詞，再引導(dǎo)學(xué)生面對這個要求，我們該先做

什么，后做什么，最后做什么，做好題后還要?dú)w納一下，這是什么題型,

答題思路是什么；對能力較差的學(xué)生，我就把常見題型的答題思路打印

成一張表格，做題的時候讓學(xué)生一步步照著去答，用反復(fù)訓(xùn)練的方式讓

他們熟悉、記憶，最后分析解題思路是怎樣來的?？倸w到考試前，一定

要回歸到分析答題思路的來源上，一定要讓學(xué)生清楚答題思路的來歷。

三、回顧整體，靈活教學(xué)，安排詳略得當(dāng)

做好以上兩步，基本上學(xué)生做題就可以以不變應(yīng)萬變了，最后需要

做的是，回顧所有的知識點與思路，尋找自己最薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，

因為每一個學(xué)生的缺漏是不一樣的，所以教師備課時就不能像上新課一

樣，依據(jù)教材明確重難點，而只能根據(jù)學(xué)生作業(yè)或?qū)W生的提問，發(fā)現(xiàn)比

較集中、比較普遍的問題，然后進(jìn)行重點分析講解，因此復(fù)習(xí)課的備課

對象應(yīng)該是學(xué)生和考試說明，學(xué)生和考試說明就是這時的教材，復(fù)習(xí)教

學(xué)一定要緊緊圍繞這兩者展開，學(xué)生認(rèn)為困難的就是教學(xué)難點，考求說

明的內(nèi)容就是教學(xué)重點，最后階段按照這兩點進(jìn)行安排，才能為高考復(fù)

習(xí)畫上一個圓滿的句號。

除了有思路、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)之外，我還在思想策略、

時間安排、計算等方面，適時點撥學(xué)生?？傊?，政治課教師不能僅將兩

眼盯在政治教材上，還要多關(guān)注學(xué)生，以便在他們需要幫助的時候，及

時傳遞經(jīng)驗、情感和信念，全方位、全力以赴地幫助學(xué)生完成他們?nèi)松?/p>

中這一場決戰(zhàn)的沖刺。

政治教學(xué)課后總結(jié)范文篇10

政治是文科。因此，學(xué)生從初中一只以來都是認(rèn)為政治要學(xué)好，即

要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡

覺，或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他

們做一些開放性較強(qiáng)的題型，或者是一些材料分析題，通過他們自己做

題他們就體會到，上了高中的學(xué)習(xí)再也不是相初中那樣只要能背課本就

能學(xué)好政治，高中政治的學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)政治能力的培養(yǎng)，而這種能力是

要通過做題，看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的，使他們明確了高中政治

學(xué)習(xí)的要求，增加了他們學(xué)習(xí)的木德性和主動性。

學(xué)生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事多關(guān)心社會漕加

政治敏銳性，并且也要多練。為此，在平時，我堅持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)

問題就及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺

的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦，課前小測等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一?種考驗。無論成績高低，都體

現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在

本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎

樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存

在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取

得更好成績，爭取更大的進(jìn)步。

政治教學(xué)課后總結(jié)范文篇11

歲月如梭，歲月更如歌。在已經(jīng)是第八個年頭的開始了，過去的那

個學(xué)年，拼搏，激情、快樂猶在眼前。

我?guī)У陌嘀杏腥齻€特色班和一個平行班，學(xué)校給我的中考指標(biāo)高，

作為科任老師，我始終追求快樂高效的課堂，而且始終把快樂傳給每一

位初三學(xué)生，從來不占用學(xué)生們的晚自習(xí)時間，把主戰(zhàn)場放在課堂上，

正是這種高效的課堂，贏得了學(xué)生的喜歡，贏得了中考，四個班全部順

利超額完成ab各類指標(biāo)。特別是初三（3）從接手的年級第六名，在中

考中一躍而成為年級的第一名。

在20xx年述職時，我過初二（4）班兩年后在中考中一定會創(chuàng)造輝

煌。20xx年中考已經(jīng)結(jié)束，清掃戰(zhàn)場，我當(dāng)初的諾言兌現(xiàn)了：當(dāng)初接手

時科科倒數(shù)第一名的班級，在兩年后的中考中取得了輝煌的成績，總分

排年級平行班第二名，僅比平行班第一名低一分，a類指標(biāo)雖然高但順

利完成，b類指標(biāo)超額完成。初三（4）班的同學(xué)們?yōu)樽约籂幑饬耍瑸槲?/p>

這個班主任爭光了，為我們的科任老師爭光了。

我非常感謝我的科任老師的辛勤付出，非常感謝4班的孩子們的努

力。這兩年來不僅收獲的是中考，更是培養(yǎng)了一批懂感恩的學(xué)生，正如

孩子們在微博中說：Idquo；想起在教室的最后一天，一哥對我們說的

那番話，道出了這兩年來他的心聲，感動了我們，那字里行間都是四班

濃濃的師生情，他一心一意地為我們這個班付出著，把我們的成績一步

一步地帶上來，他一直相信我們能夠做到一直相信我們堅韌過人，不管

是打我們罵我們他都從來沒有放棄過我們每一個人，歐亦寧，四班永遠(yuǎn)

愛你!rdquo；

感謝四班的孩子們，你們不僅用成績證明了你們是學(xué)校的驕傲，你

們更用一言一行證明了你們對老師的熱愛，就在這個月你們回母校給我

祝壽，讓我深深的感動，親愛的孩子們，我永遠(yuǎn)愛你們。你們對母校的

熱愛，你們更讓我覺得做一個番執(zhí)人的驕傲，你們的班主任一定不辜負(fù)

你們的期望，我一定會讓你們的學(xué)弟學(xué)妹們像你們一樣快樂，在課堂上

我會一如既往追求快樂高效，讓政治課永遠(yuǎn)輕松的快樂的高效的。作為

班主任，我一定讓你們的學(xué)弟學(xué)妹們像你們一樣的接受、崇拜、感動我

的愛，在快樂中成長！作為初三政治備課組長，依靠、團(tuán)結(jié)組員，分析、

備戰(zhàn)中考，在20xx年的中考中我們?nèi)〉昧蓑溔顺煽?，平均分在番禺區(qū)

名列前茅，第一次超過*中學(xué)，開創(chuàng)了番禺執(zhí)信中考政治的先河！

現(xiàn)在我?guī)У?4班，我們師生之間已經(jīng)融合一體了，已經(jīng)快樂幸福

的出發(fā)了。今天我再次做個，三年后，我們14班一定會創(chuàng)造輝煌的成

績。

感謝學(xué)校創(chuàng)造的機(jī)會，不管能否實現(xiàn)，我都會一如既往努力的工作,

因為我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我！

政治教學(xué)課后總結(jié)范文篇12

立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)

期教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼

往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，從

各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇

懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,

放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

如下，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)

教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計

課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備

而來。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，

寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點歸納。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰,

層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,

加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，

學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動

腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和

學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資

料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果，同

時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，并進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況

及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)

生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后

進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),

要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重耍

性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲

和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺

的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教

給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，

在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)

的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求

知欲也會隨之增加。

總之，作為一名教師，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不斷的反思和總結(jié)，平日里勤鉆

研，多吃苦，只有這樣，才能在教學(xué)中有所提高。當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)

中還有好多不足和失誤，比如像對教材挖掘不透，對學(xué)生的情況把握不

準(zhǔn)，對課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件處理不當(dāng)?shù)鹊冗@些情況，還有待我在以后

的教學(xué)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗并找到合理的解決方案，還需要我在教學(xué)中不

斷自我反思，不斷創(chuàng)新。

政治教學(xué)課后總結(jié)范文篇13

本學(xué)期本人擔(dān)任1、2、913班共7個班的政治課教學(xué)任務(wù)。為了更

好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不

足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課

后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真搜集每課的知識要點，

歸納成提綱。在教學(xué)上，有疑必問。多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)

點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，

改進(jìn)工作。

二、尊重學(xué)生，培養(yǎng)品格。

課堂教學(xué)中，盡量關(guān)注、尊重每一位學(xué)生，對于個別開小差、打瞌

睡的學(xué)生通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，

培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，倡導(dǎo)他們有自己的見解。同時注意以德為本,

用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方

面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。

三、走近學(xué)生，增進(jìn)了解。

在課下主動接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動向，使學(xué)生對老師產(chǎn)

生親近感，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生，與

不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再

接再厲，再創(chuàng)佳績。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，

鼓勵差生積極面對人生，通過典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、

價值觀。但是個人能力有限，對極個別差生的確無能為力。

四、精選精講，提升自我。

我常常去翻閱資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都

起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生

的作業(yè)情況，將他僅在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，然后集體進(jìn)

行評講。高一學(xué)生缺乏自控能力，剛進(jìn)入高中還不適應(yīng)，常在學(xué)習(xí)上不

能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。究其原因有兩種：不會做、不愿

做。針對不會做的學(xué)生主要進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生輔導(dǎo)，改正其學(xué)習(xí)

方法；對不愿做的學(xué)生目前還沒有很好的方法，還望各位同仁賜教。

雖然在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足。

1、高一是學(xué)生承前啟后的重要階段，教學(xué)要使學(xué)生在以往的基礎(chǔ)

上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，但由于許多學(xué)生偏科?，忽視政治

課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)激情還不盡如人意。

2、針對我校高一學(xué)生的特點，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生

又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不會學(xué)，只注重死記硬背而不注重理解掌

握，發(fā)現(xiàn)不了知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，知識點條理不清，線索不明，作

為老師應(yīng)花大力氣對學(xué)生進(jìn)行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)，但

由于多方面原因，效果不很理想。

3、在對極個別個性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不踏實的'學(xué)生，深入了解的力

度、耐心不夠，需要在今后進(jìn)一步提高，力爭做一個人人都喜歡的老師。

對本人來講這將是一向長期的、艱巨的任務(wù)。

雖然本學(xué)期有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)

驗，嚴(yán)格要求自己，提高教學(xué)水平，擺正心態(tài)，相信，有耕耘總會有收

獲。

政治教學(xué)課后總結(jié)范文篇14

本學(xué)年，擔(dān)負(fù)初一年級兩個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來，

自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤奮、堅持不懈的精神從事教學(xué)工

作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;

同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教

學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)年以來的具體情形作工作總結(jié)。

一、主要工作和成績

作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃，重視

研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動,

常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)體會，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的

業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)

真的形象去面對學(xué)生。

在實行教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立

人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生

知識和技能的掌控、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)

展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，

多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成

良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，本人從學(xué)生身心健康動

身，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間屢次傾

談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒

驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)

生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，建立崇

高遠(yuǎn)大的理想。

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來尋求，把每一堂

課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，發(fā)揮自己才能的機(jī)會，看成是發(fā)展自己的一

個機(jī)會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)進(jìn)程中,

始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的榜樣。多讀書，讀好書，

豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱

進(jìn)跟上時期的脈搏。山于我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教

育思想，精深的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德

品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)

真?zhèn)湔n，多方面去搜集相干進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)成效，教學(xué)

質(zhì)量，本人除重視研究教材，掌控好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材

料以多種多樣情勢授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

二、體會和體會

嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。抓住重難點，運(yùn)用多種

教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采取直觀明了的.

教法，推敲學(xué)生的實際情形適當(dāng)著落難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必

要的講授分析。

三、存在不足與今后打算

教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不

夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確；連續(xù)更新觀念,

努力實踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加

大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；連續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)年，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)會；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)

中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。

切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到

新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

我的教育教學(xué)」一作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時期的

發(fā)展，適應(yīng)時期的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自

己，認(rèn)真聽取師傅的教誨，要不斷總結(jié)體會，努力創(chuàng)新，開辟進(jìn)取，努

力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉

獻(xiàn)自己的氣力。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我

也相信有耕耘總會有收獲！

政治教學(xué)課后總結(jié)范文篇15

學(xué)年快要結(jié)束了，最后一次模擬考試成績也出來了。綜觀這次考試

的成績和今年高考的命題走向，有諸多的經(jīng)驗值得反思和總結(jié)。下面就

自己高二政治教學(xué)工作做一總結(jié)。

一、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期以來，由于是高三，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問，一般都能都

取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、基礎(chǔ)薄弱點很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯

總結(jié)。

2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。

3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時落實復(fù)習(xí)、鞏固提高。

4、答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強(qiáng)。

5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。

6、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動

手。

7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。

二、教學(xué)措施

1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量,

同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。

2、精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們政治組準(zhǔn)備

了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，在兩人精選的基礎(chǔ)上，再由一人匯總，從中選出

適合學(xué)生特點，時量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。

并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問

題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)

完美結(jié)合。

3、上好每一節(jié)課。我的原則是：一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動

起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動。具體

說來，我采用多種教學(xué)方式，如由學(xué)生上臺講、錯題評分演示、學(xué)生總

結(jié)方法等。

4、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法。

除了我的休息時間外，我一般都呆在辦公室，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給

他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意。讓

學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)校有專門的培優(yōu)補(bǔ)差計?劃，并為我們這

此任課教師提了幾個檔次的學(xué)生姓名，做好他們的生活、思想、學(xué)習(xí)工

作。

一般來說，我主要針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果

學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他

交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們，讓他們知道我對他們是

推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于

差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)心池們

的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo)。

三、教學(xué)效果

在第一次模擬考試中成績較差，雖然有一部分同學(xué)成績較好，但更

多的同學(xué)把最基本的分都失掉了。

四、教學(xué)體會

1、夯實基礎(chǔ)是重點。近年來高考政治試題都是緊扣考點，考查主

干知識，這也提示我們在第一輪復(fù)習(xí)和今后的復(fù)習(xí)中我們的立足點應(yīng)堅

定不移地放在主干知識的復(fù)習(xí)上。對非考點的知識或非主干知識在教學(xué)

中僅做提示。同時要告誡學(xué)生要分清主次，不要舍本逐末，過多地耗費(fèi)

時間。

2、強(qiáng)化能力是關(guān)鍵。政治高考題，尤其是選擇題靈活多變，看似

簡單，要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學(xué)生失分最多的地方,

就這類難題我們仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn)，它們并不是一些偏題、怪題，只是

對一些基礎(chǔ)知識進(jìn)行了變形、拓展，增設(shè)了一些條件而已。比如這次的

的1、和的兩道計算題都是這樣。要做好這類題目，除了有扎實的基礎(chǔ)

知識外，還需要對多處個知識的整合和綜合運(yùn)用能力。考試的這種變化

提示我們在平時的教學(xué)中一定要有針對性地創(chuàng)設(shè)條件，設(shè)置情境，注意

多個知識點的串聯(lián)，讓學(xué)生在動態(tài)的變化中去活學(xué)活用知識，做到舉一

反三。

3、精講巧練是途徑。每堂課按照教學(xué)課型及要求的不同進(jìn)行教學(xué),

但留足時間讓學(xué)生反思、練習(xí)和討論是必要的。每節(jié)課留足十分鐘左右

的時間給學(xué)生，這也是學(xué)校課改的要求。每節(jié)課課前有復(fù)習(xí)，課后有練

習(xí)，學(xué)生有學(xué)有思這是我們“精講”的要求?！扒删殹奔润w現(xiàn)在每節(jié)課

有練習(xí)，也體現(xiàn)在每周一次的練習(xí)上。周練是對本周所學(xué)知識的檢測，

題目設(shè)置一般以基礎(chǔ)題為主，同時根據(jù)高考要求，適度增加一些條件的

變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象。

4、練習(xí)講評和試題糾錯是法寶。知識的鞏固和能力的提高都需要

通過練習(xí)來檢驗，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)暴露了問題，就必須通過練習(xí)講評來糾

正錯誤。一節(jié)好的講評課必須是針對大多數(shù)學(xué)生的典型問題的有效講

解，必須讓學(xué)生對典型錯誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識，印象深刻且能在下次

自覺避免犯錯。試卷講評課既是糾錯課，也是方法技巧課。