七年級地理上冊 1.1 我們身邊的地理說課稿2 （新版）湘教版

七年級地理上冊1.1我們身邊的地理說課稿2（新版）湘教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的地理環(huán)境，激發(fā)他們對地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)他們觀察、分析和解決問題的能力。通過湘教版七年級地理上冊1.1節(jié)“我們身邊的地理”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到地理與生活的緊密聯(lián)系，提高他們對地理知識的實際應(yīng)用能力。同時，通過本節(jié)課的教學(xué)，為后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.地理實踐素養(yǎng)，通過觀察和分析身邊的地理環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實踐操作能力；2.地理思維素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運用地理思維方法，分析地理現(xiàn)象，形成地理觀念；3.地理價值觀素養(yǎng)，讓學(xué)生認識到地理知識在現(xiàn)實生活中的重要性，樹立正確的地理價值觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備初步的地理素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生，他們處于初中階段學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識，但還未形成系統(tǒng)的地理觀念。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析能力和表達能力正處于發(fā)展階段，需要通過實際操作和練習(xí)來提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對新事物充滿好奇心，具備一定的探索精神，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度尚需進一步培養(yǎng)。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)效率不高等問題，需要教師通過多種教學(xué)手段和方法來引導(dǎo)和激勵。

針對這些特點，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需要充分考慮學(xué)生的實際情況，以生動有趣的案例和實踐活動為主線，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)。同時，教師應(yīng)注重引導(dǎo)和督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)地理課程的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計算機

-軟件資源：地理信息系統(tǒng)軟件、教學(xué)演示文稿

-課程平臺：學(xué)校在線教育平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)地理信息資源、數(shù)字地圖

-教學(xué)手段：小組討論、案例教學(xué)、實地觀察記錄、互動問答五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學(xué)生身邊的地理環(huán)境導(dǎo)入新課，例如詢問學(xué)生居住地的地理位置、氣候特點等。

-引導(dǎo)學(xué)生分享他們對地理的初步認識和興趣點。

-提出問題：“地理與我們的生活有什么關(guān)系？”激發(fā)學(xué)生的思考。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹地理學(xué)科的定義和重要性，讓學(xué)生了解地理學(xué)習(xí)的意義。

-展示身邊的地理案例，如學(xué)校周邊的地形、交通、人文等。

-通過互動問答，讓學(xué)生分析案例中的地理元素，引導(dǎo)學(xué)生理解地理現(xiàn)象。

-引導(dǎo)學(xué)生使用地理信息系統(tǒng)軟件，觀察和分析數(shù)字地圖，培養(yǎng)他們的地理信息素養(yǎng)。

-結(jié)合湘教版教材內(nèi)容，系統(tǒng)講解地理基本概念、方法和原理。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進行地理觀察記錄練習(xí)，讓學(xué)生記錄校園或社區(qū)中的地理現(xiàn)象。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論觀察結(jié)果，互相交流看法。

-教師選取幾個小組的討論結(jié)果進行全班分享，引導(dǎo)全班學(xué)生共同分析。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)地理與生活的緊密聯(lián)系。

-強調(diào)地理學(xué)習(xí)對于理解生活環(huán)境、解決實際問題的重要性。

-點評學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予鼓勵和指導(dǎo)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生完成教材上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，撰寫一篇關(guān)于“我身邊的地理”的短文，分享自己的觀察和思考。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)準備。六、知識點梳理1.地理學(xué)科的定義與重要性

-地理學(xué)科的定義

-地理學(xué)科的研究內(nèi)容

-地理學(xué)科在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用

2.地理信息系統(tǒng)（GIS）的基本概念

-GIS的定義

-GIS的主要功能

-GIS在地理研究中的應(yīng)用

3.地理觀察與分析方法

-觀察方法的種類（實地觀察、遙感觀察等）

-分析方法的應(yīng)用（空間分析、統(tǒng)計分析等）

-地理信息采集與處理

4.地理現(xiàn)象與地理規(guī)律

-自然地理現(xiàn)象（氣候、地形、水文等）

-人文地理現(xiàn)象（城市、交通、經(jīng)濟等）

-地理規(guī)律的探索（地理分布規(guī)律、地理演化規(guī)律等）

5.地理工具與地理技術(shù)

-地圖的基本知識（比例尺、方向、圖例等）

-數(shù)字地圖的操作與應(yīng)用

-地理信息技術(shù)的發(fā)展趨勢

6.地理學(xué)習(xí)的方法與技巧

-如何高效閱讀地理教材

-如何進行地理觀察與記錄

-如何運用地理思維分析問題

7.地理與生活的緊密聯(lián)系

-地理知識在生活中的實際應(yīng)用

-地理環(huán)境對人類活動的影響

-人類活動對地理環(huán)境的反饋

8.我國地理概況

-地理位置

-地形特征

-氣候類型

-水文分布

-經(jīng)濟發(fā)展

9.世界地理概述

-世界地理格局

-主要國家地理特點

-世界地理分區(qū)

10.地理學(xué)科核心素養(yǎng)

-地理實踐素養(yǎng)

-地理思維素養(yǎng)

-地理價值觀素養(yǎng)七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.地理學(xué)科的基本概念與學(xué)習(xí)方法

①地理學(xué)科的定義：研究地球表層自然現(xiàn)象和人類活動的學(xué)科。

②地理學(xué)習(xí)的方法：觀察、記錄、分析、總結(jié)。

③地理學(xué)習(xí)的目的：理解地理環(huán)境，解決實際問題。

2.地理信息系統(tǒng)（GIS）的應(yīng)用

①GIS的基本功能：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)展示。

②GIS在地理研究中的應(yīng)用：地形分析、氣候分析、城市規(guī)劃等。

③GIS的操作技能：地圖縮放、圖層切換、空間分析。

3.地理觀察與分析方法

①地理觀察的類型：實地觀察、遙感觀察。

②地理分析方法：空間分析、統(tǒng)計分析、模型構(gòu)建。

③地理信息的處理：數(shù)據(jù)整理、信息提取、成果呈現(xiàn)。

4.地理現(xiàn)象與地理規(guī)律

①地理現(xiàn)象的分類：自然地理現(xiàn)象、人文地理現(xiàn)象。

②地理規(guī)律的探索：地理分布規(guī)律、地理演化規(guī)律。

③地理規(guī)律的實踐應(yīng)用：資源開發(fā)、環(huán)境保護、災(zāi)害預(yù)防。

5.地理工具與地理技術(shù)

①地圖的基本要素：比例尺、方向、圖例。

②數(shù)字地圖的應(yīng)用：在線地圖查詢、地圖編輯、空間分析。

③地理技術(shù)的發(fā)展趨勢：智能化、自動化、三維化。

6.地理與生活的緊密聯(lián)系

①地理知識在生活中的應(yīng)用：出行規(guī)劃、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)。

②地理環(huán)境對人類活動的影響：氣候影響農(nóng)業(yè)、地形影響交通。

③人類活動對地理環(huán)境的反饋：環(huán)境變化、資源消耗、生態(tài)影響。

7.我國與世界地理概述

①我國地理概況：地理位置、地形、氣候、水文。

②世界地理格局：大洲分布、國家特點、地理分區(qū)。

③地理知識在全球化背景下的重要性：國際合作、文化交流、經(jīng)濟發(fā)展。

8.地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

①地理實踐素養(yǎng)：實地考察、實驗操作、數(shù)據(jù)分析。

②地理思維素養(yǎng)：空間思維、邏輯思維、批判性思維。

③地理價值觀素養(yǎng)：環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識、全球視野。八、教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本次教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過導(dǎo)入生活中的地理實例，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對地理學(xué)科有了更加直觀的認識，這讓我深感欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

在教學(xué)方法上，雖然我盡量使用互動式教學(xué)，但在實際操作中，部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出參與度不高的問題。這可能是因為我在課堂提問時，未能充分考慮學(xué)生的個體差異，未能給予每個學(xué)生足夠的思考和表達機會。此外，我在課堂管理方面也有所欠缺，對于學(xué)生的注意力分散現(xiàn)象，未能及時進行調(diào)整和引導(dǎo)。

在策略上，我意識到應(yīng)該更多地運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，以提高學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對GIS軟件的使用并不熟練，這可能是因為我在教學(xué)過程中對軟件操作的講解不夠詳細，缺乏實際操作演練。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果基本達到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生們在知識方面，對地理學(xué)科的基本概念、方法和原理有了初步的了解；在技能方面，通過實地觀察和記錄，學(xué)生的觀察能力和分析能力得到了鍛煉；在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對地理學(xué)科的興趣和熱情有所提高。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因為他們在學(xué)習(xí)過程中缺乏自信，或者對我的教學(xué)方法不夠適應(yīng)。其次，我在課堂管理方面有待加強，需要更好地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。最后，在教學(xué)方法上，我需