九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第七章 溶液 7.2 物質(zhì)溶解的量（3）說(shuō)課稿 （新版）粵教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第七章溶液7.2物質(zhì)溶解的量（3）說(shuō)課稿（新版）粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第七章溶液7.2物質(zhì)溶解的量（3）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)物質(zhì)溶解的量的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生掌握固體和氣體溶解度的概念，理解溶解度的影響因素，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?；浗贪娼滩臑槲覀兲峁┝素S富的教學(xué)資源，本節(jié)課將充分利用這些資源，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生的宏觀辨識(shí)與微觀探析能力，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)理解溶解過(guò)程中物質(zhì)的變化。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探究溶解度的影響因素，提出假設(shè)并進(jìn)行驗(yàn)證。

3.提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)謹(jǐn)操作，真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了溶液的基本概念，包括溶液的組成、溶解過(guò)程以及溶液的濃度等基礎(chǔ)知識(shí)。此外，他們還通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)不同物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作通常有較高的興趣，他們喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)探究科學(xué)現(xiàn)象。在能力方面，學(xué)生已具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題分析能力，能夠理解并遵循實(shí)驗(yàn)步驟。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)小組討論和合作來(lái)完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會(huì)在理解溶解度概念、影響溶解度的因素以及如何準(zhǔn)確記錄和解釋實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)上遇到困難。此外，將理論知識(shí)應(yīng)用到具體問(wèn)題解決中，以及處理實(shí)驗(yàn)誤差等問(wèn)題，也可能成為學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了粵教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與物質(zhì)溶解的量相關(guān)的圖片、圖表和視頻，通過(guò)多媒體教學(xué)幫助學(xué)生更直觀地理解溶解度概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的實(shí)驗(yàn)器材，包括溶解度測(cè)試用的試管、天平、量筒、溫度計(jì)等，確保實(shí)驗(yàn)安全、有序進(jìn)行。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和討論區(qū)，以便學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了溶液的基本概念和溶解過(guò)程。今天，我們將進(jìn)一步探討物質(zhì)在溶液中的溶解量，也就是溶解度的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)大家打開(kāi)教材，翻到第七章第二節(jié)《物質(zhì)溶解的量》。

2.復(fù)習(xí)舊知，引入新概念

（1）首先，我想請(qǐng)大家回顧一下，什么是溶液？

（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）溶液是由溶劑和溶質(zhì)組成的均勻混合物。

（2）那么，溶解過(guò)程是怎樣的呢？

（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）溶解過(guò)程是溶質(zhì)在溶劑中分散形成溶液的過(guò)程。

（3）接下來(lái)，我要引入一個(gè)新的概念——溶解度。請(qǐng)大家注意，溶解度是指在一定溫度和壓力下，溶質(zhì)在溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所能溶解的最大量。

3.探究溶解度的概念

（1）現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料包括：不同濃度的食鹽水、試管、天平、量筒、溫度計(jì)。

（2）首先，我們將不同濃度的食鹽水分別倒入試管中，然后使用天平稱量每個(gè)試管的質(zhì)量。

（3）接著，我們用溫度計(jì)測(cè)量每個(gè)試管中溶液的溫度。

（4）然后，我們觀察每個(gè)試管中食鹽水的溶解情況，并記錄下所能溶解的食鹽的最大量。

（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，溶解度受溫度的影響。當(dāng)溫度升高時(shí)，溶解度增大；當(dāng)溫度降低時(shí)，溶解度減小。

4.學(xué)習(xí)溶解度的影響因素

（1）除了溫度，溶解度還受到哪些因素的影響呢？

（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）溶解度還受到溶劑的性質(zhì)、溶質(zhì)的性質(zhì)以及壓力的影響。

（2）接下來(lái)，我們通過(guò)教材上的案例來(lái)具體分析這些影響因素。

（3）請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材上的案例，并回答以下問(wèn)題：

a.溶劑的性質(zhì)如何影響溶解度？

b.溶質(zhì)的性質(zhì)如何影響溶解度？

c.壓力如何影響溶解度？

（4）同學(xué)們，根據(jù)你們的閱讀和分析，誰(shuí)能告訴我答案？

（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）溶劑的性質(zhì)、溶質(zhì)的性質(zhì)和壓力都會(huì)影響溶解度。例如，極性溶劑更容易溶解極性溶質(zhì)，而非極性溶劑更容易溶解非極性溶質(zhì)。

5.實(shí)踐應(yīng)用

（1）現(xiàn)在，讓我們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：為什么海水中的鹽分含量較高？

（2）同學(xué)們可以分組討論，然后分享你們的答案。

（3）（學(xué)生分享答案后，教師總結(jié)）海水中的鹽分含量較高，是因?yàn)楹Ｋ窃诟邷?、高壓的環(huán)境中形成的，這使得鹽分的溶解度增大。

6.總結(jié)與反思

（1）同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了溶解度的概念及其影響因素。請(qǐng)大家回顧一下，我們學(xué)到了什么？

（2）（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）我們學(xué)到了溶解度的定義、溶解度的影響因素以及如何將溶解度的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（3）最后，我想請(qǐng)大家反思一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中是否充分利用了實(shí)驗(yàn)和教材資源？我們是否積極參與了課堂討論？希望大家能夠在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

7.作業(yè)布置

（1）請(qǐng)大家完成教材上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解溶液的濃度及其計(jì)算方法。

（3）下節(jié)課，我們將進(jìn)行一次關(guān)于溶解度的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，并提前了解實(shí)驗(yàn)步驟。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解溶解度的定義，知道溶解度是指在一定溫度和壓力下，溶質(zhì)在溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所能溶解的最大量。他們能夠區(qū)分溶解度與溶解現(xiàn)象，并且理解了溶解度受溫度、溶劑性質(zhì)、溶質(zhì)性質(zhì)和壓力等因素的影響。

2.實(shí)驗(yàn)技能方面：

學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和記錄，掌握了測(cè)定溶解度的基本方法和步驟。他們能夠獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)器材，如天平、量筒、溫度計(jì)等，并且能夠準(zhǔn)確讀取和記錄數(shù)據(jù)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力得到了鍛煉和提高。

3.科學(xué)思維方面：

學(xué)生學(xué)會(huì)了通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象來(lái)分析溶解度變化的規(guī)律，能夠提出假設(shè)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。他們?cè)诜治鰡?wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用控制變量法，理解不同因素對(duì)溶解度的影響，并且能夠基于實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的推斷和解釋。

4.問(wèn)題解決能力方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的溶解度知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，如解釋海水鹽分含量高的原因，或者計(jì)算特定溶液的溶解度。他們能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題，提高了自己的問(wèn)題解決能力。

5.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中表現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，他們認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)，遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)則，尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在討論和分享時(shí)，學(xué)生能夠客觀地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并且能夠?qū)ψ约旱膶?shí)驗(yàn)結(jié)果負(fù)責(zé)。

6.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)方面：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探究，學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣得到了增強(qiáng)。他們對(duì)于溶解度這一抽象概念的理解更加深刻，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得到了提升，對(duì)于未來(lái)的化學(xué)學(xué)習(xí)充滿了期待。七、板書設(shè)計(jì)①溶解度概念

-定義：一定溫度和壓力下，溶質(zhì)在溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所能溶解的最大量。

-符號(hào)：通常用S表示。

②溶解度的影響因素

-溫度：一