中班美術(shù)教案：手掌五彩鳥

中班美術(shù)教案：手掌五彩鳥我的教案設(shè)計(jì)意圖是以孩子們喜歡的手工活動(dòng)為主線，通過用手指顏料畫手掌印的方式，創(chuàng)作出五彩繽紛的小鳥，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美觀和審美能力。教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒能夠通過手工活動(dòng)，用自己的手掌印畫出小鳥，并且能夠用顏料給小鳥上色，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)是讓幼兒掌握用手指顏料畫手掌印的技巧，以及如何給小鳥上色。為了進(jìn)行這堂課，我準(zhǔn)備了手指顏料、畫紙、畫筆、鳥的模板等教具和學(xué)具?；顒?dòng)過程如下：我會(huì)向孩子們展示一些五彩繽紛的小鳥的圖片，讓他們觀察這些小鳥的顏色和形狀，以此來激發(fā)他們的興趣。然后，我會(huì)教他們?nèi)绾斡檬种割伭袭嫵鍪终朴?，并且印在畫紙上。接著，我?huì)給每個(gè)孩子發(fā)一個(gè)鳥的模板，讓他們用手掌印畫出小鳥的身體，然后用顏料給小鳥上色。在這個(gè)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)他們用自己的想象力，給小鳥上自己喜歡的顏色。我會(huì)讓每個(gè)孩子展示自己的作品，并且讓他們分享自己在上色過程中的感受和體驗(yàn)?；顒?dòng)重難點(diǎn)是讓幼兒掌握用手指顏料畫手掌印的技巧，以及如何給小鳥上色。課后反思及拓展延伸：通過這堂課，我發(fā)現(xiàn)孩子們對手工活動(dòng)非常感興趣，他們對手掌印畫的方式感到新鮮和有趣。在活動(dòng)中，他們積極地參與，用自己的想象力給小鳥上色，創(chuàng)作出了豐富多彩的作品。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在使用手指顏料時(shí)不太熟練，需要在下次活動(dòng)中多加練習(xí)。我也可以嘗試引入其他的手工活動(dòng)，讓孩子們能夠有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力?？偟膩碚f，這堂課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，孩子們在活動(dòng)中既鍛煉了動(dòng)手能力，又發(fā)揮了想象力，創(chuàng)作出了屬于自己的五彩小鳥。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：對于用手指顏料畫手掌印的技巧，這對于幼兒來說是一個(gè)全新的嘗試，他們可能不太熟悉如何控制手指和顏料，如何印出清晰的手掌印。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)，我需要耐心地指導(dǎo)他們，教他們?nèi)绾握_地使用手指顏料，如何調(diào)整手指的力度，以及如何印出手掌印。我會(huì)示范給孩子們看，讓他們跟著我一起做，并且在過程中給予他們及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。我會(huì)鼓勵(lì)他們多嘗試，多練習(xí)，直到他們能夠熟練地掌握這個(gè)技巧。如何引導(dǎo)幼兒用自己的想象力給小鳥上色，這是本次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒的想象力是非常豐富的，但是他們在繪畫活動(dòng)中往往需要一些引導(dǎo)和啟發(fā)。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)給孩子們展示一些五彩繽紛的小鳥的圖片，讓他們觀察這些小鳥的顏色和形狀，激發(fā)他們的興趣和想象力。然后，我會(huì)鼓勵(lì)他們用自己的想象力，給小鳥上自己喜歡的顏色。我會(huì)告訴他們，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特想法，每個(gè)人的小鳥都可以是不一樣的，這樣可以讓他們更加自信地表達(dá)自己的想法