小班健康活動(dòng)：好寶寶不挑食（教案+活動(dòng)反思）

小班健康活動(dòng)：好寶寶不挑食（教案+活動(dòng)反思）一、設(shè)計(jì)意圖二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒知道不挑食的好處，理解均衡飲食的重要性。3.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒從心底接受不挑食的理念，并付諸實(shí)踐。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.故事課件：一個(gè)關(guān)于不挑食的小故事。2.食物卡片：各種不同種類的食物圖片。3.貼紙：用于獎(jiǎng)勵(lì)不挑食的寶貝。五、活動(dòng)過(guò)程1.引入：通過(guò)一個(gè)有趣的故事，引入本次活動(dòng)主題。故事講述了一個(gè)小兔子因?yàn)樘羰扯鴮?dǎo)致身體不健康的故事，讓孩子們認(rèn)識(shí)到不挑食的重要性。2.討論：讓孩子們分成小組，討論不挑食的好處。每個(gè)小組選一個(gè)代表分享討論成果。3.游戲：組織一個(gè)“食物配對(duì)”游戲，讓孩子們將各種食物卡片配對(duì)，理解均衡飲食的重要性。4.實(shí)踐：讓孩子們?cè)谧郎蠑[放各種食物，模擬用餐場(chǎng)景。鼓勵(lì)他們嘗試吃各種食物，不挑食。5.分享：邀請(qǐng)幾名幼兒分享他們的用餐心得，討論如何做到不挑食。六、活動(dòng)重難點(diǎn)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒從心底接受不挑食的理念，并付諸實(shí)踐。七、課后反思及拓展延伸課后，我觀察到很多寶貝在用餐時(shí)都能做到不挑食，這讓我感到非常欣慰。但也有部分寶貝仍然存在挑食現(xiàn)象，這說(shuō)明我們需要在今后的教學(xué)中，繼續(xù)加強(qiáng)這方面的教育。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在這次小班健康活動(dòng)“好寶寶不挑食”中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的：一、故事課件的選擇和制作我選擇了一個(gè)小兔子因?yàn)樘羰扯鴮?dǎo)致身體不健康的故事作為課件。這個(gè)故事簡(jiǎn)單易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣，能夠吸引孩子們的注意力。在制作課件時(shí)，我注意了畫(huà)面色彩的搭配，角色的設(shè)計(jì)要可愛(ài)，讓孩子們喜歡。我還加入了動(dòng)畫(huà)效果，讓故事更加生動(dòng)有趣。二、討論環(huán)節(jié)的引導(dǎo)在討論環(huán)節(jié)，我讓孩子們分成小組，討論不挑食的好處。我給每個(gè)小組提供了幾個(gè)問(wèn)題作為引導(dǎo)，比如“不挑食對(duì)我們的身體有什么好處？”、“我們可以怎樣做到不挑食？”等。這樣可以讓孩子們?cè)谟懻撝杏蟹较?，也能激發(fā)他們的思考。三、游戲的設(shè)置我設(shè)計(jì)了一個(gè)“食物配對(duì)”游戲，讓孩子們將各種食物卡片配對(duì)，理解均衡飲食的重要性。在游戲過(guò)程中，我觀察孩子們的參與情況，引導(dǎo)他們了解不同食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)到不挑食的知識(shí)。四、實(shí)踐環(huán)節(jié)的引導(dǎo)在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我讓孩子們?cè)谧郎蠑[放各種食物，模擬用餐場(chǎng)景。我鼓勵(lì)他們嘗試吃各種食物，不挑食。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子的用餐情況，引導(dǎo)他們嘗試他們不太喜歡吃的食物，讓他們感受到不挑食的好處。五、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的設(shè)置六、家長(zhǎng)參與的邀請(qǐng)我計(jì)劃邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同關(guān)注孩子的飲食習(xí)慣，形成