幼兒園手工課件03實(shí)訓(xùn)篇

第三部分實(shí)訓(xùn)篇

主題一：

幼兒園室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)一、理論常識(shí)1、概念：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是審美與幼兒心智教育相結(jié)合的藝術(shù)，是精心創(chuàng)設(shè)的有利于幼兒發(fā)展的適宜環(huán)境。2、類型：總的來(lái)說(shuō)分為室內(nèi)環(huán)境和室外環(huán)境兩大類。其中室內(nèi)環(huán)境按不同功用和區(qū)域大致可劃分為活動(dòng)室、盥洗室、寢室、走廊宣傳欄、區(qū)角環(huán)境、晨檢表、墻壁畫(huà)、班標(biāo)等。室外環(huán)境主要指幼兒園外觀整體設(shè)計(jì)，如外墻色彩、圖案，室外活動(dòng)區(qū)域的裝飾設(shè)計(jì)等。3、總體要求：整體、美觀、協(xié)調(diào)，藝術(shù)性、教育性與功能性相結(jié)合，符合幼兒的審美趣味。忌零散、瑣碎、雜亂無(wú)章。實(shí)例賞析1：活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)

活動(dòng)室是幼兒學(xué)習(xí)與游戲的主要空間，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要陣地。包括活動(dòng)區(qū)域的擺設(shè)、墻壁畫(huà)及立體空間的設(shè)計(jì)。要求整體感強(qiáng)、區(qū)域布置合理、幼兒活動(dòng)方便。玩具區(qū)擺設(shè)，墻體畫(huà)與區(qū)域功用協(xié)調(diào)一致，淺黃配粉紫，溫馨而明亮。墻體畫(huà)與課桌的色彩源于自然界（綠草地、紅太陽(yáng)、金色光芒），大膽、奇特、富有想象力。擬人化水果主題，在普藍(lán)色的背景前，調(diào)皮的水果娃娃們跑的跑，跳的跳，熱鬧非凡。深黃色調(diào)，搭配黃、綠、藍(lán)、黑、白色，清新明朗，餐盤(pán)變鳥(niǎo)巢，歡樂(lè)大家庭。繪畫(huà)技法與手工技法相結(jié)合，平面形態(tài)和半立體形態(tài)交相輝映，空間層次分明。運(yùn)用紙浮雕技法制作的墻體畫(huà)，巧妙運(yùn)用漸變色，營(yíng)造出豐富的色彩層次，精致的做工，令人嘆服。

幼兒酷愛(ài)的動(dòng)物擬人化主題墻，綠草地從畫(huà)中漫延到家具和地面上，渾然一體，似夢(mèng)似真。

充滿兒童趣味的構(gòu)思，把墻面與天花板兩個(gè)空間巧妙組合在一起，既啟美又啟智。植物主題，粉紅色調(diào)，搭配深淺不同的綠，點(diǎn)綴橙、黃、紅、褐等色，充滿濃郁的初夏氣息，讓幼兒感受大自然之美。動(dòng)物主題，橙色調(diào)，搭配深淺不同的藍(lán)，淡綠，淡黃，黑、白色，顯得溫暖、鮮明。實(shí)例賞析2：區(qū)角環(huán)境布置

區(qū)角環(huán)境布置要充分體現(xiàn)功用性，主題內(nèi)容可以根據(jù)需要經(jīng)常變化，比如語(yǔ)言角、科普角、植物角、玩具角等，充分體現(xiàn)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”教學(xué)特點(diǎn)。開(kāi)學(xué)宣傳欄活動(dòng)室玩具區(qū)游戲角語(yǔ)言知識(shí)角季節(jié)知識(shí)角愛(ài)心角語(yǔ)言區(qū)立體裝飾架植物角植物角小小氣象員實(shí)例賞析3：走廊環(huán)境布置

幼兒園的走廊、樓梯布置要符合幼兒體位高度特征，這里有幼兒作品展示、班級(jí)宣傳欄等內(nèi)容。要求簡(jiǎn)潔明了，符合幼兒視角，安全性好，體現(xiàn)“無(wú)處不教育”的理念。利用廢舊材料涂色制成的走廊吊飾塑料杯變風(fēng)鈴，美麗又環(huán)保實(shí)例賞析4：教室外觀設(shè)計(jì)

幼兒園的整體外觀在色彩方面應(yīng)與周圍建筑物色彩形成鮮明對(duì)比，由于面積大，一般采用整體墻繪進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)內(nèi)容一般采用兒童喜歡的卡通動(dòng)物、人物或者充滿夢(mèng)幻色彩的星空、奇幻世界等。主題二：教具、玩具制作1、概念：自制教具、玩具是幼兒園教育教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，是幼兒教育工作者經(jīng)常性的工作任務(wù)。教、玩具的制作技法以手工基礎(chǔ)技法為依據(jù)，結(jié)合幼兒園實(shí)際教育教學(xué)需求靈活運(yùn)用。自制教、玩具可以彌補(bǔ)幼兒園購(gòu)置教、玩具的資金不足，可以變廢為寶，化腐朽為神奇，還可以挖掘提升想象力和創(chuàng)造力，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展起著極為重要的作用。2、自制教、玩具的制作原則

一、從幼兒的生理和心理特點(diǎn)出發(fā)，以幼兒發(fā)展需求為本進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，實(shí)現(xiàn)教、玩具配置的科學(xué)性。

二、以促進(jìn)幼兒自主性和創(chuàng)造性為原則進(jìn)行教、玩具的設(shè)計(jì)制作。好的玩具應(yīng)當(dāng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和游戲的動(dòng)機(jī)，引發(fā)幼兒的多種動(dòng)作，啟發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

三、重視、利用和改進(jìn)各種優(yōu)秀的傳統(tǒng)教、玩具，發(fā)揮其重要的文化價(jià)值。民間傳統(tǒng)教、玩具的表現(xiàn)手段和方式蘊(yùn)涵著本民族的審美精神和文化特質(zhì)。幼兒在利用這樣的教、玩具活動(dòng)的過(guò)程中，會(huì)在潛移默化中受到民族文化的熏陶，形成特定的文化心理和民族情感，對(duì)中華民族文化的傳承有著不可替代的作用。實(shí)例賞析1：瓶蓋燈籠制作材料：瓶蓋若干，塑料繩，剪刀

1、用塑料繩將瓶蓋穿在一起2、扎緊繩子，可以用打火機(jī)將結(jié)頭燙牢。3、從環(huán)狀瓶蓋的中間穿線，兩端分別穿進(jìn)瓶蓋，上端打結(jié)，下端吊穗。還可以做成彩色的實(shí)例賞析2：紙杯燈籠制作材料：一次性紙杯2個(gè)，剪刀、乳膠、顏料、畫(huà)筆，毛線、筷子制作步驟：

1、將紙杯剪成均勻地條狀2、將另一個(gè)紙杯從高于底部0.5厘米的位置剪開(kāi)，并剪成與前一個(gè)紙杯相同數(shù)量的條狀3、將紙條兩端對(duì)齊粘牢，并將毛線從兩個(gè)底面正中間穿出4、燈籠上下沿用彩帶裝飾。5、用丙烯顏料上色。6、吊穗完成實(shí)例賞析3、紙杯螃蟹

制作材料：

紙杯1個(gè)，剪刀、乳膠制作步驟:

1、將紙杯剪成均勻的條狀，留10條，其余剪掉2、將螃蟹的眼、大鉗子、和8條腿分別加工好3、用紙條編織成格子花紋4、將格子花紋粘貼在螃蟹身體上。實(shí)例賞析4：紙杯動(dòng)物

制作材料工具：紙杯1個(gè)，彩色卡紙多色、剪刀、雙面膠膠、顏料、畫(huà)筆制作步驟：

1、將紙杯外面涂上合適的底色作為小動(dòng)物的身體。

2、用筆在卡紙上畫(huà)出小動(dòng)物的主要身體部件，然后用剪刀剪下。

3、將小動(dòng)物的各身體部件粘貼在身體（紙杯）的適當(dāng)位置即可?？梢宰龀龆喾N動(dòng)物造型實(shí)例賞析5：小火車

制作材料：小紙盒2個(gè)、酸奶盒3個(gè)、1個(gè)廢唇膏盒、4個(gè)玩具車輪、彩色及時(shí)貼等

制作步驟：

1、將兩個(gè)小紙盒上、下粘住，做成車頭，唇膏盒做煙筒，三個(gè)酸奶盒粘上及時(shí)貼做車廂，分別粘上彩色及時(shí)貼。

2、再用膠條把車廂和車輪粘在一起，用繩把車頭、車廂連上。實(shí)例賞析6：

小火箭制作材料工具：

1、紅、黃、藍(lán)、綠、粉等顏色卡紙各1張。

2、塑料剪刀每人1把，雙面膠每2-3人1卷。制作方法：

制作方法：

1、裁剪1張大小合適的綠色長(zhǎng)方形，用透明膠把長(zhǎng)方形的兩條短邊粘在一起，做成一個(gè)較高的圓柱體。

2、取1張粉色卡紙，裁剪出大小合適的圓形，并剪至圓形的圓點(diǎn)，然后拿住剪開(kāi)的部分拉成一個(gè)圓錐體，并用雙面膠固定好，使圓錐體固定在圓柱體的頂部。

3、取1張黃色卡紙，用花邊剪刀剪2條大小一樣的長(zhǎng)條。

4、用藍(lán)色卡紙剪2條小細(xì)條，長(zhǎng)度和黃色長(zhǎng)條一樣長(zhǎng)。5、將剪好的藍(lán)色細(xì)條沿著黃色長(zhǎng)條，粘在黃色長(zhǎng)條中部，然后，把兩條黃色長(zhǎng)條的中點(diǎn)固定住，做成一個(gè)“十字架”的形狀，并固定在圓柱體的中部，作為火箭的機(jī)翼。6、取喜歡的顏色卡紙，用花邊剪刀剪出自己喜歡圖案，并粘在圓柱體、圓錐體上，這樣，火箭就做好了。實(shí)例賞析7：塑料瓶動(dòng)物制作材料：塑料可樂(lè)瓶、彩色卡紙、剪刀、雙面膠、畫(huà)筆。制作方法：

1、用筆在2張不同顏色的卡紙上，畫(huà)出2個(gè)大小不等的長(zhǎng)方形，并剪下（大小長(zhǎng)方形長(zhǎng)度一樣，大長(zhǎng)方形的寬度是小長(zhǎng)方形寬度的2倍）。

2、用雙面膠把小長(zhǎng)方形的裹在瓶子的中下部，大長(zhǎng)方形裹在瓶子的中部，兩張卡紙的中間沒(méi)有縫隙。

3、剪下一個(gè)圓形，做成圓錐體，把瓶頸罩住，并用雙面膠固定好，然后剪一小圓形，粘在圓錐體的頂部，做成一頂可愛(ài)的小帽子。

4、用筆在卡紙上畫(huà)出小動(dòng)物的腳、手、耳朵、嘴巴等主要身體部件，然后用剪刀剪下，粘貼在瓶子的適當(dāng)部位，表示小動(dòng)物的腳、手、耳朵等。（如果有必要，還可以給小動(dòng)物剪領(lǐng)帶、小花等來(lái)裝飾小動(dòng)物）

5、用黑色畫(huà)筆在小動(dòng)物的臉上畫(huà)眼睛、鼻子、嘴巴，這樣，可愛(ài)的塑料瓶小動(dòng)物就做好了。實(shí)例賞析8：多功能益智箱

制作材料：大紙箱、彩色圖釘、彩色繩子、KT板、彩色橡皮筋。

制作方法：把廢舊大紙箱的上面、前、后、左、右側(cè)面分別用不同顏色的KT板粘貼。每個(gè)面根據(jù)功能的不同，扎上彩色圖釘，側(cè)面用彩繩，上面用彩色橡皮筋讓幼兒進(jìn)行各種圖形的自由纏繞。

作用：《多功能益智箱》能滿足不同兒童的不同需求。兒童在玩的時(shí)候可以互相溝通、交流、互相學(xué)習(xí)。同時(shí)，注意力專注在一項(xiàng)事物上，突出了用手的功能，從而培養(yǎng)了幼兒的專注力和手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。操作方法及適用年齡：

《多功能益智箱》共有五個(gè)面，每一個(gè)面的功能都不相同，適合不同年齡段的幼兒，可以獨(dú)立進(jìn)行操作。

黃色板：幼兒可發(fā)揮想象力，拿橡皮筋任意進(jìn)行圖形的組合，適合小班以上的幼兒。

綠色板1：由白、黃、紅各兩縱排彩釘呈完全對(duì)稱圖形排列，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)稱圖形的纏繞。適合中班以上幼兒。

綠色板2：由紅色的彩釘排成魚(yú)的圖案，幼兒可根據(jù)