第14課《山水畫的意境》課時作業(yè) 統編版語文九年級下冊

14山水畫的意境1.閱讀下面的文段,完成下面小題。怎樣才能獲得意境呢?我以為要深刻認識對象,要有強烈、真摯的思想感情。意境的產生,有(lài)于思想感情,而思想感情的產生,又與對客觀事物認識的深度有關。要深入全面地認識對象,必須身臨其境,長期觀察。也只有當對事物的認識全面了,做到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度,才能把握對象的精神實質,(fù)予對象以生命。(1)下面給文段中加點字注音、根據拼音寫漢字完全正確的一項是 ()A.zhì睞賦 B.chì賴付 C.zhì賴賦 D.chì睞付(2)下面對文段畫線句子復句類型的判斷,正確的一項是 ()A.條件復句 B.假設復句 C.選擇復句 D.并列復句①畫山水,最重要的問題是“意境”,意境是山水畫的靈魂。②什么是意境?我認為,意境就是景與情的結合;寫景就是寫情。山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解,不用說,它當然要求包括自然地理的準確性,但更重要的還是表現人對自然的思想感情,見景生情,景與情要結合。如果片面追求自然科學的一面,畫花、畫鳥都會成為死的標本,畫風景也缺乏情趣,沒有畫意,自己就不曾感動,當然更感動不了別人。③怎樣才能獲得意境呢?我以為要深刻認識對象,要有強烈、真摯的思想感情。④意境的產生,有賴于思想感情,而思想感情的產生,又與對客觀事物認識的深度有關。要深入全面地認識對象,必須身臨其境,長期觀察。例如,齊白石畫蝦,就是在長期觀察中,在不斷表現的過程中,對蝦的認識才逐漸深入了,也只有當對事物的認識全面了,做到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度,才能把握對象的精神實質,賦予對象以生命。我們不能設想齊白石畫蝦,在看一眼、畫一筆的情況下能畫出今天這樣的作品來;而是對蝦的精神狀態(tài)熟悉極了,蝦才在畫家的筆下活起來的。對客觀對象不熟悉或不太熟悉,就一定畫不出好畫。⑤同樣,一個山水畫家,對所描繪的景物,一定要有強烈、真摯、樸素的感情,說假話不行。有的畫家,沒有深刻感受,沒有表現自己親身感受的強烈欲望,總是重復別人的,就談不到意境的獨創(chuàng)性。肯定地說,畫畫要有意境,否則力量無處使。(有改動)2.選文的中心論點是什么?

3.說說第⑤段畫線句子運用了什么論證方法?有何作用?

4.文中第④段加點的字能否去掉?為什么?

(2024齊齊哈爾中考)每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻①守望家與國,奮斗在路上。每一個人都不容易,每一個人都了不起。在二〇二四年新年賀詞中,習近平主席指出:“辛勤勞作的農民,埋頭苦干的工人,敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者,保家衛(wèi)國的子弟兵,各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水,每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻!”②堅定理想信念,做好平凡之事。面對風霜雨雪而無懼、歷經數九寒冬而不凋,松竹梅之所以被中國人稱贊為“歲寒三友”,正是因為它們既有外化于形的堅韌氣質,又有蘊含于內的頑強精神。無臂媽媽韓丹邊帶娃邊創(chuàng)業(yè),短視頻平臺粉絲數超百萬,樂觀書寫自強人生。身殘志堅的“板凳男孩”方宇翔借助平衡車參與軍訓,一句“我沒掉隊”感動許多網友?！疤煨薪?君子以自強不息”,剛健有為是我們民族精神的凝練表達。征途漫漫,只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神,腳踏實地把每件平凡的事做好,一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生,一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。③平凡鑄就偉大,英雄來自人民。國家的繁榮富強,離不開每個人的拼搏奉獻。糧食生產“二十連豐”,背后是每名農民和大批新農人甘做播撒希望的耕耘者,合力端牢中國飯碗;首艘國產大型郵輪命名交付,背后是參與其中的每個工人師傅傳承工匠精神、爭做大國工匠,精益求精、勇于突破、爭創(chuàng)一流;一項項“卡脖子”技術被攻克,背后是每個科研尖兵勇做攀登高峰的開拓者,焚膏繼晷、孜孜以求……無數“每個”構成了14億多人的奮進姿態(tài),繪就奔跑的中國的壯美畫卷。從石庫門到天安門,從興業(yè)路到復興路,我們不能忘記,一切偉大成就,都是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的。歷史和現實充分證明,人民永遠是我們戰(zhàn)勝一切困難挑戰(zhàn)的最大依靠。④其實,在追夢逐夢的征程上,每個人都是“真心英雄”。英雄就是普通人擁有一顆偉大的心,就是將每一項平凡的工作做好,立足崗位,各盡其責、苦干實干、全力以赴,才激蕩出無往不至、無堅不摧的磅礴力量。朝著夢想努力,無數平凡的人為自己加油打氣。只要我們堅定信心,篤行不倦,就能在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻,在前行路上鐫刻下奮斗者的足跡。出發(fā),永遠是人生最美的姿態(tài)!(有刪改)1.本文的中心論點是什么?

2.第②段畫線的句子運用了什么論證方法?有什么作用?

※3.請簡要概括第③段的論證思路。

4.欣賞李可染《歸牧圖》,并為畫作寫一段解說文字。

對點練習:見“課后提升”3題。常見題型:分析或梳理文章的論證思路。方法指津:論證思路就是論證過程,即文章是怎樣論證的。首先明確文章的中心論點和分論點,結合文章具體內容分析;然后分析先說了什么,后說了什么,同時結合論證中使用的論證方法以及論證的角度(正面還是反面)分析。答題時在段落層次的基礎上加上“首先”“然后”“接著”“最后”等表示承接的連詞。答題模式:首先,通過……提出中心論點,然后從……方面,通過……事例(名言)分別加以證明,最后總結論點,得出……的結論(提出……的希望)。

【詳解答案】課堂達標1.(1)C解析：“真摯”的“摯”應讀“zhì”；“l(fā)ài”應寫作“賴”；“fù”應寫作“賦”。(2)A解析：“只有……才……”表示條件關系，因此畫線句是一個條件復句。2.意境是山水畫的靈魂(或畫山水，最重要的問題是“意境”，意境是山水畫的靈魂)。3.對比論證。論證畫家只有對所描繪的事物有強烈真摯的情感，有深刻的感受，才能有意境的獨創(chuàng)性。4.不能去掉?！皹O”表示熟悉的程度，畫竹必先胸有成竹，如果對蝦的精神狀態(tài)不熟悉或者不太熟悉，蝦就不會在畫家的筆下活起來。課后提升1.每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻。2.舉例論證。列舉無臂媽媽韓丹邊帶娃邊創(chuàng)業(yè)的例子和“板凳男孩”方宇翔借助平衡車參與軍訓感動網友的例子，具體有力地論證了“堅定理想信念，做好平凡之事”的分論點，進而論證中心論點，增強文章說服力。3.①首先提出“平凡鑄就偉大，英雄來自人民”的觀點；②然后列舉奪取“二十連豐”的農民，參與制造首艘國產大型郵輪的工人，攻克“卡脖子”技術的科研尖兵的事例證明這一觀點；③最后總結上