2025年高考政治一輪復(fù)習(xí)知識清單必修四《哲學(xué)與文化》【思維導(dǎo)圖】

2025年高考政治一輪復(fù)習(xí)知識清單必修四《哲學(xué)與文化》-思維導(dǎo)圖【課標(biāo)要求】1.1比較哲學(xué)思維與日常思維的異同；理解哲學(xué)是時代精神的精華，闡明馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論。1.2了解人的實踐活動的特性和作用，理解社會生活的實踐本質(zhì)；闡明實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；闡述認(rèn)識運動的辯證發(fā)展過程。1.3說明思維和存在的關(guān)系問題，闡釋世界的統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性；表達(dá)無神論立場；表明堅持一切從實際出發(fā)、實事求是的態(tài)度。1.4描述世界是普遍聯(lián)系、永恒運動的，領(lǐng)會全面地、發(fā)展地看問題的意義，學(xué)會運用矛盾分析法觀察和處理問題。2.1領(lǐng)悟社會存在決定社會意識，理解價值觀的形成與時代和環(huán)境密切相關(guān)；解析價值觀差異與沖突產(chǎn)生的社會根源，能夠進(jìn)行合理的價值判斷和行為選擇。2.2理解價值觀對人們行為的導(dǎo)向作用，探尋實現(xiàn)人生價值的條件和途徑，踐行社會主義核心價值觀。3.1辯證地看待傳統(tǒng)文化，領(lǐng)會對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的重要意義，弘揚民族精神。3.2感悟世界文化的多樣性，理解文化多樣性的價值，明確文化交流互鑒的途徑和意義。3.3辨識各種文化現(xiàn)象，領(lǐng)悟優(yōu)秀文化作品的影響力和感召力；展示中國特色社會主義文化自信。第一單元探索世界與把握規(guī)律第一課：時代精神的精華1個起源：哲學(xué)起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考。1個基本問題：思維和存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題。1個歷史使命：馬克思主義哲學(xué)的歷史使命就是實現(xiàn)無產(chǎn)階級和全人類的解放。2個對子：唯物主義和唯心主義、辯證法和形而上學(xué)。3個基本特征：馬克思主義哲學(xué)的三個基本特征。5大理論成果：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。第二課：探究世界的本質(zhì)1個關(guān)系：物質(zhì)和運動的關(guān)系。2個表現(xiàn)：人能夠能動地認(rèn)識世界、人能夠能動地改造世界。3個特點：意識活動的目的性、自覺選擇性和能動創(chuàng)造性。3個要求：一切從實際出發(fā)、實事求是的三個要求。第三課：把握世界的規(guī)律1個實質(zhì)與核心：對立統(tǒng)一規(guī)律。1個靈魂：具體問題具體分析是馬克思主義的活的靈魂。1個焦點和根本分歧：唯物辯證法與形而上學(xué)對立的焦點和根本分歧在于是否承認(rèn)矛盾，是否承認(rèn)矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力。2個總特征：聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點。2個基本屬性：矛盾的同一性和斗爭性。3種表現(xiàn)：矛盾特殊性的三種主要表現(xiàn)。3個看問題：用聯(lián)系的觀點看問題、用發(fā)展的觀點看問題、用對立統(tǒng)一的觀點看問題。第二單元：認(rèn)識社會與價值選擇：第四課：探索認(rèn)識的奧秘1種關(guān)系：感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的關(guān)系。1過程：追求真理是一個過程：認(rèn)識的反復(fù)性、無限性、上升性2個含義：實踐的含義、真理的含義。3種形式：改造自然的生產(chǎn)實踐、變革社會的實踐、探索世界規(guī)律的科學(xué)實驗活動。3個特征：真理的客觀性、具體性、條件性4個表現(xiàn)：實踐是認(rèn)識的來源、實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力、實踐是檢驗認(rèn)識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)、實踐是認(rèn)識的目的。第五課

尋覓社會的真諦1個本質(zhì)：社會生活在本質(zhì)上是實踐的。1個主體：人民群眾是社會歷史的主體。1個總趨勢：社會發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的、上升的，發(fā)展的過程是曲折的。1個觀點和路線：堅持群眾觀點和群眾路線。2個基本歷史觀：歷史唯物主義和歷史唯心主義。3個辯證關(guān)系：社會存在和社會意識的辯證關(guān)系、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系。3個作用：人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者、是社會精神財富的創(chuàng)造者、是社會變革的決定力量。第六課

實現(xiàn)人生的價值掌握1個基本觀點：人的價值主要在于對社會的貢獻(xiàn)。把握1個作用：價值觀的導(dǎo)向作用。牢記1個標(biāo)準(zhǔn)：正確價值判斷和價值選擇的標(biāo)準(zhǔn)。明確1個條件：價值創(chuàng)造和實現(xiàn)的條件。第三單元

文化傳承與文化創(chuàng)新第七課

繼承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化3個特點：文化的特點、中華傳統(tǒng)文化的特點、中華民族精神的特點。3個功能：文化的功能、中華傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值、中華民族精神的作用。第八課：學(xué)習(xí)借鑒外來文化的有益成果理解1個價值：文化多樣性的價值。明確1個意義：文化交流互鑒的意義。把握3個要求：文化多樣性；文化交流、文化交融；對待外來文化。第九課全面依法治國的基本要求2個必然性：客觀必然性；歷史必然性。3個路徑：堅定理念信念，堅持以人民為中心；立足時代之