45光的色散課件人教版物理八年級上冊

八年級上

第5節(jié)光的色散1.

通過觀察生活中的一些現(xiàn)象，知道太陽光是由色光組成的.2.

通過實驗了解太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光組成的.3.

知道色光的三原色，色光按不同比例混合可以形成豐富的色彩.4.了解可見光譜，以及紅外線與紫外線的應用.

學習目標用金剛石、水晶打磨成的飾品在陽光的照耀下，會發(fā)出彩虹一般的光彩.這些美麗的色彩是怎樣形成的呢？問題

新課引入

1666年，英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡分解了太陽光，解開了光的顏色之謎.點擊播放視頻

新知學習一、色散演

示

觀察光的色散讓一束太陽光照射到三棱鏡上，如圖所示.從三棱鏡射出的光有什么變化？點擊播放視頻定義：太陽光是白光，它射入、射出棱鏡會發(fā)生折射，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫作光的色散.

如果用一個白屏來承接，在白屏上就形成一條彩色的光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫.這說明白光是由各種色光混合而成的.為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？思考

光的色散實質是不同顏色的光通過棱鏡時偏折程度不同，紅光偏折程度最小，紫光偏折程度最大.

彩虹就是太陽光在傳播過程中遇到空氣中的水滴，經(jīng)反射、折射后產(chǎn)生的現(xiàn)象.想一想雨后天空為什么會出現(xiàn)彩虹？想

想

做

做

如果沒有三棱鏡，也可以用如圖所示的裝置來進行光的色散實驗.

在深盤中盛一些水，盤邊斜放一塊平面鏡，使鏡的下部浸入水中.讓一束陽光照射在水下的平面鏡上，并反射到白墻或白紙上.

觀察墻壁或白紙上反射光的顏色.點擊播放視頻不透明物體透明物體生活中我們經(jīng)?？瓷拾邤痰奈矬w，那么物體是如何呈現(xiàn)不同的顏色呢？思考拓展：物體的顏色紅色透明玻璃藍色透明玻璃透明物體顏色是由它透過的色光決定的.紅色不透明物體藍色不透明物體不透明物體顏色是由它反射的色光決定的.白色物體黑色物體白色物體反射所有顏色的光黑色物體吸收所有顏色的光例

宋代蔡卞在《毛詩名物解》中提到：“今以水噴日，自側視之，則暈為虹霓”，此句描述了一種“人工造虹”的方法.彩虹的形成屬于光的_____現(xiàn)象，通過對這種現(xiàn)象的研究，人們發(fā)現(xiàn)白光是由_________混合而成的.

色散

多種色光白光是一種復合光，是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的單色光組合而成彩虹是大氣中的一種光學現(xiàn)象，當陽光照射到半空中的水珠時，光線被折射和反射，在天空形成彩色光帶，是光的色散現(xiàn)象電視畫面的顏色由紅、綠、藍三種色條合成.思考彩色電視機里的各種顏色是怎樣產(chǎn)生的？用手機攝像頭不斷靠近并放大觀察電視屏幕，會看到什么現(xiàn)象呢？點擊播放視頻我們平時看到的光并不只是這三種顏色，各種五顏六色的光是怎么形成的呢？思考

人們發(fā)現(xiàn)，把紅、綠、藍三種色光按不同比例混合，就可以看到各種顏色，因此把紅、綠、藍叫作色光的三原色.二、色光的混合點擊播放視頻

我們看到的電視機、計算機顯示器或手機屏幕上的豐富色彩就是由三原色光混合而成的.電腦演示：色光的混合點擊播放視頻顏料也有很多種顏色，對于顏料而言，三原色也是紅、綠、藍嗎？不是顏料的三原色：紅、黃、藍它們按不同的比例也可以調出不同的顏色思考

太陽光經(jīng)過三棱鏡被分解成不同顏色的光，那么這些光人眼都可以看見嗎？什么光是人眼看不見的呢？可見光

三棱鏡把太陽光分解成不同顏色的光，它們按一定的順序排列，形成太陽的可見光譜.三、看不見的光紅外線屬于不可見光，可以用靈敏溫度計來檢驗.紅外線具有熱效應，能使被照射的物體發(fā)熱.穿透云霧的能力強，能進行遙控遙感.太陽光譜紅端以外的輻射叫作紅外線.2.特點：紅外線的以上特點，在生活中有什么應用呢？思考紅外線1.定義：遙控加熱取暖紅外夜視儀點擊播放視頻3.應用：利用紅外線拍攝“熱譜圖”能殺死微生物，能使熒光物質發(fā)光.紫外線1.定義：太陽光譜紫端以外人眼看不見的光叫作紫外線.2.特點：紫外線的以上特點，在生活中有什么應用呢？思考3.應用：殺菌消毒驗鈔點擊播放視頻適當?shù)淖贤饩€照射對骨骼的生長和身體健康的許多方面都有好處.過量的紫外線照射對人體有害，輕則使皮膚粗糙，重則引起皮膚癌.烈日炎炎人們撐遮陽傘、擦防曬霜等方式進行紫外線防護.例1常用的紅外測溫槍是利用人體發(fā)出的紅外線來測量體溫的．當用紅外測溫槍測得甲、乙兩人的溫度分別為36.3℃、36.5℃，則____(選填“甲”或“乙”)所輻射紅外線的強度較強．該設備在黑暗的夜晚____(選填“能”或“不能”)使用．能乙物體的溫度越高，輻射的紅外線越強紅外線原理制成的測溫槍可以在黑暗中使用例2中午時分，烈日當頭，同學們紛紛撐開了遮陽傘，這是為了避免正午時分太陽光中強烈的________(選填“紅外線”或“紫外線”)對皮膚造成傷害，請你再寫出一例這種光在生活中的應用：__________________.

驗鈔機(或殺菌燈等)紫外線太陽光中含有紫外線，適當?shù)淖贤饩€照射對人體有益，過量照射紫外線則會使皮膚受損，甚至會引起疾病紫外線在生活中的應用有很多，如驗鈔機、殺菌燈等光的色散光的色散色光的混合：定義：太陽光是白光，它射入、射出棱鏡會發(fā)生____，被分解

成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫作光的色散.白光是由各種色光混合而成的.___、___、___叫作色光的三原色.看不見的光紅外線紫外線特點：應用:特點:應用：紅外線具有___效應，能使被照射的物體發(fā)熱.穿透云霧的能力強，能進行遙控遙感.紅外線遙控、加熱取暖、利用紅外線拍攝“熱譜圖”、紅外夜視儀等.消毒殺菌、驗鈔等.折射紅綠藍定義：定義：太陽光譜___端以外的輻射叫作紅外線.紅熱能殺死微生物，能使熒光物質發(fā)光.太陽光譜___端以外人眼看不見的光叫作紫外線.紫

課堂小結1.某同學在筆記中整理了有關光現(xiàn)象的說法，下列說法正確的是(

)A.濃密的樹蔭是光的折射形成的B.嬌艷的花朵是光源，可以發(fā)出光線C.驗鈔機利用紫外線辨別鈔票的真?zhèn)蜠.溫暖的陽光由紅、黃、藍三種色光混合而成C

隨堂練習光的直線傳播×花朵不能發(fā)光，不是光源×紫外線能使熒光物質發(fā)光√紅、綠、藍叫做色光的三原色，把紅、綠、藍三種色光按不同比例混合，就可以看到各種顏色×2.某同學在陽光下吹泡泡，空中飛舞的泡泡上出現(xiàn)了彩色條紋，這是光的_____現(xiàn)象.進一步的研究表明，將___________三種色光按照不同比例混合，能產(chǎn)生任何一種其他顏色的光.色散紅、綠、藍天空出現(xiàn)彩虹、日光照射在肥皂泡上出現(xiàn)彩色條紋，這種現(xiàn)象叫作光的色散光的三原色是紅、綠、藍，把紅、綠、藍三種色按不同的比例混合可以看到各種顏色3.如圖是一款新能源智能汽車，車窗采用“智能玻璃”，炎熱的夏天“智能玻璃”的單向透光可以有效減小____(選填“紅”或“紫”)外線對人體皮膚的傷害，該光人眼

(選填“能”或“不能”)看見.生活中該光的應用是____________________.（寫出一條即可）

紫

不能驗鈔機(或消毒殺菌)過量的紫外線照射對人體有害紫外線屬于不可見光紫外線可用于驗鈔、消毒殺菌等4.(中考新考法·質疑創(chuàng)新)某晚會上現(xiàn)場演示了一支激光筆瞬間射爆氣球的實驗(如圖所示)，以提醒人們激光筆可能會對眼睛造成灼傷傷害.有同學認為從激光筆中射出的紅光是紅外線，你認為該同學的想法_______(選填“正確”或“不正確”)，你判斷