福建省福州市閩侯縣2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

福建省福州市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用1．讀拼音，寫詞語。（1）一場春雨過后，天空zhújiàn放晴。花草被雨水zīrùn后更加精神，農(nóng)田被雨水guàngài后長勢喜人。（2）面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，趙一曼yánsù地說：“我為我是中國人而zìháo，投降是萬萬不能的，要?dú)⒁獎(jiǎng)庪S你們！”2．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一組是（）A．嘶?。╯ī）欺負(fù)（qī） B．韭菜（jiǔ）榮譽(yù)（yù）C．騷擾（rǎo）開鑿（záo） D．懲處（chěng）笨拙（zhuó）3．下列加點(diǎn)字讀音相同的一組是（）A．角逐主角 B．安寧寧死不屈C．包扎扎針 D．起哄哄堂大笑4．下列詞語中書寫有誤的一組是（）A． B．C． D．5．根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，下列詞語中最有可能與“痧”的意思有關(guān)的是（）A．沙子 B．病痛 C．紗布 D．砂礫6．爺爺七十大壽，我們要送祝福語，下面哪個(gè)詞語會(huì)引起爺爺?shù)牟贿m（）A．容光煥發(fā) B．鶴發(fā)童顏 C．老態(tài)龍鐘 D．慈眉善目7．下列加點(diǎn)字詞理解不正確的一項(xiàng)（）A．故為精衛(wèi)（因此） B．諸兒競走取之（走路）C．嘗與諸小兒游（曾經(jīng)） D．醉臥沙場君莫笑（戰(zhàn)場）8．“這次4×100米接力賽中，我們準(zhǔn)備讓李明____，他爆發(fā)力強(qiáng)，速度快，第一個(gè)出場一定能為我們?nèi)〉孟葯C(jī)?！睓M線上最適合填的詞語是哪個(gè)？（）A．開綠燈 B．碰釘子 C．打頭陣 D．挑大梁9．讀“名人故事”，你會(huì)用哪個(gè)詞語稱贊子罕？（）春秋時(shí)，宋國司城子罕受人愛戴。有人得到一塊寶玉，請(qǐng)人鑒定后拿去獻(xiàn)給子罕，子罕拒不接受，說：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。如果我接受了您的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢？”A．志存高遠(yuǎn) B．精忠報(bào)國 C．剛正不阿 D．英勇無畏10．有人說：“閩侯之美在于優(yōu)美的風(fēng)景，在于悠久的歷史，在于深厚的底蘊(yùn)?！毕铝心木湓挼囊馑己瓦@句話表達(dá)的意思不同？（）A．閩侯之美在于優(yōu)美的風(fēng)景，悠久的歷史，深厚的底蘊(yùn)。B．閩侯之美難道在于優(yōu)美的風(fēng)景，在于悠久的歷史，在于深厚的底蘊(yùn)嗎？C．閩侯之美在于什么？在于優(yōu)美的風(fēng)景，在于悠久的歷史，在于深厚的底蘊(yùn)。D．閩侯之美難道不在于優(yōu)美的風(fēng)景，不在于悠久的歷史，不在于深厚的底蘊(yùn)嗎？11．對(duì)下面文字概括正確的一項(xiàng)是（）兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。A．兩年以后，紀(jì)昌苦練眼力。B．兩年以后，紀(jì)昌不怕錐尖刺眼睛了。C．紀(jì)昌覺得自己的本領(lǐng)已經(jīng)練到家了。D．兩年以后，紀(jì)昌做到了看東西不眨眼。12．按要求填空。（1）詩中有“情”：“醉臥沙場君莫笑，？”抒發(fā)了守邊將士投身疆場的豪邁之情；“，天下誰人不識(shí)君？”道出了送別友人時(shí)的殷殷勸慰之情。詩中有“志”：李清照發(fā)出“生當(dāng)作人杰，”的豪言壯語，激勵(lì)著我們做頂天立地的中華好兒女。（2）處處留心皆學(xué)問。小明遇到困難時(shí)不愿問人，平時(shí)也不愛與他人交流，老師勸誡他“好問則裕，?！蹦愫兔髅骷s好周日下午五點(diǎn)在游泳館門口見面，明明卻遲到了，你用“，駟馬難追”來提醒他做一個(gè)守信用的人。13．根據(jù)提供的情境，把下面的話補(bǔ)充完整。注意用反問的語氣。小強(qiáng)在旅游時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少景點(diǎn)的墻上都刻著“××到此一游”的字跡，他也想刻一句。對(duì)此，你會(huì)這樣提醒他：“？”14．這學(xué)期，我們走進(jìn)了神話傳說，我能選一選，填一填。①神農(nóng)②女媧③奧?、馨偷聽杽?chuàng)世女神——醫(yī)藥之神——光明之神——眾神之王——二、閱讀理解閱讀材料一、材料二，完成下列各題。【材料一】某市對(duì)10991名小學(xué)生的勞動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)研，部分調(diào)研結(jié)果如下：小學(xué)生每周平均家務(wù)勞動(dòng)時(shí)長情況時(shí)長30分鐘及以下1～2小時(shí)2小時(shí)及以上比例35%33%32%注：教育部明確指出，中小學(xué)生每周家務(wù)勞動(dòng)時(shí)長應(yīng)不少于2小時(shí)。小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)參與情況項(xiàng)目打掃衛(wèi)生洗碗做飯購買家庭用品縫衣服家具簡單維修家庭種植、飼養(yǎng)比例96%84%41%44%18%19%27%【材料二】義務(wù)教育勞動(dòng)課程以豐富開放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。袁隆平頂著烈日在水稻田中勞作，腳踩污泥在野地里科研，正是袁隆平的勞動(dòng)，創(chuàng)造了雜交水稻的奇跡。再如天宮空間站的組建，宇航員到了太空依然要?jiǎng)趧?dòng)，如搬運(yùn)貨物、修理機(jī)械臂、進(jìn)行宇宙實(shí)驗(yàn)等，倘若沒有勞動(dòng)意識(shí)，又怎能在航天工作中完成各項(xiàng)任務(wù)？無數(shù)偉大的事業(yè)，也正是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的勞動(dòng)中得以形成的。15．根據(jù)材料，下面說法。①教育部明確指出，中小學(xué)生每周家務(wù)勞動(dòng)時(shí)長不超過2小時(shí)。②小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)參與率最高的是打掃衛(wèi)生，家具簡單維修參與率最低。③材料二以名人事例介紹了勞動(dòng)教育對(duì)青少年成長的重要意義。④義務(wù)教育勞動(dòng)課程可以培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。16．根據(jù)材料一小學(xué)生每周平均家務(wù)勞動(dòng)時(shí)長情況調(diào)查表，小學(xué)生每周平均家務(wù)勞動(dòng)時(shí)長不足2個(gè)小時(shí)的比例為，結(jié)合實(shí)際，說說你的建議或者具體辦法：17．有人認(rèn)為：“勞動(dòng)實(shí)踐是浪費(fèi)時(shí)間?！贬槍?duì)以上說法，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料二說明你的觀點(diǎn)。________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成下列各題。分一點(diǎn)陽光給你①每天下班回家的路上，總會(huì)看見一個(gè)背著書包的男孩，黑黑的皮膚，厚厚的嘴唇，兩只分得很開的眼睛，大約有十五六歲。他站在路邊，和過往的每一個(gè)行人打招呼，不停地叫著：“叔叔好，阿姨好?！蓖赂嬖V我這是個(gè)智障的孩子。我平時(shí)匆匆忙忙，再加上知道他是個(gè)智障者，故而從不和他搭話。批注①：小男孩和過往的每一個(gè)行人打招呼的原因是什么？②一天中午，太陽出奇的好，因不用急著趕回去替女兒做飯，所以我心情輕松地走在初春的陽光下。批注②：小男孩跟我說話時(shí)那種擔(dān)心、害怕寫得很真實(shí)。③那個(gè)背著書包的小男孩仍然站在路邊，伸著脖子叫叔叔阿姨好。我走過他跟前，在他叫阿姨好的時(shí)候，對(duì)他笑了笑，然后又慢慢往前走。沒走幾步，身后傳來了一個(gè)怯怯的聲音：“阿姨，我能……能和你說話嗎？”那聲音小得只有我能聽得到。我用心地看了他一眼，就在一剎那間，我看到了那兩只分得很開的眼睛里流露出來的渴望。我沖他點(diǎn)點(diǎn)頭。那雙沒有神采的小眼睛里閃出了興奮的光芒：“阿姨，你笑起來真好看。從來沒有人對(duì)我笑，也沒有人和我說話，我只和我家的狗狗說話，可是狗狗只愛吃肉，不愛聽我說話?！迸ⅲ篲___④我笑著問他：“你上幾年級(jí)了？”“初中。要做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可是我不會(huì)做，也沒有人教我?！雹菅刂诵械?，智障男孩一邊走一邊不停地說著他的學(xué)校，他的老師，他的同學(xué)，他的小狗。他告訴我他最喜歡的是勞動(dòng)課，因?yàn)閯趧?dòng)課上同學(xué)都喊他幫忙，他覺得自己真了不起，會(huì)干很多別人不會(huì)干的活。說這話時(shí)，智障男孩的臉上滿是自豪，我的心卻像被什么扎了一下，輕輕一哆嗦。⑥我和男孩慢慢地走著，微笑地聽他說著含糊不清的話。他的話語沒有任何邏輯性，雜亂無章，有時(shí)根本無法聽清楚他到底在說什么，但我一直微笑著在聽。走到拐彎處，我對(duì)他說：“阿姨要回家了，你也回家去好嗎？”智障男孩依依不舍地看著我，然后點(diǎn)點(diǎn)頭：“阿姨再見！”我站在路口，看著他背著書包一蹦一跳地走遠(yuǎn)A.抬頭看看天，天很遠(yuǎn)很藍(lán)，陽光很燦爛。B.想必小男孩的心靈深處，此時(shí)也是陽光燦爛吧？批注③：看來關(guān)愛他人，能讓他人心里充滿陽光。⑦我不知道小男孩心中的陽光是不是我給他的，但我知道，分一點(diǎn)陽光給最需要的人，我們的陽光不會(huì)減少。（摘自《七彩語文?中高年級(jí)》）18．一邊閱讀一邊作批注是很好的學(xué)習(xí)方法。給選文的批注分分類。批注①批注②批注③A.寫得好的地方B.有疑問的地方C.有啟發(fā)的地方19．小男孩和過往的每一個(gè)行人打招呼的原因是____。A．他太空閑了 B．他喜歡打招呼C．他渴望被關(guān)注 D．他是智障兒童20．第⑤段中，“我”的心像被什么扎了一下，輕輕一哆嗦?！拔摇毙睦镌谙隷___。A．這個(gè)孩子真是太傻了，這有什么好自豪的。B．這個(gè)孩子真是太了不起了，會(huì)干很多別人不會(huì)干的活。C．這個(gè)孩子真是討人喜歡，會(huì)幫助同學(xué)們干活。D．這個(gè)孩子真是令人心疼，雖有缺陷，卻天真無邪，毫不計(jì)較。21．文中畫波浪線的A句中“陽光很燦爛”指；B句中“陽光燦爛”指。A.太陽很大，天氣很炎熱。B.男孩的心里感到很快樂，很溫暖。C.天氣很好，很溫暖，很燦爛。D.男孩性格很好，很活潑，很樂觀。22．讀第③段中畫橫線的句子，在批注框內(nèi)寫下你的感受。________________________________________________________________________________________23．“分一點(diǎn)陽光給最需要的人，我們的陽光不會(huì)減少?！闭f說你對(duì)這句話的理解。________________________________________________________________________________________三、寫作24．習(xí)作同學(xué)們，我們身邊每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，這些事或讓你驚喜，或讓你緊張，或讓你激動(dòng)，或讓你感受到成長……請(qǐng)以“給的一封信”的形式跟你的家人或者朋友分享你印象最深刻的一件事，注意寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。

答案解析部分1．【答案】（1）逐漸；滋潤；灌溉（2）嚴(yán)肅；自豪【解析】【分析】（1）“逐漸”的“逐”是走之旁，里面是“豕”；“滋潤”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“灌溉”的“灌”是三點(diǎn)水，與“罐”區(qū)分開。

（2）“嚴(yán)肅”的“肅”是上下結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫；“自豪”的“豪”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“豕”。故答案為：（1）逐漸；滋潤；灌溉；（2）嚴(yán)肅；自豪；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABC三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

D項(xiàng)中“懲處（chěng）”應(yīng)讀chéng；“笨拙（zhuó）”應(yīng)讀zhuō；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中“角逐主角”中的“角”都讀jué；

B項(xiàng)中“安寧”的“寧”應(yīng)讀níng；“寧死不屈”中的“寧”讀nìng；

C項(xiàng)中“包扎”的“扎”應(yīng)讀z?。弧霸槨睉?yīng)讀zh??；

D項(xiàng)中“起哄”的“哄”應(yīng)讀hòng；“哄堂大笑”的“哄”應(yīng)讀hōng；故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。4．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中漢字的書寫，ACD三項(xiàng)中詞語的書寫都是正確的；

B項(xiàng)中“富饒”的“饒”右邊上面不能加點(diǎn)；“幕色”的“幕”下面應(yīng)該是“日”；這項(xiàng)中詞語書寫錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語書寫的辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。5．【答案】B【解析】【分析】考查了形聲字?！梆稹钡钠允恰梆凇?，帶有疒字旁的字，字義大都與疾病有關(guān)。故最可能和病痛有關(guān)。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時(shí)要加以分析和理解，以防弄錯(cuò)。6．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語，A項(xiàng)“容光煥發(fā)”指臉上的光彩四射。形容身體健康、精神飽滿。

B項(xiàng)“鶴發(fā)童顏”指白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。也說童顏鶴發(fā)。

D項(xiàng)中“慈眉善目”形容仁慈善良的樣子。這三個(gè)詞語都可以作為給爺爺祝壽的祝福語；

C項(xiàng)“老態(tài)龍鐘”形容年老體弱、行動(dòng)不靈便的樣子。這句不可以作為對(duì)爺爺?shù)淖８ＵZ。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。7．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中對(duì)句子中加點(diǎn)字的理解，ACD三項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字詞的理解是正確的；

B項(xiàng)中“諸兒競走取之”意思小孩們爭著跑去摘李子，“走”是跑的意思；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語的含義。作答時(shí)要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。8．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合句子中“第一個(gè)出場”應(yīng)該選擇“打頭陣”進(jìn)行表述，意思是在先頭作戰(zhàn)。

A項(xiàng)“開綠燈”指允許或不禁止。

B項(xiàng)“碰釘子”比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。

D項(xiàng)“挑大梁”泛指承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語意思的理解，做出正確選擇。9．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合文中描寫，子罕拒絕接受別人的賄賂，體現(xiàn)了子罕“剛正不阿”的品質(zhì)，意思是剛強(qiáng)正直，不阿諛奉迎。閱讀各項(xiàng)，結(jié)合詞語的意思，應(yīng)該選擇C項(xiàng)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。10．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，A項(xiàng)句子是陳述句，與題目中句子表達(dá)的意思相同；

B項(xiàng)中句子是疑問句，沒有表達(dá)出與題目句子相同的意思，這項(xiàng)意思和題目中表達(dá)的意思不同。

C項(xiàng)句子是設(shè)問句，與題目中句子表達(dá)的意思相同；

D項(xiàng)中是反問句，運(yùn)用問句表達(dá)了肯定的意思，與題目中句子表達(dá)的意思相同；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。11．【答案】D【解析】【分析】兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。從句子中“就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下”可知紀(jì)昌兩年后練成的本領(lǐng)是看東西不眨眼。A.表述錯(cuò)誤，兩年后紀(jì)昌的本領(lǐng)已經(jīng)練好了，并不是兩年后才練。

B.表述錯(cuò)誤，紀(jì)昌不怕錐刺眼不是重點(diǎn)，主要是為了從側(cè)面說明紀(jì)昌的本領(lǐng)高。

C.表述錯(cuò)誤，本句中“到家”是指紀(jì)昌的本領(lǐng)已到學(xué)到一定程度，達(dá)到相當(dāng)高的水平的了?！暗郊摇钡囊馑际沁_(dá)到相當(dāng)高的水平。并不是“紀(jì)昌覺得自己的本領(lǐng)已經(jīng)練到家了”。

D.表述正確。兩年以后，紀(jì)昌做到了看東西不眨眼，這是對(duì)“紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕本唧w的解釋說明。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查概括段意或?qū)右狻＝獯鸫祟}的關(guān)鍵是熟練掌握課文內(nèi)容，并根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容作答。12．【答案】（1）古來征戰(zhàn)幾人回；莫愁前路無知己；死亦為鬼雄（2）自用則?。痪右谎浴窘馕觥俊痉治觥浚?）“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”出自王翰《涼州詞》，意思是如果醉臥在沙場上，也請(qǐng)你不要笑話，古來外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”出自高適《別董大》，意思是不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認(rèn)識(shí)你呢？“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自李清照《夏日絕句》，意思是活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。

（2）“好問則裕，自用則小”意思是喜歡提出問題向別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)豐富，主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事?！熬右谎?，駟馬難追”意思是一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。故答案為：（1）古來征戰(zhàn)幾人回；莫愁前路無知己；死亦為鬼雄；（2）自用則?。痪右谎?；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。13．【答案】你這樣做，會(huì)破壞景區(qū)文明和環(huán)境，你想想，你這樣做對(duì)嗎【解析】【分析】結(jié)合題目中表述的游客在景點(diǎn)的墻上亂寫亂刻的不文明現(xiàn)象，運(yùn)用反問句，進(jìn)行提醒和勸說，做出正確解答。故答案為：你這樣做，會(huì)破壞景區(qū)文明和環(huán)境，你想想，怎么能這樣做呢？【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。14．【答案】②；①；④；③【解析】【分析】結(jié)合神話故事的內(nèi)容和人物的特點(diǎn)，傳說“女媧”創(chuàng)造了整個(gè)世界，可以被稱為“創(chuàng)世女神”；“神農(nóng)”遍嘗百草，為人找到了草藥，被稱為“醫(yī)藥之神”；是北歐神話中的光明之神，也是春天與喜悅之神，被視為光的擬人化。奧丁是北歐神話中的眾神之王，是最強(qiáng)大的阿斯嘉神祇之一。故答案為：②①④③【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)神話傳說相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合神話傳說中人物的特點(diǎn)進(jìn)行正確作答?！敬鸢浮?5．錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確；正確16．68%；家長應(yīng)該教育孩子認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性，讓孩子明白，家務(wù)勞動(dòng)不僅是保持家庭整潔的需要，也是培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性的重要方式。并且制定明確的家務(wù)清單，針對(duì)不同年齡段的孩子，制定合適的家務(wù)清單。17．我認(rèn)為這個(gè)說法是錯(cuò)誤的，因?yàn)閯趧?dòng)實(shí)踐可以讓學(xué)生在實(shí)踐中接受鍛煉、磨練意志，有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和使命感，提高操作能力和解決問題的能力，樹立正確的價(jià)值觀和培養(yǎng)良好的勞動(dòng)品質(zhì)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。15．①結(jié)合材料中“教育部明確指出，中小學(xué)生每周家務(wù)勞動(dòng)時(shí)長應(yīng)不少于2小時(shí)。”，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；②結(jié)合材料一，小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)參與率最高的是打掃衛(wèi)生，縫衣服參與率最低。這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。③結(jié)合材料二，材料用袁隆平和航天員的事例，說明了勞動(dòng)教育的重要意義，這項(xiàng)表述正確。④結(jié)合“義務(wù)教育勞動(dòng)課程以豐富開放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)?！边@項(xiàng)表述正確。

故答案為：錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確；正確；16．結(jié)合材料一，小學(xué)生每周平均家務(wù)勞動(dòng)時(shí)長不足2個(gè)小時(shí)的比例為“30分鐘及以下”“1～2小時(shí)”兩項(xiàng)的和，應(yīng)該是68%；結(jié)合這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因以及自己的生活實(shí)踐，進(jìn)行表述作答，提出建議。

故答案為：68%；家長應(yīng)該教育孩子認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性，讓孩子明白，家務(wù)勞動(dòng)不僅是保持家庭整潔的需要，也是培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性的重要方式。并且制定明確的家務(wù)清單，針對(duì)不同年齡段的孩子，制定合適的家務(wù)清單。17．結(jié)合材料二中對(duì)青少年參加家務(wù)勞動(dòng)的意義，進(jìn)行正確作答。說明參加勞動(dòng)實(shí)踐的重要意義，進(jìn)行正確作答。

故答案為：我認(rèn)為這個(gè)說法是錯(cuò)誤的，因?yàn)閯趧?dòng)實(shí)踐可以讓學(xué)生在實(shí)踐中接受鍛煉、磨練意志，有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和使命感，提高操作能力和解決問題的能力，樹立正確的價(jià)值觀和培養(yǎng)良好的勞動(dòng)品質(zhì)?！敬鸢浮?8．B；A；C19．C20．D21．C；B22．句子運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫，讓我感受到了智障男孩的天真無邪，孤獨(dú)與渴望受到別人的關(guān)注的心情。23．分一點(diǎn)陽光是指精神上的給予，當(dāng)別人得到幸福快樂的時(shí)候，自己也會(huì)跟著快樂，而所屬于自己的那份陽光是永遠(yuǎn)都不會(huì)離去的?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。18．“小男孩和過往的每一個(gè)行人打招呼的原因是什么？”這是針對(duì)短文內(nèi)容提出的疑問；“小男孩跟我說話時(shí)那種擔(dān)心、害怕寫得很真實(shí)?！边@句抓住對(duì)描寫小男孩的動(dòng)作和神態(tài)的描寫，指出文中寫的比較具體的特點(diǎn)；“看來關(guān)愛他人，能讓他人心里充滿陽光?！边@處是結(jié)合自己的特點(diǎn)，寫出自己的閱讀感受和受到的啟發(fā)。

故答案為：B；A；C；19．結(jié)合文中描寫，文中的男孩因?yàn)橛行┲钦?，生活中沒人愿意跟他說話，所以小男孩和過往的每一個(gè)行人打招呼，希望能得到別人的關(guān)注。

故答案為：C20．結(jié)合上下文，“我的心卻像被什么扎了一下，輕輕一哆嗦?！边@句意思是我沒有想到自己與男孩的一次簡單的交談，竟然讓男孩獲得了極大的快樂。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：D21．"抬頭看看天，天很遠(yuǎn)很藍(lán)，陽光很燦爛?！边@句是環(huán)境描寫，一方面寫了天氣，同時(shí)頁寫出自己看到小男孩高興的樣子，自己心中也很高興；“想必小男孩的心靈深處，此時(shí)也是陽光燦爛吧？”這句寫男孩因?yàn)橛腥撕退f話，他心里也很高興。結(jié)合上下文和對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：C；B；22．結(jié)合句子，“我用心地看了他一眼，就在一剎那間，我看到了那兩只分得很開的眼睛里流露出來的渴望