古詩詞誦讀《 書憤》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊-1

示兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。認(rèn)識陸游，是因?yàn)樗膼蹏姡?/p>

85歲的陸游，臨終仍念念不忘北伐和收復(fù)失地。

我們從來不會懷疑陸游的愛國情感是沽名釣譽(yù)。陸游從出生的原點(diǎn)到生命終結(jié)的那一刻，愛國情懷貫穿始終。書憤陸游語言建構(gòu)與運(yùn)用：誦讀詩歌，把握詩歌節(jié)奏，感知詩歌內(nèi)容。審美鑒賞與創(chuàng)造：通過本詩的學(xué)習(xí)，提高詩歌鑒賞能力。思維發(fā)展與提升：探究陸游“憤”的內(nèi)涵和根源。（重難點(diǎn)）文化傳承與理解：感受陸游的赤子之心和對理想的執(zhí)著追求，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。（重點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)“書”：動詞，寫，抒發(fā)。“憤”：憤懣、悲憤?！皶鴳崱保惆l(fā)胸中憤懣之情。解題書憤任務(wù)一：結(jié)合注釋，理解詩歌大意和感情基調(diào)。誦讀詩歌：讀出節(jié)奏、讀出情感。以讀入詩境品讀詩歌書憤陸游早歲/那知/世事艱，中原/北望/氣/如山。樓船/夜雪/瓜洲渡，鐵馬/秋風(fēng)/大散關(guān)。塞上/長城/空/自許，鏡中/衰鬢/已/先斑。出師/一表/真/名世，千載/誰堪/伯仲/間。誦讀詩歌任務(wù)二：

細(xì)讀詩歌，品憤意。全詩中不著一個“憤”字，你能不能體悟詩題“書憤”究竟因何事而“憤”？陸游之“憤”首聯(lián)

中早原歲北那望知?dú)馐廊缡律?。艱，

早年：豪情滿懷、血?dú)夥絼?，以為收?fù)失地是指日可待的事情，不懂得世道艱難。

“世事艱”：一心想抗金救國、收復(fù)失地，可奸臣當(dāng)?shù)?，屢遭罷黜。所“憤”之一：報國無門一片赤子之心，滿腔報國熱血

《書憤》寫于宋孝宗淳熙十三年（1186），此時他已是62歲的白發(fā)老翁，已是時不我待的年齡。在山陰閑居了6年，少年時“掃胡塵”“靖國難”的志向眼看就要化為泡影，想那山河破碎，中原未收而“報國欲死無戰(zhàn)場”，感于世事多艱，小人誤國，詩人的悲憤之情便噴薄而出。寫作背景

頷聯(lián)

頷聯(lián)寫了什么內(nèi)容？寫出了怎樣的戰(zhàn)爭場面？此時作者的情感是怎樣的？有何目的？

瓜州渡口，風(fēng)雪交加的雪夜里，南宋的水軍開著高大的戰(zhàn)船，冒著風(fēng)雪挺進(jìn)，這是何等有氣魄。戰(zhàn)士騎著馬在瑟瑟秋風(fēng)中，橫刀立馬，這又是何等英雄。給人一種聲勢宏大、勇猛進(jìn)攻的雄壯激烈的場面。

鐵樓

馬船

秋夜

風(fēng)雪

大瓜

散洲

關(guān)。渡，情感：振奮、昂揚(yáng)兩次抗金戰(zhàn)役的勝利雄壯激烈的戰(zhàn)爭場面

在陸游看來，南宋人民是有力量保護(hù)自己的國家的，是有取得勝利的希望的。如果派他上戰(zhàn)場，可能還會打這樣的勝仗。頸聯(lián)

鏡塞

中上

衰長

鬢城

已空

先自

斑許，。

這一聯(lián)用了什么典故？“空”字表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？

塞上長城：南朝名將檀道濟(jì)自許為“萬里長城”。

陸游一直期望自己能夠成為南宋的萬里長城，可是“塞上長城空自許”“空”，白白地。歲月蹉跎，壯志成空，包含著自嘲和心酸。所“憤”之二：壯志難酬頸聯(lián)

“已先斑”如何理解？

“先”時間上先后的比較。功業(yè)未就、國土未收，但人已經(jīng)老去了，已經(jīng)是兩鬢斑白的老人了。這樣悲劇的結(jié)局，怎能不讓人憤懣。有心報國，無力回天，只剩下一顆為國鞠躬盡瘁的擔(dān)心了。

鏡塞

中上

衰長

鬢城

已空

先自

斑許，。所“憤”之三：年華空老尾聯(lián)尾聯(lián)用典，表達(dá)了作者怎樣的情感？

以典明志“千載誰堪伯仲間”，千百年來誰能夠跟諸葛亮相提并論呢？諸葛亮一生以北伐中原、統(tǒng)一中國為其終身大業(yè)。詩人以諸葛亮自比，通過寫對諸葛亮的仰慕來表達(dá)自己壯心不已，為國鞠躬盡瘁的心思，至死不改恢復(fù)中原之志。

千出

載師

誰一

堪表

伯真

仲名

間世，!所“憤”之四：收復(fù)無望詩歌小結(jié)

陸游之“憤”所憤之一“世事艱”，報國無門所憤之二“空自許”，壯志難酬所憤之三“鬢先斑”，年華空老所憤之四“誰堪伯仲間”，收復(fù)無望“憤”中含“恨”，“憤”中含“悲”，“憤”中有“嘆”時代之“憤”

《書憤》所反映的陸游“報國無門，壯志難酬，年華空老”的人生際遇，無疑是一種悲劇，但是這種悲劇是他個人的悲劇嗎？任務(wù)三：

導(dǎo)入靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。--岳飛《小重山》了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。--辛棄疾《破陣子》人生自古誰無死，留取丹心照汗青。--文天祥《過零丁洋》時代之“憤”

報國無門、請纓無路、壯志難酬、年華空老是南宋所有有志抗金救國、收復(fù)中原的志士們共同的悲劇。他們的悲憤是英雄們共同的悲憤，他們的悲劇是時代的悲劇。時代之“憤”思考：“憤”的根源是什么？“憤”的根源在于南宋偏安一隅，“主和派”把持朝政。他們是阻撓抗金救國的絆腳石，是絞殺愛國力量的劊子手。

英雄的悲憤

時代的悲劇

是深深的——“愛”時代之“憤”

從陸游的悲憤，到時代的悲憤，這噴薄而出的悲憤背后力量源泉是什么呢？

哪怕始終不得重用，被排擠，被打壓，但是他們永遠(yuǎn)都在堅持，堅守力主北伐，堅持收復(fù)失地，堅持報效國家，那份滾燙的赤子心從未改變。吾輩之“幸”

拳拳赤子心，殷殷家國情。從陸游到南宋，時代變了，赤子之心不變。請以“青春告白祖國，我與祖國共成長”為主題，向祖國表達(dá)你的赤子之心（100字左右）任務(wù)四：

我們生在國旗下，長在春風(fēng)里，目光所至皆為華夏，五星閃耀皆為信仰，愿以吾輩之青春，捍衛(wèi)這盛世之中華。

青春告白祖國

我與祖國共成長

遭遇戰(zhàn)亂，一心為國，滿腔赤誠，卻壯志難酬，這是陸游一生的寫照。陸游的那顆赤子心，感動了你我。諸葛亮是陸游的偶像同樣，包括陸游、屈原在內(nèi)的這些人，他們又成為了我們的偶像，成為我們愛國精神的動力。正是有薪火相傳的愛國傳統(tǒng)，中華民族才能夠綿延五千年經(jīng)久不衰。何其有幸，我們生逢盛世，長于盛世，問蒼茫大地，誰主沉??？看我倉中好兒郎：立鴻鵠志，以筆抒志，以行踐志，感恩盛世，報效祖國。