高三一輪寫作指導(dǎo)：“權(quán)利與責(zé)任”思辨類作文訓(xùn)練

妙筆生花之作文教學(xué)“權(quán)利與責(zé)任”思辨類作文訓(xùn)練23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）在“人人都有麥克風(fēng)”的時(shí)代，我們的表達(dá)空間更廣闊了，我們的言論更自由了。在享受表達(dá)權(quán)利的同時(shí)，如何讓我們的表達(dá)更有價(jià)值和意義，值得人們思考。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。妙筆生花之作文教學(xué)一、材料解讀

材料第一句闡述當(dāng)今時(shí)代我們的表達(dá)空間更廣闊了，我們的言論更自由了。

材料第二句指出如何讓我們的表達(dá)更有價(jià)值和意義，值得人們思考。

材料引導(dǎo)我們正確地認(rèn)識(shí)表達(dá)的自由和邊界之間的關(guān)系，正確地認(rèn)識(shí)表達(dá)的權(quán)利和責(zé)任之間的關(guān)系。在享受表達(dá)自由的同時(shí)，要有邊界感和敬畏之心，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德良序，學(xué)會(huì)理性表達(dá)。在享受表達(dá)權(quán)利的同時(shí)，要肩負(fù)責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，讓表達(dá)更具正能量，更有建設(shè)性，更有價(jià)值和意義。妙筆生花之作文教學(xué)①享受表達(dá)權(quán)利，也要肩負(fù)責(zé)任；②學(xué)會(huì)理性表達(dá)，讓表達(dá)更有價(jià)值和意義；③言論自由但有邊界，享受表達(dá)權(quán)利而不忘責(zé)任。二、參考立意妙筆生花之作文教學(xué)三、優(yōu)秀標(biāo)題妙筆生花之作文教學(xué)三、優(yōu)秀標(biāo)題妙筆生花之作文教學(xué)四、好素材妙筆生花之作文教學(xué)四、好素材妙筆生花之作文教學(xué)四、好素材妙筆生花之作文教學(xué)五考場(chǎng)佳作妙筆生花之作文教學(xué)五考場(chǎng)佳作妙筆生花之作文教學(xué)五考場(chǎng)佳作六、例文講析理性之光：新時(shí)代青年如何唱響“好聲音”

在這個(gè)信息媒介發(fā)展趨于個(gè)人化的新時(shí)代，人人都是麥克風(fēng)，處處都是發(fā)聲地。然而，如何在這紛繁復(fù)雜的信息洪流中，唱出有深度、有溫度、有益于社會(huì)的時(shí)代“好聲音”，成為了每一位新時(shí)代青年需要深思的問(wèn)題。我認(rèn)為，作為新時(shí)代青年，我們應(yīng)以理性為舵，以責(zé)任為帆，方能在信息的海洋中破浪前行，唱響屬于我們這一代的“好聲音”。（中心論點(diǎn)）

理性，是新時(shí)代青年唱出“好聲音”的導(dǎo)航燈。（分論點(diǎn)1）在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種信息層出不窮，真?zhèn)坞y辨。如果沒(méi)有理性的指引，我們很容易在信息的海洋中迷失方向，甚至被錯(cuò)誤的信息所誤導(dǎo)。《大學(xué)》有言：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！敝挥斜３掷潇o的頭腦，理性的思考，我們才能辨識(shí)信息的真?zhèn)?，去偽存真，傳播有價(jià)值的內(nèi)容。正如感動(dòng)中國(guó)人物張伯禮院士，在抗疫期間，他始終堅(jiān)守科學(xué)精神，以理性的態(tài)度分析疫情形勢(shì)，傳播權(quán)威防疫知識(shí)，為公眾提供了科學(xué)的指導(dǎo)，唱出了疫情防控的“好聲音”。（論據(jù)）

責(zé)任感，是新時(shí)代青年唱出“好聲音”的動(dòng)力源泉。（分論點(diǎn)2）作為新時(shí)代的青年，我們肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、引領(lǐng)時(shí)代潮流的重任。這份重任，不僅要求我們要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要求我們要有深厚的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感?！墩撜Z(yǔ)》曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！蔽覀円蕴煜聻榧喝危e極傳播正能量，用我們的聲音去影響更多的人，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。感動(dòng)中國(guó)人物黃文秀，就是這樣一個(gè)有責(zé)任感的青年典范。她扎根基層，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳扶貧政策，帶動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，用自己的實(shí)際行動(dòng)唱響了新時(shí)代的“好聲音”。（論據(jù)）六、例文講析當(dāng)然，唱響“好聲音”并不意味著我們要一味地迎合大眾口味，放棄自己的獨(dú)立思考和判斷。相反，我們應(yīng)該在尊重多元、包容差異的基礎(chǔ)上，堅(jiān)守自己的價(jià)值觀和道德底線，發(fā)出有思想、有深度、有溫度的聲音。（分論點(diǎn)3）同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)在信息的海洋中篩選、整合、創(chuàng)新，用我們的智慧和才華去創(chuàng)造更多有價(jià)值的內(nèi)容，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，作為新時(shí)代青年，我們要以理性為舵，以責(zé)任為帆，在信息的海洋中唱響屬于我們的“好聲音”。我們要用我們的聲音去傳遞正能量，去影響更多的人，去推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。只有這樣，我們才能真正成為這個(gè)時(shí)代的弄潮兒，唱響屬于我們這一代的華彩樂(lè)章。首尾呼應(yīng)號(hào)召，勸誡式結(jié)尾。六、例文講析信息時(shí)代的自我表達(dá)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)

在浩渺的信息海洋中，每個(gè)人都是一艘航行的小船，我們的每一次發(fā)聲，都是對(duì)這片海洋的漣漪。在信息時(shí)代，青年一代如何表達(dá)自我，如何擔(dān)當(dāng)責(zé)任，唱出時(shí)代的“好聲音”，成為了我們必須深思的問(wèn)題。我認(rèn)為，青年一代應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，以理性平和的態(tài)度表達(dá)自我，用我們的聲音去傳遞正能量，去影響更多的人。（中心論點(diǎn)）

理性表達(dá)是信息時(shí)代青年的基本素養(yǎng)。（分論點(diǎn)1）言為心聲，我們的語(yǔ)言不僅僅是交流的工具，更是內(nèi)心的寫照。在信息爆炸的時(shí)代，我們更要保持清醒的頭腦，用理性的思維去分析、判斷信息。感動(dòng)中國(guó)十大人物中的秦玥飛，他選擇回到祖國(guó)農(nóng)村，為村民服務(wù)。他深知自己的每一個(gè)決定都可能影響到他人的生活，因此他始終保持理性平和的態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)自我，去影響他人。（論據(jù)）他的事跡告訴我們，理性表達(dá)不僅僅是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任，是對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的尊重。六、例文講析

青年一代應(yīng)成為傳播正能量的中堅(jiān)力量。（分論點(diǎn)2）在信息時(shí)代，信息的傳播速度之快、范圍之廣前所未有。作為青年，我們不僅要關(guān)注信息的傳遞，更要關(guān)注信息的質(zhì)量。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去傳播正能量，用我們的聲音去影響更多的人。正如古人所言：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！蔽覀儜?yīng)該關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，用我們的智慧和力量去解決這些問(wèn)題，讓社會(huì)變得更加美好。

當(dāng)然，傳播正能量并不意味著我們要回避問(wèn)題，忽視矛盾。相反，我們應(yīng)該敢于面對(duì)問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)困難。（分論點(diǎn)3）在信息傳播中，我們應(yīng)該堅(jiān)持真實(shí)、客觀、公正的原則，用事實(shí)說(shuō)話，用數(shù)據(jù)支撐。只有這樣，我們的聲音才能更有力量，更有說(shuō)服力。六、例文講析

在信息時(shí)代，青年一代的自我表達(dá)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)是相輔相成的。我們要用理性的態(tài)度去表達(dá)自我，用積極的態(tài)度去傳播正能量。我們要用自己的聲音去影響更多的人，去推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。只有這樣，我們才能真正成為時(shí)代的弄潮兒，唱出屬于我們這一代的華彩樂(lè)章。

在未來(lái)的日子里，讓我們以更加開放的心態(tài)、更加理性的態(tài)度去面對(duì)信息的海洋。讓我們用自己的聲音去傳遞正能量，去影響更多的人。讓我們擔(dān)起責(zé)任，唱出時(shí)代的“好聲音”，共同書寫屬于我們這一代的輝煌篇章。號(hào)召，勸誡式結(jié)尾。六、例文講析今日作文請(qǐng)大家用并列式的方式完成這篇作文的結(jié)構(gòu)框架期待你的佳作?。?！22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人生需要平衡兩件事：“我愿意”和“我應(yīng)該”……以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。七、子題訓(xùn)練【分析材料】

首先，“我愿意”通常代表了個(gè)人的興趣、愛(ài)好、激情和愿望。它是個(gè)體內(nèi)心真實(shí)的聲音，反映了我們對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。當(dāng)我們做自己喜歡的事情時(shí)，我們往往會(huì)感到快樂(lè)、滿足和充滿活力。因此，“我愿意”是推動(dòng)我們不斷前進(jìn)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

然而，僅僅依賴“我愿意”并不足以支撐一個(gè)完整的人生。我們還需要考慮“我應(yīng)該”的因素。這包括我們對(duì)家庭、社會(huì)、道德和職責(zé)的承諾和責(zé)任感。有時(shí)候，我們可能不得不做出一些并不完全符合自己意愿的選擇，但出于對(duì)他人的關(guān)愛(ài)、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)或?qū)ψ约旱赖聵?biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)持，我們認(rèn)為這些選擇是正確的。這種責(zé)任感推動(dòng)我們?cè)谏钪邪缪葜e極的角色，成為更好的人。七、子題訓(xùn)練【分析材料】

在人生中，平衡“我愿意”和“我應(yīng)該”至關(guān)重要。這意味著我們需要在追求個(gè)人興趣和滿足個(gè)人需求的同時(shí)，也要承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。這種平衡不僅有助于我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福，也有助于我們與他人建立和諧的關(guān)系，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

為了實(shí)現(xiàn)這種平衡，我們需要學(xué)會(huì)傾聽自己內(nèi)心的聲音，了解自己的需求和愿望。同時(shí)，我們也需要關(guān)注外界的需求和期望，并思考如何在滿足個(gè)人需求的同時(shí)，也滿足他人的需求。通過(guò)不斷地嘗試、反思和調(diào)整，我們可以逐漸找到適合自己的平衡點(diǎn)，并在生活中實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的和諧與滿足。七、子題訓(xùn)練【厘清關(guān)系，辯證思考】并列關(guān)系：在一些情況下，“我愿意”與“我應(yīng)當(dāng)”可以并存。矛盾關(guān)系：“我應(yīng)當(dāng)”與“我愿意”有時(shí)會(huì)有矛盾，理性與感性沖突，個(gè)人內(nèi)在需求與社會(huì)外在規(guī)范發(fā)生矛盾。這時(shí)，應(yīng)該遵從理性。遞進(jìn)關(guān)系：“我愿意”是“我應(yīng)當(dāng)”的基礎(chǔ)，沒(méi)有“我愿意”的支撐，“我應(yīng)當(dāng)”就缺乏動(dòng)力，甚至不能實(shí)現(xiàn)；“我應(yīng)當(dāng)”是“我愿意”的升華，社會(huì)運(yùn)行，個(gè)體的發(fā)展，都需要以“我應(yīng)當(dāng)”為規(guī)范。人的成熟在于從“我愿意”走向“我應(yīng)當(dāng)”。當(dāng)然，也可以把“我愿意”當(dāng)成是“我應(yīng)當(dāng)”的升華，即將應(yīng)作該做之事，變成想做要做之事，內(nèi)在情感認(rèn)同“我應(yīng)當(dāng)”，外在行為體現(xiàn)“我應(yīng)當(dāng)”。這時(shí)，“我應(yīng)當(dāng)”就成了“我愿意”。七、子題訓(xùn)練【參考立意】1、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的和諧統(tǒng)一。2、在享受自由的同時(shí)，不忘承擔(dān)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自由與責(zé)任的平衡發(fā)展。3、“我應(yīng)當(dāng)”體現(xiàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。4、用“我應(yīng)當(dāng)”約束現(xiàn)實(shí)，用“我愿意”追求理想。七、子題訓(xùn)練【經(jīng)典結(jié)構(gòu)】【經(jīng)典結(jié)構(gòu)】【經(jīng)典結(jié)構(gòu)】標(biāo)題：

“應(yīng)當(dāng)”與“愿意”“同行，共奏美好華章

【經(jīng)典結(jié)構(gòu)】開頭：“應(yīng)當(dāng)”是人們心中的擔(dān)當(dāng)之心，“愿意”是人們心中的向往之心。只有應(yīng)當(dāng)而無(wú)愿意，必將失去前進(jìn)的動(dòng)力，只有愿意而無(wú)應(yīng)當(dāng)，必將迷失正確的方向。因而，“應(yīng)當(dāng)”與“愿意”當(dāng)相輔相成，并肩同行。

七、子題訓(xùn)練妙筆生花之作文的并列式結(jié)構(gòu)【經(jīng)典結(jié)構(gòu)】并列式1、（段首中心句）

“應(yīng)當(dāng)”要成為“愿意”的前提，才能明確有價(jià)值的方向，避免無(wú)效的行動(dòng)。

（中國(guó)芯片女神黃芊芊、羅陽(yáng)青年突擊隊(duì)”的成員為國(guó)家航空事業(yè)發(fā)展勇?lián)亓海?/p>

2、（段首中心句）“愿意”是“應(yīng)當(dāng)”的堅(jiān)實(shí)后盾，為個(gè)人有價(jià)值的行動(dòng)提供源源不斷的精神力量。

（桂海潮實(shí)現(xiàn)載人航天的理想、張京能在中美外交上憑出色的翻譯能力征服眾人）

3、（段首中心句）“愿意”和“應(yīng)當(dāng)”需要并肩同行，相輔相成才能發(fā)揮出最大效益。

（鄉(xiāng)村墻繪師劉志誠(chéng)用畫筆描繪最美的鄉(xiāng)村圖景、袁隆平院士為了國(guó)家的糧食安全的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。）

結(jié)尾：“應(yīng)當(dāng)”與“愿意”在我們的漫漫長(zhǎng)途中都

不可或缺，讓我們使“應(yīng)當(dāng)”與“愿意”同

行，共寫美好華章！

【經(jīng)典結(jié)構(gòu)】七、子題訓(xùn)練【經(jīng)典例文】“應(yīng)當(dāng)”與“愿意”“同行，共奏美好華章

“應(yīng)當(dāng)”是人們心中的擔(dān)當(dāng)之心，“愿意”是人們心中的向往之心。只有應(yīng)當(dāng)而無(wú)愿意，必將失去前進(jìn)的動(dòng)力，只有愿意而無(wú)應(yīng)當(dāng)，必將迷失正確的方向。因而，“應(yīng)當(dāng)”與“愿意”當(dāng)相輔相成，并肩同行。七、子題訓(xùn)練【經(jīng)典例文】

“應(yīng)當(dāng)”要成為“愿意”的前提，才能明確有價(jià)值的方向，避免無(wú)效的行動(dòng)?！爸袊?guó)的發(fā)展，需要青年人的挺膺擔(dān)當(dāng)”，只有心中永懷“應(yīng)當(dāng)”之意識(shí)，才能真正肩負(fù)起時(shí)代的囑托。中國(guó)芯片女神黃芊芊，在芯片研究上具有杰出的才能，是什么讓她抵御住美國(guó)對(duì)她伸向的橄欖枝？是心中的“我應(yīng)當(dāng)”，為祖國(guó)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量的擔(dān)當(dāng)意識(shí)為她撐起一片明凈的天地，堅(jiān)持走在正確的方向。“羅陽(yáng)青年突擊隊(duì)”的成員為國(guó)家航空事業(yè)發(fā)展勇?lián)亓?，是他們心中的“我?yīng)當(dāng)”成為個(gè)人意愿的前提，是擔(dān)當(dāng)牢記在心，使他們向真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方向行走。只有讓“應(yīng)當(dāng)”成為“愿意”的前提，才能不偏離航線，向有價(jià)值的方向前行。七、子題訓(xùn)練【經(jīng)典例文】

“愿意”是“應(yīng)當(dāng)”的堅(jiān)實(shí)后盾，為個(gè)人有價(jià)值的行動(dòng)提供源源不斷的精神力量