7.1《短歌行》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊-1

曹操短歌行中國古代詩歌發(fā)展的概況：唐詩初唐、盛唐、中唐、晚唐宋詞婉約派、豪放派元曲散曲、雜劇明清（集大成）先秦兩漢詩歌《詩經(jīng)》《楚辭》漢魏五七言古體詩《樂府》《古詩十九首》詩歌古體詩唐詩之前句數(shù)、字?jǐn)?shù)、格律要求不嚴(yán)格近體詩律詩（八句）絕句（四句）七律五律七絕五絕押韻平仄對仗字?jǐn)?shù)、句數(shù)詞有詞牌限制格律，依據(jù)長短可分為長調(diào)、中調(diào)、小令曲有宮調(diào)、曲牌限制格律可分為雜劇、散曲。散曲又可分為套數(shù)、小令四言、五言、七言、雜言古詩樂府詩（題目上有的加“歌”“行”“吟”“引”等）中國古代詩歌格律發(fā)展：解題：關(guān)于“歌行”樂府的別稱：歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州臺(tái)歌》行：《兵車行》《麗人行》《十五從軍行》吟：《秦中吟》《白頭吟》引：《李憑箜篌引》曲：《西洲曲》《秋風(fēng)曲》《渭城曲》還有謠、辭等別稱。

“短歌行”與“長歌行”的區(qū)別：

——指歌詞音節(jié)長短而言

《短歌行》詩題解讀《短歌行》是樂府詩題，節(jié)奏短促，低吟淺唱，適于抒發(fā)內(nèi)心憂愁苦悶和胸懷抱負(fù)，是一種多用于宴會(huì)的歌辭，較好地繼承了《詩經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義精神及表現(xiàn)手法。建安十三年，曹操率大軍南下，列陣長江，欲一舉蕩平孫劉勢力。這年冬天十一月十五日夜，皓月當(dāng)空，江面風(fēng)平浪靜，曹操乘船察看水寨，后置酒宴請諸將，酒至興處，忽聞鴉聲往南飛鳴而去，曹操感此景而橫槊賦詩，吟唱了這首千古名作——《短歌行》。創(chuàng)作背景“方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也?！?/p>

——蘇軾《赤壁賦》如何去讀一首詩歌？

1、通過意象分析詩歌情感或志向！

2、找出詩歌中感情色彩最濃詞句！喜、怒、哀、樂、悲、恐、驚、憂……初讀課文——要求：1、準(zhǔn)確、流利2、請找出詩歌中表達(dá)感情色彩的詞、句

詩人為何而憂？二、讀課文——思考討論：對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。一憂人生短暫運(yùn)用了哪些修辭手法？①設(shè)問，表達(dá)詩人對人生的思考。

②比喻。用“朝露”為喻，表達(dá)年華易失的感慨。

③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出。

“青青子衿,悠悠我心”語出《詩經(jīng).鄭風(fēng).子衿》，原文為:“青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音？”這原是一首情詩,詩句的大意:情人青色的衣衿,令我情思悠長.縱然我沒有去你那里,難道你就不能和我保持聯(lián)系?

這里用來比喻渴望得到有才學(xué)的人?！拘」适隆抗俣芍畱?zhàn)期間，袁紹的謀臣許攸，多次為袁紹獻(xiàn)計(jì)，都不被采納，袁紹甚至把他當(dāng)成了曹操的奸細(xì)，許攸一怒之下就投奔了曹操，曹操聽說許攸來降，喜出望外，連鞋子都來不及穿上，就赤著腳，奔出賬外迎接許攸。許攸也因?yàn)楦屑げ懿俚亩Y遇，歸附之后立即獻(xiàn)出奇計(jì)，讓曹操夜襲烏巢，火燒袁紹的糧倉，最終是曹操以弱勝強(qiáng)，戰(zhàn)勝了袁紹。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？

用典，起興?！对娊?jīng)·鄭風(fēng)·子衿》《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》用典：是指在詩詞中通過各種手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。

“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！?/p>

語出《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》，原是周代宴請賓客的詩句。寫求賢既得，故盡禮娛賓。

此處表達(dá)賢才若來，對賢才的禮遇。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙?？v我不往，子寧不嗣音？渴求賢才我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。明月賢才賢才聚集相知相歡二憂求賢難得比喻想象月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？對賢才的深情呼喚賢才擇主烏鴉擇枝比喻山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。用典人才多多益善渴望建功立業(yè)三憂功業(yè)未就憂對酒當(dāng)歌，人生幾何！

譬如朝露，去日苦多。求賢難得青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今。

明明如月，何時(shí)可掇？

憂從中來，不可斷絕。功業(yè)未就山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。志一統(tǒng)天下情感人生苦短討論：1、“憂”是課文的“詩眼”，全詩的基調(diào)是不是消極的、低沉的？

英雄的慷慨悲歌表面及時(shí)行樂，實(shí)則積極進(jìn)取2、你眼中的曹操是什么樣的人？

治世之能臣

亂世之奸雄“治世之能臣，亂世之奸雄”。

——汝南名士許劭“抑可謂非常之人，超世之杰矣?！?/p>

——陳壽《三國志》陰險(xiǎn)、殘忍、狡詐、狠毒、白臉奸臣

——戲曲舞臺(tái)塑造的人物形象羅貫中寫《三國演義》主題是擁劉反曹