13.2《上圖書館》課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊

讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊?，“知識能塑造人的性格”?！喔墩撟x書》上圖書館王佐良學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解隨筆的相關(guān)知識，從中領(lǐng)悟文章親切自然、情理交融的寫作風(fēng)格。2、了解作者不同階段上圖書館的經(jīng)歷，明確圖書館對其成長的重要作用。3、把握作者所述的求學(xué)讀書的生活與感悟，培養(yǎng)愛讀書的好習(xí)慣，并聯(lián)系實際，認(rèn)識閱讀經(jīng)典作品對獲得教養(yǎng)的重要意義。作家介紹王佐良，詩人、翻譯家、英國文學(xué)研究專家。我國英語界泰斗級人物，享譽中西的外國文學(xué)專家，在英國文學(xué)、比較文學(xué)、文體學(xué)及文學(xué)翻譯等方面都有極高的造詣，躋身國際知名英語文學(xué)專家之列。在二十世紀(jì)五六十年代，他與許國璋、吳景榮曾被譽為"三大英語權(quán)威"。著有《英國十七世紀(jì)劇作家韋勃斯特的文學(xué)聲譽》《英國文學(xué)論文集》《彭斯詩選》《雷雨》。建國之初，中王佐良與他的老師金岳霖、錢鐘書等著名學(xué)者共同參加了《毛澤東選集》1-4卷的翻譯工作。寫作背景王佐良在武昌就讀中學(xué)，后考入清華大學(xué)，1937年“七七事變”爆發(fā)，隨后南遷，進入西南聯(lián)大，1939年畢業(yè)后留校任教。1947年赴英國牛津大學(xué)攻讀英國文學(xué)。作者在文中主要記述了這段期間的讀書經(jīng)歷。知識鏈接隨筆是散文的一種?；蛑v述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。隨筆不受體裁與字?jǐn)?shù)的限制，靈活多樣，不拘一格。在寫法上，往往旁征博引，而不作理論性太強的闡釋，行文縝密而不失活潑，結(jié)構(gòu)自由而不失嚴(yán)謹(jǐn)。因此，富有"理趣"是其突出特色。朗讀課文請大家認(rèn)真閱讀課文，看這篇文章是怎樣描述作者讀書求學(xué)的經(jīng)歷的？在書中標(biāo)畫出來，體會作者當(dāng)時的心情和感受。地點文華圖書科學(xué)校圖書館“公書林”環(huán)境房子寬敞、舒服、環(huán)境優(yōu)雅書籍英文小說，斯蒂文生的書，英文雜志，《星期六晚郵刊》《全國地理》《美麗的屋子》等心情愉快文華圖書科學(xué)校圖書館“公書林”房子寬敞、舒服、環(huán)境優(yōu)雅英文小說，斯蒂文生的書，英文雜志，《星期六晚郵刊》《全國地理》《美麗的屋子》等愉快文華公書林中國在20世紀(jì)初以前，只有私人性質(zhì)的藏書樓、藏書閣，沒有一座真正意義上的"公共"圖書館。韋棣華女士建立的文華公書林成為中國近代第一個真正意義上的"公共"圖書館。1899年，韋棣華來到中國探望弟弟，隨后受聘于文華書院講授英語。進入書院不久，韋棣華發(fā)現(xiàn)文華書院圖書資料貧乏，于是她便在講課之余在校園一間叫作"八角亭"的小屋內(nèi)，陳列自己收集的外文書籍報刊供學(xué)生們閱覽，這便是文華公書林的雛形。韋棣華很快又發(fā)現(xiàn)"在全中國沒有一所可以正確地稱為公共圖書館的設(shè)置"，這又使她產(chǎn)生了發(fā)展中國公共圖書館的念頭。經(jīng)過她的不懈努力。1910年春，文華公書林新舍正式建成，并取名"公書林"，即深寓"公之于眾而非為文華獨有"之意。文華公書林建成后，1920年，文華大學(xué)圖書科成立，它又成為該專業(yè)的實習(xí)圖書館，由學(xué)生協(xié)助管理。這對推動中國圖書館工作與圖書館學(xué)教育產(chǎn)生了積極影響。地點文華圖書科學(xué)校圖書館“公書林”環(huán)境房子寬敞、舒服、環(huán)境優(yōu)雅書籍英文小說，斯蒂文生的書，英文雜志，《星期六晚郵刊》《全國地理》《美麗的屋子》等心情愉快清華圖書館紅色外表、裝飾華麗、面積很大，書刊精美，燈光溫馨柏拉圖《對話》英譯本，西洋哲學(xué)史，古羅馬史、希臘悲劇，英國16、17世紀(jì)詩劇等新世界，一片燦爛！地點環(huán)境房子寬敞、舒服、環(huán)境優(yōu)雅書籍英心情愉快建筑華美、照明差、中古僧侶修習(xí)的遺風(fēng)猶存古籍不平靜——心境豁然開朗英國牛津大學(xué)包德林圖書館亨福萊公爵室地點文華圖書科學(xué)校圖書館“公書林”環(huán)境房子寬敞、舒服、環(huán)境優(yōu)雅英建筑華美、氣象萬千（引用臺詞）馬克思常去的地方——側(cè)寫不同凡響英國博物館圓形圖書館第9段引用莎士比亞的臺詞有什么作用？①表達對英國博物館的圓形圖書館建筑風(fēng)格的贊美；②表達對圖書館為人類做出的貢獻的贊美（圖書館里走出了像馬克思那樣的偉人）；③表達了作者此刻內(nèi)心波瀾壯闊、情不自禁引吭高歌的情緒。合作探究

上圖書館給王佐良帶來了哪些收益？請大家再次閱讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容簡單概括信息。①獲得了比來自中外老師還要多的知識。②產(chǎn)生了讀小說的興趣和好奇心。③養(yǎng)成了看英文雜志的好習(xí)慣。④豐富了有關(guān)歷史、哲學(xué)、戲劇等方面的知識和情感。⑤認(rèn)識到了人類的高貴和偉大。借助光來烘托氛圍，描摹心情清華圖書館臺燈溫情寧靜的光，是作者心境的寫照：覺得知識和情感的新世界"一片燦爛"。然而歷史的巨變，讓這一切都暗淡下來，"清華圖書館的燈光全滅了"，作者的心情不言自明。英國牛津大學(xué)的包德林圖書館"照明相當(dāng)差""一燈如豆"，暗弱的燈光照映著用鏈子鎖住的古書，陰暗苦悶的畫面，與作者當(dāng)時一邊心憂祖國戰(zhàn)亂，一邊忙于眼前繁重功課的壓抑情緒互相映襯。隨著考試順利通過，北平又傳來解放的喜訊，作者的心情重歸明朗，從"一心苦讀"到"縱情自由閱讀","初夏的陽光給了館內(nèi)更多光亮"，作者的心境也豁然開朗。課文結(jié)構(gòu)文華圖書科學(xué)校圖書館“公書林”清華圖書館英國牛津大學(xué)包德林圖書館英國博物館圓形圖書館上圖書館經(jīng)典你最喜歡哪個圖書館或者書店？阿根廷作家博爾赫斯有句名言："如果有天堂，那應(yīng)是圖書館的模樣。"社會在發(fā)展，我們的圖書館也應(yīng)該與時俱進，你認(rèn)為我們的圖書館應(yīng)該發(fā)揮怎樣的作用？觀點一：圖書館應(yīng)該有長期積累起來的文化厚度，比如足夠豐富的圖書，足夠濃郁的氛圍，以及源源不斷的新書，要使讀者有書可讀，有新書可讀。圖書館應(yīng)該讓公眾在信息海洋里找到他們所需要的東西，而不至于迷失方向。圖書館應(yīng)不再僅限于查閱資料，它應(yīng)通過信息的搜集、分析、勘誤和重組，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，成為信息的生產(chǎn)者。圖書館有自己的責(zé)任，要樹立起人們對知識與文化的信仰。它有助于消除愚昧，開啟民智，培養(yǎng)起一代智慧、文明、進取的國民。阿根廷作家博爾赫斯有句名言："如果有天堂，那應(yīng)是圖書館的模樣。"社會在發(fā)展，我們的圖書館也應(yīng)該與時俱進，你認(rèn)為我們的圖書館應(yīng)該發(fā)揮怎樣的作用？觀點二：要在社會上營造讀書向?qū)W的氛圍，即在每一個人心中建造起一座圖書館，現(xiàn)代人可以從中汲取營養(yǎng)，潤澤因為忙碌、欲望、急切而變得焦慮的心靈，養(yǎng)成一種顧盼自如的文化氣度，這其實是一種文化重建。為什么現(xiàn)在很多人都在懷念老北大時期自由旁聽、自由進出圖書館的情景？為什么許多人感嘆杭州圖書館多年來一任拾荒者自由穿行？根源就在于，一個禁錮越少、門檻越低、聲音越雜的時代，才越有可能養(yǎng)成擁有健全心志、豐盈思想和自由靈魂的責(zé)任公民。開放的心靈，從開放的圖書館開始?？偨Y(jié)關(guān)于讀書，楊絳先生是這樣比喻的:讀書好比“隱身”地串門，要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人，翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就登堂入室，而且可以經(jīng)常去，時刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或另請高明，和它對質(zhì)。多讀書，讀好書。讀大部頭，讀權(quán)威性的“最有價值的書”，閱讀經(jīng)典，遇見更好的自己。高考鏈接練習(xí)根據(jù)語境補寫句子。（要求：語言表達鮮明、得體，不超過30字）