外研版高一英語必修一專項練習(xí)

外研版高一英語必修一專項練習(xí)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：動詞時態(tài)練習(xí)1.2單元二：名詞性從句練習(xí)1.3單元三：定語從句練習(xí)1.4單元四：狀語從句練習(xí)1.5單元五：情態(tài)動詞練習(xí)1.6單元六：非謂語動詞練習(xí)1.7單元七：句子結(jié)構(gòu)練習(xí)1.8單元八：閱讀理解練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教學(xué)課件4.4練習(xí)冊五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2個人展示8.3課堂互動8.4練習(xí)反饋九、板書設(shè)計9.1課題板書9.2重點知識點板書十、作業(yè)設(shè)計10.1課后練習(xí)10.2小組合作任務(wù)10.3個人研究任務(wù)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課外延伸十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：動詞時態(tài)練習(xí)1.1.1一般現(xiàn)在時1.1.2一般過去時1.1.3一般將來時1.2單元二：名詞性從句練習(xí)1.2.1賓語從句1.2.2表語從句1.2.3定語從句1.3單元三：定語從句練習(xí)1.3.1限制性定語從句1.3.2非限制性定語從句1.3.3關(guān)系代詞1.3.4關(guān)系副詞1.4單元四：狀語從句練習(xí)1.4.1時間狀語從句1.4.2地點狀語從句1.4.3原因狀語從句1.4.4結(jié)果狀語從句1.4.5條件狀語從句1.4.6讓步狀語從句1.5單元五：情態(tài)動詞練習(xí)1.5.1情態(tài)動詞的用法1.5.2情態(tài)動詞的辨析1.5.3情態(tài)動詞的句子結(jié)構(gòu)1.6單元六：非謂語動詞練習(xí)1.6.1動詞不定式1.6.2動名詞1.6.3分詞1.6.4非謂語動詞的句子結(jié)構(gòu)1.7單元七：句子結(jié)構(gòu)練習(xí)1.7.1主謂一致1.7.2倒裝句1.7.3強調(diào)句1.7.4虛擬語氣二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1掌握各種時態(tài)的構(gòu)成和用法2.1.2學(xué)會使用名詞性從句2.1.3學(xué)會使用定語從句2.1.4學(xué)會使用狀語從句2.1.5學(xué)會使用情態(tài)動詞2.1.6學(xué)會使用非謂語動詞2.1.7理解句子結(jié)構(gòu)2.2能力目標(biāo)2.2.1提高學(xué)生的英語閱讀能力2.2.2提高學(xué)生的英語寫作能力2.2.3提高學(xué)生的英語聽說能力2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的合作意識2.3.3增強學(xué)生的自信心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)語言3.1.2分組合作，共同完成任務(wù)3.2交際式教學(xué)法3.2.1通過交際來學(xué)習(xí)語言3.2.2注重學(xué)生的語言輸出3.3情境教學(xué)法3.3.1在真實情境中學(xué)習(xí)語言3.3.2模擬生活情境，進(jìn)行角色扮演四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版高一英語必修一教材4.1.2教材配套練習(xí)冊4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.2.2英語學(xué)習(xí)APP4.3教學(xué)課件4.3.1課件內(nèi)容4.3.2課件互動環(huán)節(jié)4.4教具4.4.1白板4.4.2彩色粉筆五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1非謂語動詞的用法5.1.2虛擬語氣的運用5.2重點5.2.1各種時態(tài)的構(gòu)成和用法5.2.2名詞性從句的使用5.2.3定語從句的運用5.2.4狀語從句的用法5.2.5情態(tài)動詞的辨析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1白板6.1.2彩色粉筆6.2學(xué)具6.2.1筆記本八、學(xué)生活動8.1小組討論8.1.1學(xué)生分組，每組46人8.1.2針對練習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行小組討論8.1.3每組選出一名代表進(jìn)行匯報8.2個人展示8.2.1學(xué)生自主選擇練習(xí)內(nèi)容8.2.2進(jìn)行個人展示，分享學(xué)習(xí)心得8.2.3同學(xué)之間互相評價，教師給予指導(dǎo)8.3課堂互動8.3.1學(xué)生回答教師提出的問題8.3.2學(xué)生之間進(jìn)行對話練習(xí)8.3.3教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，促進(jìn)互動8.4練習(xí)反饋8.4.1學(xué)生完成練習(xí)，提交給教師8.4.2教師對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行評價8.4.3針對學(xué)生的錯誤，進(jìn)行個別指導(dǎo)九、板書設(shè)計9.1課題板書9.1.1課題名稱9.1.2課題重點內(nèi)容9.2重點知識點板書9.2.1動詞時態(tài)的構(gòu)成和用法9.2.2名詞性從句的使用9.2.3定語從句的運用9.2.4狀語從句的用法9.2.5情態(tài)動詞的辨析9.2.6非謂語動詞的用法9.3.1本節(jié)課的重點內(nèi)容9.3.2學(xué)生需要掌握的知識點十、作業(yè)設(shè)計10.1課后練習(xí)10.1.1針對本節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行課后練習(xí)10.1.2完成練習(xí)冊的相關(guān)題目10.2小組合作任務(wù)10.2.1學(xué)生分組，進(jìn)行合作任務(wù)10.2.2針對本節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行任務(wù)設(shè)計10.2.3提交合作任務(wù)的成果10.3個人研究任務(wù)10.3.1學(xué)生自主選擇研究主題10.3.2針對研究主題，進(jìn)行資料搜集10.3.3提交個人研究報告十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件首頁11.1.2課件主體部分11.1.3課件尾頁11.2課件內(nèi)容11.2.1教學(xué)目標(biāo)11.2.2教學(xué)重難點11.2.3教學(xué)過程11.2.4練習(xí)與互動環(huán)節(jié)11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1學(xué)生參與互動環(huán)節(jié)11.3.2教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動11.3.3互動環(huán)節(jié)的設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生對本節(jié)課的反饋12.1.2教師對本節(jié)課的教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法反思12.2.2對教學(xué)方法的改進(jìn)與調(diào)整12.3學(xué)生反饋反思12.3.1學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的反饋12.3.2學(xué)生對教學(xué)方式的反饋十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.1.1對本節(jié)課內(nèi)容的拓展13.1.2相關(guān)話題的討論與研究13.2課外延伸13.2.1學(xué)生進(jìn)行課外閱讀13.2.2學(xué)生參加英語角活動十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1本學(xué)期的教學(xué)計劃14.1.2本節(jié)課的教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價14.2.1學(xué)生評價14.2.2教師評價14.3.2網(wǎng)絡(luò)資源重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：動詞時態(tài)練習(xí)1.1.1一般現(xiàn)在時1.1.2一般過去時1.1.3一般將來時1.1.4現(xiàn)在進(jìn)行時1.1.5現(xiàn)在完成時1.1.6現(xiàn)在完成進(jìn)行時1.2單元二：名詞性從句練習(xí)1.2.1賓語從句1.2.2表語從句1.2.3定語從句1.3單元三：定語從句練習(xí)1.3.1限制性定語從句1.3.2非限制性定語從句1.3.3關(guān)系代詞1.3.4關(guān)系副詞1.4單元四：狀語從句練習(xí)1.4.1時間狀語從句1.4.2地點狀語從句1.4.3原因狀語從句1.4.4結(jié)果狀語從句1.4.5條件狀語從句1.4.6讓步狀語從句1.5單元五：情態(tài)動詞練習(xí)1.5.1情態(tài)動詞的用法1.5.2情態(tài)動詞的辨析1.5.3情態(tài)動詞的句子結(jié)構(gòu)1.6單元六：非謂語動詞練習(xí)1.6.1動詞不定式1.6.2動名詞1.6.3分詞1.6.4非謂語動詞的句子結(jié)構(gòu)1.7單元七：句子結(jié)構(gòu)練習(xí)1.7.1主謂一致1.7.2倒裝句1.7.3強調(diào)句1.7.4虛擬語氣二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1掌握各種時態(tài)的構(gòu)成和用法2.1.2學(xué)會使用名詞性從句2.1.3學(xué)會使用定語從句2.1.4學(xué)會使用狀語從句2.1.5學(xué)會使用情態(tài)動詞2.1.6學(xué)會使用非謂語動詞2.1.7理解句子結(jié)構(gòu)2.2能力目標(biāo)2.2.1提高學(xué)生的英語閱讀能力2.2.2提高學(xué)生的英語寫作能力2.2.3提高學(xué)生的英語聽說能力2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的合作意識2.3.3增強學(xué)生的自信心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)語言3.1.2分組合作，共同完成任務(wù)3.2交際式教學(xué)法3.2.1通過交際來學(xué)習(xí)語言3.2.2注重學(xué)生的語言輸出3.3情境教學(xué)法3.3.1在真實情境中學(xué)習(xí)語言3.3.2模擬生活情境，進(jìn)行角色扮演四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版高一英語必修一教材4.1.2教材配套練習(xí)冊4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.2.2英語學(xué)習(xí)APP4.3教學(xué)課件4.3.1課件內(nèi)容4.3.2課件互動環(huán)節(jié)4.4教具4.4.1白板4.4.2彩色粉筆五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1非謂語動詞的用法5.1.2虛擬語氣的運用5.2重點5.2.1各種時態(tài)的構(gòu)成和用法5.2.2名詞性從句的使用5.2.3定語從句的運用5.2.4狀語從句的用法5.2.5情態(tài)動詞的辨析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在授課時應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。2.語調(diào)要與教學(xué)內(nèi)容相匹配，如在講解難點時可以使用降調(diào)，以示強調(diào)。3.使用豐富的肢體語言，如手勢、面部表情等，增強語言的感染力。二、時間分配1.在授課前，明確每個環(huán)節(jié)的時間分配，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。2.合理分配練習(xí)和互動時間，讓學(xué)生有足夠的時間消化