北京市順義區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)順義區(qū)2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）你所在的班級(jí)開展以“勞動(dòng)最光榮”為主題的手抄報(bào)征集活動(dòng)。下面是一份同學(xué)們制作的手抄報(bào)，請(qǐng)你閱讀手抄報(bào)的各個(gè)欄目，完成相關(guān)任務(wù)。1.請(qǐng)?jiān)谙旅娴拿鬃指裰杏谜蛐锌瑫鴮憽皠趧?dòng)最光榮”，作為手抄報(bào)的主標(biāo)題。2.下面是“勞動(dòng)新聞”欄目的內(nèi)容，請(qǐng)你閱讀后完成下面小題。位于北京市西城區(qū)的先農(nóng)壇是明清兩代皇帝祭祀山川、神農(nóng)等諸神的重要場(chǎng)所。2022年10月23日，“農(nóng)耕體驗(yàn)季·收割水稻嘉年華”活動(dòng)在北京先農(nóng)壇“一畝三分地”舉辦。本次活動(dòng)以“先農(nóng)壇里識(shí)五谷，耤田豐收慶升平”為主題，以“水稻收割體驗(yàn)”為主線，安排了青少年朋友分享看護(hù)體會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)收割等活動(dòng)。昔日皇帝的“責(zé)任田”成為今天公眾體驗(yàn)農(nóng)運(yùn)活動(dòng)和分享收獲喜悅的試驗(yàn)田。本次活動(dòng)旨在讓更多的公眾能夠走近先農(nóng)壇，了解稼穡之艱難，知曉耕作之辛苦，感悟農(nóng)業(yè)之重要，體會(huì)糧食之不易，充分（①）發(fā)揮先農(nóng)壇的勞動(dòng)教育作用。據(jù)介紹，今年以來(lái)，先農(nóng)壇圍繞耤田舉辦了多次農(nóng)耕活動(dòng)，水稻插秧、麥子收割等既結(jié)合時(shí)令又充滿趣味性的活動(dòng)，讓線上觀看的網(wǎng)友了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，體會(huì)農(nóng)耕中的歷史文化②。未來(lái)，先農(nóng)壇還將圍繞農(nóng)耕文化開展更多科普教育活動(dòng)，讓更多人走近農(nóng)業(yè)，了解“種子的故事”，懂得“中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中”的深刻含義。（1）同學(xué)們不明白活動(dòng)主題中的“耤田”是什么意思，查第7版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，“耤”（jí）的解釋是“耤河”（水名）“耤口”（地名），“耤河”“耤口”在這里顯然解釋不通。有同學(xué)認(rèn)為，“耤”與“耕”“耘”部首都是“耒”，應(yīng)該與農(nóng)具有關(guān)。根據(jù)這個(gè)推測(cè)，結(jié)合“耤田”的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)和文段內(nèi)容，你認(rèn)為“耤田”的意思是：______。（2）文段中①處加點(diǎn)字讀音和②處填寫的詞語(yǔ)都正確的一項(xiàng)是（）A.①充分（fēn）②內(nèi)涵B.①充分（fèn）②內(nèi)含C.①充分（fèn）②內(nèi)涵D.①充分（fēn）②內(nèi)含3.請(qǐng)閱讀“勞動(dòng)教育”欄目中的一段文字，完成下面小題。我國(guó)勞動(dòng)教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（①）早在春秋時(shí)期，我國(guó)先民就警告世人唯有辛勤勞動(dòng)才不會(huì)缺衣少食。他們不僅懂得勞動(dòng)的重要性，而且教育子女尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)果實(shí)，以積極的態(tài)度參加勞動(dòng)。我國(guó)儒家提出的大同社會(huì)所描繪的“壯有所用，幼有所長(zhǎng)”“力惡其不出于身也，不必為己”就包含對(duì)有勞動(dòng)能力的人應(yīng)當(dāng)勞動(dòng)的倫理要求。南北朝時(shí)期的《顏氏家訓(xùn)》和明末清初的《朱子家訓(xùn)》，都注重通過(guò)衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐，發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用。作為我國(guó)古代教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的典型形式，耕讀傳家是我國(guó)古人非常推崇的社會(huì)風(fēng)尚。“耕”指從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)（②）“讀”即讀書、學(xué)習(xí)。耕讀不僅拓寬了教育的社會(huì)基礎(chǔ)，促使讀書人自食其力，同時(shí)也成為其培養(yǎng)品格、磨礪心性的重要方式。（1）文段中①②兩處標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①，②、B.①。②、C.①，②，D.①。②，（2）文段畫線處的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B.警告C.自食其力D.磨礪4.“來(lái)稿選登”欄目擬刊登某同學(xué)的一段文字，文段中畫線句表達(dá)欠妥，請(qǐng)你進(jìn)行修改。我國(guó)著名作家鄧拓曾說(shuō)過(guò)，“古來(lái)一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白浪費(fèi)掉?！笨梢?jiàn)，一個(gè)人要想有所成就，勞動(dòng)是不二法門。唐朝的名僧百丈禪師“一日不做事，一日不吃飯”，他每天除了上堂說(shuō)法之外，還自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。我們每個(gè)普通人都要不斷勞作，更何況百丈禪師！5.請(qǐng)你圍繞本報(bào)主題“勞動(dòng)最光榮”，用上“創(chuàng)造”“意志”“責(zé)任”三個(gè)詞語(yǔ)，寫幾句“編者寄語(yǔ)”。（詞語(yǔ)使用位置不分先后）二、古詩(shī)文閱讀（共17分）（一）（共4分）6.默寫。（1）____________，將登太行雪滿山（李白《行路難》）（2）居廟堂之高則憂其民，____________。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（3）古詩(shī)中思鄉(xiāng)、思親是常見(jiàn)的主題。游子的思鄉(xiāng)之情可以是一封無(wú)法寄出的信件，如“______，”（王灣《次北固山下》）；可以是一份期盼團(tuán)圓的祝福，如“_______，”（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）。（二）（共5分）閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，完成下面小題酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。7.這首詩(shī)的首聯(lián)回顧了詩(shī)人_____的遭遇，頷聯(lián)借用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故抒發(fā)了_____的慨嘆。8.李白《行路難》中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”與本詩(shī)中“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”在思想感情的表達(dá)手法上有相似之處。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。（三）（共8分）閱讀《醉翁亭記》，完成下面小題。①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。9.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）A.往來(lái)而不絕者佛印絕類彌勒彈盡糧絕來(lái)此絕境B.臨溪而漁把酒臨風(fēng)臨于泉上者身臨其境C.醉翁之意不在酒目似瞑，意暇甚出其不意差強(qiáng)人意D醒能述以文者能以徑寸之木以卵擊石以己度人10.下列對(duì)文中畫線語(yǔ)句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（）[甲]日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。翻譯：太陽(yáng)出來(lái)，樹林中霧氣消散，暮云聚攏來(lái)，山巖洞穴就昏暗了，陰暗明朗（交替）變化，（就是）山間的早晨和傍晚。理解：這一句描繪出山間兩幅對(duì)比鮮明的朝暮畫面，早晨晴朗明亮，傍晚幽深昏暗，突出景色富有變化，從而樂(lè)亦無(wú)窮。[乙]山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也翻譯：野味野菜，復(fù)雜地?cái)[在面前，那是太守在宴請(qǐng)賓客。理解：此句描繪了太守設(shè)宴，眾賓歡飲的場(chǎng)景。介紹了宴席食材取自山林自然，豐富充滿野趣，眾賓客起坐喧嘩，熱鬧喧騰。[丙]蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。翻譯：臉色蒼老，滿頭白發(fā)，醉倒在眾人中間，這是太守喝醉了。理解：寫出了太守因年邁，不勝酒力，醉倒了，這是作者被貶后政治上不得意，思想極度消沉的表現(xiàn)。11.原文及下面的兩則材料都寫到了歐陽(yáng)修的滁州之“樂(lè)”，請(qǐng)分別簡(jiǎn)要說(shuō)明原文和兩則材料中“樂(lè)”的具體內(nèi)容。材料一六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁，既老而衰且病，將退于潁水之上，則又更號(hào)六一居士。客有問(wèn)曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？——吾為此名，聊以志吾之樂(lè)爾。”（取材于歐陽(yáng)修《六一居士傳》）材料二修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬水，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛(ài)。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱ǎ榔滹L(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《豐樂(lè)亭記》）三、名著閱讀（5分）12.《水滸傳》中塑造了一大批鮮活的人物形象。請(qǐng)選擇其中你最喜歡的一個(gè)好漢，結(jié)合他的人生軌跡或英雄事跡，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。?00字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一在中共中央宣傳部舉行的“中國(guó)這十年”系列主題新聞發(fā)布會(huì)上，生態(tài)環(huán)境部部長(zhǎng)說(shuō)明了北京市空氣質(zhì)量改善的情況：____________。從“APEC藍(lán)”到“閱兵藍(lán)”，再到“冬奧藍(lán)”，如今藍(lán)天白云在北京幾乎是常態(tài)，不再是奢侈品。曾幾何時(shí)，環(huán)境污染是北京“大城市病”的突出問(wèn)題。北京市積極應(yīng)對(duì)新問(wèn)題新挑戰(zhàn)。2013年，我國(guó)實(shí)施新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，北京成為國(guó)內(nèi)首批正式發(fā)布PM2.5監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的城市之一。PM2.5源解析是大氣實(shí)現(xiàn)科學(xué)治污、精準(zhǔn)治污的重要支撐。2012—2013年，北京首次開展PM2.5源解析，解析結(jié)果顯示，本地排放源中區(qū)域傳輸約占到1/3；本地排放源中，移動(dòng)源占31.1%、燃煤源占22.4%，還有揚(yáng)塵源和工業(yè)源。于是，北京市抓住主要矛盾，采取“點(diǎn)穴”的方式，集中力量精準(zhǔn)發(fā)力?！侗本┦?013—2017年清潔空氣行動(dòng)計(jì)劃》重點(diǎn)針對(duì)本地四大源進(jìn)行治理。“煤改電、氣”的方式，調(diào)整能源結(jié)構(gòu)；“停、退、治”三管齊下，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；“車、油、路”治理同步，控制機(jī)動(dòng)車排放污染；“人防”與“技防”結(jié)合，治理?yè)P(yáng)塵污染。與此同時(shí)注重提升監(jiān)測(cè)能力，于2013年建成35個(gè)覆蓋全境的自動(dòng)監(jiān)測(cè)子站；2016年升級(jí)監(jiān)測(cè)技術(shù)，建成了“天空地”一體化空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，提高了監(jiān)測(cè)和分析水平。北京通過(guò)三次PM2.5源解析，精準(zhǔn)施策，一步步實(shí)現(xiàn)了空氣質(zhì)量的改善。2021年P(guān)M2.5年均濃度已降至33微克/立方米，重污染天數(shù)也從2013年的58天降到了2021年的8天，被聯(lián)合國(guó)環(huán)境署譽(yù)為“北京奇跡”。注：PM2.5是指大氣中空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。PM2.5粒徑小，含有大量的有毒、有害物質(zhì)。它對(duì)空氣質(zhì)量和能見(jiàn)度等有重要的影響。材料二城市間大氣污染是相互影響的，形成PM2.5的污染物是可以跨越城市甚至省際的行政邊界遠(yuǎn)距離輸送的，所以僅從行政區(qū)劃的角度考慮單個(gè)城市大氣污染防治已難以解決大氣污染問(wèn)題。從2013年開始，京津冀及周邊地區(qū)大氣污染防治協(xié)作小組和原環(huán)保部等國(guó)家部委，先后發(fā)布了針對(duì)區(qū)域大氣污染治理的多項(xiàng)規(guī)劃方案和年度措施，提出統(tǒng)一要求。2015年，北京市與河北保定市、廊坊市建立了大氣污染治理“結(jié)對(duì)合作”關(guān)系，對(duì)上述兩市在小型燃煤鍋爐淘汰、大型燃煤鍋爐污染治理等方面給予資金和技術(shù)支持。通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，兩市可淘汰10噸/小時(shí)以下小燃煤鍋爐3589.2蒸噸，治理大型燃煤鍋爐3380蒸噸；2016年京津冀三地統(tǒng)一實(shí)施機(jī)動(dòng)車國(guó)五排放標(biāo)準(zhǔn)和油品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，開展機(jī)動(dòng)車污染治理專項(xiàng)協(xié)作，建成京津冀及周邊地區(qū)大氣污染防治信息共享平臺(tái)，聯(lián)合應(yīng)對(duì)空氣重污染。2017年“2+26”城市全面供應(yīng)符合國(guó)六標(biāo)準(zhǔn)的車用油品、京津冀三地聯(lián)合發(fā)布了《建筑類涂料與膠粘劑揮發(fā)性有機(jī)化合物含量限值標(biāo)準(zhǔn)》等，對(duì)推動(dòng)區(qū)域大氣環(huán)境質(zhì)量整體改善發(fā)揮了重要作用。2013-2017年區(qū)域減排為北京PM2.5年均濃度下降貢獻(xiàn)了7μg/m3，貢獻(xiàn)率為23%。材料三北京市積極搭建報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信全媒體環(huán)境信息和知識(shí)傳播平臺(tái)。通過(guò)經(jīng)常性發(fā)布環(huán)保新聞信息、建成38個(gè)公眾環(huán)境教育基地、聘任10位知名人士擔(dān)任北京環(huán)保公益大使、組織青少年開展環(huán)保主題藝術(shù)節(jié)等方式，解讀環(huán)保政策，普及環(huán)保知識(shí)，傳播綠色理念。同時(shí)，開通了“12369”環(huán)保舉報(bào)熱線。通過(guò)宣傳教育，進(jìn)一步引導(dǎo)全社會(huì)牢固樹立生態(tài)文明觀，推動(dòng)公眾參與大氣污染治理。在《北京空氣質(zhì)量保障措施》出臺(tái)期間，北京地區(qū)政府和行政管理部門收到市民信訪1680封，其中有82封提出了十分具體的建議，以及完善《北京空氣質(zhì)量保障措施》的措施，對(duì)《北京空氣質(zhì)量保障措施》的實(shí)行有著較大的幫助作用。同時(shí)，收到市民來(lái)電咨詢共2200余個(gè)，多數(shù)是詢問(wèn)《措施》的出臺(tái)時(shí)間，與接聽的工作人員交換治理意見(jiàn)。在北京政府呼吁公眾低碳出行、合理排放的過(guò)程中，北京公民積極響應(yīng)，支持政府治理霧霾問(wèn)題，保障人民的身體健康。13.根據(jù)圖一、圖二的信息，在材料一的橫線處補(bǔ)寫一句話。14.根據(jù)以上三則材料，下列關(guān)于北京空氣治理的說(shuō)法，不符合文意的一項(xiàng)是（）A.北京首次開展PM2.5源解析，結(jié)果顯示影響北京空氣質(zhì)量的重點(diǎn)源有：本地燃煤源、汽車排放源、揚(yáng)塵源、水污染源等。B.北京對(duì)保定市、廊坊市的燃煤污染治理等方面給予資金和技術(shù)支持。C.北京市積極搭建各種傳播平臺(tái)，解讀環(huán)保政策，普及環(huán)保知識(shí)，傳播綠色理念。15.從以上材料可以看出，北京市大氣污染治理值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)有：①____、②____、③____。（每空限8個(gè)字以內(nèi)）（二）（共10分）閱讀《孩兒面》，完成下面小題。孩兒面①那天晚上，我在友人家做客。友人乃中年書法家，墨跡很是值錢，其父生前也是一位極有分量的書法家。②正聊著，忽聞敲門聲，聲稱要找“汪銘老先生”，歸還一樣?xùn)|西。友人妻開了門，讓進(jìn)一位20多歲的青年。看其衣著氣質(zhì)，山里人無(wú)疑。③友人問(wèn)青年從何處來(lái)，答曰從大興安嶺林區(qū)來(lái)。問(wèn)歸還什么，青年猶豫不語(yǔ)。④于是友人將青年引入另一房間，指墻上其父遺像說(shuō)：“我是你要找的人的兒子。而且他只我這么一個(gè)兒子。”⑤青年沉吟半晌，默默從肩上取下布袋，放于桌上。又默默從袋中取出布包，一層、兩層、三層，展開三層包裹，現(xiàn)出一塊硯來(lái)，光潤(rùn)瑩潔，精湛渾樸。好一塊古色古香的文房之寶?、抻讶瞬唤把健绷艘宦暎眴?wèn)：“此硯是怎么落在你手中的？”⑦青年說(shuō)：“為了歸還，十幾年間我專程到北京四五次，尋找它的主人尋找得好苦！今總算尋找到了，我也從此了卻一樁心事……不過(guò)我現(xiàn)在好渴……”友人立即吩咐其妻：“快沏茶來(lái)！”趕緊讓于沙發(fā)，待為嘉賓。⑧青年飲了幾口，講出下面一段事：22年前，大興安嶺某農(nóng)場(chǎng)的一個(gè)伐木隊(duì)里，來(lái)了一個(gè)人，一個(gè)神色沉郁、50多歲的勞改分子。⑨當(dāng)天，伐木隊(duì)長(zhǎng)向自己手下的30多名伐木工人打招呼：“我看此人，衣物很少，書卻挺多，不卑不亢，滿臉正氣，這年月，蒙受不白之冤的好人不少。咱們誰(shuí)也不許為難他?！雹夂髞?lái)發(fā)生的一件事，證明伐木隊(duì)長(zhǎng)的判斷不錯(cuò)。一頭熊，闖入伐木人家屬住的房子?？簧险粋€(gè)未滿周歲的孩子。那孩子不是別人，正是歸還古硯的青年。熊，就臥在孩子身旁，將嘴巴伏在兩只前掌上打盹……幾個(gè)小伙子，攥著利斧，要闖入屋里；有人從窗口偷偷伸進(jìn)去獵槍……他們被那接受改造的人一一攔住了。他說(shuō)：“熊在這種時(shí)候，一般不傷人。最穩(wěn)妥的辦法，是有人進(jìn)屋里去，將孩子抱出來(lái)……”他以他所主張的方式救出了那個(gè)孩子……他在伐木工們的心目中成了傳奇人物。伐木隊(duì)長(zhǎng)公然和他交上了朋友，毫無(wú)避諱地和他稱兄道弟，還經(jīng)常請(qǐng)他到家里去喝酒……?一天，他伐木時(shí)，森林里突然刮起一股風(fēng)。那風(fēng)起得好疾，好猛。他剛聽一聲大喊：“閃開！”——抬頭看時(shí)，兩棵斷樹凌空向他壓頂砸下來(lái)。他還沒(méi)來(lái)得及做出迅速的反應(yīng)，就被人推出一丈多遠(yuǎn)，跌倒在雪窩里……參天大樹轟然倒下，壓著的是伐木隊(duì)長(zhǎng)……?半月后，他離開了大森林。誰(shuí)也不曉得他將被弄到哪里去，等待他的是兇是吉。他沒(méi)有忘記向伐木隊(duì)長(zhǎng)的妻子告別。他對(duì)她說(shuō)：“你們母子以后的生活肯定會(huì)很艱難。我處于這般田地，無(wú)法報(bào)答你丈夫的救命之恩。也無(wú)力周濟(jì)你們母子。只有這塊古硯，是傳家之寶，姑且收下吧。有機(jī)會(huì)變賣掉。可維持三年五載的衣食。”他雙手捧硯，摯誠(chéng)相贈(zèng)。她感激涕零，卻堅(jiān)拒不受。最后，他嘆息一聲，說(shuō)：“就算我將它寄托于你們吧。若是哪一天，我的處境略有轉(zhuǎn)變，就讓孩子帶這塊硯去找我。我會(huì)把他當(dāng)成自己的親生兒子一樣！……”?友人及其妻聽至這里，不禁四目涕視，我看得出，他們內(nèi)心里都活動(dòng)著些微妙的想法。?友人囁嚅地說(shuō)：“可是，可是我父親……我剛才告訴過(guò)你的，他已經(jīng)去世了……”青年說(shuō)：“我母親也去世了。母親去世前，再三叮囑我將來(lái)一定要尋找到這塊硯的主人。當(dāng)年講好是寄托于我們的，我們就一定要守信用，一定要物歸原主。我千里迢迢又來(lái)到北京，只是為了歸還這塊硯。除此沒(méi)有別的目的。”友人夫婦頓時(shí)肅然。?青年向遺像三鞠躬后與友人夫婦告辭，友人問(wèn)：“你可知此硯現(xiàn)在值多少錢？”青年回答：“3年前曾有人出兩萬(wàn)元高價(jià)求買。雖家境貧寒，但畢竟是信托之物，不欲換錢?！?友人感慨地說(shuō)：“這是一塊安徽歙（shè）縣出品的古硯。曾是宮廷之物，歸于我家祖上，已傳七八代之久。撫之如柔膚，叩之似金聲。素享‘孩兒面’之美譽(yù)。蘇東坡曾贊‘孩兒面’——‘澀不留筆，滑不拒墨’，可不是區(qū)區(qū)兩萬(wàn)元就能買賣之物?。　?遂向其妻暗使眼色，其妻領(lǐng)悟，轉(zhuǎn)身取一信封相贈(zèng)，言內(nèi)有五千元，聊謝歸還誠(chéng)意……青年堅(jiān)拒不受。?友人只得為青年寫一條幅相贈(zèng)，青年很高興地收下了。?條幅上寫得是：世人皆圖幣，君子古心來(lái)，孩兒面依舊，樸拙放異彩?。ㄗ髡吡簳月?，本文略有刪改）16.這篇小說(shuō)，圍繞“孩兒面”講述了一個(gè)感人的故事。青年千里迢迢歸還硯臺(tái)；青年講述與硯臺(tái)相關(guān)的故事：①______、②______、“勞改分子”臨別以硯臺(tái)贈(zèng)隊(duì)長(zhǎng)家人；③______；青年高興收下條幅。17.文章結(jié)尾友人在條幅中盛贊了青年人的“古心”。結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)看，青年人的“古心”表現(xiàn)在哪些方面？18.小說(shuō)的人物描寫非常精彩，請(qǐng)結(jié)合文中畫橫線的語(yǔ)句進(jìn)行賞析。（三）（共7分）閱讀下面文字，完成下面小題。①功以才成，業(yè)由才廣。實(shí)踐證明，推進(jìn)事業(yè)、謀劃發(fā)展，歸根結(jié)底要依靠雄厚的人才實(shí)力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“讓事業(yè)激勵(lì)人才，讓人才成就事業(yè)?！笔聵I(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而聚。無(wú)論是回溯歷史還是觀照現(xiàn)實(shí)，干事創(chuàng)業(yè)離不開人才，成就偉業(yè)更仰賴于大批人才涌現(xiàn)。與此同時(shí)，____________。事業(yè)與人才，總是相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰。②事業(yè)是磁場(chǎng)，吸引匯聚人才。志存高遠(yuǎn)的優(yōu)秀人才，往往擁有澎湃的家國(guó)情懷、遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，自覺(jué)將報(bào)效祖國(guó)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值緊密聯(lián)結(jié)在一起。偉大的事業(yè)具有強(qiáng)大吸引力、感召力，讓天下英才同向匯聚。建設(shè)新中國(guó)的偉大愿景，吸引著朱光亞、錢學(xué)森、鄧稼先等老一輩科學(xué)家投身祖國(guó)建設(shè)。振興中華的偉大夢(mèng)想，召喚黃大年等優(yōu)秀科學(xué)家堅(jiān)定理想追求、矢志科技報(bào)國(guó)。大有可為的新時(shí)代，為發(fā)揮才智、綻放光彩提供了前所未有的機(jī)遇，推動(dòng)各類人才奔赴干事創(chuàng)業(yè)的星辰大海，成就了“巨海納百川，麟閣多才賢”的氣象。③事業(yè)如沃土，孕育培養(yǎng)人才。人才如粒粒種子，事業(yè)似廣袤沃野；種子離不開土壤，向上生長(zhǎng)需要悉心栽培。厚植事業(yè)發(fā)展的土壤，遍灑陽(yáng)光雨露，才能更好助力人才成長(zhǎng)。“兩彈一星”事業(yè)，培養(yǎng)出中國(guó)“氫彈之父”于敏等眾多科技領(lǐng)軍人才；“北斗”全球組網(wǎng)，孕育出大批80后、90后青年人才；載人航天工程，造就了大量專門人才?？v橫的現(xiàn)代交通網(wǎng)絡(luò)，震撼的大型基建工程……成就的背后，是一批批優(yōu)秀人才的接力奮斗、茁壯成長(zhǎng)。如今，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，正值人才輩出、盡顯其能的偉大時(shí)代。④事業(yè)似熔爐，考驗(yàn)鍛造人才。人在事上練，刀在石上磨。干事創(chuàng)業(yè)往往意味著篳路藍(lán)縷、以啟山林，也是淬煉能力、增長(zhǎng)才干的過(guò)程。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，有多少崇山峻嶺需要跋涉，有多少風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)需要攻克，有多少矛盾難題需要破解。艱苦創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，磨礪出無(wú)數(shù)能干事、干成事的優(yōu)秀人才。李保國(guó)不求名利、不畏辛勞，把科技成果和論文寫在太行山上；毛相林敢向絕壁要“天路”，成為帶領(lǐng)群眾脫貧的時(shí)代楷模；黃文秀回鄉(xiāng)奉獻(xiàn)，用生命詮釋初心和使命，譜寫新時(shí)代青春之歌……“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，不凡的征程、艱苦的創(chuàng)業(yè)，鍛煉著敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為的時(shí)代英才。⑤“水不激不躍，