2024年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《小學教育活動設(shè)計與實施》賽項規(guī)程

2024年廣西職業(yè)院校技能大賽

賽項規(guī)程

賽項序號：114

賽項組別：高職組

賽項名稱：小學教育活動設(shè)計與實施

專業(yè)大類：教育與體育

1

一、競賽目的

根據(jù)大賽執(zhí)委會關(guān)于舉辦2024年廣西職業(yè)院校技能大賽的

精神，本《小學教育活動設(shè)計與實施》賽項競賽目的如下：

（一）以賽促學，形成示范引領(lǐng)帶動效應(yīng)，提高小學教育類

專業(yè)學生的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識水平、職業(yè)能力和創(chuàng)新水平。

（二）以賽促建，檢驗小學教育類專業(yè)學生的教學成果，增

進全國不同地區(qū)校際辦學經(jīng)驗交流，進一步推動廣西高職院校、

高等?？茖W校小學教育類專業(yè)人才培養(yǎng)模式和教學方法改革。

（三）推進高職學校與相關(guān)企業(yè)的合作，更好地實現(xiàn)工學結(jié)

合的人才培養(yǎng)模式，促進小學教育類專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為我區(qū)基

礎(chǔ)教育培養(yǎng)高素質(zhì)的小學教育教學技能型人才、促進我區(qū)小學教

育事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。

二、競賽內(nèi)容

本賽項總要求是，在規(guī)定時間內(nèi)完成小學主題班會設(shè)計與說

課、小學教學設(shè)計與模擬課堂教學。具體內(nèi)容如下：

（一）競賽內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

本賽項指向?qū)W生職業(yè)能力，根據(jù)小學教育工作基本規(guī)范，結(jié)

合小學教育教學工作現(xiàn)狀與發(fā)展需要，2024年廣西職業(yè)院校技

能大賽《小學教育活動設(shè)計與實施》賽項學生賽內(nèi)容定為兩個模

塊，具體設(shè)置如下：

1.模塊一：小學主題班會設(shè)計與組織

2

以理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育等為主題，設(shè)計與組織

一堂小學主題班會，要求撰寫主題班會方案、制作主題班會說課

課件、進行主題班會說課。

（1）考查的技術(shù)技能。

教育情境理解分析技能；教育學、心理學知識的應(yīng)用技能；

主題班會、主題教育活動的設(shè)計與組織技能；口頭表達技能；信

息技術(shù)運用技能。

（2）涵蓋的職業(yè)典型工作任務(wù)。

班級管理任務(wù)；班隊文化建設(shè)任務(wù)；學生日常教育任務(wù)；家

校社協(xié)同育人任務(wù)。

2.模塊二：小學教學設(shè)計與實施

根據(jù)隨機抽取的主題撰寫1課時的教案、制作教學課件，以

無學生上課的形式模擬小學課堂教學。

（1）考查的技術(shù)技能

教育學、心理學知識的應(yīng)用技能；教學基本技能及運用現(xiàn)代

信息技術(shù)開展教學活動的能力；課程標準與教材的分析解讀能

力；課堂教學設(shè)計、組織、實施、評價的技能。

（2）涵蓋的職業(yè)典型工作任務(wù)

教材解讀分析任務(wù)；學情分析任務(wù)；教學設(shè)計任務(wù)；教學實

施任務(wù)；利用及開發(fā)教學資源任務(wù)；教學輔導(dǎo)及檢測任務(wù)；教學

反思任務(wù)。

3

（二）賽項模塊、比賽時長及分值配比。

表1賽項模塊、比賽時長及分值表

模塊主要內(nèi)容比賽時長分值

制作環(huán)節(jié)，A類撰寫主題班會方案

模小學主題賽場

塊班會設(shè)計制作主題班會說課課件模塊一和模塊40

一與組織展示環(huán)節(jié)1，B主題班會說課二的制作環(huán)節(jié)

類賽場共3.5小時。展

制作環(huán)節(jié)，A類撰寫教學方案示環(huán)節(jié)1為8

模小學教學賽場制作教學課件分鐘，展示環(huán)節(jié)

塊設(shè)計與實2為15分鐘60

二施展示環(huán)節(jié)2，C

類賽場模擬小學課堂教學

（三）競賽形式。

競賽形式為線下比賽，分A、B、C三類賽場。A賽場為設(shè)計

制作賽場，B、C為展示賽場。

模塊一“小學主題班會設(shè)計與組織”，在A賽場設(shè)計制作、

在B賽場展示。

模塊二“小學教學設(shè)計與實施”，在A賽場設(shè)計制作、在C

賽場展示。A賽場分A1、A2、A3三個賽場同時進行。B賽場分

B1和B2兩個賽場同時進行。C賽場分C1、C2和C3三個賽場同

時進行。

（四）比賽流程。

競賽形式為線下比賽，分A、B、C三類賽場。A賽場為設(shè)

計制作賽場，B、C為展示賽場。

（五）競賽流程。

1.比賽流程

4

進入B

賽場

在完成

A兩名小學

場選手主題

候在A班會

考賽場組織

一二

室共同展示賽后

次次

檢等完成到休

加加

錄待設(shè)計進入C息室

密密進制作賽場

場并提完成

交小學

教學

實施

展示

2.A賽場流程（制作賽場）

賽前說明

會，抽取兩名選手向競賽賽

賽場、機檢在A賽場系統(tǒng)提后

位號、賽錄共同完成交參賽離

題和展示作品

制作場

內(nèi)容

3.B賽場流程（展示賽場）

4.C賽場流程（展示賽場）

5

三、競賽時間

本賽項兩個模塊比賽時間共為233分鐘，兩天內(nèi)完成所有選

手的比賽。

表1競賽時間安排表（以正式公布的賽項指南為準）

日期時間內(nèi)容對象

上午9:00—報到、簽到領(lǐng)隊、選手

13:00領(lǐng)取賽事資料等

競賽聯(lián)絡(luò)人、裁判

15:00—開賽式長、專家、領(lǐng)隊、

15:30指導(dǎo)教師及選手等

競賽聯(lián)絡(luò)人、裁判

第一下午15:30—領(lǐng)隊會議長、專家、領(lǐng)隊、

天16:00指導(dǎo)教師等

根據(jù)抽簽順序，各參賽隊依次熟悉賽

16:30—場。A賽場是制作賽場，每組熟悉時間

18：008分鐘；B、C兩類賽場是展示賽場，選手

每組熟悉時間8分鐘。

19:00—裁判會議：賽項聯(lián)系人、專家、

晚上21:00明確競賽流程、評分標準。全體裁判

8:00—

8:10參賽選手檢錄選手

8:10—

8:20進行一次加密選手

上午

8:20—

8:30進行二次加密選手

8:30—按抽取的二次加密號每20分鐘一組依

第二13:40次進入A賽場進行制作環(huán)節(jié)。選手

天12:05—選手依次進入B賽場展示

15:00（8分鐘）選手

12:05—選手依次進入C賽場展示

下午15:00（15分鐘）選手

15:30—成績公示領(lǐng)隊、選手

17:30

17:30成績公布領(lǐng)隊、選手

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日期時間內(nèi)容對象

競賽聯(lián)絡(luò)人、裁判

18:00—閉賽式長、專家、領(lǐng)隊、

19:00指導(dǎo)教師、選手等

以上比賽流程及具體時間安排以正式比賽通知為準。

四、競賽試題

本賽項賽題（公開）分為小學主題班會設(shè)計與組織、小學教

學設(shè)計與實施兩個模塊，按照《2023年全國職業(yè)院校技能大賽

賽項試題管理辦法》編制賽題，競賽樣題如下：

1.模塊一：小學主題班會設(shè)計與組織

（1）樣題

小樂是一位活潑開朗的女孩，但她最害怕中餐時間。學校的

飯菜不合胃口，每天，盒飯幾乎會倒掉一大半。班主任發(fā)現(xiàn)，像

小樂這樣的孩子還有不少。作為班主任的你該如何處理？

請你閱讀上述素材后，思考如何引導(dǎo)學生不浪費糧食，設(shè)計

一次主題班會活動。

（2）賽題說明

①撰寫主題班會方案：根據(jù)提供的內(nèi)容素材在比賽電腦上完

成1課時的主題班會方案設(shè)計，形成Word文檔，并在規(guī)定時間

內(nèi)提交。方案內(nèi)容一般包括活動目標、活動形式、活動準備、活

動過程和創(chuàng)新點等。

②制作主題班會說課PPT：根據(jù)主題班會方案，在比賽電腦

上制作班會說課PPT，并在規(guī)定時間內(nèi)提交。要求播放流暢、畫

面美觀。

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③主題班會說課：展示環(huán)節(jié)中需要使用提供的素材進行8分

鐘主題班會說課。要求主題鮮明、表達流暢、思路清晰。

2.模塊二：小學教學設(shè)計與實施

（1）樣題

因選手專業(yè)、教材版本等不同，由參賽學生團隊在報名時提

交與所學專業(yè)相對應(yīng)的一門小學課程的10個教學主題，執(zhí)委會

從中隨機抽取一個教學主題，參賽學生團隊進行教學設(shè)計與實

施。

（2）賽題說明

①撰寫教學方案：請根據(jù)以上內(nèi)容在比賽電腦上完成1課時

的教學設(shè)計，形成Word文檔，并在規(guī)定時間內(nèi)提交。教學設(shè)計

一般包含教學目標、教學重點難點、教材分析、學情分析、教學

過程等。

②制作課堂教學PPT：根據(jù)教學設(shè)計，在比賽電腦上制作15

分鐘片段教學PPT，并在規(guī)定時間內(nèi)提交。要求播放流暢、畫面

美觀。

③模擬課堂教學：展示環(huán)節(jié)中需要使用以上素材進行15分

鐘無學生授課。要求教學目標明確、教學步驟清晰、教學方法恰

當、教學語言準確規(guī)范、教態(tài)自然、信息技術(shù)運用有效、板書規(guī)

范美觀。

五、競賽規(guī)則

（一）參賽資格。

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參見2024年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《小學教育活動

設(shè)計與實施》賽項實施方案。參加過往屆比賽的選手可以參加本

次比賽，但參加過國賽且獲得過本賽項一等獎的選手不能參賽。

（二）組隊方式。

本賽項組隊方式為團體賽，每隊由同校2名學生組成，不得

跨校組隊，同一學校參賽隊不超過1隊。賽題現(xiàn)場抽簽決定；2

名選手合作完成模塊一和模塊二的制作部分，任務(wù)可以自由分

配；展示環(huán)節(jié)由參賽隊伍自行推選1名選手進行模擬小學課堂教

學、另1名選手進行主題班會說課。每隊可設(shè)指導(dǎo)教師1-2人，

每校設(shè)領(lǐng)隊1人。

（三）報名資格。

高等職業(yè)院校、高等?？茖W校小學教育類專業(yè)全日制在籍在

校學生（年級不限）。已經(jīng)獲過本賽項省賽/區(qū)賽一等獎及以上

的選手，不再參加本賽項。

（四）遵循準則。

1.學生必須持本人身份證和參賽證參加比賽。

2.參賽選手出場順序、位置由抽簽決定，不得擅自變更、調(diào)

整。

3.參賽選手提前15分鐘進入賽場，并按照指定位號參加比

賽。遲到15分鐘者，取消比賽資格；比賽開始15分鐘后，選手

方可離開賽場。

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4.選手在比賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需

經(jīng)裁判同意。選手若需休息、飲水或去洗手間等，耗用時間計算

在比賽時間內(nèi)。

5.比賽結(jié)束時，參賽選手應(yīng)立即停止操作，不得以任何理由

拖延比賽時間。選手操作完成后，在《實際操作現(xiàn)場記錄表》上

簽名確認，方可離開賽場。

六、競賽環(huán)境

（一）場地環(huán)境。

承辦單位要確保競賽環(huán)境安靜、整潔；賽場所用多媒體教室、

普通教室的數(shù)量要與參賽選手人數(shù)相匹配，且滿足賽項比賽所需

的設(shè)備設(shè)施。各場地根據(jù)要求在適當?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備，并有

能容納師生共同觀摩的場地。賽場應(yīng)設(shè)立緊急疏散通道，醫(yī)療服

務(wù)站。

（二）錄像直播。

直播錄播系統(tǒng)QDZF-2023DZ，高清的多媒體投影系統(tǒng)，能實

現(xiàn)遠程競賽直播。

（三）軟件環(huán)境。

Windows10、WPS、Windows圖片查看器、Flash8及以上、

小學教育設(shè)計與實施競賽平臺GS-ZF2023-03、Office2016、

PhotoshopCS5及以上。輸入法包括：搜狗拼音輸入法、微軟拼

音、搜狗五筆輸入法。

（四）賽場有志愿服務(wù)人員、配備醫(yī)護人員、醫(yī)療室，同時

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有治安人員維護比賽現(xiàn)場秩序與衛(wèi)生。

七、技術(shù)規(guī)范

《小學教育活動設(shè)計與實施》賽項遵循《小學教育專業(yè)師范

生教師職業(yè)能力標準（試行）》、《小學教師專業(yè)標準（試行）》、

《教師數(shù)字素養(yǎng)》、《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年

版）》和《職業(yè)教育專業(yè)簡介（2022年修訂）》等文件標準及

賽項相應(yīng)學科知識及技能方面的教學要求和技術(shù)規(guī)范，具體如

下：

文件標準教學要求和技術(shù)規(guī)范

著眼新時代教師培養(yǎng)目標，圍繞有理想信念、有道德情操、有扎

《小學教育專業(yè)師實學識、有仁愛之心的好老師培養(yǎng)，突出師德師風第一標準，細

范生教師職業(yè)能力化師范生實踐能力要求，基于師范生能達到的實際水平，加快推

標準（試行）》進教育現(xiàn)代化相匹配的教書育人能力素質(zhì)提升

師德為先。熱愛小學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核

心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛小學生，

尊重小學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，

教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；

學生為本。尊重小學生權(quán)益，以小學生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮

小學生的主動性；遵循小學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，提

《小學教師專業(yè)標供適合的教育，促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長；

準（試行）》能力為重。把學科知識、教育理論與教育實踐有機結(jié)合，突出教

書育人實踐能力；研究小學生，遵循小學生成長規(guī)律，提升教育

教學專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高

專業(yè)能力；

終身學習。學習先進小學教育理論，了解國內(nèi)外小學教育改革與

發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學

習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范

教師數(shù)字素養(yǎng)，即教師適當利用數(shù)字技術(shù)獲取、加工、使用、管

理和評價數(shù)字信息和資源，發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育教學問題，優(yōu)

《教師數(shù)字素養(yǎng)》化、創(chuàng)新和變革教育教學活動而具有的意識、能力和責任。標準

包括五個維度，即數(shù)字化意識、數(shù)字技術(shù)知識與技能、數(shù)字化應(yīng)

用、數(shù)字社會責任、專業(yè)發(fā)展

義務(wù)教育課程標準描繪了育人藍圖，增強了思想性，系統(tǒng)融入習

近平新時代中國特色社會主義思想，強化社會主義先進文化、革

命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的教育；增強了科學性，遵循

《義務(wù)教育課程方學生認知規(guī)律，注重與學生生活、社會實際的聯(lián)系；增強了時代

案和課程標準性，注重體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新

（2022年版）》變化、科學技術(shù)進步新成果；增強了整體性，注重學段縱向銜接、

學科橫向配合；增強了指導(dǎo)性，加強了課程實施指導(dǎo)，做到好用

管用。為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐

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小學教育類專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化

基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學基礎(chǔ)理論、相關(guān)學科知識等，具

《職業(yè)教育專業(yè)簡備良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，具備較強的課程設(shè)

介（2022年修訂）》計與實施、班級建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學習等

能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學一門學科課程教

學、兼教其他兩門學科等工作的高素質(zhì)教育工作者

八、技術(shù)平臺

（1）技術(shù)平臺能同時滿足線下和線上比賽的需要，可用平

臺進行評審，裁判可使用平臺進行記分并簽字確認，可替代傳統(tǒng)

的紙質(zhì)評分和手動計分方式，能達到評審過程全記錄，評審結(jié)果

不可篡改，更加公平、公正、透明，更加高效、科學。

（2）技術(shù)平臺經(jīng)過不少于兩場市級或以上相關(guān)專業(yè)技能大

賽的使用，運行穩(wěn)定、高效、便捷。

（3）平臺對于設(shè)備的要求

選手機試設(shè)備：電腦要求Windows10及以上操作系統(tǒng)，屏

幕分辨率最低1334×768像素，至少有32G以上可用存儲空間，

內(nèi)存4G及以上。

裁判評審設(shè)備：Win10系統(tǒng)筆記本電腦。

大賽用的設(shè)備：臺式電腦、投影、錄播設(shè)備、多媒體教室及

軟件等。大賽所用專用工具達到國賽標準。

九、評分標準

（一）制訂原則。

大賽裁判工作按照公平、公正、公開的原則進行，以《全國

職業(yè)院校技能大賽章程》、《全國職業(yè)院校技能大賽執(zhí)行規(guī)劃

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（2023—2027年）》、《職業(yè)教育專業(yè)簡介（2022年修訂）》、

《小學教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標準（試行）》、《小學教

師專業(yè)標準（試行）》、《中小學德育工作指南》、《教師數(shù)字

素養(yǎng)》、《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》等文

件規(guī)定的小學教師應(yīng)知、應(yīng)會的要求為評分原則，依據(jù)參賽選手

整體表現(xiàn)綜合評定，全面評價參賽選手職業(yè)技能水平。

（二）評分方法。

1.裁判員的選聘。按照職業(yè)院校技能大賽專家和裁判工作管

理辦法相關(guān)制度建立2024年廣西職業(yè)院校技能大賽賽項裁判

庫。裁判長由大賽裁判委員會向大賽組委會推薦，由大賽組委會

聘任。裁判長組建裁判組，執(zhí)行裁判長負責制。

裁判一般由來自本科高校、職業(yè)院校、小學等方面的專家擔

任，按照《全國職業(yè)院校大賽專家與裁判工作管理辦法》等相關(guān)

規(guī)章制度的程序和要求產(chǎn)生，由執(zhí)委會在開賽前一周，從2024

年廣西職業(yè)院校技能大賽賽項裁判庫中隨機抽取。本賽項安排裁

判長1名，檢錄處安排加密裁判1名，A賽場安排監(jiān)考/裁判3

名，B、C賽場分別安排5名裁判，計10名裁判。A、B、C三個

賽場共計15名裁判。

2.評分方式。成績由各組裁判逐項分組評判，最后累計各隊

兩名參賽選手的比賽成績，作為最終比賽結(jié)果。

本賽項總分為100分。其中“小學主題班會設(shè)計與組織”

模塊100分（撰寫班會方案40分、制作主題班會說課課件20分、

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班會說課40分），占競賽項目總分的40%；“小學教學設(shè)計與

實施”模塊100分（撰寫教學方案35分、制作教學課件25分、

模擬課堂教學40分），占競賽項目總分的60%。所有分賽項均

去掉一個最高分和一個最低分，兩個模塊加權(quán)分數(shù)之和為最終競

賽項目得分。團隊總分由兩名選手成績之和確定。如果最終成績

出現(xiàn)并列，以“小學教學實施”展示部分的分數(shù)來排序。其他特

殊情況提請大賽仲裁委員會裁定。

3.成績產(chǎn)生。在監(jiān)督仲裁組監(jiān)督下，由裁判長指定解密裁判

啟封檢錄抽簽加密檔案，找出各參賽隊與加密對應(yīng)關(guān)系；將競賽

結(jié)果分別由加密號轉(zhuǎn)換為參賽隊；將相應(yīng)賽項分值按照規(guī)則計

算，得出總分；兩名選手成績總和為團隊總分。然后按團隊總分

排序；打印封裝。

4.成績復(fù)核。各模塊項目成績均由裁判員簽字，現(xiàn)場工作人

員對裁判員評定的成績進行核對無誤后送至統(tǒng)分室進行成績錄

入。成績錄入完畢后，工作人員交換崗位進行核對，無誤后，按

照各項成績所占比例統(tǒng)計選手最終成績并排名。

為保障成績評判的準確性，監(jiān)督組將所有參賽隊伍（選手）

的成績進行復(fù)核。如發(fā)現(xiàn)成績錯誤以書面方式及時告知裁判長，

由裁判長更正成績并簽字確認。以上工作完成后，打印完畢交至

裁判長審核簽字。

5.成績公布。最終成績經(jīng)復(fù)核無誤，由裁判長、監(jiān)督仲裁組

人員共同簽字確認后，通過通告欄進行公布，公布2小時無異議

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后即可宣布，在閉幕式上予以公布。

6.特殊情況。參賽隊伍如有損壞賽場提供的設(shè)備等不符合職

業(yè)規(guī)范的行為，視情節(jié)扣5-10分。在競賽時段，參賽選手有不

服從裁判及監(jiān)考、擾亂賽場秩序等行為情節(jié)嚴重的，取消參賽隊

評獎資格。有作弊行為的，該選手成績所有賽項分數(shù)計“零”分，

參賽隊所在學校禁賽一年。裁判宣布競賽時間到，選手仍強行操

作的，該選手該項成績計“零”分，取消參賽隊獎項評比資格。

中途退出比賽的選手和參賽隊，成績計“零”分。

（三）評分標準。

模塊一：小學主題班會設(shè)計與組織評分標準

選手編等級

號得

較分

指標評分標準差一般良好優(yōu)秀

1.班會主題吻合材料要求，積極向上；班

撰寫主會名稱新穎、響亮，符合小學生年齡特點，

題能聚焦學生學習生活中的難題和新題

班會方2.班會目標符合德育工作要求和學生情0-

案況2324-3132-3536-40

（403.班會方案結(jié)構(gòu)完整，步驟清晰，活動內(nèi)

分）容切題，形式新穎，方法多樣，針對性強

4.班會方案設(shè)計有創(chuàng)新，提升教育效果

制作主

題班會1.課件內(nèi)容邏輯性強，能清楚表達主題；

說課課符合學生認知水平；表現(xiàn)形式具有吸引力0-

件2.課件操作方便，播放流暢；動畫設(shè)計和1112-1415-1718-20

（20切換效果符合要求。3.課件設(shè)計美觀大

分）方、布局合理

1.緊扣主題，能清晰表達教育觀點及班會

活動要素，沒有科學性錯誤

主題班2.啟發(fā)性強，能激發(fā)學生積極主動參與活

會說課動0-24-3132-3536-40

（403.班會組織有效，重難點突出23

分）4.語言流暢生動，儀態(tài)自然大方，精神面

貌良好，基本功扎實

15

模塊二：小學教學設(shè)計與實施評分標準

選手編號等級

得

較分

指標評分標準差一般良好優(yōu)秀

1.教學目標符合課標要求和學生情況

撰寫教學2.教材內(nèi)容處理得當，教學任務(wù)具體明

方案（35確0-21-2728-3132-35

分）3.有效整合教學資源，注重課程思政20

4.教學設(shè)計邏輯性強，時間安排合理

5.教學設(shè)計有創(chuàng)新，提升教學效果

制作教學1.課件輔助教學效果好

課件（252.課件操作方便、播放流暢0-15-1920-2223-25

分）3.課件設(shè)計美觀大方、布局合理14

1.教學啟發(fā)性強，學生積極主動參與活

動

模擬課堂2.教學方法選擇合理有效，重難點突出0-

教學（403.教學評價合理反饋及時2324-3132-3536-40

分）4.教學板書設(shè)計科學合理

5.精神面貌良好，教學基本功扎實

十、獎項設(shè)定

參見2024年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《小學教育活動

設(shè)計與實施》賽項實施方案。

十一、賽項安全管理

（一）承辦單位成立賽場組織與管理工作小組，制定安保須

知、安全隱患規(guī)避方法及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、并提供保證應(yīng)急預(yù)

案實施的條件，設(shè)立緊急疏散路線及通道等，并配備急救人員與

設(shè)施。確保比賽期間所有進入賽點車輛、人員需憑證入內(nèi)；嚴禁

攜帶易燃易爆等危險品及比賽嚴令禁止的物品進入場地；場地設(shè)

備設(shè)施均可安全使用。

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（二）賽場周圍設(shè)立警戒線，賽場24小時有人看管，無關(guān)

人員不得進出。在警戒區(qū)域范圍外設(shè)置告示牌，防止賽場外人員

聚集。賽場設(shè)置聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)控體系，可以對賽場進行24小時監(jiān)控。

比賽前兩天起，賽場實行全方位封閉，除工作人員外，選手

和指導(dǎo)老師等非工作人員不準進場。

（三）比賽現(xiàn)場內(nèi)應(yīng)參照相關(guān)職業(yè)崗位的要求為選手提供必

要的勞動保護，要明確標識考生流動路線，實行單向流動，保持

安全距離。在具有危險性的操作環(huán)節(jié)，賽場組織與管理員提醒裁

判員及選手，要嚴防選手出現(xiàn)錯誤操作。

（四）承辦單位確保比賽現(xiàn)場、住宿場所和交通、安全防衛(wèi)

保障。賽場的布置，賽場內(nèi)的器材、設(shè)備，應(yīng)符合國家有關(guān)安全

規(guī)定。承辦院校賽前須按照賽項執(zhí)委會要求排除安全隱患。如有

必要，也可進行賽場仿真模擬測試，以發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的問題。

（五）大賽期間，承辦單位須在賽場管理的關(guān)鍵崗位，增加

力量，建立安全管理日志。賽場環(huán)境中存在人員密集、車流人流

交錯的區(qū)域，除了設(shè)置齊全的指示標志外，須增加引導(dǎo)人員，并

開辟備用通道。

（六）參賽選手在參賽過程中，必須服從場內(nèi)裁判及工作人

員的指揮，嚴格按照制作規(guī)程進行操作，正確使用器具及設(shè)備。

在參賽選手進入賽位、賽事裁判工作人員進入工作場所，賽項承

辦院校有責任提醒、督促參賽選手、賽項裁判、工作人員嚴禁攜

17

帶通訊、攝錄設(shè)備，禁止攜帶未經(jīng)許可的記錄用具。如確有需要，

由賽場統(tǒng)一配置、統(tǒng)一管理。

現(xiàn)場制作環(huán)節(jié)，計算機等設(shè)備需安排充足的備用機。競賽過

程中出現(xiàn)設(shè)備故障等意外情況時，現(xiàn)場裁判需及時確認，安排技

術(shù)支持人員進行處理，并完成記錄，報裁判長批準后，方可安排

支持補足相應(yīng)選手的比賽時間。當出現(xiàn)非選手原因造成的設(shè)備故

障無法排除時，經(jīng)現(xiàn)場裁判確認，報裁判長批準后，安排備用工

位進行比賽。若因選手操作不當造成的后果，由操作者本人負責。

（七）大賽期間要對賽場、設(shè)施設(shè)備和比賽用品進行全面消

毒，并在明顯處張貼完成標識。要保證環(huán)境衛(wèi)生和良好通風，盡

可能使用自然通風。

（八）承辦院校要為賽場設(shè)應(yīng)急醫(yī)療點，配足所必需醫(yī)護用

品，包括手套、測溫槍、水銀體溫計、消毒液、消毒設(shè)備、洗手

液、應(yīng)急藥品等，用于參賽選手身體突發(fā)意外情況的應(yīng)急處理；

如應(yīng)急醫(yī)療點診斷參賽選手可以繼續(xù)比賽的，經(jīng)裁判長確認后安

排原工位或備用工位進行比賽。如參賽選手不能繼續(xù)參加比賽

的，參賽資格自動取消。

（九）比賽期間發(fā)生意外事件，執(zhí)委會應(yīng)立即采取措施，避

免事態(tài)擴大。賽項出現(xiàn)重大安全問題可以停賽，是否停賽由執(zhí)委

會決定。

（十）未預(yù)知的其他問題，由執(zhí)委會依據(jù)具體情況作出裁定。

（十一）參賽單位職責。

18

1.各院校組織參賽代表隊時，須為參賽選手購買大賽期間的

人身意外傷害保險。

2.各參賽單位組建參賽隊后，須制定相關(guān)安全管理制度，落

實安全責任制，確定安全責任人，并對所有參賽選手、指導(dǎo)教師

進行赴賽途中和參賽時的安全教育和提出安全保障要求。

3.各參賽隊要做好自我安全防護。

（十二）應(yīng)急處理。

比賽期間發(fā)生意外事件，發(fā)現(xiàn)者應(yīng)第一時間報告賽場組織與

管理工作小組，上報賽項執(zhí)委會，同時采取措施，避免事態(tài)擴大。

賽項執(zhí)委會應(yīng)立即啟動預(yù)案予以解決并報告區(qū)大賽辦。賽項出現(xiàn)

重大安全問題可以停賽，是否停賽由區(qū)大賽辦決定。

（十三）處罰措施。

1.因參賽隊原因造成重大安全事故的，取消其獲獎資格。

2.參賽隊有發(fā)生重大安全事故隱患，經(jīng)賽場工作人員提示、

警告無效的，可取消其繼續(xù)比賽的資格。

3.賽事工作人員違規(guī)的，按照相應(yīng)的制度追究責任。情節(jié)惡

劣并造成重大安全事故的，由司法機關(guān)追究相應(yīng)法律責任。

十二、申訴與仲裁的程序

（一）參賽隊對不符合賽項規(guī)程規(guī)定的儀器、設(shè)備、工裝、

材料、物件、計算機軟硬件、競賽使用工具、用品；競賽執(zhí)裁、

賽場管理、競賽成績，以及工作人員的不規(guī)范行為等，可向賽項

裁判長及大賽仲裁委員會提出申訴。

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（二）申訴主體為參賽隊領(lǐng)隊。

（三）申訴啟動時，參賽隊以該賽項領(lǐng)隊親筆簽字同意的書

面報告遞交材料。報告應(yīng)對申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生時間、涉及人

員、申訴依據(jù)等進行充分、實事求是的敘述。事實依據(jù)不充分、

僅憑主觀臆斷的申訴不予受理。非書面申訴不予受理。

（四）提出申訴的時間應(yīng)在比賽結(jié)束后（選手賽場比賽內(nèi)容

全部完成）2小時內(nèi)，超過時效不予受理。

（五）賽項仲裁工作組收到申訴報告后，應(yīng)根據(jù)申訴事由進

行審查，2小時內(nèi)書面通知申訴方，告知申訴處理結(jié)果。如受理

申訴，要通知申訴方舉辦聽證會的時間和地點；如不受理，要說

明理由。申訴方對復(fù)議結(jié)果仍有異議，可由該賽項領(lǐng)隊代表參賽

學校遞交加蓋學校公章的書面報告向大賽仲裁委員會提出申訴。

大賽仲裁委員會的仲裁結(jié)果為最終結(jié)果。

（六）申訴方不得以任何理由拒絕接收仲裁結(jié)果；不得以任

何理由采取過激行為擾亂賽場秩序；仲裁結(jié)果由申訴人簽收，不

能代收；如在約定時間和地點申訴人離開，視為自行放棄申訴。

（七）申訴方可隨時提出放棄申訴。

（八）申訴方必須提供真實的申訴信息并嚴格遵守申訴程

序，提出無理申訴或采取過激行為擾亂賽場秩序的應(yīng)給予取消參

賽成績等處罰。

十三、競賽觀摩

競賽設(shè)置專門的觀摩室，競賽觀摩對象為參賽院校師生及相

20

關(guān)從業(yè)人員。參加觀摩的代表須遵守大賽紀律，按照大賽組委會

的組織有序觀摩。比賽期間，保持觀摩室安靜。凡觀摩人員均不

得進入賽場內(nèi)部進行拍照、交流、觀看。

觀摩要求：

（一）觀摩憑觀摩證、選手證、領(lǐng)隊證、指導(dǎo)教師證、工作

證等相關(guān)證件入場，按工作人員要求在指定區(qū)域內(nèi)觀摩。凡觀摩

人員均不得進入賽場內(nèi)部進行拍照、交流、觀看。

（二）保持安靜，不得喧嘩，不得隨意走動。

（三）若出現(xiàn)干擾比賽正常進行的行為，工作人員有權(quán)將相

關(guān)人員帶離現(xiàn)場，嚴重者將追究其責任。

十四、競賽須知

（一）大賽人員須知。

為確保大賽工作安全、有序開展，涉及大賽工作的人員應(yīng)自

查健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)身體有不適癥狀，及時向所在單位報告，

并盡快就診檢查。

（二）參賽隊須知。

1.參賽隊名稱統(tǒng)一使用規(guī)定地區(qū)或院校全稱，團體賽不接受

跨校組隊報名。

2.參賽隊選手必須統(tǒng)一購買在競賽期間的意外傷害保險。

3.參賽隊選手在報名資格審查通過后，原則上不再更換，如

籌備過程中，選手因故不能參賽，所在學校需于開賽10個工作

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