二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

第2頁(yè)計(jì)劃簡(jiǎn)介：經(jīng)常制訂工作計(jì)劃，可以使人的生活、工作和良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣了制訂工作計(jì)劃，于是讓人變得不拖拉、不依賴(lài)，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣，本內(nèi)容由人工校對(duì)分組進(jìn)行有針對(duì)性的英語(yǔ)教學(xué),使新來(lái)的學(xué)生有足夠的信心張嘴說(shuō)英語(yǔ),對(duì)于好學(xué)第3頁(yè)1.加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，簡(jiǎn)單單詞的拼讀并根據(jù)書(shū)中出現(xiàn)的知識(shí)，2.在教授新課的過(guò)程中，我會(huì)不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合，學(xué)的知識(shí)加以靈活自由的運(yùn)用，從而達(dá)到學(xué)以致趣。同時(shí)采用分層教學(xué)法，針對(duì)不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè)，達(dá)到不同的5.學(xué)生間開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，定期安排成課文，表演等，動(dòng)員全體學(xué)生爭(zhēng)做小老師，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，第4頁(yè)愉悅有趣的英語(yǔ)會(huì)話(huà)環(huán)境。二年級(jí)共有學(xué)生人,其中男生人,女生人。在經(jīng)過(guò)一年英語(yǔ)的初步接觸后,絕大多數(shù)學(xué)生大致已經(jīng)喜歡上了英語(yǔ),但如何使他在多動(dòng)的年齡階段,養(yǎng)成良好的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為即將開(kāi)始的正式英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程打好基礎(chǔ),將是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)2、教材分析:本冊(cè)教科書(shū)共十個(gè)單元,每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話(huà)題,結(jié)合功能和結(jié)構(gòu),安排了一系列語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),這樣設(shè)計(jì)和安排的目的,是讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探索等方式。學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),語(yǔ)言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)使教學(xué)過(guò)程成為師生之間學(xué)生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相第5頁(yè)學(xué)習(xí)用品、認(rèn)物、購(gòu)物、圣誕祝福、圣誕禮物、表示動(dòng)作的動(dòng)詞、玩具、顏色等),能認(rèn)讀、辨義并能靈活運(yùn)用。3、能用Thisis……?介紹人和物。5、能用祈使句發(fā)布命令,并且聽(tīng)到命令能準(zhǔn)增減衣服,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。教學(xué)目標(biāo):第6頁(yè)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):第7頁(yè)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):第8頁(yè)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):2、給予學(xué)生明確的期望值,讞勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事,也是件需耍不斷付出勞動(dòng)的工程。耍相信學(xué)生,肯定他們是一定能不斷成功的。第9頁(yè)4.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣,注重學(xué)科本身,從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來(lái)不斷滋擾長(zhǎng)興趣,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)慣性的內(nèi)驅(qū)力。5.最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能,對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān),同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語(yǔ),創(chuàng)設(shè)更好的語(yǔ)言環(huán)境。6.注重學(xué)生在開(kāi)始階段對(duì)基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度,但求精準(zhǔn)。7、幫助學(xué)刁困難的同學(xué),樹(shù)立信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣建,立融洽的師生關(guān)8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失,經(jīng)常反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、方法,提第10頁(yè)Thereis....1.學(xué)生在B部分學(xué)習(xí)3組與街道有關(guān)的情景對(duì)話(huà)。對(duì)話(huà)涉及的內(nèi)容分別是：學(xué)生的接受能力而定，最基本要求是學(xué)生能2.讓學(xué)生看本課教學(xué)掛圖，教師幫助學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)，以下一些步驟供參考：第11頁(yè)組對(duì)話(huà)的練習(xí)也可以作為另外一個(gè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。以下活動(dòng)供參考：其他學(xué)生(S2,S3,S4,S5,S6)每人一張單詞卡片，同時(shí)看B圖。置。)第12頁(yè)5.教師在幫助學(xué)生練習(xí)第三組對(duì)話(huà)時(shí)，建議按以下步驟進(jìn)行：6.錄音材料：第13頁(yè)仿能力，但由于沒(méi)有學(xué)過(guò)字母，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第14頁(yè)一首歌謠或小詩(shī)。歌謠和小詩(shī)的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性,三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠介紹一定的(5)情感方面：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)科的喜愛(ài);引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提(1)在詞匯方面，以26個(gè)字母和每一課出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞為主，涉及面較廣。第15頁(yè)律。所學(xué)單詞，發(fā)音正確，能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下過(guò)程當(dāng)中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、參與中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。(3)充分發(fā)揮人本主義精神，(4)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，在輕松中學(xué)有所得。第16頁(yè)日常交際用語(yǔ)，會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲。由于學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分常見(jiàn)音圖，學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)大量靈活的應(yīng)用于日常生活之中，真正達(dá)到學(xué)以致本冊(cè)書(shū)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中，以下幾方面：齡，家庭狀況等，能說(shuō)唱英文的兒歌和韻文;4.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，在輕松中學(xué)有所得。第17頁(yè)五、本