




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
陽光的味道讀后感800字陽光的味道讀后感800字篇一陽光的味道,嗯…陽光的味道……聽到這個名字,你們有什么感受和問題呢?看了我的讀后感你就知道了。這本書,其實就是講了十二個動人、活潑、逗人的故事,這些故事中,第一章和最后一章都很令人感動,而中間幾章又活潑又逗人,在這十二個故事中,我最喜歡第一章:“小鳥和蜜蜂”、第十章:“許愿南瓜”和第十一章:“夢幻島”。這些生動有趣的故事來自于哪里?還用說,書里!你想要知道這些有趣的故事嗎:“書蟲們,跟我一起鉆進書堆里吧!哈哈”。嗯,對于第一章嘛,我又感動,又有些疑問,是這樣的:居然有一個獵人會打蜜蜂,你相信嗎,然后接著看,一只小鳥竟然會和一只小小的蜜蜂結(jié)成伴侶,鳥兒的天性就是吃蟲子,雖然它們不吃蜜蜂,但,鳥類和鳥類結(jié)伴,蝴蝶和蝴蝶結(jié)伴,但你聽說過嗎,有鳥會跟蜜蜂成為伴侶!童話世界先生你好,你們也太夸張了吧!這些小故事雖然又短又小,但幾乎沒一個故事里沒有深深的道理,不要小看這些故事,不信的話,買來看看,我肯定不會騙你的!你會感動得流眼淚,你會笑得樂翻天,你會……總之,必須相信me!懂嗎?陽光的味道讀后感800字篇二最近有幸讀了高金英老師《陽光的味道》一書,我被她的幽默、風趣、智慧深深吸引。感動之余,我不禁捫心自問:與高老師相比,我做得如何?我要做一名什么樣的老師?在不斷追問、反思的同時,對自己有了新的認識。一、用教師的人格魅力感染學生高老師說,教師人格的魅力就是“陽光的味道”。我覺得這種說法很新穎。她說培養(yǎng)這種“陽光的味道”,需要你精力的投入,時間的投入,情感的投入。比如,她在開學第一天就丟掉點名冊,汗疹學生的名字,以對話的形式去點名。他引用了周濟教育部長的一句話:沒有愛就沒有有教育,沒有責任就搞不好班主任工作。高老師還說到:教師要具有人格的魅力首先是愛心,其次還是愛心。她說到在第一屆宏志班里,九月份學生李楠的母親去世了,她帶著全班54名同學,每人做了一朵小白花,自己用這些白花扎了個花圈,之后她舉著花圈,踩著自行車代表全班同學到李楠家去了,同時,李楠在學校的抽屜里裝滿了同學寫的慰問卡和幫他不好的筆記。高老師把學生接回家吃住時常有的事,家里一般沒斷過有學生住著。學校里,她用心讓每個學生感受到學習的快樂。當孩子們疲勞時,給他們講一個小笑話或者變個小魔術(shù);當孩子腿骨折時,在他旁邊放個小凳子;當孩子參加活動時,告訴他們“有一必爭,有旗必奪。這種人格的魅力就是教師的責任心和愛心。有了責任心只能把事做對,有了愛心才能把事做好。當然,我所做的離高老師還很遙遠,但她的人格魅力已深深感染了我。二、用藝術(shù)的方法批評教育作為班主任,在班級管理中會遇到各種性格的學生,也常遇到學生犯錯的情況,高老師解決問題的方式給了我很大的啟示,她解決問題講究方法,從細微處入手,既有人情味,又使學生深受教育。三、用故事滲透教育高老師讓我感受最深的是她的教育智慧。在教育教學工作中,她十分善于利用“小故事”引導學生理解“大道理”。的確,生活中生動有趣的小故事,我們稍加細想就會品出許多哲理。對于聽多了長輩說教的孩子,那些小故事會在不知不覺中觸動他們的心靈,起到很好的教育效果。比如:一學生上課給老師扔了一只鴨子,老師不動聲色地說:“今天我成了鸚鵡了?!苯又o學生講了個故事:“某店有一鸚鵡,主人教他,客人跨左腳進門,鸚鵡說:歡迎光臨,客人跨右腳進門,鸚鵡說:你好你好!有一小伙子雙腳一起蹦進門,鸚鵡忙說:哎喲媽呀!嚇我一跳”在哈哈大笑中,老師已經(jīng)把分散了注意力的孩子們成功地拉回到課堂中,也使扔鴨子的同學認識到了自己的錯誤,以后上課絕對不會再扔什么東西了。又一笑話“收電費的敲門,里面一只久訓只會說一句誰呀?的鸚鵡問道誰呀?收電費的答道:收電費的……晚上這家人下班回到家,見門外躺著一人,口吐白沫。忙問誰呀?只聽里面鸚鵡答道:收電費的……”對于在學習中一門心思鉆牛角尖的孩子,高老師便打趣道:“收電費的來了。。這些笑話、故事我都聽過,可從來沒有像高老師這樣將它們恰當?shù)倪\用到課堂中、運用到教育孩子身上。很好的笑話、故事便在我自己笑過之后爛到肚子里,錯失了大好的教育資源??磥聿⒉幌衿綍r我們抱怨的那樣沒資料、沒內(nèi)容,最主要的是我們抓不住時機,沒有恰當?shù)膶⒆约旱乃鶎W、所知應用到教學工作中。從高老師的身上所領會的精神將終身受益;從高老師身上所感受的人格魅力將永遠激勵著我。讓我們都用陽光的心情,一起來品味“陽光的味道”!將陽光灑向每個孩子的心田。陽光的味道讀后感800字篇三誰能在夜里幫我們拾起被我們踢掉的被子,誰能在我們哭泣時給我們以溫暖的擁抱,誰在我們跌倒時伸出有力的臂膀,誰在我們迷茫時給我們指明方向。因為感動,我們能嗅到更多陽光的味道。母愛如水,浸潤心田。寫母親的文章多了,大多千篇一律,讀了也不易為之感動。合上此書,我卻灑下了一掬清淚。這是一位“嚴母”:她打斷了兒子的胳膊;滂沱大雨中硬是拉扯著兩個孩子回了家;守著兒子做功課到深夜;她堅持,家里人打她,撕她課本,不讓她讀書,她還讀;作為一個弱女子,她自己趟過只有男人才能趟得過的河去上學。這又是一位“慈母”:她為失手打斷兒子胳膊而徹夜流淚;滂沱大雨中她脫下身上所有衣服庇護兒子;在兒子傷心的時候為兒子做最好的飯菜。母親,就像不落的太陽,讓我們在溫暖中不斷成長。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。柳絮紛飛的六月,家里因為有位要高考的哥哥,氣氛變得格外緊張,哥哥是復讀生,去年的高考失利讓他一度沉淪。而今,又是一年芳草綠,他迎來了人生最重要的時刻。他說:“這是我最后一個機會!我必須贏,因為我不能輸!”空氣里隨手一抓便是緊張,全家小心翼翼,生怕影響了他的心情。終于,時間呼啦一下就到了這個因高考而特殊的日子——六月七號。放假回家,切切實實的感受到高考的存在。推開門,迎接我的是滿臉笑容的母親。她接過我背上沉重的書包,催我吃飯。來到飯桌旁,看到哥哥無精打采的坐在桌旁,空洞的眼神里滿是迷茫。飯桌上飯菜飄香,葷素搭配合理,一看便知費了母親不少心思。對于我的到來,哥哥只是抬起頭,勉強給我一個微笑。母親無奈的看了看我,一遍遍的勸著他:“不吃飯怎么行呢?怎么說少吃點兒啊”。哥哥終于象征性的吃了兩口菜,便回屋去了?!鞍?,不知怎么的,今年這么緊張。好幾天了飯都沒好好吃?!蹦赣H悄悄嘆息著,理著額前的碎發(fā),掩不住的倦容讓人心疼。那頓飯,幾乎無一人動筷。下午哥哥的心情好了不少,和我談了許多。突然,他神秘地說:“嘿嘿,我敢打媽媽,而且她絕對不還手!”我還沒反應過來,就看著他跑到母親的后面,在母親的后面踢了兩腳。雖說不重,卻已不成體統(tǒng)。母親假裝生氣,卻微笑著什么都不說。我驚訝的看著,耳邊不時傳來哥哥的聲音:“你打我呀"。晚上,哥哥終于睡去,在高考面前,他脆弱的像個孩子。來到母親的房間,看她只是呆呆地望著天花板。我問下午為何縱容哥哥“欺負”自己,母親說:“離高考還有十天的時候,你哥就每天都會這樣踢我你知道,他心里太煩躁,讓他發(fā)泄一下會舒服一點”。云淡風輕中母親沒有絲毫怨言。轉(zhuǎn)身,把門輕輕關上,淚,無聲流下。世上竟有這樣“傻”的人!竟有這樣隱忍而無私的愛!用無限的寬容換來孩子微微的心安,我的母親,偉大的母親!三天的高考終于過去,母親說這三天她仿佛過了三年。我理解,為了我們,她愿意獨飲一杯苦酒,還笑言“好甜”。父母的愛有很多種方式,關鍵是我們能否理解并心存感動。每一位母親,都是我們不落的太陽,讓我們在溫暖在感動中不斷成長。請銘記:愛是陽光的味道!陽光的味道讀后感800字篇四林清玄先生的文章是我最喜歡的,我一直試著模仿他的文章,他的文章最吸引我的地方是用最樸實的語言表達出最深沉的情感,在文字間吐露出生活的感悟,引人細品。陽光總是令人向往是的,的確,在今天人們已經(jīng)很難靜下心來享受陽光了,忽快忽慢的節(jié)奏下,人們可能早就忘記了來自太陽的寶貴精神財富。很早便讀過這篇文章,當時覺著乏味,但當我靜心自省之時才想起,在歲月面前,在失敗的痛楚下,才涌出對于輝煌與美麗的向往,人生總是經(jīng)歷著春天秋天,但我們心中能保持原樣的東西又有多少呢?我們心中一成不變的又有多少呢?后來,在一次偶然之下,我終于站在陽光下,終于學會了在每一個有陽光的日子里體味陽光的味道,也許在陽光下,才能品出真正的自我,體味人生吧!不妨靜心思索,在自己人生低落時,在自己心境紊亂之時,除去一些哭泣、哀嘆和迷茫行為之外,竟然就是出去看看,曬曬太陽而已!如此之簡單,在陽光下或翻幾張書頁,或慵懶靜躺,是否在這金燦之光下,有所通悟呢?面向陽光,也許會品出另一種幸福。陽光的味道讀后感800字篇五近兩天,我讀了一本被叫作《陽光的味道》的書,這本書使我感觸頗深。這本書的作者是丁立梅,她還有許多其他署名的作品,如:《最后一片老房子》、《許明天一個夢想》、《父親的菜園子》等,她還被讀者譽為“最暖人心的作家”。作者丁立梅善于抓住人生歷程中的酸甜苦辣,以堅定頑強的手筆寫出了一篇又一篇感人肺腑、催人淚下的文章。書中的每一個故事情節(jié)的曲折和結(jié)局的迷人都觸動著我,為我打開了一扇觸摸靈魂、看穿人性、觀察各層社會不同的生存狀態(tài)的窗口。整本書是以微型小說的形式來描繪的,雖然短小,但每一篇文章都是一個完整的世界,它以豐富的藝術(shù)內(nèi)涵吸引著我們,并在潛移默化中幫助我們認識生活,了解社會,培養(yǎng)人文精神。書中的內(nèi)容分為六章,分別是:第一章:希望之星;第二章:人間真情;第三章:特別的祝福語;第四章:堅持的價值;第五章:恩人;第六章;21個日日夜夜。每一章都有它獨特的故事和人生哲理:希望、真情、祝福、堅持、感恩、信任等。自從讀了《陽光的味道》這本書后,這六個詞語便深深地印在了我的腦海中,它們時刻提醒著我:想要過上美好的生活,必須站在陽光下!書中那些坦誠的語句,那些關于真、善、美的文字,喚醒了我曾經(jīng)的理想,使我鼓起勇氣,不再虛空浮華、懷疑未來!是這本書讓我知道了:沒有陽光的地方,永遠不會溫暖。感受不到陽光的時候,永遠不會幸福。世間總會有陽光照耀不到的地方,心里總有感受不到陽光的時候。陽光的味道,是幸福的味道!春天的陽光會融化你冷漠的心靈,夏天的陽光考驗你執(zhí)著的深度,秋天的陽光投射生命的色彩,冬日的陽光告知還要從頭再來!陽光滋潤著我們的心靈,照射著我們的心靈!讀完這本書,我的心情很久不能平靜下來,旅行結(jié)束了,《陽光的味道》這本書又靜靜地躺在了墻角的書架上,感受著我因感動而流了滿面的淚水。這種非同尋常的感覺,只有讀了《陽光的味道》這本書才能真正體會到!陽光的味道讀后感800字篇六09年的暑假,我聽了高金英老師的報告,有幾句話至今還在耳邊縈繞:愛自己的孩子是人,愛他人的孩子是神。但我們是人,我們做著神圣的事業(yè)。什么是師?“帥”字上面有一橫,要求我們公正、公平。這些話讓我清晰地意識到作為一名教師,不僅要為人師表,更要擁有一顆愛學生的心。這次寒假,我有幸拜讀了高老師的《陽光的味道》一書,再次品味高老師的教育智慧不僅是一份享受,更似一縷陽光,宛如夜空中的啟明星,引領我尋找教育的真諦。在《陽光的味道》一書中,記載著高老師教育學生的許多感人的事跡。其中,給我印象最深、思考最多的是這樣一個故事:許多年以前,湯普遜老師對著她5年級的學生們?nèi)隽艘粋€謊,說她會“平等地愛每一個孩子”!但這是不可能的,因為前排坐著——泰迪一個邋遢、上課不專心的小男孩。事實上,老師很喜歡用粗的紅筆在小男孩的考卷上畫上一個大大的叉子,然后在最上排寫個“不及格”。有一天,湯普遜老師認真地檢查每個學生以前的學習記錄表,她意外地發(fā)現(xiàn)泰迪以前的老師給他的評語十分驚人:一年級老師寫道:“他是個聰明的孩子,經(jīng)常面帶微笑,他的作業(yè)干凈整潔,很有禮貌,讓他周圍的人很快樂!”。二年級老師寫道:“他很優(yōu)秀,很受同學歡迎,但他的母親患了絕癥,他很擔心,家里生活一定不好過!”。三年級老師寫道:“他的母親過世后,雖然他表現(xiàn)很努力,但父親卻總不在意,若再沒有改善,他的家庭生活將會嚴重地打擊他!”。四年級老師寫道:“他開始退縮,對功課提不起興趣,沒有什么朋友,并經(jīng)常在課堂上睡覺”。直到現(xiàn)在湯普遜老師才了解了泰迪的困難,為此感到十分羞愧。在當她收到小泰迪送的節(jié)日禮物——別的同學的禮物都是用緞帶及包裝紙裝飾得漂漂亮亮,而小泰迪送的禮物卻是用雜貨鋪的牛皮紙捆起來的,讓老師更覺得難過。老師忍著辛酸,當著全班同學的面,打開了泰迪的禮物,有的孩子開始嘲笑泰迪的禮物:一條假鉆石手環(huán),上面還缺了幾顆“鉆石”,另外是一罐只剩下四分之一的香水。但是老師不但驚呼漂亮,而且還將手環(huán)帶在了手上,并噴灑了一些香水在手腕上,班里的同學全都愣住了!放學后,泰迪對老師說:“老師,你今天聞起來真好像是我的媽媽一樣!”泰迪回家了,老師卻整整哭了一個小時,就在那一刻,老師不再教書:不再閱讀,不教寫作,不教數(shù)學,相反地,她開始了“教育兒童”的課程。老師開始特別關注泰迪,而泰迪的心似乎也重新活躍了起來。老師越鼓勵,泰迪的反應就越快,到了學年尾聲,他已經(jīng)成為班上最聰明的孩子之一。雖然老師說過她會平等地愛每一個孩子,但泰迪卻是她最喜歡的學生。一年以后,老師在門旁邊發(fā)現(xiàn)一張紙條,是泰迪寫來的,上面說:老師是他一生中遇到的最棒的老師!六年過去了,老師又發(fā)現(xiàn)一張?zhí)┑蠈憗淼募垪l,他已經(jīng)高中畢業(yè),成績在全班第三名,而老師仍是他一生遇到的最棒的老師!四年過后,老師又收到一封信,泰迪說有時候?qū)W校生活并不順利,但他會堅持下去,而不久的將來,他會獲得榮譽學位畢業(yè)!他再次告訴老師,她仍然是他這輩子遇到的最棒的老師!四年又過去了,泰迪來了一封信。信里告訴老師,他大學畢業(yè)后決定繼續(xù)攻讀更高的學位,他也不忘再說一次,老師還是他這一生里遇到的最棒的老師!而在這封信的結(jié)尾多了幾個字:泰迪·史塔特博士!第二年春天老師又接到泰迪的一封信,泰迪說他遇到了生命中的女孩,馬上要結(jié)婚了。泰迪解釋說他的父親幾年前過世了,他希望老師可以參加他的婚禮,并坐在屬于新郎“母親”的位置上,老師滿足了泰迪的心愿。但是你不知道的是:老師竟然帶著當年泰迪送的假鉆石手環(huán),還噴了同一瓶香水,是泰迪母親過世前的最后一個圣誕節(jié)用過的香水。他們相互擁抱,博士悄悄在耳旁告訴老師:“老師,謝謝你相信我,謝謝你讓我覺得自己很重要,讓我相信我有這個能力去改變!”老師熱淚盈眶地告訴泰迪:“泰迪你錯
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年咨詢工程師(經(jīng)濟政策)考試題庫附答案(典型題)
- 2025年行政執(zhí)法人員執(zhí)法證考試必考多選題庫及答案(共270題)
- 預防基礎性疾病
- 零食店創(chuàng)業(yè)項目計劃書
- 面頸部燙傷的護理
- 階段性自我剖析
- 396經(jīng)濟學類聯(lián)合-2018考研《396經(jīng)濟類聯(lián)考綜合》真題
- 季度工作總結(jié)與未來發(fā)展規(guī)劃報告
- 四年級數(shù)學(小數(shù)加減運算)計算題專項練習與答案匯編
- 二年級數(shù)學計算題專項練習
- 新時代黃河流域高質(zhì)量發(fā)展導論智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年聊城大學
- 2024年成都香城投資集團有限公司招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
- 2023版《思想道德與法治》(緒論-第一章)緒論 擔當復興大任 成就時代新人;第一章 領悟人生真諦 把握人生方向 第3講 創(chuàng)造有意義的人生
- 心衰的治療指南PPT2024
- 2024年LED手電筒行業(yè)技術(shù)趨勢分析
- 醫(yī)療器械經(jīng)營與藥品經(jīng)營的區(qū)別
- 鋼絲繩吊裝時最大允許吊裝重物對應表
- 專題四“挺膺擔當”主題團課
- 設計報價單模板
- 欽州卓達生物能源有限公司年產(chǎn)1500噸木炭項目環(huán)境影響報告表
- DB43-T+2181-2021學校治安反恐防范要求
評論
0/150
提交評論